A. 求學生適合演的古裝小短劇劇本，內容是中華美德或傳統文化的那樣的，
白蛇傳
B. 關於中國傳統文化的小品
甲：諸位領導老師
乙：親愛的同學們
齊：大家晚上好！
甲：今天上報告廳來
乙：啊！
甲：是來給大家說段相聲
乙：可不是嘛，要是吃飯就上食堂啦。
甲：我們的相聲名字叫《普通話》。
乙：是這么個名兒。
甲：什麼是普通話呢？
乙：聽她給您解釋解釋。
甲：普通話啊！！有這么大，皮薄餡多，咬一口一嘴油……
乙：去！你這是小籠包子吧！
甲：對對！！要說這小籠包子啊！那是真好吃！咬一口，一嘴油……
乙：甭咬啦！！！咱們今天說的是普通話。
甲：我是在說普通話啊！
乙：怎麼回事？
甲：你……敢說我剛才說的是地方言？
乙：駭，這么個普通話啊！我的意思啊，您得大夥解釋解釋！
甲：用得了解釋嗎？現場除了你這么笨的……都知道！不要以為自己不知道的，別人也就不知道。所 謂知之為知之，不知為不知。啊！你都知道什麼呀？外表美麗有什麼用！講過多少次，啊，謙虛使人進步，驕傲使人落後！啊！我之所以沒有正面解釋什麼是普通話，是因為我不知道嗎？
乙：（垂頭不語）
甲：是因為我為人謙虛謹慎。所謂普通話，啊，（背手）就是普普通通說話。
乙：啊？這不望文生義嗎！
甲：這是不對的！
乙：你嚇我一跳！
甲：給你一個機會表現一下。告訴大家什麼是普通話。
乙：哦！（怯生地）普通話就是「以北京語言為標准，以北方為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范」的現代漢民族共同語。我說得對嗎？
甲：啊對！你說得很好嘛。知錯就改還是好同志嘛！啊，普通話是……這個……啊啊就共同語。
乙：啊！
甲：二者！普通話的發音要規范。
乙：沒錯。
甲：我們都用嘴說話。
乙：多新鮮，用鼻子……那是打呼嚕！
甲：可是我們中有極個別的女同學有著不良的發聲習慣。
乙：怎麼不良習慣啊？
甲：為了顯得乖巧、可愛、討人喜歡，不好好說話！
乙：哦，都怎麼說的
甲：有男生誇你長得漂亮，你怎麼回答？
乙：當然是要說「謝謝」了啊！
甲：到他們這變味了！
乙：怎麼說？
甲：SIE SIE ！
乙：SIE SIE？
甲：顯得可愛，小鳥依人啊！
乙：是嘛？
甲：還有就是濫用雙音節詞！
乙：哦，什麼是雙音節詞呢？
甲：你像爸爸、媽媽、爺爺、奶奶這都是雙音節詞。
乙：哦，都怎麼個濫用法呢？
甲：我們管那咬一口一嘴油那叫什麼？
乙：小籠包啊
甲：她們管它叫「小籠包包」。
乙：改成日本菜了啊。
甲：我們管那兩頭尖，當不間寬那吃的叫什麼？
乙：餃子啊
甲：她們叫「餃餃」
乙：這能聽懂嗎？
甲：你甭管聽懂不聽懂，說出來音節明朗、音調柔和、就是好聽討人喜歡。
乙：這我不信，這是人家的語言風格。
甲：不信咱倆給大夥學學！
乙：怎麼學
甲：你就是那追我的男生。
乙：我是女的，
甲：這不演戲嘛！
乙：演戲？演戲我也是女的呀！
甲：假如，假如你是男的。這回總可以了吧？
乙：假如我是男的
甲：對！
乙：那我憑什麼追求你呀？
甲：……我……你說我怎麼找這么一搭檔啊！……你不想追我。有的是人想追我，什麼黃宏啊趙本山啊，特別是潘長江，哭著喊著要追我！……你想追還來的及！
乙：（不語，神氣）
甲：不演拉倒！現場有哪位同學想做我搭檔的，您盡管站出來，演完了之後我請您吃小籠包子！
乙：嘿！嘿嘿！我說過我不演了嗎？
甲：改變主意了？
乙：我不一直站在您一邊嘛！
甲：好，現在你就是我男朋友了啊
乙：恩！我怎麼演？
甲：你得甜言蜜語
乙：甜言蜜語?
