A. 表音密碼
我覺得這個方法應該建立在音標基礎之上，如果一開始就直接用，效果不是太好。
B. 想知道能動英語的表音密碼課程好嗎
我先告訴你一些方法吧！創新源於模仿，模仿是學習英語的基礎，模仿是創新的基礎。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然後，才可能談到自己的語言風格。 學習英語時，模仿原則是必不可少的。比如在學習語音時，要大量地重復練習音標、單詞發音，朗讀句子和文章。而在練習過程中，盡量模仿"音標發音和單詞發音，同時模仿句子的音調和節奏。模仿對學好語音至關重要。先模仿，然後再結合一些機構比如洛基英語的幫助，學好英語就不是問題了。
C. 表音密碼哪裡能購買到教材啊
我不是很清楚哪裡有賣的，直接給你份資料吧
表音密碼
表音密碼中，共有44個基本音，即26個輔音和18個母音，輔音和母音相拼就得到一個音節的讀音（就象漢語拼音中聲母和韻母相拼得到漢樣）！所以，熟練掌握26個輔音和18個母音的發音規則以及代表的44個基本音的字母和字母組合，是學習表音密碼的成功的關鍵。
下面是代表這44個基本音的字母和字母組合。
一、英語26個輔音
英文輔音 b c d f g
漢語拼音 b+e=be k+e=ke d+e=de f+e=fe g+e=ge
英文輔音 h j l m n
漢語拼音 h+e=he zh+e=zhe l+e=le m+e=me n+e=ne
英文輔音 p qu r s t
漢語拼音 p+e=pe k+uo=kuo r+uo=ruo s+e=se t+e=te
英文輔音 v w x y z
漢語拼音 *v+e=ve w+e=we ke+se=kse y+e=ye z+e=ze
英文輔音 ch sh tr dr th or th
漢語拼音 ch+e=che sh+e=she ch+uo=chuo zh+uo=zhuo **s+e=se z+e=ze
註：* 「V」：發此音時，上齒咬著下嘴唇；
**「th」：發此音時，把舌尖伸出上下齒間。
二、代表英文26個輔音的字母和字母組合
英文輔音 b c d f g
字母組合 k, ck, ch pf *gu, gh
英文輔音 h j l m n
字母組合 wh(後有「o」) dge, **g(i, e, y) kn, gn
英文輔音 p qu r s t
字母組合 *wr ***c(i, e, y)
英文輔音 v w x y z
字母組合 wh
英文輔音 ch sh tr dr th or th
字母組合 tch ti, si, ci
註：*表中下劃線字母不發音；
**「g」在字母「i, e, y」前可發「j」音。如：gir/gen/gin/geo/gi(e)ble
***「c」在字母「i, e, y」前發「s」音。如：special(「ci」後有母音，「ci」讀「sh」) ，fictitious(「ti」後有母音，「ti」讀「sh」)，但cindy(「ci」後無母音，「c」讀「s」)
三、英語18個母音
英語短母音 a e i o u
英語長母音 a_e ee i_e o_e u_e
英語普通母音 ar or ur ow oo
英語雙母音 air eer oi
四、代表英文18個母音的字母和字母組合
短母音 a e i o u
字母組合 ea y a o, ou, oo
長母音 a_e ee i_e o_e u_e
字母組合 ai, ay, ey, eigh, ea ea, ie y, igh, ie o, oa, ow, oe ue, ui, ew
普通母音 ar or ur ow oo
字母組合 aw, au, a ir, er, ear, (w)or ou ui,ew
普通母音 air ear oi
字母組合 ear, are eer oy
五、規則要點
1、英語單詞的構成：
（1）母音是單音節英語單詞中的王；
（2）在單音節英語單詞中，級別最高的輔音是母音前面緊挨著它的那個輔音；
（3）一個母音和它前面緊挨著的那個輔音共同組成一個「不間斷音」；
（4）多音節詞是由不同的不間斷音和其他輔音或詞綴組成的。
2、（1）在英語中，代表短母音「a」的字母只有「a」一個字母；
（2）輔音濁化
字形 sp sk，sc，sch squ st str
讀音 sb sg sgw sd sdr
3、英文單詞中，代表第二個短母音的最主要字母是「e」，如：bet、set、let、met；只有一少部分單詞同字母組合「ea」來完成，如：dead、death、bread、breath、meadow、deaf、meant、stealth等。注意：字母組合「ea」在大多數情況下發的卻是長母音「ee」音，如：beat，meat，seat，cheat。
4、非重讀音節中母音節弱讀的問題
