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大一c語言難不難

發布時間: 2022-08-06 23:06:09

1. 對於大一學過c語言的人來說通過計算機二級c語言難不難

不難,考試前做幾套真題,保證都搞懂,不懂的上機測試一下,編程也要上機練習練習,基本上沒問題的。

計算機二級c語言簡介:

《全國計算機等級考試二級C語言》是2009年6月由電子工業出版社出版的圖書,作者是桂陽,王功明。本書主要基於歷年試題,利用統計分析的方法,科學地對題目做出結論並預測以後的出題動向。

基於歷年試題,利用統計分析的方法,科學地做出結論並預測以後的出題動向,是本書的一大特色。本書可以保證既不漏掉考試必需的知識點,又不加重考生備考負擔,使考生輕松、愉快地掌握知識點並領悟二級C語言考試的真諦。

「一書在手,過關無憂」。對於機試方面,經過深入分析上機考試題庫內容,本書作者精心組織了5套全真模擬試題,試題涉及歷次考試內容的各個方面。

本書可以作為參加全國計算機等級考試——二級C語言考試的復慣用書,也可作為學習C語言的參考書。

2. C語言好學嗎

我先談自己的經歷
開始接觸有點暈,到後來的話,還是比較好學的,面向過程,很直白
我沒有很深入的學,當初大一的時候只是一門入門課程,學完做了一個通訊錄,和一個huffman編碼。就Over了。
建議:如果想學計算機語言得話,C還是得先學下。

3. 各位有禮!我是剛開始學習C語言的大一學生,感覺學習上特別困難,現望高人指點迷津。

1.理解記憶法
要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深,越容易記憶。背誦課文要盡量運用意義記憶,既加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。背誦一篇或一段文章時,首先要通讀全文,弄清文章的主旨,然後了解文章的層次,來龍去脈,掌握文章的語言特點,抓住一些起關聯作用的詞語和句子,通過先分析、後綜合,這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法,如背誦議論文,可以從分析論點、論據、論證入手;背誦記敘文,可以從了解和掌握有關事實、記敘順序入手。
2.快速誦讀法

背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章後,要始而反復朗讀,繼而反復默讀。只有熟讀,才能加深理解,才能成誦。實踐證明,持續性的緩慢閱讀,不但費時費力,而且會使記憶信號中斷;反之,讀熟課文之後,逐步加快閱讀速度,則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激,從而強化記憶效果,提高背誦速度。
3.提綱挈領法

古人雲:「舉一綱而萬目張。」文章的「綱」便是文章的脈絡,而文章的脈絡又體現著作者的寫作思路。所以,背誦課文時,一定要根據作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜,由句到段,由段到篇,前勾後連,上遞下接,環環緊扣,連綿不斷。這樣,不但背得快,而且記得牢。只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想,邊想邊背,背誦也就不太困難了。
4.求同存異法

某些詩文具有「重章復唱」的特點,各章(段)字句大體相同,因此,我們在背熟第一章(段)後,只要找出其餘各章(段)不同的字句並記住它們就可以了。
5·示範激勵法

一些功底深厚的語文教師在要求學生背誦之前,往往自己先在學生面前熟練而有表情地背誦一遍。這樣做,對提高學生的背誦信心無疑是有很大激勵作用的。此外,由於人們的記憶力存在著差異性,所以,在學生開始練習背誦之後,教師就要深入學生,一方面進行背誦指導,一方面及時發現背誦課文「千里馬」,並讓這些「千里馬」在全班同學面前作示範背誦,這樣做,對於增加其他學生的競爭意識和背誦信心,尤其具有重要的意義。
6.關聯詞提示法
並聯詞不但能體現復句關系和句群關系,而且也能體現議論文的內在聯系,有人說,關聯詞是議論文的語言軌跡。因此,及時把握關聯詞這個「語言軌跡」,對背誦議論文是有很大幫助的。例如,梁啟超的《少年中國說》,文中有這么一段:「彼與此世界作別之日不遠矣,而我少年乃新來而與世界為緣。使舉國之少年而查為少年也,則吾中國為未來之國,其進步未可量也;使舉國之少年而亦為老大也,則吾中國為過去之國,其澌亡可翹足而待也。故今日之責任,不在他人,而全在我少年。」這段文字中含關聯詞「……而……使……則……使……則……故……而……」其中第一句中的「而」連接兩個分句,表並列關系;第二句中的「使……則……使……則」構成兩對關聯詞,分別表示假設關系;第三句中的「故」連接上下兩個句子,表因果關系;「而」連接兩個分句,表並列關系。我們只要把握住這些關聯詞,弄清它們表示的關系,邊想邊背,句句銜接,環環緊扣,背誦這段文字也就不大困難了。

