① 什麼是電影腳本啊~有木有範本啊~貼上來看一下~
腳本是編劇術語，與劇本不同，腳本不會明確地指出演出者（包括動畫、游戲人物等）究竟該說什麼話，只是將人物需要做的任務安排下去。簡單的說，腳本就是故事梗概。給你個簡單的範本你可以體會下：
1.小明走在街上。
2.小明碰到同事小張，打招呼。
3.小明從同事小張那裡得知今天本月工資發下來了。
4.小明去銀行取工資。
5.小明發現工資卡上沒有自己的工資，先是疑惑，然後是暴跳如雷。
6.小明去找老闆老王理論。
7.王老闆說他的工資都作為罰款了。
8.小明辭職。
以上就是一個腳本的範例，我們可以看到整個故事的大體發展，但沒有看到故事的細節。腳本正是這樣，可以說是故事的發展大綱，用以確定故事的發展方向。之後，確定故事到底是在什麼地點，什麼時間，有哪些角色，角色的對白，動作，情緒的變化，等等，這些更進一步細化的工作都是劇本的工作。
電影的畫面順序，並不一定要按照腳本的時間順序寫。可以在腳本中某一個時間點選為故事的開始點。
例如可以選擇小明在街上遇到同事為開始，也可以選擇在銀行發現自己沒有工資為開始，還可以以小明辭職為開始，用不同的表形手法來講述。無論用那種手法，故事的發展方向是沒有變的，小明最終辭職離開。
只有在腳本確定之後，才進行劇本的編寫工作。劇本編寫完成之後，才是分鏡、場景、角色的確定。
另外，值得注意的是，日本動畫製作過程中的「腳本」，其實就是「劇本」，翻譯不同而已，例如日本的導演，不稱為「導演」，而是「監督」，「腳本」其實就是「劇本」。
② 漫畫故事腳本
你看過王爾德的童話嗎？很適合改編漫畫，很唯美~《小鳥與薔薇》就被N多人畫過，發表過，但是我現在想說的是《自私的巨人》感覺很有愛啊，哈哈~~
《自私的巨人》
每天下午，孩子們放學後總喜歡到巨人的花園里去玩耍。
這是一個很可愛的大花園，長滿了綠茸茸的青草，美麗的鮮花隨處可見，多得像天上的星星。草地上還長著十二棵桃樹，一到春天就開放出粉撲撲的團團花朵，秋天裡則結下累累果實。棲息在樹枝上鳥兒唱著歡樂的曲子，每當這時，嬉戲中的孩子們會停下來側耳玲聽鳥兒的鳴唱，並相互高聲喊著，「我們多麼快樂啊1」
一天，巨人回來了。原來他到自己的妖怪朋友科尼西家串門去了，在妖怪家裡一住就是七年。七年的時間里他把要講的話都講完了，便決定回自己的城堡。進了家門，他一眼就看見在花園中戲耍的孩子們。
「你們在這兒於什麼？」他粗聲粗氣地吼叫起來，孩子們都跑掉了。
「我的花園就是我自己的花園，」巨人說，「誰都清楚，我不準外人來這里玩。」於是，他沿著花園築起一堵高高的圍牆，還掛出一塊告示：閑人莫入違者重罰
他的確是一個非常自私的巨人。
從此可憐的孩子們沒有了玩耍的地方，他們只得來到馬路上，但是街道上滿是塵土和硬硬的石塊，讓他們掃興極了。放學後他們仍常常在高聳的圍牆外徘徊，談論著牆內花園中的美麗景色。「在裡面我們多麼快樂啊，」他們彼此訴說著。