一般情況下，在非重讀音節中，短母音「a」、「e」、「i」、「o」、「u」弱讀成「ur」。
注意：（1）短母音「e」大多數情況下要弱讀成「i」； （2）短母音「i」大多數情況下仍發「i」。
例：candidate、badminton、capital、philosophy。
5、字母「ea」大多數情況下發字母「e」的長音，但少數單詞中發字母「e」短音。如：dead tread spread meant head bread death leather dread thread breath feather deaf weather
6、在英文中，代表短母音「i」的字母只有字母「i」和字母「y」。
7、在英文中，代表短母音「o」的字母只有字母「o」和字母「a」。
8、在輔音字母「w」之後，字母「a」常常發短母音「o」的音。
what swamp swallow wash swan swap watch was want swab wasp washer
9、在英文中，代表短母音「u」的字母只有字母和字母組合有字母「u」和字母「o」，字母組合「ou」、「oo」。
10、以不發音的字母「e」結尾的單詞，大多數情況下，前面的母音字母發它的字名音，但在下列單詞中「o」大多數情況下發字母「u」的音。如：dove love shove above glove come some none done trouble rough tough touch couple double blood flood son ton month
11、輔音「n」可以和五個短母音中的任何一個母音自然而然地組合在一起，而又讓人聽不出其間的間隔，因此，英文26個輔音可以直接和字母組合「an」組成相應的不間斷音。
12、「u」後有輔音：弱讀「ur」，如：faculty。「u」後無輔音讀：u_e，如：singular，annual，manual，language。
13、plantation中的「a」後無輔音隔開，「a」讀為「a_e」， transaction中的「a」後有輔音「c」隔開，「a」讀為「a」。
14、linguistic重音在「ic」前的音節。
15、在單音節單詞中，英文中一條不成文的發音規則是：當兩個母音字母相遇時，後面的母音字母常常幫助前面的母音字母發它的字名音。所以，在字母組合如「ay」中，「a」就發它自己的字名音。
16、在英文單詞中，一個母音和一個或幾個輔音組成一個音節，以母音或不發音的「e」結尾的音節叫開音節，以輔音結尾的音節叫閉音節。開音節有兩種：
（1）在母音字母之後沒有輔音字母，叫絕對開音節。如：go，no，me，paper。
（2）在母音字母之後有一個輔音字母（r除外），而後面又跟上一個不發音的母音字母「e」，叫相對開音節，如home，name，face。在開音節中，母音字母讀它的字母表的音。
17、閉音節：以一個或幾個輔音字母結尾（r除外），而中間只有一個母音字母的音節叫閉音節，在重讀閉音節中，母音字母一律讀它的短母音：map，desk，fridge，drop，but，nut。
18、在由「-tion」結尾的單詞中，重音一般落在「-tion」前面緊挨著的不同斷音上，而且母音字母發其字名音。如：ecation。但是如果「-tion」和前面緊挨著的不間斷音被一個輔音字母隔開，前面這個不間斷音的母音字母發其短母音的音，如：transaction。
19、下列單詞中，字母「y」是母音，相當於「i」，所以，還是幫助字母「a」發它的字名音。字母「i」一般不寫在詞尾，而改寫成字母「y」。如：bay day gay hay lay may nay pay ray say tray way
20、只有少數一些單詞是由「eigh」，「ea」，和「ey」等字母組合來代表「a」的長音的。如：weigh rea rey they
21、在英文單詞中，代表長母音「ee」的最主要字母和字母組合是「ea」、「ee」、「e」、「ie」和「ei」，如：beat、meet、she、chief等。
22、字母「a」的幾種特殊的發音：
（1）發短母音」e」，如：any、many、anything；
（2）在字母「w」後常發短母音「o」，如：wash、what、want，但water例外，「a」發「or」音；
（3）發長母音「a_e」，如：danger、stranger、change。
23、字母「o」的幾種特殊的發音：
（1）發oo的短音，如： woman；
（2）發短母音i，如：women；
（3）在字母m、n、v、th前發短母音u，如：come、son、love、does、mother。
24、字母「u」的三種常見發音模式：
（1）在重讀開音節中時，可發字母表的音u_e，如：super；
（2）在重讀閉音節中時，常常發短母音的音u，如：supper；
（3）在詞尾常常發其弱讀音ur，如：focus。
