Ⅰ 幼兒園食堂餐廚垃圾的處置情況說明怎麼寫
為加強我園食堂「餐廚廢棄物的管理，規范餐廚廢棄物處置，杜絕食品安全 隱患，保障師生身體健康。特製定餐廚垃圾管理制度。 一、食堂管理人員要自覺遵守《食品安全法》及有關法律法規，認真履行食 品安全第一責任人職責，嚴格執行餐廚廢棄物處置管理規定。 二、食堂必需按要求采購合格的食用油脂，嚴禁采購使用「地溝油」和非正 規來源的食用油。 三、餐廚廢棄物應當進行無害化處理，嚴禁將餐廚廢棄物直接排入下水道、 倒入公共廁所和其他生活垃圾收集設施。 四、餐廚廢棄物實行分類管理，分別處理。食品原料粗加工時產生的垃圾（菜 葉、根須、動物內臟、毛皮等垃圾物）按生活垃圾入桶加蓋，運往校園東北角的 生活垃圾集中箱內，由環衛工人轉運處置；泔水類垃圾（食物殘渣、飯、菜、湯 水、鍋底等），按規定倒入專用的泔水桶，回收給養殖場和養豬專業戶；廢棄油 脂類垃圾（廢棄的廚房煎炸油、燒烤動物時產生的廢油等）禁止直接傾倒入下水 溝，應使用專用容器存放，定點回收處置。 五、泔水類垃圾按要求與回收方簽訂回收協議書，註明泔水類垃圾回收僅限 養殖使用，不得另作他用，並索取回收方的資質證明材料（營業執照、養豬專業 戶無執照的由所在村委出具養殖證明）。 六、廢棄油脂類垃圾禁止銷售給個人用於廢油加工，應回收給取得合法資格 的油脂加工企業，並與回收方簽訂回收協議，註明廢棄油脂回收處理的用途，並 索取回收方的營業執照等合法資質證明材料。 七、餐廚廢棄物處置要安排專人建立完整台賬，詳細記錄餐廚廢棄物的種類、 數量、去向、用途等情況，定期報告校總務科，並接受監督檢查。 八、後勤處加強對食堂食用油索證索票制度和食堂餐廚廢棄物處置工作的檢 查監督，對不按規定處理餐廚垃圾的食堂，責令立即改正，並給予處罰。
Ⅱ 求 校園固體廢棄物回收再利用 數據及一些情況
A、城市垃圾的處理方法
20世紀以來，隨著生產力的發展，大工業和大城市的出現，人民生活水平提高，垃圾的排量迅速增加。可棄置垃圾的場地越來越少，和工業污染一樣，從50~60年代，垃圾污染成為污染矛盾激化的時期。60年代中期以後，大體形成了填埋、焚化、堆肥等一系列處理方法。各國根據本國的具體情況，發展了垃圾的處理方法。西歐以填埋法為主，並多為有控制的填埋法。我國由於資金與技術原因，主要採用填埋法，且大都沒有控制。
1、填埋法
垃圾填埋是最古老的處理方法，因其投資最省，所以世界各國從古至今都廣泛沿用這一方法。填埋用地，多選用人工開發資源的廢黍土坑、廢採石場、廢礦坑等。若在大面積的窪地、港灣、山谷等回填，需考慮是否破壞生態平衡。採用填埋法，首先要防止從廢物中擠壓出的液體濾瀝及雨水徑流對地下水的污染。規范要求回填地最低處的標高要高出最高地下水位3.3m以下，並且回填地的下部應有不透水的岩石或黍土層。其次填埋場應設置排氣口，使甲烷等氣體能及時逸出。
2、堆肥法
堆肥是垃圾、糞便中的有機物，在微生物的作用下，進行生物化學反應，最後形成一種腐植質土壤的物質，用作肥料或改良土壤。其有好氧與厭氧兩種方式。
3、焚化法
焚化法的目的是為了減少垃圾體積，減少最終填埋量。焚化法適用於處理可然物較多的垃圾。採用焚化法，必須注意不造成二次污染。焚化法需專門設備，投資較高，我國目前主要用以處理醫院和傳染病院的部分有機垃圾。
B、垃圾滲濾液的產生及控制
Ⅲ 校園餐後垃圾如何進行處理
隨著人類社會的發展和時代的進步,人們對環境質量的要求也越來越高,因此保護生態環境、提高環境質量,成為當今國際社會普遍關注的問題。城市生活垃圾是當前世界各國的嚴重公害之一,城市生活垃圾已成為城市發展中不可避免的一個嚴峻現實,城市垃圾的處理問題已日益引起人們的嚴重關切。
解決城市生活垃圾的根本出路在於減少垃圾的產生量,即垃圾減量化。實施垃圾減量化的措施包括源頭減量,最大限度地廢品重新利用和最大程度地回收可再利用廢棄物。城市生活垃圾中包含了一些珍貴的可再生資源,我們必須加強這些資源的回收和利用,從有效利用現有資源的角度看,每種資源和原料的開采、加工都要消耗一定的能源,產生一定的污染,如果我們從垃圾中回收並重復利用,這就意味著不僅節約了能源,而且也減少了污染。從保護環境的角度出發,垃圾減量化、資源化是治本之策,有利於減少最終需要處理的垃圾量,從而將節省下來的資金用於提高「無害化」處理率,因此,研究解決垃圾中可回收再利用的技術問題,是不僅達到資源循環利用,而且為社會發展提供變廢為寶的一條途徑。