春天又來了，整個鄉村到處開故著小花，處處有小鳥在歡唱。然而只有自私的巨人的花園卻依舊是一片寒冬景象。由於看不見孩子們，小鳥便無心唱歌，樹兒也忘了開花。有一朵花兒從草中探出頭來，看見那塊告示後，它對孩子們的遭遇深感同情，於是又把頭縮回去，繼續睡覺了。只有雪和霜對此樂不可支。「春天已忘記了這座花園，」他們叫喊著，「這樣我們可以一年四季住在這兒了。」雪用她那巨大的白色斗篷把草地藍得嚴嚴實實，霜也讓所有的樹木披上假裝，隨後他們還逸來北風和他們同住。北風應邀而至，穿—身毛皮大衣，他對著花園呼嘯了整整一天，把煙囪管帽也給吹掉了。「這是個令人開心的地方，」他說，
「我們還得把冰雹叫來。」於是，冰雹來了。每天三個鍾頭他不停地敲打著城堡的房頂，房上的石板瓦被砸得七零八落，然後又圍著花園一圈接一圈地猛跑起來。他渾身上下灰濛蒙的，呼出陣陣襲人的寒氣。
「我真弄不懂春天為什麼遲遲不來，」巨人坐在窗前望著外面冰天雪地的花園說，「我盼望天氣發生變化。」
然而春天再也沒有出現，夏天也不見蹤影。秋天把金色的碩果送給了千家萬戶的花園，卻什麼也沒給巨人的花園。「他太自私了，」秋天說。就這樣，巨人的花園里是終年的寒冬，只有北風、冰雹，還有霜和雪在園中的林間上竄下跳。
一日清晨，巨人睜著雙眼躺在床上，這時耳邊傳來陣陣美妙的音樂。音樂悅耳動聽，他想一定是國王的樂師路經此地。原來窗外唱歌的不過是一隻小紅雀，只因巨人好長時間沒聽到鳥兒在花園中歌唱，此刻感到它妙不可言。這時，巨人頭頂上的冰雹已不再狂舞，北風也停止了呼嘯，縷縷芳香透過敞開的窗廓撲面而來。「我相信春天終於來到了，」巨人說著，從床上跳起來，朝窗外望去。
他看見了什麼呢？
他看見了一幕動人的景象：孩子們爬過牆上的小洞已進了花園，正坐在樹枝上，每棵樹上都坐著一個孩子。迎來了孩子的樹木欣喜若狂，井用鮮花把自己打扮一新，還揮動手臂輕輕撫摸孩子們的頭。鳥兒們在樹梢翩翩起舞，興奮地歡唱著，花朵也紛紛從草地里伸出頭來露著笑臉。這的確是一幅動人的畫面。滿園春色中只有一個角落仍籠罩在嚴冬之中，那是花園中最遠的一個角落，一個小男孩正孤零零地站在那兒，因為他個頭太小爬不上樹，只能圍著樹轉來轉去，哭泣著不知所措。那棵可憐的樹仍被霜雪裹得嚴嚴實實的，北風也對它肆意地咆哮著。「快爬上來呀，小孩子1」樹兒說，並盡可能地垂下枝條，可是小孩還是太矮小了。
此情此景深深地感化了巨人的心。「我真是太自私了！」他說，「現在我明白為什麼春天不肯到我這兒來了。我要把那可憐的孩子抱上樹，然後再把圍牆都推倒，讓我的花園永遠成為孩子們的游戲場所。」他真為自己過去的所做所為感到羞愧。
巨人輕輕地走下樓，悄悄地打開前門，走到花園里。但是孩子們一看巨人，都嚇得逃走了，花園再次回到了冬天裡。唯有那個小男孩沒有跑，因為他的眼裡充滿了淚水，沒有看見走過來的巨人。巨人悄悄來到小孩的身後，雙手輕輕托起孩子放在樹枝上。樹兒立即怒放出朵朵鮮花，鳥兒們也飛回枝頭放聲歡唱，小男孩伸出雙臂摟著巨人的脖子，親吻巨人的臉。
其他孩子看見巨人不再那麼凶惡，都紛紛跑了回來，春天也跟著孩子們來了。「孩子們，這是你們的花園了，」巨人說。接著他提起一把大斧頭，把圍牆統統給砍倒了。中午12點，人們去趕集的時候，欣喜地看見巨人和孩子們一起在他們所見到的最美麗的花園中游戲玩耍。
他們玩了整整一天，夜幕降臨後，孩子們向巨人道晚安。
「可你們的那個小夥伴在哪兒呢？」巨人問，「就是我抱到樹上的男孩。」巨人最愛那個男孩，因為男孩吻過他。
「我們不知道啊，」孩子們回答說，「他已經走了。」