二、學會用心。學習的過程,應當是用腦思考的過程,無論是用眼睛看,用口讀,或者用手抄寫,都是作為輔助用腦的手段,真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子,比如說記單詞,如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫,也許要很多遍才能記住,而且不容易記牢,而如果你能充分發揮自己的想像力,運用聯想的方法去記憶,往往可以記得很快,而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法,也都是強調用腦筋聯想的作用。可見,如果能做到集中精力,發揮腦的潛力,一定可以大大提高學習的效果。
三、人的情緒。如果某一天,自己的精神飽滿而且情緒高漲,那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松,學的也很快,其實這正是我們的學習效率高的時候。因此,保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中,應當有較為開朗的心境,不要過多地去想那些不順心的事,而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事,因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣,我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍,學習起來也就感到格外的有精神。
[編輯本段]學習要講究效率,提高效率
一、每天保證8小時睡眠
晚上不要熬夜,定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注
玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘,一定要注意休息。但學習時,一定要全身心地投入,手腦並用。我學習的時候常有陶淵明的"雖處鬧市,而無車馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發揮。因而,再繁忙的學習,也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉,身體越來越弱,學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢?
四、學習要主動
只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞於向人請教,結果是鬱郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情,和同學融洽相處
每天有個好心情,做事干凈利落,學習積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結合起來,和同學保持互助關系,團結進取,也能提高學習效率。
六、注意整理
學習過程中,把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒有條理的學生不會學得很好。
評:學習效率的提高,很大程度上決定於學習之外的其他因素,這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
[編輯本段]理科學習應試技巧口訣
選擇填空要注意,謹防掉進小陷阱:
大題專心地思考,不要輕易說放棄:
思考5分鍾無頭緒,還不如來說放棄;
題目長不可怕,只要認真地思考;
題目短,不麻痹,謹防掉進小陷阱!
記錄錯題很重要,中考狀元的絕招!
考試難題要記錄,每個搞懂很重要,
認真對待習與試,認真學習且復習,
相信:
人難我難我不畏難,人易我易我不大意!
制訂學習計劃
1、全面分析,正確認識自己。
准確找出自己的長處和短處,以便明確自己學習的特點、發展的方向,發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際,確定目標。
訂計劃時,不要脫離學習的實際,目標不能定得太高或過低,要依據:(1)知識、能力的實際;(2)「缺欠」的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際,確定目標,以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃,短安排。
要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為:(1)掌握知識目標;(2)培養能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數)目標。
長計劃是指明確學習目標,確定學習的內容、專題,大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃,即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點,不要平均使用力量。
所謂重點:一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力保證重點。
5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學習的時間外,還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間(即基本學習時間):指的是用來完成老師當天布置的學習任務,「消化」當天所學知識的時間。
自由學習時間:指的是完成了老師布置的學習任務之後,所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鑽研,發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個專題進行,這樣做,學習比較容易見效果。
自由學習時間內所取得的學習效果,對改變學習現狀具有重大的作用,因此這一時間的安排,應當成為制訂學習計劃的重點之一。
7、腦體結合,學習和其他活動應合理安排。
