Ⅰ 如何撰寫視頻腳本
1. 概念腳本
是創意架構和點子的試金石，有商品概念腳本和創新概念腳本兩種，又稱idea board。概念腳本不需要很詳細的情節描述，有時只是明確廣告需要表達的重點內容、營造怎樣的氣氛以及突出何種情感要素等。
2.文字腳本
以文字描述場景、動作、對白、音效等。文字腳本標准規則是每頁左半邊是畫面部分，按鏡頭順序進行依次描述;右半邊是聲音部分，包括旁白和音效。
3.故事腳本
也稱故事板，把文字腳本描述的創意構想通過美術手段進行視覺化呈現。為了提案的方便，有時將主要畫面都事先加以繪制(或數字拍攝加電腦合成處理)。一般也是按鏡頭順序進行依次繪製表達。
4.分鏡頭腳本
也稱製作腳本。從製片公司導演的拍攝角度出發，往往標明鏡頭角度、焦距、燈光等具體製作要素，利於正式拍攝參照。
Ⅱ 宣傳片腳本怎麼寫在整部片的作用
宣傳片腳本寫作的8個步驟
第一點：框架搭建。我們知道一個腳本要在先期從哪些方面去考慮問題，比如說：我們的拍攝主題是什麼？ 故事線索是什麼？人物關系是怎麼樣？場景選在哪裡拍攝呢？等，要大致想好你的片子的總體構想，這里還 停留在設想，腦海里搭建、構圖的階段。
第二點：主題定位。這里就是要有一個中心思想和主題的落地了，你要表現的故事背後的深意是什麼？你想 反應的是什麼主題呢？比如papi醬她她在每期吐槽內容想表現的是一個什麼主題呢？好的內容一定會被大家 記住的，所以在確定這一塊後，切入點就變的很重要啦。
第三點：人物設置。在你的短視頻中，需要設置幾個人呢？他們都是承載剖析主題的哪一塊的使命？這個是 你需要構建的。
第四：場景設置。在哪裡拍呢？室內、室外、棚拍、綠幕摳像？這些都是需要考慮的。
第五：故事線索。劇情怎麼發展？是從人物的從小到大講起？還是是用倒敘的方式發展？先來個糟糕的結果 ，調動一下觀眾情緒，再展開探索整個故事的劇情？
第六：影調運用。什麼情緒的主題配什麼情緒的影調。悲劇？喜劇？懷念？搞笑？科技？冷調、暖調、光影 。
第七：音樂運用。有時候音樂是一個很好的調動你創作的工具，有時候是現有一首歌，才會帶動你創作的沖 動。在一部影片中，符合恰當氣氛的音樂是渲染劇情氣氛的最佳手段和妙招。
第八：鏡頭運用。這里先不涉及太多專業的鏡頭運用法則，先了解景別的概念：大全景、全景、小全、中景 、近景、特寫、大特寫的概念，它們最基本的鏡頭語言概念了解。大全景一般交代大的時代背景、城市街道 環境、整個劇情發展的大的環境背景；
Ⅲ 小說腳本怎麼寫，不大會寫，誰能告訴我該怎麼寫
小說腳本，首先要自己構想這個故事，最好去看點資料，然後寫出大綱，然後看一遍大綱哪裡不好的地方修復一下，然後開始寫。寫書推薦你使用碼字精靈，這個寫書很方便。
Ⅳ 開學第一天，老師讓我們寫對班級和校園的構想，請問應該怎麼寫
以自己的感受說說你對新學期的看法學校和班級發生了哪些變化然和擴展最後總結
Ⅳ 小學普九腳本如何寫
普九驗收工作總結
省對我縣普九驗收工作已經順利通過。我校是迎檢學校之一，我校近三年的教育教學工作，改善辦學條件的投入，校園環境的治理建設受到省檢查成員的好評。縣鄉兩級領導也給予充分的肯定。近三年雖然我校做了一定的工作，取得了一定的成績，但是仍有不足之處，我們需要充分虛心接受上級領導的意見，為此，特將本次普九驗收工作做如下總結，以便做好今後教育教學工作。
一 端正思想，提高認識
從接到教育局下達了迎普九工作文件後，我校領導班子和老師認真學習領會文件精神，群策群力，大家一致認為這次普九工作是一項重要的教育工作，是上級領導對我校三年來教育教學工作、改善辦學條件的一項重要檢查。檢查是否順利通過關繫到我縣在基礎教育工作中的定位，大家紛紛表示我們一定要完成這項艱巨的任務。普九准備工作是我們應該做的工作，我們要自我檢查，查漏補缺，使我們的工作完善和諧。屬於軟體的工作我們教師認真完成，我們捨得花時間，勇於犧牲自己的休息時間，挑重擔，該加班的必須加班。硬體建設我們要千方百計，籌集資金，該上的項目一定完成。校園環境校容校貌是一個學校的窗口，我們必須重點治理好，要堅持恪守大局的原則，以大局為重。
二 籌集資金，改善辦學條件