巨人又說：「你們一定要告訴他，叫他明天來這里。」但是孩子們告訴巨人他們不知道小男孩家住何處，而且從前沒見過他，巨人聽後心裡很不是個滋味。
每天下午，孩子們一放學就來找巨人一起玩。可是巨人喜愛的那個小男孩再也沒有來過。巨人對每一個小孩都非常友善，然而他更想念那個小男孩，還常常提起他。「我多麼想見到他啊：」巨人常常感嘆道。
許多年過去了，巨人變得年邁而體弱。他已無力再與孩子們一起嬉戲，只能坐在一把巨大的扶手椅上，一邊觀看孩於們玩游戲，一邊欣賞著自己的花園。「我有好多美麗的鮮花，」他說，「但孩子們才是最美的花朵。」
冬天的一個早晨，巨人起床穿衣時朝窗外望瞭望。現在他已不討厭冬天了，因為他心裡明白這只不過是讓春天打個噸，讓花兒們歇口氣罷了。
突然，他驚訝地揉揉眼，定睛看了又看。眼前的景色真是美妙無比：在花園盡頭的角落裡，有一棵樹上開滿了逗人喜愛的白花，滿樹的枝條金光閃閃，枝頭上垂掛著銀色的果實，樹的下邊就站著巨人特別喜愛的那個小男孩。
巨人激動地跑下樓，出門朝花園奔去。他急匆匆地跑過草地，奔向孩子。來到孩子面前，他臉紅脖子粗地憤憤說道，「誰敢把你弄成這樣？」只見孩子的一雙小手掌心上留有兩個釘痕，他的一雙小腳上也有兩個釘痕。
「誰敢把你弄成這樣？」巨人吼道，「告訴我，我去取我的長劍把他殺死。」
「不要！」孩子回答說，「這些都是愛的烙印啊。」
「你是誰？」巨人說著，心中油然生出一種奇特的敬畏之情。他一下子跪在小男孩的面前。
小男孩面帶笑容地看著巨人說道：「你讓我在你的花園中玩過一次。今天我要帶你去我的花園，那就是天堂。」
那天下午孩子們跑進花園的時候，他們看見巨人躺在那棵樹下，已經死了，滿身都蓋著白花。
嘎嘎，有沒有聞到耽美的氣息~~其實我有想畫這個故事的，不過最近在忙考試，不知道什麼時候考上，不考上我就不畫畫！你加油哦，相信你很厲害的！
③ 視頻拍攝腳本怎麼寫
視頻拍攝腳本其實這個也並不難，掌握好基礎的一些技巧，最關鍵的還是需要在時間當中總結。我們現在看到的市面上比較火的搞笑、網紅等視頻其實都是比較初級的技巧就能完成例如我們在製作視頻的時候要注意動靜的結合、採光、時間順序 切記按照場景順序去拍攝。而不是按照故事的順序去拍攝，後期再做剪輯。好的文案創意需要有良好的鏡頭感才能寫出來，了解必要的拍攝知識是拍攝好視頻的基礎。例如最基礎的我們可以用：鏡頭、景別、拍攝方式、時間等然後進行拍攝。
④ 故事腳本概念怎麼寫！求助！
故事構成。與劇本不同，腳本並沒有明確地指出故事人物（包括動畫、游戲人物等）究竟該說什麼話，只是將人物需要做的任務安排下去。從腳本上就可以看到整個故事的大體發展，但沒有看到故事的細節。
⑤ 故事腳本怎麼寫
先寫個故事梗概，再具體寫分鏡頭
⑥ 漫畫劇本
很多人都認為漫畫腳本就是像寫小說一樣，或者像寫電影和話劇腳本一樣，其實不然。
漫畫腳本分為兩個部分，以下是文本腳本，另一個是繪圖腳本。
文本腳本是寫給漫畫作者的，一般不是寫給讀者看的。
文字腳本分為3個小塊：故事概況、關鍵詞、人物設定、對話腳本。
如果是短篇漫畫，就要把這個漫畫的故事大概寫出來，如果是長篇漫畫的話，可以把1話或者連續幾話的故事寫出來。寫這個故事概況的作用是為了讓漫畫作者了解腳本作者所要闡述的故事，很多人都認為這個並不必要，但我認為如果不寫這個，漫畫作者就會偏離腳本作者的初衷，或者會自己有意無意的改變原先有的設定。