在安排計劃時,不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比如,學習了一下午,就應當去鍛煉一會兒,再回來學習;(2)安排科目時,文科、理科的學習要錯開,相近的學習內容不要集中在一起學習;(3)同一學科的材料,用不同的方法學習。
8、提高學習時間的利用率
時間是寶貴的,自覺提高時間利用效率,是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上,一天學習的開頭和結尾時間,可安排著重記憶的科目,如英語科等;(2)心情比較愉快,注意力比較集中,時間較完整時,可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間,可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有餘地。
10、注意效果,定期檢查,及時調整。
檢查內容:(1)計劃中的學習任務是否完成?(2)是否基本按計劃去做?(3)學習效果如何?(4)總結得失,找出偏差,分析原因,以利改進。從而實現自我管理,自我控制,自我激勵、自我調整。
[編輯本段]【總結】
學習必須講究方法,而改進學習方法的本質目的,就是為了提高學習效率。
學習效率的高低,是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代,學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後,還要在工作中不斷學習新的知識和技能,這時候,一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績,繼而影響他的事業和前途。可見,在中學階段就養成好的學習習慣,擁有較高的學習效率,對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為,學習效率很高的人,必定是學習成績好的學生(言外之意,學習成績好未必學習效率高)。因此,對大部分學生而言,提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的,但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素,有學習之內的,但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣,合理利用時間,另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養,對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之,「世上無難事,只怕有心人。」
除了以上所說,學習的方法與態度,以及考試的心態都是很重要的因素,很多人在考試時總考不出自己的實際水平,拿不到理想的分數,究其原因,就是心理素質不過硬,考試時過於緊張的緣故,還有就是把考試的分數看得太重,所以才會導致考試失利,你要學會換一種方式來考慮問題,你要學會調整自己的心態,人們常說,考試考得三分是水平,七分是心理,過於地追求往往就會失去,就是這個緣故;不要把分數看得太重,即把考試當成一般的作業,理清自己的思路,認真對付每一道題,你就一定會考出好成績的;你要學會超越自我,這句話的意思就是,心裡不要總想著分數、總想著名次;只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;這也就是說,不與別人比成績,就與自己比,這樣你的心態就會平和許多,就會感到沒有那麼大的壓力,學習與考試時就會感到輕松自如的;你試著按照這種方式來調整自己,你就會發現,在不經意中,你的成績就會提高許多;
一《超級學習法》:
這是一種優秀的學習法。美國紐約華爾街10號的「超級記憶法有限公司」和保加利亞的羅扎諾夫學院都在推廣這一種學習方法。日本長野吉田高中應用該方法使學生平均成績提高20分,日本東海大學的關英男教授用這種方法使180名短期大學的學生在二年內獲得了與四年制長期大學的學生相匹敵的學歷。如果用以記憶英語,13分鍾內你可輕易記住100個生詞!
超級學習法是由保加利亞的羅扎諾夫博士創造的。據羅扎諾夫博士在國內的實驗結果來看,超級學習法有如下特點:
學習效率高,用於學習的時間是通常學習時間的三分之一。
學習中沒有人與人的差異,無論智商高低和是否有學習經驗,所有的學生都能很輕易地掌握這種方法。
記憶過的內容遺忘率低,可經久不忘。
超級學習法以其高效率和多方面的功用,成為世界優秀學習方法中最優秀的一種。它一問世,便受到了包括東西方在內的所有人的關注和重視。美國的兩位女記者希拉奧斯特蘭和林休勞塔曾撰文將超級學習法向美國做了介紹;保加利亞的羅扎諾夫記憶學院和美國紐華爾街頭10號「超級記憶法有限公司」都在推廣這種學習法。
二《快速閱讀法》:
蘇聯有兩位專家用了12年的時間,研究出了一種高效率的思維,記憶和完善的教學方法於一體的快速閱讀法專家預言:它將在學術界引起一場革命.掌握它,你將輕而一舉地成為一目十行的快速閱讀奇人.
快速閱讀方法原理----為什麼能夠速讀?
....「速讀」雖然神奇,但其原理卻是「深奧」的常識。「一幅圖抵萬言書」的常識乃老少皆知,人們對電影和圖書內容的記憶和理解程度遠遠大於對純文字的記憶和理解,這些事實說明人對圖像的記憶和理解能力遠遠超過文字。「速讀」就是充分利用和開發了這種人人皆有的能力,將傳統閱讀方法中直接解析文字的模式改變為先以圖像方式記憶文字,然後再解析識別的方式,巧妙地將大腦對圖像和文字的處理功能都高效的利用起來。用照相機作比喻:「速讀」法就如同先將書本文字「照」入大腦儲存,然後再清晰地辨識每一個文字。
科學證明:人的大腦分為左右兩大部分,各自主要分管不同的信息內容處理:其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工,而左腦主要是處理諸如邏輯、數字、文字等非形象化的信息。進行傳統閱讀時,主要使用左腦;而採用「速讀」方式閱讀時,則是左右腦並用,各自發揮自己的優勢共同進行文字信息的辨識、記憶和理解,所以「速讀」又被稱之為「全腦閱讀」法。
