❶ 求動畫片《孫悟空 小猴子的故事》全集下載地址，或視頻。
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我想用ieviewModoki2.uc.xul一類的UC腳本直接把正在觀看的的視頻發送到安裝的碩鼠下載器，然後讓它自動啟動下載。
❸ 我要聽猴子建築師的故事
猴子自稱曾經向著名的建築師學過技藝，在森林裡就以建築師自居。
猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然大怒：「停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝上嗎？應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？」喜鵲愣住了。猴子叨念著：「笨蛋。」搖搖頭，背著手走了。
猴子走到電山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：「唉！你的膽子太小了。挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎麼辦？應該挖大點，要有長遠考慮，懂了嗎？」兔子蹲在那兒 ，迷惑地眨著眼睛。猴子嘮叨著：「短淺。」搖著頭，背著手走開了。
暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鑽進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。
這篇文章告訴我們了一個什麼道理？
作為一個建築師不能死板教條，循規蹈矩！在設計時一定要考慮到你設計的建築物的使用性能！喜鵲的窩口向下，喜鵲呆哪兒，把窩頂頭上？不能為了遮雨就把建築物本身的功能給淡化了！兔子作為一個在生物鏈低端的動物，首先想到的就是生存，洞口當然要小，要安全！光為了方便就把洞口挖大了，狼來了怎麼辦，一個建築物你不能光看到某一個地方，要整體布局，在設計時不能光為了美觀，就把這個建築物本來一開始的設計理念給本末倒置了！
現在很多的建造師，根本就沒有搞明白業主真正的想法和理念，全憑自己單方面的追求某一個效果，而忘了業主為什麼建這個建築物，這個建築物的作用、風格以及適用性！
❹ 有一個故事，好像是一隻小猴子受傷了，於是它掀起傷口給別的小動物看，大家都很同情它，可是久而久之，它
有一隻小猴子 肚肚被樹枝劃傷了 流了很多血
它見到一個猴子朋友就扒開傷口說 你看我的傷口 好痛
每個看見它傷口的猴子都安慰它 同情它 告訴它不同的治療方法
它就繼續給朋友們看傷口 繼續聽取意見
後來它感染死掉了 一個老猴子說 它是自己傷自己而死的
是啊 如果它一開始就包好肚肚的傷 不給別人看傷口
傷口就會慢慢癒合 也不會有後來的故事了
其實 在朋友的眼裡 他們終究是同情你的 給你一些安慰 一些意見
但是實質的幫助 真的沒有
而在陌生人的眼裡 那些讓你撕心裂肺的故事 不過是給他們免費的一場戲
痛 說一次就復習一次 印象只會更深刻更心疼更難以忘懷
何必呢 何苦呢
人生在世不過幾十年
聽見別人說快樂的事情時候會很快樂
反之訴說悲傷的故事會讓傾聽者一起悲傷
何苦呢 何必呢
從現在起 拾起那些被我們遺失了的小美好 生活就是有酸甜苦辣才完美 做個幸福的人
❺ 少兒口才猴子狗熊和狐狸的故事怎麼教案
游戲是幼兒活動的主要形式，模仿是幼兒的天性。幼兒天生就喜歡各種小動物，渴望與它們親近、游戲。我正是根據幼兒的身心發展特點和大班幼兒的年齡特徵，確定了本次活動。幼兒在妙趣橫生的游戲中，了解猴子愛模仿的特點，發展幼兒表演能力。
活動目標
1、能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，並能夠大膽用語言表達。
2、能表演故事中誇張、幽默的動作。
3、學會遇事要多動腦筋，多想辦法。
教學重點、難點
重點：能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，並能夠大膽用語言表達。
難點：能表演故事中誇張、幽默的動作
活動准備
（1）《猴子學樣》的課件、掛圖，《猴耍》《猴子學樣》的音樂。