一、北方城市生活垃圾的特性分析
城市生活垃圾十分復雜,北方生活垃圾因氣候影響有其獨特的特點,居民生活垃圾隨季節性變化而變化,雖然近年來百姓的居住條件有了大幅度的改善,但在偏僻地區,特別是城鄉接合部還存在許多冬天取暖、夏天燒煤做飯的住戶,因此而產生的垃圾是大量的。據統計數字顯示,一年中有三個峰值產生大量的垃圾,即每年2月份春節前後的取暖、做飯用煤量陡增,無機垃圾出現峰值;8月份,蔬菜水果大量上市,有機垃圾出現峰值;10-11月份,秋菜上市、取暖用煤陡增,有機垃圾、無機垃圾又出現峰值。
二、生活垃圾綜合利用的前景
人類生活環境保護越來越受到各級政府的高度重視,從國家的環境保護目標和人民群眾對環境質量的要求看,我國垃圾綜合利用產業市場的需求將會越來越大,發展前景越來越廣闊,必將成為21世紀新的經濟增長點。
1.垃圾分類、收集勢在必行。生活垃圾處理必須實現分類收集、分類處理,分類利用。走資源化、減量化和生態平衡持續發展的道路,一是生活垃圾資源化。生活垃圾不分類那就是一堆垃圾,一旦分類那就是寶貝,廢舊玻璃、銅、鋁、鐵皮、塑料和紙殼等,都不宜進入垃圾而直接回收利用。生活垃圾一經分類就是再生資源的「寶庫」。二是生活垃圾減量化,隨著城市的發展和人民群眾生活水平的提高,生活垃圾減量化是城市垃圾處理的發展方向,實行垃圾減量化,城市生活垃圾分類收集是關健,只有先分開才好利用,需要社會各界都關心支持和參與這項工作。
2.建立廢品回收和垃圾資源綜合開發利用體系。要使垃圾綜合利用體系成為一個獨特的產業,最根本的條件是有一個能使從事廢品回收、垃圾綜合開發利用的鏈條,持續、穩定的經濟運行機制,大力推行垃圾分類收集,將回收物品分類、捆紮、打包,並分別送往各處理場。成立垃圾資源利用公司,負責廢物綜合利用的研究、生產、銷售與技術服務。把科學研究、產品開發、生產銷售和國內外合作各個環節緊密聯系起來,對垃圾資源化技術進行篩選、推廣以及再生產的系列化、標准化和規范化,使之成為高新產業。
3.制定優惠政策,依法實施垃圾資源化。垃圾資源化是資源綜合利用的重要組成部分,是人類社會發展的必然產物,同時,又是一項非常復雜的社會化系統工程,它需要全社會方方面面的配合,所以,制定相應的政策法規是相當必要的。此舉不僅可以對企事業單位和居民的排放物進行依法檢查,更在資金上支持了對垃圾無害化的處理,更重要的是可以增強人們對環境保護的意識,促使人們在生產和生活中都考慮到環境保護的大問題。
4.積極引進、吸收國外的先進技術,開發市場需求的垃圾綜合利用技術的產品。目前,常用的垃圾處理有衛生填埋,高溫堆肥和焚燒等幾種基本方法,垃圾焚燒的熱能轉變為電能可進入市場。另外,可根據北方氣候的特點,冬季也可為居民提供熱能。所以,焚燒處理生活垃圾是北方最行之有效的可靠辦法之一。
Ⅳ 校園生活垃圾有哪些
生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾。常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛生填埋、焚燒和堆肥。
1、可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節省木材300公斤，比等量生產減少污染74%。
每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
2、餐廚垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經生物技術製成堆肥，每噸可生產0.3噸有機肥料。
3、有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期葯品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
4、其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物，採取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
生活垃圾的處理方式：
1、焚燒
焚燒的實質是將有機垃圾在高溫及供氧充足的條件下氧化成惰性氣態物和無機不可燃物，以形成穩定的固態殘渣。首先將垃圾放在焚燒爐中進行燃燒，釋放出熱能，然後余熱回收可供熱或發電。煙氣凈化後排出，少量剩餘殘渣排出、填埋或作其它用途。