在傳統閱讀法中,書面的文字信息對眼睛產生光學刺激之後,視網膜要把這種物理過程轉化為神經活動的生物過程,傳送到大腦的視覺中樞,由視覺中樞處理後再傳達到語言中樞,語言中樞再傳遞到聽覺中樞,最後由聽覺中樞傳輸到記憶中樞。這是一個自己讀給自己聽的過程,即使是高水平的默讀也是如此,只不過外部動作控製得比較好罷了。所以,一般人在(以傳統閱讀法)閱讀時,實際上是在「讀書」,而不是在真正「看書」。
....而快速閱讀是一種「眼腦直映」式的閱讀方法,它是將書面的文字信息對眼睛產生光學刺激之後所產生的整體文字圖像,直接傳送到右腦以圖像的形式記憶住,之後再由大腦將文字圖像解析出來。快速閱讀這種「眼腦直映」式的閱讀的方法省略了語言中樞和聽覺中樞這兩個可有可無的中間環節,即文字圖像直接映入右腦記憶中樞進行記憶,然後通過左右腦的相互協調處理,再進行文字的復述和理解。這是一種單純運用視覺的閱讀方式,所以說「眼腦直映」式的快速閱讀,才是真正的「看書」。
經上述比較分析,可以看到:快速閱讀法只是將人們自身就具有對圖像的識別方法運用到文字的閱讀中去,改變人們多年來形成的傳統閱讀習慣,這是完全可以作得到的,也是人人都能學會的。所以說,「一目十行,過目不忘」並不神奇!
三<<鏈試快速記憶法>>:
這是由鄧傳玉教授發明的一種高效記憶法.曾獲」全國大學學習第一屆研討會」優秀著作獎,」全軍學習學第二屆研討會」一等獎,中央人民廣播電台和<<人民日報>>等多家新聞機構相繼報道過.它不僅能提高記憶力,而且可以大大挖掘智力潛力.其問世引起了國內許多教育 專家學習專和思維專家的高度重視.
四<<生物節律學習法>>:
什麼時候學習效果最佳?什麼時候考試成績最好?什麼時候出現的靈感最多?應用德國醫生威爾赫母、奧地利心理學家赫爾曼及因斯布魯大學的阿爾弗里特教授創立的生物節律理論,將使你在學習考試中如願以償。
生物節律理論自八十年代初期被介紹到我國後,引起了許多領域的重視。目前除了應用於交通、航空、體育、醫療、企業管理和優生外,用於智力開發和教育也取得了顯著成效。
一、 生物節律概述
自然界各種生物都是按照各自特定的"生物鍾"有規律地運動著。生物節律就是研究這種規律的一門理論。
本世紀初,德國醫生威爾赫母·弗里斯和奧地利心理學家赫爾曼·斯瓦波達通過長期的監床觀察,發現了人的體力節律和情緒節律。大約過了20年,奧地利因斯布魯大學的阿爾弗里特·特里切爾教授在研究了數百名高中和大學學生的考試成績後,發現了人的智力節律。這種節律理論認為:每個人從他誕生的那天起直至生命終止,其體力、情緒、智力存在著明顯的盛衰起伏的周期性變化。每個周期分別為體力23天、情緒28天、智力33天。該周期性變化相當於正弦曲線變化,各自的周期節律存在著"高潮期"、"低潮期"和"臨界期"三個階段。這些不同的節律階段,對人體的健康、情緒、思維活動及記憶能力等生理、心理機能有著完全不同的影響作用。人處在體力高潮期會感到精神充沛,處在低潮期會感到乏力和無精打采。人處在情緒高潮期時會感到精神舒暢,處在低潮期則煩躁不安。人處在智力高潮期會感到頭腦靈敏,處在低潮期則注意力不集中。
根據上述特點,如果我們掌握了特定時期的生物節律狀況,對於大、中學生和各種業余學校的學員及其他走自學道路的青年,充分利用人的生理和心理潛力,制定有效的學習計劃,以減輕疲勞,提高學習效率和學習興趣,是具有十分重要意義的。
五<<程序學習法>>:
本方法吸收了黎世清教授調查全國200各科學習成績平均在130分以上的優秀學生,以及中工學院和高分進入武漢大學的60名大學生的學習經驗的總結,並結合美國學者維克托教授和理查德教授研究的學習技巧編寫而成的.掌握它,你將成為學習的主人.
六<<超覺靜思學習法>>:
這套學習法是由日本川煙愛義博士花了半個世紀研究和實踐創造的.日本的許多事例已經證明,即使是一個極平常的普通人,應用川煙式超覺靜思學習法也會發揮出驚人的智慧和不可思議的能力.在日本,它被認為是使腦充分發揮機能的最高超技術.
七<S Q L 1 R 學習法>:
這是由美國學者創造的一種高效的綜合性的學習方法,流行世界.掌握它,你將在書山中開辟一條捷徑.
八<<SQL2R學習法>>:
最早創用於美國衣阿華大學,相繼為美國和歐洲廣泛各國廣泛採用,被證明是一種有效的學習方法.
九 <<快速學習法>> :
這是在日本出現的一種新的學習方法,它能使人們以高於常法五倍的速度靈活、迅速地掌握知識,
知識的更新越來越快,信息如同洪水一樣不斷涌來。傳統的死記硬背的學習方法根本無法對付新知識的洪流。近年來,在日本出現了一種新的學習方法--快速學習法,它能使人們以高於常法五倍的速度靈活、迅速地掌握新知識。
十<<迎考與考試技術>>:
這是一種令你胸有成竹,信心倍增的考試技術它是美國學者研究的新成果.掌握它,你將在學習上立於不敗之地.
十一 這樣記憶最有效
我們知道高效率的記憶方法可以加強你的記憶力,提高你的學習成績,加快你的學習效果,提高你的工作效率。為了這個夢寐以求的願望,現在你要檢討一下過去學習的方法和習慣,在了解自己還有無限可提高的空間後,尋找更好、更有效的學習方法,這才是關鍵所在。
在討論圖像記憶之前,我們首先來了解一下人們運用頭腦記憶功能的情形。大部分人,特別是亞洲學生記憶的時候會傾向用背誦(Repetition)的方法,背誦等於運用重復的方法來學習。這種死記硬背的情形英文的講法就是parrot fashion learning,其中parrot是鸚鵡,fashion是方式,鸚鵡學舌就是靠不斷重復。在重視並鼓勵思考、創造的美國,也有鸚鵡式的學習方法,為什麼會有這樣的情形呢?
其實全世界的人們在學習過程中都會用到重復性的學習,這簡直是全世界的共同現象。其中一個原因就是重復或是背誦的學習方式是一個自然而然的記憶系統。小時候學東西時,我們會很自然地去模仿,會講述所見所聞的事物,因此背誦、重復的學習方法是從很小的時候自然而然建立起來的。由於這個方法是我們最容易掌握的,也是在成長過程中十分好用的,因此大部分的人太過於依賴這種方法。很多人把背誦描述成死記或者硬背,因為這個負面的描述,致使「背誦」成為一個不好的工具,其實不然,它惟一的缺點就是被過多地運用或者濫用。換句話說,很多的學習並不適合用背誦的方法,所以只依賴背誦的人因為達不到好的學習效果,就會不滿意自己的學習方法和成效。
有些人背數字、電話號碼或歷史年代時,因為這些資料本來就不容易記憶,所以可能要背誦很多遍,但是卻不見得能達到很好的效果。有可能背完就忘,忘了再背,在這種情況下就成了死記硬背式的惡性循環。