（2）故事表演用的道具：四棵大樹，扁擔四根，草帽、猴子面具若干。
活動過程
1、用「猴耍」音樂導入活動。
2、教師採用故事中段法講故事。
第一次中斷提問：」故事中都有誰？猴子又惹什麼事了？老爺爺的帽子被搶走了，你們猜他會怎麼辦？」激發幼兒對故事的興趣。
第二次中斷提問：「老爺爺要回帽子了嗎？他是怎麼要的？猴子是什麼反應？你能幫老爺爺想個辦法嗎？」重點引導幼兒遇事要多動腦筋，多想辦法。
3、觀看課件：故事「猴子學樣」
重點讓幼兒感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，並請幼兒大膽表現，學一學猴子、老爺爺的滑稽動作及表情。
4、逐幅出示掛圖，重點讓幼兒大膽用語言表述，並表演。
5、教師小結幼兒表現，並與部分幼兒合作表演。
6、幼兒之間合作表演故事
幼兒自由結伴分為四組，教師講述故事，請幼兒表演。
活動延伸
在表演區投放道具，繼續進行「猴子學樣」的表演。
❻ 猴子撈月文字分鏡頭
1、故事簡介從前有五百隻獼猴，在林中遊走。一起到大樹下.樹下有口井,井中有月影映現.這時獼猴的首領見此月影，對眾猴伴說道"月亮今日要淹死了,月亮落在井中,應當一同撈出它,不要讓世間的長夜變得黑暗。大家一起議論道：說說有什麼辦法能撈出它來？這時獼猴首領說：我知道撈出它的法子。我抓住樹枝，你抓住我尾巴。經過許多手腳相連接，就可以撈出它。這時眾獼猴，就按照首領的話，許多手腳相連接。樹脆弱枝折斷，所有的獼猴跌落井水中。2、古文昔有五百獼猴，遊行林中。俱至大樹下，樹下有井,井中有月影現.時獼猴主見是月影,語諸伴曰:"月今日死,落於井中,當共出之,莫令世間長夜暗冥。共作議言：雲何能出？時獼猴主言：我知出法。我捉樹枝，汝捉我尾。展轉相連，乃可出之。時諸獼猴，即如主語，展轉相捉。樹弱枝折，一切獼猴墮井水中。3、出處：《法苑珠林·愚戇篇·雜痴部》。過去有一個伽師國，國內有一座波羅柰城。在城郊人跡稀少的森林中，生存著數百隻猴子。一天晚上，這群猴嬉戲著來到了一口井旁。不知是哪只猴子先發現月影在井中一晃一晃，便大吃一驚：「不好了，月亮掉到井裡去了！」一隻年長的猴子一聽，趕過來看了看井中的月亮，便對同伴們說：「月亮掉到井裡，我們應該共同努力把它撈上來，免得叫世界上每個夜晚都黑沉沉的。」可怎麼才能撈出月亮呢？那隻年長的猴子一拍腦殼：「有辦法了，我攀在樹枝上，你們拽住我的尾巴，一個連一個，就可以撈出月亮了。」於是，那群猴便一個接一個，連成了一長串。可沒想到連在一起的猴群太重了，樹枝承受不住，在猴子快接近水面時「咔嚓」一聲折斷了，這群猴都掉到了井裡。現如今，人們常用這則典故來告誡，如果庸人自擾，難免會招致災禍。
❼ 動物園里的六隻猴子故事
動物園原本有五隻猴，它們等級制度嚴明，一隻管著一隻，飯來了，只有當第一隻猴子吃飽後第二隻猴子才能吃，依次排列。直到有一天，動物園新來了一隻猴，按照先來後到的順序，這只猴子自然受第五隻猴子的管理，那麼，你認為第幾只猴子會讓第六隻猴子的日子更不好過呢？
答案是顯而易見的，第五隻。
因為它始終面臨著第六隻猴對它的地位的威脅。如果它不這樣，如果放任第六隻猴子茁壯成長，那麼總有一天它會被這只猴子超過，會反過來被它壓榨，自己將仍舊變成最底層的猴子。
如果理解了第五隻猴，那麼很多事情就都理解了，人的本性是自私的，換了誰，肯定都會這樣，只是程度、方式有所不同而已。所以，沒什麼好苦悶的，這，就是現實！
❽ 小的時候曾經聽過一個猴子撿了芝麻丟西瓜的故事，哪邊有這個完整的故事敘述呢
很多人小時候聽過這樣一個故事：一隻小猴子，有一天運氣特別好，撿到不少的東西。可惜它撿一樣丟一樣，最後一次，小猴子竟然為了撿一粒芝麻，竟然放棄了上次撿到的西瓜。結果回到家的時候，小猴子手裡只剩下一粒芝麻。
故事畢竟是故事，相信即使是小猴子，也不會愚蠢到故事中所說的地步。可是，在我們身邊，「撿了芝麻丟了西瓜」的事情卻還經常發生。
眼看就要過年了，電腦城前的各種促銷活動又轟轟烈烈地上演起來，各個廠商都使足了勁，採用各種方式促銷，希望能在寒假這個銷售的「黃金時間」里做出彩頭來。這其中不乏一些有創意、真正讓利給消費者的促銷活動，受到了消費者的追捧。然而，筆者也發現了幾個不和諧的「音符」，讓筆者不由自主地想起「撿了芝麻丟了西瓜」的故事。