25、母音後面的「gh」往往不發音，而使母音發其長音。 如：igh發i_e音。
字母「i」一般不寫在詞尾，而改寫「y」。字母「i」在字母「nd」前，多數情況下發其字名音。
26、一般來說，由「ic」結尾的多音節詞的重音幾乎全部落在倒數第二個音節上。如：geo』logic。
27、特殊關註：英語單詞中，有時ew、ou也發oo的音。如：
chew could rude clew would crude blew should prude brew soup flute crew group jute drew wound lute flew june chute slew prune brute strew rule bush screw push threw ambush
28特殊特殊關註：英語單詞中，有時ere、ear也發are的音。如：there、where、bear、pear、tear、wear、swear
29、一般來說，三個音節以上單詞的重音幾乎都落在倒數第三個不間斷音上。如：
legitimate habituate inveterate gesticulate invigorate gastronomy intoxicat galvanize hegemony fabricate hereditary escalate ephemeral disseminate
30、關於多音節詞的重音問題：由a-、be-、com-、con-、de-、dis-、e-、en-、ex-、im-、in-、o-、per-、pre-、pro-、re-、su-、sur-等前綴組成的雙音節詞重音一般放在他們之後的不間斷音上。
D. 表音密碼課程是什麼
表音密碼課程是無論多長多生僻的單詞，看到就能正確 讀出來；直拼：聽到別人說單詞，就能直接拼寫出來；延伸：大家上，家長可以用隨時看到的單詞 考小朋友了~小朋友肯定可以直接回答出來。詞彙：2600個詞彙是根據中小學英語學習要求，精心 挑選的。對提高英語成績，大有幫助。重點：解決詞彙量及單詞記憶問題。理論時間：4個月 目前 在讀學員：約3.5個月 在北京市朝陽區北苑路小營北路口凱旋城底商G座102室
E. 什麼是表音密碼
報載，留美博士李如雲先生發明了「能動英語」的「表音密碼」。據稱，「表音密碼」（Dynamic English Orthographic Cipher）揭示了英語音形之間的內在關系，是克服英語「閱讀障礙」的金鑰匙。據說它克服了英語44個基本音的不足，可以使任何一位英語學習者不用藉助國際音標或任何英語之外的注音系統，通過英語字母直接閱讀出標準的英文發音。
「掌握英文最直接、最有效的方法就是直接掌握英文的表音系統，也就解決了英文單詞音形一致的問題。」此話肯定是有道理的。它強調的是英文具有一套表音系統，這是它有道理的依據。英語教學中只教國際音標，然後讓學生去死記單詞的拼寫，肯定不是一種理想的教學方法。那種方法把表音系統的習得完全交給學生的天賦去解決了。你解決不好，就會有閱讀障礙。那種閱讀障礙是英語世界裡的現實問題，也是非英語世界裡學生的病魔。
如果承認有一個表音系統，是否國際音標就多餘了呢？發明家大概不至於會說它是多餘的，他只是表示，在他的教學方法或教學方法理念中，它是干擾因素。
設想起來，他的密碼無非是開音節、閉音節、r 音節、re 音節之類知識的具體化。例如，英語 la 是一個所謂「不間斷音」，盡管有多種發音，它可能的「不間斷音」的數目是極其有限的，譬如說有5、6種。最簡單的教學方法，是把5、6種讀音都教一下，而不是迴避它。稍微詳細一些，列出 la 後面的條件來。更進一步，把 l 位置也加以分類，使規律性變得更富足。此外還要加上一個重音、非重音之類的區分條件。最後在「英語音形之間的內在關系」的規律性之外，總還是要留出餘地，因為那裡還是有例外的。學生不死記拼寫的依據，就在於對那些條件或環境的把握，能夠從正確發音出發把字母倒推出來。（語音是最直截了當的記憶手段，比文字容易得多。）
可以猜想，「不用藉助國際音標或任何英語之外的注音系統」，並不是完全不用注音系統。估計起來是，英文字母一個都不變，只是加上附加符號，去分出讀音類來。例如假設用 ǎ 表示閉音節發音。這大概是跟英文韋氏標音法差不多的東西。使用那種附加符號去教學發音是挺不錯的。但是，忽略環境條件的知識，照樣會有「閱讀障礙」問題。不要忘了，英文同一個母音是可以用不同字母寫出來的，附加符號不大好解決這類問題，要不然附加符號就真的成了獨立的注音符號了。附加符號是帽子，加帽子容易，要脫帽子就難了。於是要解決「閱讀障礙」問題，就要從教科書到通俗讀物都把那套附加符號也標記上去。那種社會工程太大，而且弄不好會造就一撥兒特殊少數群體出來，後果就難說了。
