❶ 朗讀的停頓小技巧有哪些
優秀的朗讀必須是理解分析作品，具體感受作品之後進行的，這樣能使思想感情處於運動狀態，最終要通過朗讀把作品表達出來。好口才演講俱樂部說過，朗讀想要讀好必須要掌握一定的朗讀停頓技巧；
1.常見的停連方式有標點符號停連、按語組停連、區分性停連 、節拍性停連等方式。
2.邏輯停連是為了加強語調、語意、觀點或表達某種感情所做的停連
3.在停連的使用過程中，有以下幾種技巧比較常見：揚停強收（表達雄壯、自豪、堅定）。
只有在掌握這三點技巧之後，你的朗讀水平才會有所進步。
❷ 任選七上七下的語文課文語段，設計朗讀腳本，包括重音，語氣，節奏，感情基調，寫出為什麼這么設
這個要求比較高，需要較強的知識能力。
語氣，是指播音語言表達的重要技巧之一。在一定的具體思想感情支配下具體語句的聲音形式。出於全篇稿件和整個思想感情的運動狀態的要求，各個語句的本質不同，語言環境不同，每一個語句必然呈現出「這一句」的具體感情色彩和分量，並表現為千差萬別的聲音形式。
❸ 用什麼軟體標注重音和停連的符號
在電腦上打開Word，點擊插入。在插入選項下，點擊符號。在彈出的界面，點擊其他符號。選擇重音和停連符號，點擊插入。
重音，是對一句話中需要強調的詞語加以重讀，以引起聽者的注意。一般用著重號「」標示在詞語下面。
❹ 濟南的冬天一文第三段的重音和停連應該怎樣標
第一次見面我就愛上她。
她很喜歡漂亮，無論是衣著打扮，還是別的什麼，我都很新(欣)賞她。她頭發豎下來，衣服和褲子打(搭)配的(得)很好，那張小圓臉比洋娃娃還要可愛。她比我高，年齡和我一樣，她很兇，每次見到有人拿她東西，她就一頓歐(毆)打。
她也很愛我，每次我要干什麼去，她都毫不猶豫地就跟著我走。有一天，她抱著我的腰，我傻了一下。我說：「你干嗎？」她說：「我愛你。」我！我！我！有一種說不出的感覺。
❺ 有誰知道播音中停連的具體意思，講解
1、停連
是指有聲語言表達思想感情的重要技巧之一。在播音的語流中聲音的休止、中斷，屬於停頓；那些有標點而不顯示中斷的地方屬於連接。停連要按文意、合文氣、順文勢，自如地服從思想感情運動的需要。
2、揚停
語意未完的停頓用揚停。一般在分句之間、句與句之間，如果語意未完，停頓前的最後一個音節用揚停，即音高不向下落，才能「氣收聲斷而意不斷」，表現出思緒及語言都要向前推進的意向。但是要注意揚停的「尺度」，否則「揚」得過高，就會帶上「疑問」的色彩。
3、落停
一般用在語意結束的句尾，包括句群的句尾、段落或篇章的句尾。語意結束的句尾停頓前的最後一個音節一定要有收束感，音高降低，氣息減弱。字音收住。
4、直連
這種方式一般用於有標點符號而內容又聯系緊密的地方，它的特點是，順勢連帶，不露接點。
5、曲連
這種方式一般用於標點符號兩邊既需要連接又需要有所區分的地方，特別是一連串的頓號相間，或者是排比句式之類的連接點。它的特點是，連環相接，連而不斷，悠盪向前。
播音發聲特點：
播音發聲有自己的共鳴特點，是以口腔共鳴為主，以胸腔共鳴為基礎的聲道共鳴方式。聲道是人類發聲的共鳴器官，在喉以上有喉腔、咽腔、口腔和鼻腔，喉以下的胸腔也起著重要的共鳴作用。其中口腔共鳴對於言語發聲來說是至關重要的。
沒有口腔的活動就不可能產生有聲語言，不能發揮口腔共鳴的作用，就不可能使字音圓潤動聽，而且喉腔、咽腔共鳴以及鼻腔、胸腔共鳴就無從發揮其作用，所以說播音發聲的共鳴效應，最主要的就是口腔共鳴，其它腔體的共鳴必須在口腔取得良好共鳴的基礎上實現。
❻ 播音中的停連和抑揚頓挫是什麼解釋並舉例說明，麻煩幫忙
停連（停頓、連接）
定義：在播音中有聲語言的休止和中斷，稱為停頓；而那些聲音不休止、不中斷，特別是在文字語言中有標點符號而不休止和中斷的成為連接，這是心理也是生理的需要。
如下面一段： 她要求各地婦聯組織要以經濟建設為中心，充分發揮婦女的作用。要以典型引路，多培養、扶持一批種、養殖業女能手，通過她們增強廣大婦女創業的信心和支力。 某位播音員在播這段新聞時，見標點就停，見句號語勢就降了下來，給人以結束的感覺，這樣一來，語言鏈條就斷了，形成了一個個腸梗阻，受眾聽到的就是一個個支離破碎的句子，而不是完整的意思。中央電台著名播音員陸洋曾說：播新聞不能一句一句地擺，要做到整體出擊，一氣呵成。就好比我們買玩具一樣，我們要買的是一個組合好的部件完整的東西，而不是一個個散亂的零件。北京廣播學院教師任悅也說新聞播音要多連少停。只有這樣，我們的播音才可能更加流暢，受眾才可能聽得更明白。而要達到這個目的，就必須認真播好句群，讓完整的意思不再破碎。
