A. 擬人的修辭手法,朗讀時要讀出什麼語氣
讀那些醫院的修辭手法小，要朗讀的時候要讀出聲情並茂的樣子，感覺好像自己身臨其境一樣
B. 花的學校擬人句
於是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。
《花的學校》是印度詩人泰戈爾寫的一篇散文。
整篇文章站在孩子的視角，用孩子的思維方式，把現實世界裡本來就已經很美麗的風景，用優美的語言寫得更加的奇幻絢麗。讀著讀著，就會覺得自己彷彿置身於亦真亦幻的「元宇宙」中。
學習指導
本課第一個學習目標為：認識「荒、笛」等4個生字，讀准多音字「假」，會寫「落、荒」等13個字，會寫「陣雨、荒野」等13個詞語。
本課生字詞較多，課文較短，且語言優美，適合隨文識字。
注意「落」是上下結構，「荒」上面是「芒果」的「芒」，豎折之後沒有點。這兩個字容易寫錯。
「舞」較難，要認真觀察，寫緊湊一些。
本課的第二個學習目標為：正確、流利地朗讀課文，能想像花「在綠草上跳舞、狂歡」等情景。本課的語言非常形象、生動、有畫面感，要能通過文字想像畫面。
C. 三年級上冊大青樹下的小學，比喻句擬人句
比喻句：那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
擬人句：這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。
(3)擬人句的朗讀腳本擴展閱讀
課文表達豐富，有許多有新鮮感的詞句。如「坪壩」「開著絨球花和太陽花的小路」「鳳尾竹的影子」「潔白的粉牆」等詞句，表現出比較新鮮的連續風貌；傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等民族名稱學生會比較陌生。
第一自然段的第一句和最後一句，分別運用了「從……從……從……」和「向……向……向……」這樣的反復句式，讀起來讀起來朗朗上口，富有節奏感。
第三自然段以樹枝、鳥兒、蝴蝶猴子的狀態來表現窗外的安靜，襯托出學生上課時的專注；這樣的表達既與課文的情境相吻合又比較特別。
D. 幾場春雨過後，到那裡走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土裡探出頭來。我覺得用探這個詞最合適，
幾場春雨過後，到那裡走走，常會看到許多鮮嫩的筍~合適，因為(運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出春筍長出來的情形，寫出了春天大自然的勃勃生機)，因此，朗讀這句話時，可帶著(天真活潑，生動好奇)的語氣。
如有不懂，繼續追問！！！！！如果滿意，望採納！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
E. 三年級下冊擬人句有哪些
三年級下冊擬人句:
擬人句（一）
1.魚兒在水中悠閑地散步。
2.小鳥在枝頭歡快地唱歌。
3.蟋蟀在草中彈琴。
4.老虎在樹下打呼嚕，睡懶覺。
5.花兒在風中彎著腰。
6.風在輕輕地拍打著水面。
7.蝴蝶在空中跳舞。
8.星星在空中眨眼睛。
10.樹在風中絮絮低語。
擬人句（二）：
1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
6、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
8、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
9、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
10、落葉隨著風高低起舞。
11、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
12、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒了。
13、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
14、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
15、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
16、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，於是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。於是就有了迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
17、花兒在風中笑彎了腰。
18、秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。
19、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
20、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
21、夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.
22、向日葵不斷地面向太陽公公做運動．
23、鳴蟬在樹葉里長吟。
24、風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒捲起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
25、小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。
26、一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
27、月亮一露面，滿天的星星驚散了。
28、寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。
F. 《觀潮》一文中比喻句，擬人句，誇張句有哪些
《觀潮》一文中比喻句：
1、午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。
2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
擬人句：
1、霎時，潮頭奔騰西去，可是餘波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。
誇張句：
1、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
課文解讀：
本課是按照由遠到近的順序來寫的。先寫遠處的浪潮如一條白線，再寫近處的浪潮如千萬匹戰馬。聲音也由遠到近得越來越大。
錢塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壯觀，這和當地的特殊地形有關。錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外闊內窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達一百公里。
而西面的海寧市鹽官鎮附近，卻只有三公里。漲潮時，海潮從灣口湧入，向西奔涌而來，受兩旁漸狹江岸的約束，水面越來越窄，涌潮後推前阻，越來越高，形成了洶涌澎湃的壯觀景象。
G. 綠葉在狂風里簌簌地響,雷雲拍著大手。仿寫擬人句
1、秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。
2、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！
3、風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒捲起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
4、一盆盆花草從冬天的沉寂中睡醒來，抖掉全身的枯枝敗葉，重新換上了新裝。
5、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
6、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
7、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
8、幾只五彩斑斕的蝴蝶像一位位美麗的花仙子在花叢中翩翩起舞。
9、它們睜大眼睛隔著薄膜探索外面的世界，就像我睜大眼睛隔著玻璃杯尋找它們。
10、春姑娘穿著綵衣，身批綵帶，帶著明媚的陽光、艷麗的花朵，翩翩舞到了人間。