你生來天資不低,這天資就是你的記憶力。而你若想使這一記憶力得以充分發揮,你就務必去調動它,使用它。它就在你身上,一直伴隨著你去達到你以往從來未曾達到過的目標。
第一章:記憶的奧妙
第二章:神奇的記憶法
第三章、超級記憶四進程
第四章:記憶生活寶典
第五章、100%開發你的記憶潛能
第六章、補充大腦記憶能量
第七章、考試記憶法寶
第八章、超級記憶力訓練
十三 怎樣提高智力
書籍簡介
養成教育是管一輩子的教育,是落實未成年人思想道德建設的最具操作性的一種教育。智育是良好的思維習慣,德育是細小的行為習慣,故而養成教育承擔著兩大任務;一是養成良好的行為習慣,完善人格;二是啟迪智慧,提高能力。這也正是現代教育的兩大核心任務。本書一課題研究為基礎,科學、權威、實用,案例豐富,有大量精闢的訓練題,是多位資深教育名家的集體智慧,編撰過程前後向加長達五年之久。全書內容由淺入深,從簡到繁,是青少年及家長親子共享的優秀讀物,也是中小學生實施養成教育的核心資料,本書在教育界將產生重大影響。新世界出版社出版 共40節內容
十四 思維特訓教程
沒有人能精通所有事情,所以要學會取捨和與人合作。每天什麼都看看,結果就是你什麼都不能學好。
2 學會總結。
能看懂,能講出來,能寫出來並讓別人看懂,這是幾個不同的掌握層次。自己學到的東西一定要找到一個好的地方存下來。比如記事本,博客等。當你某一天需要的時候,能夠幫助你找到他。
3 善用搜索引擎和網路資源
如今的信息查找速度已經太快了,你不是第一個遇到這個難題的人,可以去各個搜索引擎,比如網路等搜索,不要隨便的佔用別人的時間。自己解決才是最好的學習方式。