甲：就是你男朋友平時說的那個
乙：明白啦！
甲：開始啦！怎麼沒有掌聲哩？
乙：親愛的！
甲：恩？
乙：我想死你啦！
甲：哦！
乙：我快把你想瘋啦！
甲：啊哦！
乙:你有病啊?
甲:你才有病呢?
乙：沒病你老叫喚什麼呀！
甲：這不顯得曖昧嘛！繼續繼續！
乙：親愛的！
甲：恩！
乙：你今天好好漂亮哦！
甲：sie sie
乙：你的眼睛好嫵媚哦！
甲：sie sie
乙：櫻桃小嘴更好看
甲：sie sie
乙：吃飯了沒有啊？
甲：sie sie
乙：問你吃飯了沒有？
甲：哦！沒有哩！
乙：想吃點什麼
甲：餃餃
乙：還有呢？
甲：小籠包包
乙：去！肉麻不肉麻！
甲：所以說推廣普通話是件非常重要的事情
乙：關系挺大的
甲：我們應該帶動更多的同學學說普通話，說好普通話
乙：對，我們要積極推廣普通話
甲：廣告詞我都想好啦！
乙：喲！還有廣告詞！
甲：以前不說普通話的時候，身上起滿了小紅疙瘩，
乙：啊！~~~
甲：自從我說了普通話以後
乙：怎麼樣？
甲：小紅疙瘩全都不見了耶！
乙:嚯!!
甲:現在我忍不住想看自己的皮膚！看這里看這里……
乙：可以謝幕了
齊:謝謝大家!
(鞠躬下台)
C. 關於傳統文化的課本劇
紅樓夢
D. 有關傳統文化的電影劇本
李安的《喜宴》，林徽因的城南舊事，鮑十的《紀念》
E. 有關端午節或者各種傳統節日的小品劇本
旁白：隨著粽子被擺上了大小超市的櫃台，我國的傳統節日---端午節就要到來了。而這幾天，有關端午節可能會被韓國申報為該國文化遺產的傳聞，引起了不少市民的熱議，那麼，端午節到底是怎麼起源的？韓國又為什麼要申報端午節為文化遺產呢？為此，記者進行了一番調查。
采訪：北京師范大學民俗研究所副研究員 蕭放
吳兵：蕭老師，您給我講一講，中國的端午節，它的起源到底是什麼時候？
蕭放：如果說端午節，作為文獻記載來看是在晉朝有一個人叫周處，他有一本書叫《風土記》。那麼這本書裡面第一次記載端午這個名字。當時那個時候沒有記載防來我們所的龍舟竟渡這些東西沒有。
吳兵：大概有多長時間？
蕭放：大概有一千七百多年歷史吧應該說。
吳兵：就說我們的端午節有一千七百多年歷史了。
蕭放：如果說要是不是說大概的說法兩千年差不多。
吳兵：那您覺得韓國的端午祭，江陵的端午祭跟我們的端午節有沒有必然的聯系之間？
蕭放：如果說要說聯系，那肯定是有聯系的。因為以前東亞這個文化，整個就說東亞大陸和朝鮮半島，這個文化有它一個相關性，就在很早以前，它的歷史和文化是連在一塊的，所以它就是包括它的居民，包括它的一些制度的包括它的一些習俗都有關系。有關系。
解說：端午節作為我國有著2500多年歷史的傳統節日，早在很多年前就傳入周邊國家，成了亞洲各地、各民族共同慶祝的盛大節日。尤其是作為中國近鄰的韓國，早就把端午節作為一個傳統的節日，此次韓國向聯合國教科文組織申請為聯合國非物質文化遺產的。申報的是江陵端午祭，更具有韓國地方特色。
采訪：中國民間文化搶救工程辦公室主任 王錦強
中國民間文化搶救工程辦公室主任 王錦強：韓國的端午節他們過端午節也很有傳統，但是從中國引進的，或者是中國的端午節，對東南亞國家，對東亞國家的影響，他們從1961年就開始對無形財產進行保護。那麼1967年，把這個端午節作為節日進行保護。那麼從六十年代末開始，韓國人的端午節每年有上百萬人參加，據說。所以它的影響在韓國很大。