說「英語44個基本音的不足」，實際上就是說，字母組合是有復雜關系的。英文有6個母音字母可以出現在上述 a 的位置上，在 a 位置上還可以出現兩三個母音字母的組合，它們都必須一一分別練習。英文的「不間斷音」比日文 50 音圖多得多，可能遠遠不只 200 種，讀音數以千計。於是就有了一個關鍵問題，是讓初學英語語文的人集中一個階段先學習密碼，還是讓學生在綜合教學較長的過程中去逐步掌握它？對於非英語地區的學生來說，那種初步階段會不會把學生嚇傻了？對於外國人來說，語音和拼音可以先掃盲，但是光有掃盲階段是遠遠不夠的。掃盲的內容必須是少而精的。
「這里唯一的區別是你希望花三年五年的時間去悟出英文表音系統的存在，還是花七、八天的時間直接學會這套表音密碼，而從此再不受英文單詞的拖累。」 「在今天這個信息爆炸的社會里，我們沒有必要花三年五年的時間，去領悟英文表音系統的存在。我們也用不著再為英文的讀音和拼寫所困擾，對於任何一個想學好英語的成人或孩子，拿出兩到三周的時間學習這套表音密碼，讓自己在英語學習的藍天中自由翱翔，那應該是一件值得去做的事情。」——在萬碼奔騰中，「七、八天時間」一定是非常吸引人的。但是你真要接受它，也要做好接受不了的思想准備，然後就去奮力鑽研它，以此展現個人的才華和靈性。我認為，它可能是高級進修的享受，而不是初學入門的捷徑。
國際音標只是一種工具。它是可操作手段。當學生學會記住 la 5、6 種讀音的時候，可以不要國際音標。但是，少了它，又少了一種可以運用的工具手段，師生都不方便。因此成年人學英語，不必迴避音標符號。教學表音系統與標音系統，是可以兩條腿一起走路的。
F. 表音密碼它的奧秘到底在哪裡
表音密碼是26個字母在百萬單詞中的發音規律，通過對表音密碼的學習，可以直接拼讀陌生單詞，解決英語學習中最大也是最基礎的不識單詞，不會拼讀的障礙。同樣通過表音密碼課程的訓練能培養學習者興趣，增強語感，消除閱讀障礙，提升英語使用能力。
我也聽說望京那邊的能動英語和海淀那邊的都很不錯，可以都去看看，
G. 表音密碼學習方法
表音密碼的學習過程是依照著一定的規律逐漸掌握的，每個人都必須逐一打通四個模塊，分別是：語音模塊、語義模塊、結構模塊和語篇模塊。
第一階段的學習主要是以語音模塊的內容為主，包括：構成百萬英文單詞的所有基本構件(表音密碼的7部分知識)、百萬英語單詞的構詞規則、以及面的一個陌生單詞學習者必須掌握的「七步語音處理流程」(表音密碼的7步語音處理能力)。2600最常用英語的快速直讀和直拼。
你要有興趣也可以去了解了解他們的情況 北京能動英語亞運村旗艦中心北苑路小營北路口凱旋城底商G座102室 @表音密碼試聽課
H. 選能動英語表音密碼課程怎樣
在能動英語課程體系中，表音密碼解決的是語言體系最底層和最為神秘、不可琢磨的語音模塊。他徹底破解了英文單詞構成的奧秘，並將之轉化成系統的學習方法和成熟的產品形態。表音密碼是基礎，也是鑰匙。只要通過表音密碼的學習並打通語音模塊的孩子，都具備了對隱含於英語單詞中的語音結構和字母結構的超級處理能力。大多數人在英語學習中總是感覺「山重水復疑無路」，而在掌握表音密碼之後，馬上「柳暗花明又一村」。
學校地址：北京市朝陽區北苑路小營北路口凱旋城底商G座102室（51298411） 公交站：小營北路公交站
I. 能動英語的"表音密碼"是個什麼東西
26個英文字母在百萬單詞中的發音規律。留美博士李如雲先生發明了「能動英語」的「表音密碼」。「表音密碼」（Dynamic English Orthographic Cipher）揭示了英語音形之間的內在關系，是克服英語「閱讀障礙」的金鑰匙。
克服了英語44個基本音的不足，可以使任何一位英語學習者不用藉助國際音標或任何英語之外的注音系統，通過英語字母直接閱讀出標準的英文發音。
(9)表音密碼基礎在哪裡能買到擴展閱讀
英文為一種表音文字，字母的音型之間存在著一定的對應關系，這種對應關系稱之為「表音密碼」。「表音密碼」可以使英語學習者不用藉助國際音標等其他注音系統，見到單詞就能直接准確發音。他從根本上解決了英語學習者的單詞認讀問題，見詞能讀，聽詞能寫，為英語學習者掃清了第一道障礙。
英語50萬單詞中，高達97.4%的單詞都符合「表音密碼」發音規律。掌握了表音密碼就意味著解決了45萬單詞的認讀問題。對解決母語國家的閱讀障礙和非母語國家英語學習者見詞不能讀、過分依賴國際音標的問題都將產生巨大的影響。
「能動英語表音密碼」(Dynamic English Orthographic Cipher)揭示了英語音形之間內在關系，是克服英語「閱讀障礙」的金鑰匙。表音密碼可以使任何一位英語學習者不用藉助國際音標或任何英語之外的注音系統，通過英語字母直接閱讀出標準的英文發音。
「表音密碼」讓孩子們在課堂上看（聽）見、看（聽）全、看（聽）懂、理解、記住，真正感受到聽力和視覺的雙豐收。
J. 求哪裡有賣能動英語表音密碼書的
學了也動不起來，別耽擱了你。