4. C語言好難學啊!怎麼辦

相對於其他編程語言,C語言還是比較難的。初學者需要注意一下幾點:
一是學習順序
先從熟悉簡單的C語言語法開始入門,然後再循序漸進,學習C++語法,WIN32、MFC、QT、網路編程,資料庫、數據結構、演算法、COM、STL等。構建一個完整的C語言知識體系。這需要一個比較漫長的學習積累的過程。語法入門部分大概2-3個月,其他部分需要學習和工作中慢慢理解和消化了。
二是學習方法
人的知識80%是通過眼睛獲取的,但是學習編程有所不同,除了看書、看視頻之外,關鍵是要勤動手,勤動腦。通過做大量的練習、項目實戰不斷積累代碼量。只有代碼量足夠多了,項目做的多了,才能算是真正學會了。項目能否完成,就是衡量是否學會的唯一標准。後期就是代碼的質量和優化問題了,這個只能在項目工作中慢慢積累經驗了。
最後強調一點,很多人學不會編程是因為掉坑裡了。就是教程或者書上的知識點之間跨越太大,作為一個初學者很難自己摸索出來,前面的知識點沒有掌握,接著學習後面的知識,肯定是學不會了。目前絕大多數編程書籍和教程或多或少都有這樣的弊端。自學能力比較強的人可以通過各種方法,參考各種網上的資料自己解決。但是大多數自學能力不是很強的人,只能依賴老師、同學、同事或者朋友幫忙指導,或者報名培訓機構,老師指導完成了。學習編程通常需要一些好的學習資料,包括紙質的書籍,視頻教程,課件,項目練習,代碼。零基礎入門的書籍推薦《明解C語言》、《C Primer Plus》,還有一本非常特別的匯編和C語言正向逆向結合的書編程達人內部教材《匯編、C語言基礎教程》也非常不錯,講解匯編和C語言的本質非常透徹,非常細致。視頻資料也是特別多了,各種視頻網站、論壇、自媒體都有,比如網易課堂、騰訊課堂、慕客網這些。還有一些論壇,比如CSDN、編程中國等。最重要的一點就是答疑服務,推薦愛達人的網站也很不錯,從零基礎入門到應用課程,配套的視頻、課件、代碼、項目、答疑服務都有,還可以兼職接單,學以致用。

