A. 教科書為什麼要刪魯迅的作品
不單純是魯迅的作品，部分紅色的故事也逐漸刪除，唉~~~~
說不上為什麼，可能是編書者認為學生「不需要」了吧~~~~~
B. 魯迅的文章為什麼會從教材中刪除
魯迅當年棄醫從文，勵志從思想上拯救當時的百姓。你說魯迅先生到底愛不愛國？說他愛國，可是他的文章里都是對中國的深深痛罵和鞭打；你說他不愛國，可是他又通過文章來塑造人物反襯當下社會狀況。也許這就是理智愛國了吧，愛之深責之切，因為他深愛自己的祖國，所以他用盡全力來把自己的國家說的一無是處。
魯迅的文章大都是揭露了當時社會的不堪。冷漠的伸長了脖子酷似呆頭鵝的看客，放大了世間的人情淡薄世態炎涼；祥林嫂的逆來順受，華老栓的悲慘人生，自命清高的孔乙己...這些鮮活的人物都是個告訴我們當時的社會是有多麼的不堪，假愛國，被馴化的奴性，逆來順受，人血饅頭的愚昧。
當時的社會需要反抗和鞭撻，要通過這種文章來激起人們好勝的心態，但是現在的社會和諧穩定，中國也不再是被人欺負的國家，他有了自己的一套生存法則，我們不再需要投槍和匕首，需要的是歌頌華人傳揚。
所以魯迅的文章過於辛辣刺骨犀利，不適應當代社會，逐漸退出了教材的舞台。
C. 為什麼新版高中教科書要把魯迅的作品刪掉
「魯迅被剔出中學課本，這是一個偽話題，可能是對新課標教材調整收錄篇目的誤解。」人民教育出版社中學語文編輯室韓老師表示，五年前他們對中學語文課本選錄篇目進行了調整，魯迅的作品在高中課本中略有減少。
江蘇教育出版社還有專門的配套教材。
D. 教育部為什麼要在教科書中刪除了魯迅的作品啊
「魯迅被剔出中學課本，這是一個偽話題，可能是對新課標教材調整收錄篇目的誤解。」人民教育出版社中學語文編輯室韓老師表示，五年前他們對中學語文課本選錄篇目進行了調整，魯迅的作品在高中課本中略有減少。韓老師說，所謂的新教材其實已是老教材了，有的省市已用了好幾年。他認為，因為今年一些省市剛剛進入新課程改革，所以才會覺得「新」，誤以為人教社的新動向。為適應新課程改革，人教出版社對中學語文課本選用的篇目也作了一些調整，增加了選文范圍，增強了時代感。從數量上講，魯迅的作品數量在初中課本基本保持不變，在高中課本中有所減少，但並沒有刻意削弱魯迅的意思，更不會將魯迅剔出中學課本。中學課本仍愛魯迅中學課本中的魯迅作品到底有沒有減少？昨天，記者找來幾個版本的中學語文課本進行比照，發現初中課本中魯迅的文章基本沒變，高中課本中的作品略有減少，但也有一些出版社還增選了新的篇目。在初中教材中，各版本都收錄了《從百草園到三味書屋》、《社戲》、《孔乙己》、《故鄉》、《中國人失掉自信力了嗎》等魯迅的經典文章，一般都有六七篇。其中人教版的初中課本收錄魯迅文章最多，達到8篇，跟課改前的傳統語文教材基本沒有多大變化。在高中教材中，魯迅的作品確有減少。人教版的高中課本選錄的魯迅文章從過去的5篇減少到3篇。課改後，教材出版不再一統天下，但不論在哪個版本的教材中，魯迅的作品仍在中學課本中佔有重要位置。選錄魯迅作品隨時代變化「不同的時代都有自己特定的教材，教材的變化往往折射著時代的變化。」市教科院中學語文研究員錢金濤說，魯迅的作品一直是中學課本中選得最多的，但選擇的篇目也會隨時代的變化而有所不同。他認為，時代在進步，作品和作家也都在增加，適當壓縮魯迅的作品，並非要拋棄魯迅，而是爭取選錄更多優秀的作家或作品，豐富中學生的閱讀范圍。參考資料： http://news.qq.com/a/20090813/000064.htm
E. 為什麼要刪魯迅
因為他罵的不是一個時代一個黨。
F. 為什麼要刪魯迅的文章
魯迅部分作品內涵太深，很多文章到現在確實沒有意義了。