解說：在韓國江陵地區，農歷五月初五舉行的「江陵端午祭」其實更像是韓國青年男女的節日，在這一天里，年輕男女會舉行各種各樣的活動，並在這些活動中表達對心上人的愛慕之情。
采訪：韓國留學生
吳兵：在韓國有沒有這個端午節這個節日？
韓國留學生：有。
吳兵：有，是吧？通常你們是怎麼過的？
韓國留學生：端午節屬於韓國三大節日之一的。
吳兵：傳統節日。
韓國留學生：對，但是那個端午節的時候，我們不會放假，不會休息，只是過有一些活動，吃東西，米糕之類的東西。比較傳統的。不知道中國有沒有，不好翻譯。
吳兵：還有什麼
韓國留學生：長發。用菖蒲水洗頭發。
另一位韓國留學生：洗頭發。
吳兵：洗頭發，還有摔跤。
韓國留學生：摔跤也有、打鞦韆
采訪
韓國訪問學者 高仲守：我覺得那個中國是從古代就很有影響力的國家，所以好多方面就從中國那個傳到韓國的，挺多。比如說那個祭祀的方面，也是從中國過來的。可是韓國慢慢那個改變了從古代到現在也是一樣，保留下來的。
解說：盡管端午節最初起源於中國，但是韓國的端午祭也具有悠久的歷史，並且形成了自身的民族文化習俗，因此，韓國有意向聯合國教科文組織申報端午節為「人類口頭遺產和非物質遺產代表作」，我們無可厚非。
采訪：北京師范大學民俗研究所副研究員 蕭放
吳兵：那現在就是很多媒體在炒這個，也可以說很多媒體在爭論這個，韓國江陵這個地區要把端午祭申報為世界非物質文化遺產，那麼，對這件事，我們應該怎麼理性的看？
研究員：我覺得這個事情，本來說應該說沒有多大的事情。因為韓國江陵這個地方，它對端午節祭祀的儀式保存得比較完整，每年有很多萬人參加這個活動。有傳統，而且他們是在一九六七年就做國家的一個無形文化資產。在保護，那麼他，它重視這個東西，是無可厚非的。
旁白：據專家介紹，非物質文化遺產的申請和品牌的注冊不同，具有『共享性』，不存在搶注之說，也就是說，我們同樣可以申報自己的端午節為世界文化遺產，因此，面對端午節事件，許多市民的反映很平和。
街頭市民反饋意見
1：從這個世界遺產，因為它是人類共享的東西，共享的東西也不是任何國家，任何國度在這方面予以保護，或者說搜集的吧，都是對人類有非常大的貢獻。
2：我覺得因為現在有那種全球化的趨勢嘛，這種節日的東西，比如說現在我們也過什麼西方的情人節，聖誕節，就說別人也可以過我們這種節日。
3：我覺得是一件好事吧。世界遺產，畢竟申請得越多，它以後保護的也越多對子孫後代留下的東西也越來越多，因為現在隨著環境的污染和人為的破壞，留下的東西越來越少了。多留下一些畢竟比少留下一點要強得多吧。
解說：世界各國都有責任保護自己的民族文化遺產，因此韓國方面就端午節『申遺』並不是件壞事。但是，作為端午節的發源地，這一事件也讓我們開始反思。
采訪：中國民間文化搶救工程辦公室主任 王錦強
中國民間文化搶救工程辦公室主任 王錦強：從我個人認為，韓國申報這個端午節文化遺產，他的可行性成功的概率有多大不好說，但是從這個事件本身，我覺得應該引起我們的重視和反思，我們在這個民族民間文化保護中做了什麼，我們的《民族民間文化保護法》，二十年立法，還沒有出台。二十年還沒有出台。那麼盡管有在學術上，保護的手段上，方法上需要進行論證、研究，但是保護的行為本身我們做得不夠。