5. 大一適合考計算機二級嗎C語言是不是特別難通過率有多高

有能力、有時間的話就去考,先考總是合算的,我在大學里學的Tubro C感覺一般吧,不算難,但是要精通那就有難度了。

6. 大一c語言容易掛科嗎

大一C語言一般只要好好學,是不會掛科的。
把老師講的重啟語法 都學一下。
自己有時間多去用C語言動手學習一下編程 一般是沒有問題的。

7. 大一考計算機二級C語言難不難

  1. 二級C難度不大,相比來說來說容易的。

  2. 因為C語言是最基礎的計算機語言,VB、C++ 基本是C語言的延伸如果有C語言基礎,學其他語言就不會很吃力,而且二級C語言考試難點在於數組,指針,函數這三大部分起碼佔40%的分數。

  3. 其次機試部分也不是很難只有三題,一題是改錯題,考的是你對程序的細心,語法的分析,等等一題是填空題,有點難度最難的就是編譯題,它會給出大部分,然後要你補充完整這題考的是你C語言的積累,基本要有自己不看例題就要編出程序的能力而且這題佔40分一般來說,只要做對前兩題得60分就算過機試了。

  4. 所以說,C語言相對其他在二級考試中是最容易的

8. 我現在是一個大學的大一的學生,我想自己學計算機,也就是軟體編程,難度會很大嗎

建議先從C++語言開始學起(我就從C++學起的)。C++非常的難,但一旦學會了C++語言就可以自學其他計算機語言了。現在比較流行的。強大的編程工具就是MS(微軟)公司的Visual Studio.NET軟體。建議不進行自學。因為自學起來比較困難。會打擊你的積極性。可以先找一個培訓班進行學習。因為學編程比較枯燥,所以,決定了以後搞這行不能退縮

9. c語言學的難嗎

C語言是許多高校計算機專業大一就開始學習的課程,其實多看書多敲代碼,遇到難的上網搜下資料就可以解決了,現在網上好多人都總結有了的 所以我只能說 認真去學,沒有什麼難不難的
望採納,謝謝

10. 關於C語言如何入門 我剛大一開始學 剛上兩節課 完全聽不懂 我該怎麼辦

你的情況我也遇到過,但不要灰心,基本上90%的同學都和你一樣,別擔心,首先就是要培養對這門課的興趣,要學好一門語言,說容易也有點難,一定要乃的住寂寞,吃的了苦。其實,初學者學C語言,最好最初級的教材就是譚浩強老師編寫的C語言課本,那本書是公認的適合初學者學習的,不知道你們用的是不是這教材。我暑假在外面培訓的時候就用的是這教材。

學習的時候,一定不要心急,就抓住譚浩強的那本教材,在學習的同就是上機練習,我在暑假的時候,幾乎一整天都坐在電腦旁邊,敲譚浩強那本教材上的例子與課後練習題,你說你剛學,剛學的人一般便第一個簡單的程序都有點困難,有時就是你照著書本上的例子敲,都會有錯誤,而且有時的錯誤很簡單,但就是發現不了,或者發現了不知是什麼原因或者如何改進,再就是上課老師講的自己聽不懂,而且將的又快等等原因,都可能消減你對著門課的興趣。這種情況我以前也有,想學好這門課,也必須學好這門課(除非你不打算走計算機這條路),這門課學好了,興趣建立了,就很有利於你以後C++、數據結構、java等的學習,一定要多上機練習,敲書上的代碼,再就是做練習和多與人討論,其實你周圍的人幾乎水品都差不多,討論也不會有啥結果,最後的對象就是老師,不要對老師產生畏懼,要多和老師交流,大學的老師一般都會有答疑的時間,一有機會你就去,和老師交流多問問老師,再加上自己看書和網上下視頻那是最好的。
至於看什麼書,我覺得還是先把這些基礎的東西弄好,在想更深層的接近。我看有人說看楊中科孫鑫老師的視頻,那肯定是必須得看的的,但時間是你把譚浩強的教材系統的先學上至少二遍,我現在把那本書都看過4變了,但有時還得翻翻。等到這以後,你在看其他的資料,就會理解裡面的東西,看過之後理解的也就是更深刻。

如果真的要在計算機這方面發展,那你就要做好吃苦的准備,把你但鬧上的游戲最好都卸了,有時間就敲代碼,做習題,必要的話可能還得在外面報個培訓班,隨讓學費有點貴,但如果你想四年之後找個年薪14萬左右的,就按照上面的方法好好學吧!!!