關鍵詞大家都清楚，例如要畫個幻想的故事，就要列出故事中的背景、世界設定、人們的風俗。如果是些現代的故事，詳細一點還要寫出故事主人公所住的地方附近的建築物。
人物設定就比較麻煩，要結合繪圖腳本中的背景人物設定（這個以後會說）主要要寫出主角的姓名、年齡、出生地等信息，詳細一點要寫性格、星座、口頭禪、習慣動作，與故事中其他人物的關系。請注意一點，就算是配角，只要他會出現，會說話、對故事有一定影響的，都要把設定寫清楚，就算他是賣冰激凌的。這些設定是為了以後寫劇情或畫漫畫時，不會使人物或者世界觀出現偏差。有時會看到，這個人物在前幾話里是討厭咖啡的，但後來不知怎麼回事就養成了邊說話邊喝咖啡的習慣。
對話腳本，就是描寫人物對話或者聲音的腳本，一般採用表格的形式進行表現。
對話腳本分為這幾個部分：頁碼、對話數、對話、說話者、動作、其他。
因為一部漫畫有好多頁，對話也有不同，所以一定要寫頁碼。
對話數是為了以後與他人討論更改的時候只要說出對話所代表的數字。對話就是人物的對白，有時候像「啪」「嗒」「咣嘡」等擬聲詞也要寫出來。
說話者就是講這句對白的人。
動作是為了分鏡的時候能更好的表現人物動作所做的注釋，例如：一邊說一邊端起咖啡喝。
其他這一欄其實是對這句對白進行其他的注釋，例如：這句對白要用爆炸型的對話框。
漫畫腳本除了文字腳本外，還有繪圖腳本。
繪圖腳本基本有分鏡草稿、人物設定、背景設定。分鏡草稿繪制基本上在什麼地方都可以做。一般是一張A4紙分成4個長方形來畫，就是橫對折再豎對折。4個長方形分塊分別代表漫畫的四個面，因為這樣做既能節省紙張，在繪畫方面越小越模糊的往往能激發靈感。
人物設定，如果是主角，就需要全身像，半身像，面部特徵、細節這幾個方面全身像要畫出人物的衣服，發型，還需要與其他人對個身高，這樣是為了避免以後出現的身高矛盾。
漫畫基本上出現的還是半身像，所以多練習半身像是有好處的。
面部特徵就需要很多的特殊表情，以便於以後使用。
細節方面要注意，有些只有主角才會帶小飾物一定要重點畫出。
http://www.comicfans.net/Topic/oacc6/news/200902/24613.html
⑦ 找故事腳本，畫畫用
現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤獨的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，深刻的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
友情這棵樹上只結一個果子，叫做信任。紅蘋果只留給灌溉果樹的人品嘗。別的人摘下來嘗一口，很可能酸倒了牙。
友誼之鏈不可繼承，不可轉讓，不可貼上封條保存起來而不腐爛，不可冷凍在冰箱里永遠新鮮。
幫你找到以下幾個關於友誼的故事，希望對你有用
1945年的一天，一輛白色的小轎車突然在法國南部城市瓦洛里的一家理發店門口停下。有人搖下車窗探出腦袋叫了一聲：「阿里亞斯，我們來了！」這人正是畢加索，小城弗雷儒斯有鬥牛比賽，畢加索邀請理發師一同去看。阿里亞斯打發走最後一名顧客，匆匆坐上汽車。