旁白：不可諱言，如今，整個中國民間文化的生存環境如今都面臨著經濟全球化和現代化的挑戰。很多具有民族民間特色的文化正在逐漸消失，使得人們對於傳統的節日越來越淡漠，象端午節，人們只記得吃粽子。
采訪：稻香村集團副總經理 池向東
稻香村集團副總經理 池向東：粽子這個產品呢，我們基本上常年生產，拿現在吧，大體上每天要產銷一萬多個，真正的產銷高峰在端午節前十來天的時間裡面，從端午節往前推一個禮拜左右吧，大體上我們要生產和供應市場二萬多個粽子，盡管這個大的量，到最後還是有點供不應求。
吳兵：月餅節，粽子節，這些都是咱們的傳統節日，那麼您覺得到了這些節日，光吃吃粽子，吃吃月餅就可以了嗎？
稻香村集團副總經理 池向東：我覺得中國的傳統節日文化吧，和節日商品是聯系懂得比較密切的，但是我覺得，作為整個節日的內涵，不應該僅僅是一種食品，好多沒有食品不行，但是光有這些食品我覺得還是比較單薄一點。
吳兵：現在有一個現象，尤其是我們的一些年輕人，如果提起情人節、聖誕節，大家一到節日都紛紛上街買花，或者是和朋友一起來過聖誕節，很隆重。但通常，我們在過中秋節或者是端午節，類似這樣的民俗節日的時候，顯得卻很冷清，也就是吃吃飯而已，那麼，是不是可以說我們對我們自己的傳統一些民俗的一些節日，已經有些淡化？
專家點評
專家：應該說，這若干年來吧，特別是文化革命一個破四舊的破壞，就說對傳統文化的一個實際中斷，是影響非常大的。好像我們老百姓對這個東西感覺不到節日的一些氣氛。節日的很多很好的一些文化的要素被省略掉了。很多的活動不讓做了。最後就成了一個就只是吃粽子，中秋節只吃月餅。重陽節還什麼都不吃了。那這樣的話，等於說節日成為空的東西，它就沒有這個現實的感受。
解說：因此，這次「端午節」事件給了我們一個啟示：不能忽略我國無形文化遺產的保護，保護工作也不能僅僅停留在口頭上，要拿出實際行動來。為了不再讓類似的事情再次發生，目前我國也已經在緊鑼密鼓地進行節日民俗文化遺產的「申遺」保護工作。為了加強人們的民俗文化意識，專家們還提出了許多可操作辦法。
采訪：北京師范大學民俗研究所副研究員 蕭放
北京師范大學民俗研究所副研究員 蕭放：前一段時間，在「兩會」期間，有代表，政協有代表，人大有代表都提出要把這個傳統節日，重要的傳統節日作為假日來規定，我覺得這個提案是非常好的。因為我們的清明節，還有一個就是我們端午節，端午節，中秋節都應該適當地假日來保證它，讓大家在忙碌的工作中停下來去跟我們的傳統接近。去把我們過去的好的東西展示給我們年輕人，讓他們感覺到我們傳統文化的魅力。
解說：為了保護中華民族的傳統文化遺產，捍衛民族文化的獨立性和豐富性，有關部門已經加大了保護力度，文化部出台了《關於加強民族民間文化保護工作的意見》，公布了一批民族民間文化保護工程的試點。（附名單）財政部正式將民族民間文化保護工程列入預算項目，2003年投入500萬元作為啟動資金，2004年又投入2000萬元，用於支持試點工作的開展。
采訪：中國民間文化搶救工程辦公室主任 王錦強