2、堆肥法
利用垃圾中存在的微生物，使有機物質發生生物化學反應，生成一種類似腐植質土壤的物質，它既可用作肥料，又可用來改良土壤。
以上內容參考：網路-生活垃圾
以上內容參考：網路-生活垃圾處理
Ⅳ 誰有實驗室廢棄物處理的方法啊越全面越好
實驗室廢棄物的處理
一、實驗室一般化學廢棄物（化學廢液）的處理
實驗室化學廢液產量大，處理任務重，是三廢處理中的重要環節。廢液處理必須分類收集、安全存放，嚴禁隨意排放。在廢液桶上將廢棄物的詳細情況，如廢棄物的成份、含量、性質、收集日期、負責人等信息填寫在廢液收集單上，貼上標簽，由專職人員定期交由學校回收處理。
二、實驗室氣體廢棄物（廢氣）的處理
1、對少量的有毒氣體可通過通風設備（通風櫥或通風管道）經稀釋後排至室外，通風管道應有一定高度，使排出的氣體易被空氣稀釋。
2、大量的有毒氣體必須經過處理如吸收處理或與氧充分燃燒，然後才能排到室外，如氮、硫、磷等酸性氧化物氣體，可用導管通入鹼液中，使其被吸收後排出。
3、對於生物安全櫃、超凈工作台、紫外燈等採用紫外臭氧殺菌的設備，由於臭氧分解的半衰期為20～50min，因此消毒結束後，需關閉紫外燈至少半個小時以上再進行無菌操作實驗。
三、實驗室固體廢氣物（廢渣）的處理
對固體廢棄物的處理，同廢液處理類似，需根據其性質進行分類收集處理，禁止隨意混合存放。其中，需特別的注意事項如下：
1、存放實驗廢棄物必須使用標記有「醫療廢物」的專用黃色塑料袋，存放生活垃圾必須使用黑色塑料袋。
2、使用過的微生物、細胞等培養材料的固體廢棄物，如：培養基、培養瓶、培養皿、培養板等需經過有效的消毒處理（如高壓蒸汽滅菌30min、或有效氯溶液浸泡2-6h）後方可丟棄或清洗。
3、鑒於溴化乙錠（EB）的強誘變性，研究院不鼓勵使用EB染料，建議選用毒性小的新型替代染料（如熒光染料、花箐類染料等）。如果一定要使用EB，則EB污染過的廢棄物嚴禁隨意丟棄，必須經過有效的凈化處理（如使用專業的EB清除劑或採用活性炭吸附、氧化使其失活等方法）。
(5)校園廢棄物存儲和處置情況擴展閱讀：
化學廢棄物按污染物形態分類
（1）廢水。實驗室產生的廢水包括多餘的樣品、標准曲線及樣品分析殘液、失效的貯藏液和洗液、大量洗滌水等。幾乎所有的常規分析項目都不同程度存在著廢水污染問題。這些廢水中成分包羅萬象，包括最常見的有機物、重金屬離子和有害微生物等及相對少見的氰化物、細菌毒素、各種農葯殘留、葯物殘留等。
（2）廢氣。實驗室產生的廢氣包括試劑和樣品的揮發物、分析過程中間產物、泄漏和排空的標准氣和載氣等。通常實驗室中直接產生有毒、有害氣體的實驗都要求在通風櫥內進行，這固然是保證室內空氣質量、保護分析人員健康安全的有效辦法，但是月直接污染了環境空氣。實驗室廢氣包括酸霧、甲醛、苯系物、各種有機溶劑等常見污染物和汞蒸汽、光氣等較少遇到的污染物。
（3）固體廢物。實驗室產生的固體廢物包括多餘樣品、分析產物、消耗或破損的實驗用品(如玻璃器皿、紗布)、殘留或失效的化學試劑等。這些固體廢物成分復雜，涵蓋各類化學、生物污染物，尤其是不少過期失效的化學試劑，處理稍有不慎，很容易導致嚴重的污染事故。
Ⅵ 對校園垃圾的建議
1、積極宣傳衛生知識，勸說別人不亂丟垃圾。
2、自己吃了零食或其他東西的袋子，要自覺把垃圾丟到垃圾箱里。
3、全校的同學看到垃圾，不是自己的也要撿起丟進垃圾箱里。我認為，保護和美化校園環境是我們每個人應盡的義務。如果大家這樣做了，我們的環境肯定很美麗。
我覺得改善我們學校衛生的狀況還有一條良好途徑就是在我們學校實行垃圾分類收集，並選出衛生監督員。也就是把現在的一個垃圾桶換成三個垃圾桶。第一個是「不可回收」垃圾桶，第二個是「可回收」垃圾桶，第三個是「有害回收」垃圾桶。垃圾桶的形狀可以是卡通形的，因為「卡通」可是同學們的至愛。然後，每個班設定一位「衛生檢查員」。一周後，對這次活動進行總結，對不參加分類的同學進行批評，而對那些積極參與垃圾分類的同學進行表揚，在學校設個光榮榜。「衛生檢查員」可以每月換一次，由這個班垃圾分類最好的同學當上。
這個辦法，可以把「垃圾分類」活動搞得更好，也一定會使我們的校園更清潔、更美麗。只有我們每個人出一些努力才會有豐富的收獲，只有我們遵守校規，養成不亂丟垃圾的好習慣，才能保持我校的美麗整潔的校園。讓我們共同努力，用舉手之勞，推動垃圾分類回收，清除垃圾污染，變廢為寶，節約資源。