⑴ 如何申請國外大學或者研究機構去做訪問學者
一、申請人基本條件:
1、熱愛社會主義祖國，具有良好的政治素質，無違法違紀記錄，學成後回國為祖國建設服務。
2、具有中國國籍，須為高等學校、企業事業單位、行政機關、科研機構的正式工作人員或優秀在校學生。
3、具有良好專業基礎和發展潛力，在工作、學習中表現突出。
4、身心健康。
5、申請時年齡滿18周歲。
6、申請時應符合出國留學外語條件的相關水平。
二、申請國外大學或者研究機構去做訪問學者步驟如下：
1、提前准備好申請資料，研究計劃、研究方向等。
2、打電話或者郵件方式聯系國外接收單位。
3、拿到國外接收單位的offer後，准備簽證。
(1)大學訪問學者擴展閱讀：
聯系接受導師的技巧
一、提前准備、仔細規劃
要先了解未來導師的背景，包括臨床和科研活動，最近正在進行的課題等。比較實用的辦法是看publication裡面submitted 或to appear的論文，有機會的話下載下來仔細研讀。
二、目的明確、表達清晰
在郵件中明確表達個人願望、自己的經歷、背景，附帶個人的簡歷和申請表，請求給予回復等。與導師交流一定要大方、確定、禮貌，在表達上簡明扼要。可以提及一下導師信息來源，如通過朋友介紹或在某次國際會議或某篇英文文章中得知導師的信息。
另外，寫申請信的時候一定要清楚的表達出自己為什麼要申請這個教授的進修，教授的臨床或科研為什麼適合你。自己掌握哪些技術，有哪些科研成果或臨床成績，這些經驗和成績可以從哪些方面幫到導師，未來可以提供哪些有前景設想。
三、凸顯自身的優勢
我們要站在對方的角度，明確我們能為對方做什麼，為對方的項目研究中提供哪些幫助，能給導師帶來哪些技術、資源等。
⑵ 去美國斯坦福大學做訪問學者兩年需要多少錢
不客氣的。我不太理解你說的「招聘」，你的意思是讓美方學校出錢、你去做訪問學者嗎？這樣的話可能會難度大一些。因為經濟危機，很多學校的財政預算都被大幅度削減。但是如果要是你能爭取到中國政府公派或是你工作單位的資金支持，也就是說美方不用付錢給你，申請就會很容易。因為美國的高校和科研機構都是很開放的，很歡迎來自別國的學者去進行交流。至於推薦大學嘛，美國大學和科研機構太多了，你想去哪個州，哪種類型的機構，再在此基礎上進行選 校。駐美大使館教育處的網頁上好像有一個大學的名錄，或者網路一下也可以的。
⑶ 訪問學者的含金量如何
麻省理工學院訪問學者，和麻省理工學院客座教授，這兩個頭銜含金量差多了。前者中國普通大學的教授去美國訪問一圈就能算訪問學者。後者至少在中國是個院士才能擔任。麻省理工學院客座教授必須達到MIT正教授的水平才行。
中國的院士大都擔任過世界前十位大學的客座教授，所以基本可以得出結論，中國的院士整體相當於世界前十位大學的普通正教授的水準。
⑷ 國外大學訪問學者是什麼如何能做為訪問學者呢
外大學訪問
⑸ 美國某某大學的高級訪問學者 是什麼身份
高級訪問學者基本上就是公派的進修。一般都是國家出錢，出去鍍金的。基本上是出去取經的公務員。
⑹ 訪問學者是什麼
從網路了一份:
訪問學者
網路名片
高等學校接受國內訪問學者是為一般高等學校培養學術帶頭人和學術骨乾的重要形式，也是進行校際學術交流的一種途徑。在國外，訪問學者有公派和自費之分。前者是由國家、地方、行業或者單位資助；後者多為邀請單位資助。
目錄
公派訪問學者的地位概述
在國外接收單位中的地位
在海外當地華人社會中的地位
目前狀況
公派訪問學者所想所為所獲
國內訪問學者辦法制定原因
《試行辦法》內容
公派訪問學者的地位 概述
在國外接收單位中的地位
在海外當地華人社會中的地位
目前狀況
公派訪問學者所想所為所獲
國內訪問學者 辦法制定原因
《試行辦法》內容
展開 編輯本段公派訪問學者的地位
概述
在國內，公派訪問學者絕大多數是經過層層選拔的，基本是為人正派、業務拔尖的學者才能入選。所以，我國政府和有關機構給予公派訪問學者很高的榮譽、待遇和地位，有些甚至用政府條例規定下來。
在國外接收單位中的地位
可以說，大多數國外接收單位對待公派訪問學者象對待客人一樣。由於公派訪問學者不拿接收單位的錢，所以，基本上處於參觀、訪問這個層次，與接收單位的關系是鬆散型的。接收單位對訪問學者沒有項目研究等硬性要求，也不必像自費訪問學者或博士後那樣，在一定時間內拿出幾篇論文。絕大多數接收單位對待訪問學者是友善和客氣的，但也有少數單位對待個別訪問學者很不友好，甚至視為間諜。 （二）公派訪問學者
在海外當地華人社會中的地位