中國民間文化搶救工程辦公室主任 王錦強：保護我們的民間文化，可以說是一個綜合的現代社會，應該說是綜合的一個一整套的辦法，那麼國家的、社會的，形成一個普遍全國性保護網路，保護體系，一整套的行之有效的保護措施，我們應該就是說學習，包括西方，亞洲其它國家，比如日本，包括韓國，在某些方面做的保護好的經驗和辦法，同時利用現代高科技手段對我們的民間文化進行這個立體的、多維的保護和搶救。
吳兵：目前我國已制訂了《民族民間傳統文化保護法》草案，並已提交全國人大常委會審議。我們相信這部法律將為瀕危的中國方言、服飾、戲曲、民俗文化等口頭和非物質文化遺產的保護提供法律上的依據。我國的民間文化的保護工作也將越作越好。
F. 以中國優秀傳統文化為主題編一個小劇本
[小品劇本] 兩個末流詩人的約會 編劇/高鵬 人物：一男一女，各二十歲左右，兩個人表情始終是神經質式的冷傲。時間/地點：冬天傍晚，公園。 [幕啟：舞台中央，一把長椅。] [女「詩人」上場，傲慢地蔑視觀眾，甩頭，漫步，左顧右盼。][男「詩人」直楞...
G. 求關於傳統文化，中華文明的相聲、小品劇本
相聲瓦舍的戰國廁吧，用一個廁所的故事貫穿了從秦始皇到孫中山的歷史
H. 寫情景劇劇本 表演的 涵蓋中國傳統文化 社會主義價值觀 現代企業文化 為人處事 心理健康 職業
多少字為主啊 ？我看到了，你是參賽是嗎？請回答。我是專業創作者。
I. 求關於校園文化與傳統文化的小品劇本
校園相聲劇《文理不分家》
女：尊敬的各位老師，親愛的、台下最有文化的同學們，大家好！
男：尊敬的各位領導、各位來賓、在座的和站在外面的學哥學姐，各位學理科的不學理科的、跟理科有關系沒關系的朋友們大家好！
女：我來自農機系。
男：我來自管理系
女：我是學文科，大家都親切的叫我小文子。
男：我是學理科的，大家都親切的叫我小李子。
女：德性！
男：謝謝。（兩人坐在一條凳子上讀書）
女：春眠不覺曉
男：幾何加三角
女：煮豆燃豆萁
男：分清正負極
女：明月幾時有
男：試驗搞一宿
女：低頭思故鄉
男：研究X光
女：今昔是何年？
男：她兜里就十塊錢！
女：你是小偷啊？
男：瞎說，我說的是專業
女：請不要影響我晨讀
男：請不要影響我晨練
女：我是早晨讀
男：我是早晨練
女：那我中午讀
男：那我中午練
女：我黃昏讀
男：我黃昏戀……我早了點
女：就你還黃昏戀那，連我奶奶都看不上你！
男：她老人家根本就沒有打算跟你爭
女：我從來沒有見過他這么厚臉皮的人，明知道我天天來也不知道迴避。
男：我也沒有見過這么痴情的，明知道我臉皮厚，她還天天來！
女：你…
男：我知道你，農機系學文科的，大家都叫你小文子。
女：我也知道你，機械繫學理科的，大家都親切的叫你小李子。
男：這人還記仇，其實我還是更加親賴第一種稱呼
女：你要這么說，還是我們文科生知書達理
男：那我們理科生比你們文科生更通情達理
女：我們文科生個個都是下筆如流水，出口便成章。
男：她們說話都一套一套的。
女：語不驚人死不休，書不讀百遍不罷休。
男：一本書你看那麼多遍干什麼？
女：書曾不解翻成霧啊。
男：對，這話啊…這話什麼意思？
女：不明白了吧？
男：不懂了。
女：就是說啊，你看一本書，看第一遍很可能有不明白的地方。
男：嗯，是啊，這是難免的。
女：那你就得請教了。
男：問誰啊？
女：問我們文科生啊。
男：你們知道啊？