阿里亞斯1909年出生在距離西班牙馬德里不遠的布伊特拉戈村，在弗朗哥專制時期他逃到法國瓦洛里，靠理發為生。在那裡，他與畢加索交上了朋友。畢加索比他大28歲，他視畢加索為「第二父親」。畢加索難得有空去看鬥牛，所以那天心情格外好。他的錢包里塞滿了鈔票，他說這些錢是給鬥牛場的工作人員准備的。比賽完了，他們會到飯館里飽壑@頓，並給跑堂的留下豐厚的小費。
50幅名畫捐給了西班牙政府。
阿里亞斯是畢加索家裡的常客。在畢加索的畫室里，阿里亞斯給他剪頭發、刮鬍子，所有這些都是在極其融洽的氣氛中進行的，兩人總有說不完的話。一天，畢加索發現阿里亞斯徒步而來，就送給他一輛小轎車。
阿里亞斯是畫家名譽的堅定捍衛者，誰說畢加索的壞話他就跟誰急。阿里亞斯回憶說，畢加索來店裡理發，其他顧客都起身對他說：「大師，您先理。」但畢加索從來不願享受這種特殊待遇。他認為畢加索非常慷慨。有一次，當他聽到有人說畢加索是「吝嗇鬼」時，他怒不可遏，立即反駁說：
「對一個你並不熟悉的故人進行這種攻擊是幼稚和卑鄙的，畢加索一生都在奉獻和給予。」隨後，阿里亞斯舉了釵h例子。「畢加索的大型油畫《戰爭與和平》是為瓦洛里的小教堂創作的，他還捐獻了一件雕塑作品，是他為我們的城市添了生機。」阿里亞斯說，畢加索一共送給他50多幅作品，其中包括一幅妻子雅克琳的肖像畫。理發師將這些畫都捐給了西班牙政府，並在家鄉布伊特拉戈建了一個博物館。博物館中還陳列了一個放理發工具的盒子，上面有畢加索烙的一幅《鬥牛圖》和「贈給我的朋友阿里亞斯」的親筆題詞。一位日本收藏家曾想購買這個盒子，他給了阿里亞斯一張空白銀行支票，說數目他隨便填。可收藏家沒想到，他竟遭到了理發師的拒絕。阿里亞斯說：「不論你用多少錢，都無法買走我對畢加索的友情和尊敬。」
畢加索去世，理發師失聲痛哭, 阿里亞斯常提到一件事。
1946年的某天上午，理發店裡來了一位面容憔悴的顧客，他叫雅克•普雷維，是不久前從納粹集中營放出來的。正好畢加索也來理發，普雷維捲起袖子讓他看胳膊上烙的號碼：186524。畢加索的眼朱亄策茈X。後來，普雷維也成了畢加索的好朋友，畢加索不僅給他錢，還讓他去療養院休養。當普雷維前來參觀畢加索畫室的時候，畢加索指著那些畫對他說：「只要你喜歡，你可以隨便挑。」
畢加索一生從沒給自己作過畫。1973年4月7日，92歲的畢加索在雅克琳的陪同下，走到大廳的鏡子前，說：「明天，我開始畫我自己。」誰也沒有想到，第二天他就與世長辭了。阿里亞斯聽到畢加索去世的消息，禁不住失聲痛哭。
然後，我們來看看一些有關友誼的名言。
不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什麼都不能代替親密的友情。 ——普希金
人生最美好的東西，就是他同別人的友誼。——林肯
人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。——魯迅
益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。 ——孔子
休戚與共，患難相救。 ——孫中山
與朋友交，言而有信。——《論語》