改善辦學條件，治理校容校貌資金是一個最大的問題。由於學校收入較低，硬體建設資金缺口大，在這種情況下，我們領導班子仔細研究，認真思考，積極尋求解決辦法。多次和村委會協調，講清普九的重要性，得到了村委會的大力支持。村委會為學校綠化建設投入8000元。校內建了兩個30平方米的花池子和學校門前的兩個花壇，裡面種植冬青、女貞、玉蘭樹，以及學校內的大量松柏等，使我校的綠化工作走在全縣最前列。村委會還為我校投入2萬多元建了多媒體教室。學校為迎接普九驗收投入10萬多元。在暑假期間就開始清理操場、粉刷教室牆壁、油漆門窗、修理桌凳、安裝防盜門窗。教學樓室內外懸掛標牌及名人頭像，粉刷圍牆、書寫標語，營造良好的校園文化氛圍。學校積極購置圖書儀器，音體美器材，裝修專用教室使我校專用教室齊全，設備完備，難怪省檢查人員說，這與城裡的學校沒什麼區別。
三 全體教師奮力拚搏，做好普九准備工作。
軟體工作也是普九驗收的一項重要內容。為此，我們全體教師雙休日不休息，晚上加班，補充軟體。我們的做法是每周每位教師完成一份工作，按時按質按量收上來，做好教師思想工作，充分調動大家的積極性，校長給全體教師講這項工作的嚴峻性，所有教師必須認真對待，使他們增強責任感，扎扎實實完成自己的任務。校長率先垂範從暑假一直沒休息，每天忙碌於學校工作。開學後她又總是第一個到學校安排工作，最晚一個離開學校總結工作的遺漏點。教導主任尹紅霞大力協助校長做好工作安排，組織教師按時完成工作任務。她們的辛勞我校教師看在眼裡記在心裡。我校大部分是年輕女教師，而且家中都有年齡尚小的孩子，但是他們從不說苦不說累，發揚奉獻精神，只要為了普九她們心甘情願。粉刷校園牆壁時，為了節約學校有限的資金，我校李靜玉、王俊青、尹運臣等女教師沖鋒在前，不顧及寒風刺骨竟然忙的滿頭大汗；安裝多媒體教室是晚上進行的，我校孫老師心疼校長的勞累主動提出讓校長去休息，自己看著安裝，一直到凌晨5點，她才休息了兩個小時又繼續開始上班；圖書是我校一個重要任務，為了整理圖書，年輕教師薛雅娟負責圖書軟體及安排任務，她們帶領全體老師加班到10點才回家休息。趙香菊老師是實驗員，她只要一有時間就一頭扎進實驗室，一直忙碌到很晚。老教師也不甘示弱，任何事情都走在前列。學校唯一的男教師盧章文老師總是搶著干臟活累活。田金舫、王綵樓克服自身困難和年輕老師一樣加班到很晚。最年輕的教師鮑娜和孫文君也是初生牛犢不怕虎，克服困難積極工作。有時候大家為了更好的利用空閑時間完成任務中午都不回家，在學校隨便吃點什麼，又開始繼續工作。師生齊動手清理衛生死角美化校園，改造校園環境。
以上是在迎接普九檢查中，我校領導和教師做的工作，但是仍有不足之處。今後我們在工作中求完善、求完美、求和諧、求開拓創新，扎扎實實腳踏實地工作，充分利用現有教學資源，辦出有自己特色一流的校園。
2005年12月20日
不知道可以嗎?
有不對的地方請問題補充.
祝福你
[^.^]
Ⅵ 學霸的預習方法，讓你暑假逆襲、開學領跑，你知道是什麼方法嗎
你以為大一開學大家又站在了同一起跑線？不，左右一些同學是領先大家的。今天呢，我就來跟大家分享一下四年大學生活中我總結的大學生必備技能。
第一個技能，我分享兩個，分別是秀米編輯器，還有135編輯器，這兩個都很好用，有固定的模板，還有很多素材，像秀米編輯器呢，還有邏輯結構，還有板塊，在剛開始上手的時候可以直接套用，後期形成自己的風格之後就可以獨立創建啦。
好啦，今天的文章真的全程干貨，都是我大學以來總結的超強技能，祝小可愛們都能高分上岸，贏在起跑線。那我的主頁還有更多關於大學逆襲的干貨哦，點擊關注就能獲得開掛一樣的大學生活，我們下次見，拜拜。
Ⅶ 論文研究目標怎麼寫
目標陳述不僅在填寫項目申請書時是必要的，在期刊論文中也是需要明確表述的。研究者在填寫全國哲學社會科學規劃或全國教育科學規劃等基金項目的課題申請書時，必然要陳述目標、研究思路等內容。
下面是全國教育科學規劃基金項目的課題論證書的內容。
1. 選題依據：國內外相關研究的學術史梳理及研究動態；本課題相對已有研究的獨到學術價值和應用價值等。
2. 研究內容：本課題的研究對象、總體框架、重點難點、主要目標等。
3. 思路方法：本課題研究的基本思路、具體研究方法、研究計劃及其可行性等。
4. 研究基礎：課題負責人前期相關研究成果、核心觀點等。
5. 創新之處：在學術思想、學術觀點、研究方法等方面的特色和創新。