女：當然了，你們還得這樣問：嘻嘻，老師，請問這個字念什麼。
男：不認識了吧。
女：老師呢非常謙虛的告訴你。
男：嗯
女：你問的這個字啊。
男：是是是。
女：告訴你記住了啊。
男：老師您請說。
女：這個字，一撇一捺念「人」。
男：我們連人都不認識啊？！
女：你們理科生每天除了從1到10還知道什麼啊。
男：不許你這樣看不起我們理科生。
女：你要是不服氣的話，今天當著大夥的面，我還可以再考考你。
男：隨便測試。
女：那好，你看前面是什麼東西正在發出如此耀眼的光芒？
男：就那個？
女：嗯。
男：嗨，我知道。
女：什麼？
男：一千五百瓦的大燈泡。
女：哦？
男：在電壓220伏，電流10安培的情況下。
女：嗯？
男：每小時發光發熱136.71焦，消耗電能10.61度，你得交電費五塊零九分四厘二。
女：呵。朋友們聽聽，多傻啊。
男：不，我們算得一點都不錯。
女：儼然是一個書獃子嘛，這要是擱在我們文科生身上，可就不這么說。
男：你們能說什麼啊？
女：那是一盞把我從夢中喚醒的明燈。
男：哦。
女：那是一顆指引我前行的啟明星，是它給了我希望，給了我光明，給了我力量。啊，它就是我心中的太陽，OMG。
男：還會英文。
女：我說的怎麼樣？
男：說的是不錯，但說得再好聽，要停電這燈可都不亮了。
女：歷史無數次證明，是我們文科生竭盡全力，用理想和想像創造出了一個感性的世界。
男：然後我們理科生提著直尺和圓規，把他們分成一段一段，切成一片一片，剁成泥、和成餡，包點蔥、包點蒜，下到鍋里團團轉…
女：停停…我怎麼聽著你這好像在包餃子啊。
男：對啊，我就是要像包餃子一樣把這個世界分解成一個又一個的分子和原子，再把它們重新組合，形成新的事物。這，就是發明啊！
女：這還差不多。
男：社會就是在我們理科生一個又一個的發明中不斷的前進。
女：那話也不能這樣說，我們文科生都有文化。
男：我們理科生都有理想。
女：看我們文科生的氣質，一個個文質彬彬。
男：誰不說我們理科生通情達理。
女：我們文科生都願做徐志摩先生《再別康橋》里的一片雲。輕輕的我走了，正如你輕輕的來。
男：還是我們理科生好，我們都有宏偉的抱負和遠大的志向。都遠成為神八飛船上的一份子，哪怕一顆小小的螺絲釘。
女：螺絲釘？
男：哎。
女：可別是一隻腦袋小屁股大的螺絲釘
男：….你放心，只要有螺絲帽我就能往裡面套
女：你要這么說的話，那文科生看我們文科生，那叫一個浪漫瀟灑。
男：理科生看我們理科生，那叫一個絕頂聰明。
女：我們文科生看你們理科生，那叫一個呆。
男：我們理科生看你們文科生，那叫一個……酸。
女：文科生最高興的事是看你們理科生在情人節前的晚上，在燭光下冥思苦想：哎喲，我給我女朋友寫些什麼才好呢？
男：可後來我們也寫出來了
女：是寫出來了，朋友們，聽聽他們寫的
男：錯不了
女：親愛的daling
男：多甜啊
女：我覺的愛情加愛情等於兩個人的愛情
男：就是啊
女：愛情乘愛情等於愛情的平方
男：那當然
女：愛情除愛情等於沒有愛情，所以我要用我的愛情乘上你的愛情並除以你對他的愛情，這樣才能留住我對你的愛情
男：他的？
女：趕走他的愛情
男：你等會兒吧
女：這么啦
男：怎麼他都出來啦
女：啊…對啊，你們數學公式學多了，弄竄了嘛