這是一個我看來的故事，可能是一個真實的故事，也可能是一個虛構的故事，但我寧願相信，這是真的！
那是發生在越南的一個孤兒院里的故事，由於飛機的狂轟濫炸，一顆炸彈被扔進了這個孤兒院，幾個孩子和一位工作人員被炸死了。還有幾個孩子受了傷。其中有一個小女孩流了許多血，傷得很重！
幸運的是，不久後一個醫療小組來到了這里，小組只有兩個人，一個女醫生，一個女護士。
女醫生很快的進行了急救，但在那個小女孩那裡出了一點問題，因為小女孩流了很多血，需要輸血，但是她們帶來的不多的醫療用品中沒有可供使用的血漿。於是，醫生決定就地取材，她給在場的所有的人驗了血，終於發現有幾個孩子的血型和這個小女孩是一樣的。可是，問題又出現了，因為那個醫生和護士都只會說一點點的越南語和英語，而在場的孤兒院的工作人員和孩子們只聽得懂越南語。
於是，女醫生盡量用自己會的越南語加上一大堆的手勢告訴那幾個孩子，「你們的朋友傷得很重，她需要血，需要你們給她輸血！」終於，孩子們點了點頭，好像聽懂了，但眼裡卻藏著一絲恐懼！
孩子們沒有人吭聲，沒有人舉手錶示自己願意獻血！女醫生沒有料到會是這樣的結局！一下子愣住了，為什麼他們不肯獻血來救自己的朋友呢？難道剛才對他們說得話他們沒有聽懂嗎？
忽然，一隻小手慢慢的舉了起來，但是剛剛舉到一半卻又放下了，好一會兒又舉了起來，再也沒有放下了！
醫生很高興，馬上把那個小男孩帶到臨時的手術室，讓他躺在床上。小男孩僵直著躺在床上，看著針管慢慢的插入自己的細小的胳膊，看著自己的血液一點點的被抽走！眼淚不知不覺的就順著臉頰流了下來。醫生緊張的問是不是針管弄疼了他，他搖了搖頭。但是眼淚還是沒有止住。醫生開始有一點慌了，因為她總覺得有什麼地方肯定弄錯了，但是到底在哪裡呢？針管是不可能弄傷這個孩子的呀！
關鍵時候，一個越南的護士趕到了這個孤兒院。女醫生把情況告訴了越南護士。越南護士忙低下身子，和床上的孩子交談了一下，不久後，孩子竟然破涕為笑。
原來，那些孩子都誤解了女醫生的話，以為她要抽光一個人的血去救那個小女孩。一想到不久以後就要死了，所以小男孩才哭了出來！醫生終於明白為什麼剛才沒有人自願出來獻血了！但是她又有一件事不明白了，「既然以為獻過血之後就要死了，為什麼他還自願出來獻血呢？」醫生問越南護士。
於是越南護士用越南語問了一下小男孩，小男孩回答的很快，不加思索就回答了。回答很簡單，只有幾個字，但卻感動了在場所有的人。
他說：「因為她是我最好的朋友！」
我不知道該用怎樣的言語去描繪看完這個故事後帶給我的感動。我也不知道該用怎樣的言語去描繪友情。但我相信，再也沒有人會比這個孩子更懂得友情的含義了。
看一看我們身邊的人和事吧。還有多少人真正認為友情的價值大於自己的生命呢？不要說生命，即使是自己的利益，又有多少人會為了友情而放棄自己的利益呢？為了利，有的人甚至可以把朋友當作一種籌碼，一種工具！再看一看自己QQ上的頭像吧，那一個個的頭像是不是代表真正的友情呢？我寧願相信它是，但是這些沒見過面的甚至一輩子都不可能見面的朋友，真的是一種友情嗎？有些人可以對著電腦狂聊一天，但是和現實中的朋友相聚的時間卻越來越少。這樣做，是不是顧此失彼呢！我無法回答。也沒有資格回答。因為，我自己就是這其中的一個，有心事時，我會找個沒見過面的網友傾吐，也不願把它透露給自己的朋友。也許這樣更加的易於傾吐吧，但是，這是不是一種對自己朋友的不信任呢？也許，友情的價值真的隨著時代的發展而削弱了吧！也許，我們真的開始不再相信友情了吧！