定義：由全篇稿件生發出來的對播音員思想感情的波瀾起伏所造成的輕重緩急、抑揚頓挫的聲音形式的回環往復。
輕快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒緩型、緊張型
3、節奏轉化的方法
1） 欲揚先抑，欲抑先揚
2） 欲快先慢，欲慢先快
3） 欲重先輕，欲輕先重
❼ 怎樣劃分朗讀停頓有沒有什麼技巧，感覺好難啊！求好方法，不要太深奧！謝謝！
一、常用的停連方式
常見的停連方式有標點符號停連、按語組停連、區分性停連 、節拍性停連等方式。在這里我們主要講標點符號停連：
按標點符號停連。頓號急停緊連;逗號間歇長於頓號;分號、冒號停頓較長;句號、問號、嘆號停頓最長。破折號、省略號隨語言環境變化，伸縮性較大。
標點符號是停頓標志，但不能死搬硬套，要根據語氣和表意的需要適當處理。
二、邏輯停頓方式
邏輯停連是為了加強語調、語意、觀點或表達某種感情所做的停連，常見的邏輯停連有以下幾種：
①徐停，即聲斷氣不斷，意念情緒連綿不斷。
例如：道一聲珍重/珍重，道道一聲/珍重，那聲聲/珍重里，有蜜甜的憂愁。(徐停處理，造成一種迴旋的意念和氤氳的氛圍，更好地表達離愁別緒。)
②急停，即迅速收氣斂聲，使語流出現極短的頓挫。
例如：新中國的航標桅頂/已經冒出地平線了，我們應該拍掌歡迎它。舉起你的雙手吧，新中國/是我們的。(急停，突出號召性，鼓動性。)
③強停，即屏住呼吸中斷氣流，一字一頓，如拔強弓。
例如：昨天，/日本政府/已經發動了/對馬來西亞/的進攻。
❽ 播音中如何運用停連技巧
停連，是播音與主持的重要外部技巧之一。 顧名思義，停連是指停頓和連接，兩者就像一扇門一樣有開門就必定有關。從稿件的第一句話到稿件的最後一句話，停頓和連接都是如影隨形的。停頓的位置、時間長短和連接的方法是根據稿件的內容和表情達意的需要確定的，因此，正確和恰當的停連影響受眾對節目的理解和感受。 在學習和掌握停連技巧時要抓住三個關鍵點：停連的位置、時間和方式。這三個關鍵點處理好了，基本上就可以通過停連恰如其分地表達你需要表達的內容。 （1）停連的位置和時間 一般地，播音與主持的理論界把停連的類型總結歸納為呼應性停連、區分性停連、並列性停連、分合性停連、強調性停連、判斷性停連、轉換性停連、生理性停連、回味性停連、靈活性停連等十種。下面就以《補舊》這篇文章為例，簡要地解釋十種停連的用法。 從此，一切生活上的事，如掃地、洗衣服、補衣服，都是彭總自己動手。他的夫人浦安修同志那時在北師大做領導工作，只有星期日才回來。 冬天來到的時候，彭總找出了他的舊棉衣在屋檐下補著，一邊曬太陽，我看他幹得十分吃力，對他說：眼花手笨的，還是我來吧。他說：你呀，未必有我這兩下子。 他的這身棉衣，是在抗美援朝期間，有次回國來，為了外出方便買來穿上打掩護的。質料很一般，外頭連罩衫也沒有。就是這身棉衣，伴著他在吳家花園度過了六七個寒冬，後來又穿著它到了西南。直到他被林彪、江青派來的一夥人揪上北京，我們最後分別時，他穿的還是這件黑藍顏色、上頭閃著一層油光的土布棉衣。 記不得是哪個冬天了，也是一個風和日麗的日子，彭總在院子里補衣服，我帶著家裡人照相玩，走過他面前，故意逗趣地說：這位大爺，照相吧？我們都以為他不會乾的，還會說，我這個人長得丑之類的話，誰知這一回他抬起頭來，笑呵呵地坐正了，說：照相吧！ 笑聲中，我給他拍了一張老人補舊的照片。 這張照片的主人已經不在人世間了，照片本身也在一場浩劫中化成了灰燼，但是當時的情景，卻永遠留在我和妻子的心中。 －－摘自《在彭總身邊》 呼應性停連：在理清語句本意的基礎上，分析前後語句之間的照應關系。要分清是一呼一應、一呼多應還是多呼一應或先呼後應。在一呼多應中，要理清多應之間的關系，是並列、遞進還是其他關系。這句，他的這身棉衣是呼，後面的分句是應，在應的部分說明了這件棉衣購買的時間、地點