不過新聞報道：「各版本的高中語文教材幾乎沒變化
「教材大換血」已是定局，然而，事實經過實際調查之後的結果令人驚訝，針對熱議中提得最多的蘇教版高中語文，業內人士指出，新課改後教材除了必修本還有選修本，而這兩年各個版本的高中語文教材幾乎沒有變化。
據悉，全國目前在使用的有5個版本的國標本高中語文教材，分別是人教版(人民教育出版社)、蘇教版(江蘇教育出版社)、魯人版(山東人民出版社)、粵教版(廣東教育出版社)、語文版(語文出版社)，這五個版本都是根據國家課程標准編纂出來的「國標本」，被稱為高中語文課改的「五朵金花」，供各省選用。
目前，使用蘇教版教材的地區有江蘇全省、浙江全省、山東5個市、山西5個市以及安徽省(使用部分選修本)。江蘇語文特級教師曹勇在接受媒體采訪時表示，蘇教版高中語文教材的篇目已經穩定下來，今年雖做了微調，但僅限於技術層面的。比如有關教學活動的一句話是不是換個說法更科學，或者某個題目換個出發點更有效。
一位參與蘇教版高中語文組編寫的老師則表示，國家教材使用有嚴格規定，要報教育部國家教材的審查中心。除非課程標准有大的變化，否則教材是不會做大篇幅調整的。「教科書的使用要有一種嚴肅性，不是說大家都追捧的就能隨便進教材。給孩子需要經典的、面向未來的，對學生發展有價值的東西。」
G. 為什麼魯迅先生的文章從小學初中教材上刪掉了
魯迅先生的文章從小學初中教材上刪掉的原因：
首先，魯迅先生的文章大多數是帶有批判性的，魯迅先生是民國時期著名的「噴子」，不過魯迅罵人是不帶臟話的的。
比如《孔乙己》，小說中的孔乙己窮困笑道，每天都被人戲虐，孔乙己卻安然的接受了這樣的生活，還不反抗，最終被地主階級的統治所吞噬。《孔乙己》這篇短篇小說深刻地揭露了科舉制度對於知識分子的迫害，反映了對封建制度的不滿。
第二，魯迅先生的文章有些難懂，高中生還好，但是小學生和初中生理解起來魯迅先生的文章就有了難懂了。魯迅雖然是個文人，但是他以筆代戈，與敵人作斗爭，如果沒有一定的人生閱歷是很難讀懂魯迅先生文章的真正含義，他還把社會的黑暗面都寫了出來。
魯迅一生在文學創作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍校勘與研究等多個領域具有重大貢獻。
他對於五四運動以後的中國社會思想文化發展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領域有極其重要的地位和影響，被譽為「二十世紀東亞文化地圖上占最大領土的作家」。
H. 魯迅的作品為什麼被刪
昨天聽的新聞，好象是說現在好多學生讀不懂魯迅的作品，覺得魯迅的作品讀的很生澀，好象以後課本里就保留4篇魯迅的文章了。
I. 魯迅作品被從教科書中刪除，為何會被刪除
魯迅先生我們在小學就有一定的了解，並且魯迅先生的文章有些是要求背誦的，我甚至被要求背過魯迅先生的人物介紹。“魯迅，原名周樹人，浙江紹人……”當時背這個其實並不能理解這種有什麼好背的，但是因為老師有要求，就生搬硬套背下來了。魯迅先生的文章在教科書中被刪除並不是全部刪除，他的作品經典而寓意深刻，青少年們還是非常有必要學習，只是刪減了一些，並不是全部。
第二個原因是脫離了當下的時代，魯迅先生所處的時代，正是中華民族災難深重、面臨生死存亡嚴重威脅的半殖民地半封建的社會。當時的社會非常黑暗，政府欺壓百姓，是吃人的惡鬼。正是這樣他才棄醫從文，企圖從思想上拯救中國人。而如今我們處於和平的，發展的時代。人們安居樂業，經濟發展迅速，生活水平不斷提高。魯迅先生多數以批判為主，反而可能對青年產生不好的影響。