男：對…那也沒這樣竄的啊。。我們理科生最高興的事是看她們文科生拿著存摺在銀行門口轉悠，死活就算不出利息來。
女：我們是你說的那樣嗎
男：不光這個，還有了，前天他就鬧個笑話
女：我？
男：去校門口買水果，到那就問人家：「老闆，這橘子怎麼賣？
這個啊？一塊五一斤」她呢，愛佔小便宜，跟人砍價。「老闆，一塊五太貴了吧？你便宜點我多買，五塊三斤吧」這老闆一想，趕緊給稱上
女：我這是叫佔便宜嗎？
男：回去高興的一晚上沒睡著
女：我們文科生最愛聽到的贊揚是：你們文人的一篇文章喚起了整個民族的覺醒。
男：我們理科生最愛引以為豪的一句話是：給我一個支點，我將撬起整個工學院。
女：那是整個地球
男：對啊，你想啊，這地球都被撬起來了，工學院還算什麼呀。
女：那我們文科生誇你們理科生都得這么誇。
男：怎麼誇？
女：哎呦喂，您連自己的名字都會寫？太有學問了！
男：那我們理科生誇你們文科生都得這么誇。
女：怎麼誇？
男：哎，能算出自己今年多大來，夠聰明的！
女：我們文科生談戀愛，講究鴻雁傳書，傳送愛的文字。
男：我們理科生沒有那麼麻煩，講究應用物理，關鍵你得會放電。
女：很多男生都追我們文科女生，因為我們外表與內涵同樣美麗。
男：很多女生也追我們理男女生，因為我們頭腦象徵著智慧。
女：很多女生都愛找文科男生做男朋友，因為他們嘴甜啊。
男：後來這些女生都讓我們理科男生追到手了，因為我們腿勤啊。
女：文科生最想不通你們理科生的地方：每天從早忙到晚，你們的大學時光豈不是太缺乏浪漫了？
男：理科生最想不通你們文科生的地方：每天從早閑到晚，浪費時間與青春你們都不覺著心疼。
女：其實我們不是浪費時間，我們的生活像一篇散文一樣形散而神聚。
男：其實我們也不是瞎忙，我們的生活像齒輪磨具一樣井井有條。
女：要這么說呀，我們文科生得多多理解你們理科生。
男：要這么說呀，我們理科生得向你們文科生學習！
女：自古文理不分家。
男：哎，那你要這么說，以後我寫情書…你幫我寫。
女：沒問題，幫你送去都行。
男：還送什麼呀，自個兒留著不完了嘛。
女：那…我可以幫你整理論文。
男：我可以幫你修理電器。
女：我要搞個社會調查。
男：那我就幫你統計數據。
女：我要出個電子書刊。
男：那我就幫你編程排序。
女：我以後再要存錢，可找你算利息。
男：沒問題，我幫你存起來都可以。
女：哎，密碼我可得自己填。
男：密碼？你可得問我。
女：為什麼呀？
男：理科生天天研究密碼，我幫你設計的密碼保證誰也破解不了。
女：那可太好了，你設計完了一定得告訴我。
男：一定告訴你。
女：不對，那我還是告訴你了。
男：呦，聽明白了
(9)傳統文化情景劇腳本擴展閱讀：
小品劇本寫作要點
1、深入生活，貼近生活，體驗生活，從生活中找靈感。要用藝術的眼光去發現題材，挖掘題材。
2、題材宜小不宜大，要「大題小做」，不要「小題大做」。切忌包羅萬象，搞「高大全」，一個小品最好只反映一件事物，或者只反映一件事物的一個側面。內涵豐富，說理充分的題材，是電視系列片或長篇小說的事，不要混為一談。
3、要有笑料和「包袱」，語言要生動、幽默、詼諧，不要扳著面孔說話。小品最寶貴的，是語言的生動有趣、妙語連珠。要巧妙地運用各種修辭手法，切忌平鋪直敘。有時一個「借用」語能使觀眾開懷大笑。