也許，在這個孩子面前，我們真的該反省一下了！捫心問一下自己：當我的朋友真的需要時，我會為他獻出我的一切嗎？
⑧ 求一個短小的故事腳本
「我想先用5秒鍾用快速幻燈片的形式把一個男孩和兩個美麗的青梅竹馬的女孩從小到他們成年的照片展現在鏡頭前，然後畫面上出現了20歲左右的男孩和兩個女孩，他們用手機嬉笑打鬧著在海邊互相的拍照，這個鏡頭正好可以用去剩餘的15秒鍾！然後同時屏幕上可以打出手機的名稱和型號！」
「在屏幕上出現手機的品牌和型號之後，屏幕上還要出現『待續』兩個字，然後是點點點點點點！」
「沒錯，我要把它拍成連續廣告，然後隨著三個人的感情生活，慢慢的把手機的各種功能一一的展現在觀眾的眼前，如果廠家有新的手機面市，我們還可以繼續用新款手機來延續這個愛情故事！」
各個大城市的百貨大屏幕，露天廣場的大屏幕。。。。。。，人們經常會看到我那廣告的終結篇——不同城市的三位老人——一男兩女——都拿著過時的手機，神采奕奕的看著，微笑著——手機上是三個人年輕時留下的幸福的笑臉，永遠不會褪色的幸福。。。。。。
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這是我很喜歡一部小說<我的兩個同居女友>中主人公的一個廣告創意,可以借鑒一下.建議看一下這本小說.
http://www.readnovel.com/novel/6019/1.html
⑨ 腳本和劇本有什麼區別，腳本怎麼寫
一、寫作上的區別：
腳本可以根據故事所要表現的主題，思想，而進行的修改。只有在腳本確定之後，則才進行劇本的編寫工作。劇本編寫完成之後，則才是分鏡的確定。場景，角色確定。
劇本的寫作，最重要的是能夠被搬上舞台表演，戲劇文本不算是藝術的完成，只能說完成了一半，直到舞台演出之後（即「演出文本」）才是最終藝術的呈現。歷代文人中，也有人創作過不適合舞台演出，甚至根本不能演出的劇本。這類的戲劇文本則稱為案頭戲（也叫書齋劇）。
腳本：
二、用途上的區別：
腳本是指表演戲劇、拍攝電影等所依據的底本又或者書稿的底本。腳本可以說是故事的發展大綱，用以確定故事的發展方向。
劇本是戲劇藝術創作的文本基礎，編導與演員根據劇本進行演出。與劇本類似的詞彙還包括腳本、劇作等等。它是以代言體方式為主，表現故事情節的文學樣式。
三、內容性質上的區別：
腳本可以說是故事的發展大綱，用以確定故事的發展方向。之後，確定故事到底是在什麼地點，什麼時間，有哪些角色，角色的對白，動作，情緒的變化，等等，這些細化的工作都是劇本上所要清楚確定下來的。
劇本主要由台詞和舞台指示組成。對話、獨白、旁白都採用代言體，在戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現。劇本中的舞台指示是以劇作者的口氣來寫的敘述性的文字說明。包括對劇情發生的時間、地點的交代，對劇中人物的形象特徵、形體動作及內心活動的描述,對場景、氣氛的說明，以及對布景、燈光、音響效果等方面的要求。