6. 預期成果：成果形式、使用去向及預期社會效益等。
在這個論證書中，前 4 項事實上就是我們通常所說的研究設計的主要內容構成或要素。我們可以依次將前四項概括為「為何研究」 、 「研究什麼」 、 「如何研究」和「為研究准備了什麼」。
「為何研究」實際就是結合已有文獻對你研究的問題的必要性和價值的論證和確認。
在「研究什麼」這部分，最為關鍵是要交待清楚研究目標，即目標陳述。在有些基金申請書或有些學校的學位論文結構要求中，常常也被稱為研究目的。在學位論文開題報告中，我們經常會發現學生將同一內容既用作研究目標，也用作研究內容。學生為此經常很困惑，這兩者究竟有何區別呢？研究目標是指你的研究最終想回答或解決的問題，而研究內容是為了完成研究目標所依次回答或解決的一系列相互之間有邏輯關聯的子問題。在克雷斯威爾看來，研究目標重在闡明研究的意圖。他同時指出，研究目標不是研究的問題——那些問題將由所收集的數據來給予回答。
准確地陳述研究目標是十分必要的。如下是克雷斯威爾所做的針對定性研究目標陳述的「腳本」。
這則________（指研究策略，如民族志、個案研究或其他類型）研究的目的（將）是為了對位於________（指研究地點）的________（指參與者，如個人、團體、組織）的________（指將被研究的主要現象）進行________（理解、描述、 形成、 揭示） 。在這一研究階段，________（指將要被研究的主要對象）將被暫時定義為（給出一個大體的定義）。
上述「腳本」既適合於項目申請書，也可以在發表的期刊論文中使用。很明顯，利用這個「腳本」，審閱者或讀者便可以快速容易地知曉研究者或寫作者的意圖或主要工作任務。
與此同時，對該「腳本」的思考、語言組織及表達事實上還同時是促進研究者或寫作者思路不斷清晰化、條理化和結構化的過程。倘若研究者或寫作者尚不能順利地利用類似「腳本」來陳述研究目標的話，那說明他沒有想清楚到底要做什麼。
這個 「腳本」 同時就是研究計劃的綱領。接下來，如何研究以及具體的研究問題都是圍繞著這個綱領而展開的。至於研究內容如何確定呢？它實際上就是「腳本」中的理解、描述、形成或揭示的具體內容。或者說就是研究者或寫作者想理解什麼，描述什麼，或揭示什麼，這些具體內容之間的邏輯關系及其結構就自然構成了研究的總體框架和研究思路。
來源：節選自《如何選題和陳述研究目標》（《出版與印刷》，2017年第2期），作者韓映雄，馬遷。華東師范大學高等教育研究所。
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Ⅷ 最近想牌個大學生開學的記錄片哪位朋友能給我提點意見呢
先像清華輔導員一樣，去了解，簡單點的話，直接采訪班主任、或輔導員。腳本就有了。
Ⅸ 如何在短時間內製作一個動畫
動畫短視頻製作的四大關鍵步驟：
第一步 編寫腳本
腳本的重要性就相當於房子的」地基」，一份優秀的腳本能夠提高動畫視頻製作的效率，用文字完整的表達對短視頻內容的構想和思路。
編寫腳本要注意幾點：
開門見山，用最快的時間表達視頻主題，2秒內進入主題
設計大綱，搭建內容大綱
充盈細節，為大綱添加詳細的描述
第二步 設計分鏡與動畫
腳本編寫完成後，接下來就要開始設計分鏡與添加動畫了。根據腳本內容，把腳本翻譯成一個個畫面，就是分鏡；合理的分鏡，可以讓敘述更加有條理，重點更加突出。這一步需要確定哪些內容適合放在同一個畫面里表達，畫面與畫面之間又該如何自然的切換。分鏡設計完成後，還要為各個元素選取合適的動畫。
第三步：調整排版與色彩
分鏡頭與動畫製作完成後，需要進一步調整整個動畫視頻的排版布局以及色彩搭配。
這里介紹幾個常見的色彩搭配原則：
第一個是互補色，互補色指的是色環上夾角呈現180度完成對立的顏色，這種色彩搭配對比強烈，極具視覺刺激性。
第二個對比色搭配，對比色指的是色環中夾角大小在120°-180°之間的兩個顏色，對比色的特點跟互補色類似，效果鮮明，飽滿，容易吸引人們的目光。
第三個是鄰近色，鄰近色指的是色環中左右相鄰的顏色，鄰近色會顯得弱化對比，暖色調會看起來比較舒服，冷色調清爽。
色彩搭配方案確定好之後，我們還要為動畫視頻做適當點綴。
第四步：點綴畫面
這是在整個視頻的視覺效果上做一個最後的潤色，元素點綴能使畫面更豐富。