有人把海外華人分為若乾等人，依次是：華裔、華僑、綠卡持有者、留學生、訪問學者和偷渡仔。很顯然，經濟基礎是劃分的重要參考指數之一。在美國拿TA或RA的留學生，平均每年獎學金在1.2萬至1.5萬美元之間。我國公派訪問學者改善前的年生活包干費卻只有6000至8600美元，改善後的在8600至1.08萬美元之間。暫且不去評論這個劃分正確與否，只是由此分析公派訪問學者在華人社會中的地位。 一位在美的留學生是這樣形容訪問學者的：大學好比一輛前進著的客車，留學生則是能坐上幾站的有座的乘客，而公派訪問學者則是在過道上擁擠的臨時乘客，最多乘一站就下車。所以，他們幾乎沒有與訪問學者打招呼的動機。 少部分留學生存在著看不起訪問學者的思想。他們認為，訪問學者拿國家的錢出國實在不光彩，不像他們靠自己奮斗，掙錢、求學，有所求，有目標。對於那些到了國外就鑽到餐館里打工的訪問學者，少數留學生們直言不諱道：「這些人簡直是在糟踏人民的血汗錢!」 大多數留學生對訪問學者持關心、幫助和同情的態度。他們認為，訪問學者項目是國家在經濟不寬裕的情況下實施的公派短期留學，總體上來講是成功的。大多數訪問學者是國內本單位工作優秀分子，應當受到尊重。他們盡所能，努力幫助訪問學者解決生活上的困難。訪問學者能聯系的華人當然就是留學生，那些老華人和有了3P的中國人，已經遠離了"校區"，除了特殊關系外，已經很少與校園里的中國人來往。在歐洲還好，公共交通便利，沒有汽車照樣上下班、買菜，一個自行車玩得滿城轉。在美國就不同了，沒車如同沒腿一樣。對於新到的訪問學者，他們的生活費不足以買車，也養不起車，的確是很難的。尤其是剛來的時候，什麼也搞不清楚，那時候最需要別人幫助了。
目前狀況
目前訪問學者項目實施中出現的"問題"是帶有群體行為性質的，這說明是政策和國情導致，很復雜，不是光靠提高生活補貼就能完全解決的。但是，就在美國的訪問學者而言，提高生活包干費完全必要，非常及時。留學生們也算了一筆帳：筆者所在地區，國家公派普通訪問學者每月生活包干費原來是$500，高訪是$620，而每人每月最低消耗為：房租$200，保險$30，電話$30，水電$25，電視$20，食品$100，日用品$25。如果不從家裡帶補貼來，普訪學者們只能自己KEEP在最小的范圍之內，沒有（也不敢有）其它社交和學術活動。改善後，普訪生活包干費提高到$700／月，高訪提高到$800／月。可以說，公派訪問學者們的生活上了一個檔次，可以大大方方地參加一些學術活動了。這個舉措，不但有利於提高中國訪問學者們的國際形象，而且也有．利於提高我們泱泱大國的國際形象。留學生強調，當前公派訪問學者項目要解決好 "質"與"量"的協調問題。我們國內有關政府機構在"量"的方面做了很多文章，並進行了很好的總結。但是，如何提高項目實施所獲得的質量，還是缺乏有效辦法。
編輯本段公派訪問學者所想所為所獲
可以講，絕大多數公派訪問學者出國之前都有一番雄心壯志，計劃在國外完成哪些科研項目，寫出多少論文等等，主觀上，很想把這一段時間變為學術上的高產期、豐收期。 出國後，大致有三種情況：第一種，國外接受單位的實際與計劃基本相符合，比較順利地開展計劃的學術研究活動；第二種，國外接受單位情況與計劃有一定出入，但可以部分地開展原計劃的學術研究活動；第三種，實際與計劃出入太大，並無法從事既定的學術活動甚至其他力所能及的學術活動。因此，訪問學者們可能出現有事做、有一定事情做和沒有一定事情做幾種情況。不敢肯定這幾種人數比例分配，但是，第三種還是存在的。總體上講，公派訪問學者在國外所為還是比較優秀的，盡管環境沒有給他們中的一部分提供良好的施展才能的空間。他們工作踏實、認真、兢兢業業，為人誠實、磊落，與接受單位同事們建立了較深厚的友情。他們深知，中國人的整體形象是靠個體一一樹立起來的。 公派訪問學者所獲是多方位、多層次的，主要概況為：（1）本專業領域的新知識、新技術和新動態、新進展；（2）新工具 （如計算機）的應用技術；（3）教育規律研究成果和先進教育管理經驗；（40與接受單位和相關單位建立起了寶貴的聯系； （5）語言能力得到提高等等。這些所獲，對當前我國科技教育事業發展仍然是很寶貴的。 我國實施公派訪問學者項目是成功的，但隨著時代變化，有些地方的確需要改進和完善。
編輯本段國內訪問學者
辦法制定原因
高等學校接受國內訪問學者是為一般高校培養學術帶頭人和學術骨乾的重要形式，也是校際間進行學術交流的一種途徑。為了進一步開展這項工作，特提出本
《試行辦法》內容
一、國內訪問學者通過學習和工作，接觸和了解本學科的學術前沿動態，加深基礎理論，拓寬知識面，提高學術水平，為回原單位後發揮學術帶頭人或學術骨乾的作用打下基礎。 二、國內訪問學者必須具備堅實的基礎理論和專業知識，有較強的獨立從事教學和科研工作的能力，並具有一定的實踐經驗，一般應是副教授。 三、接受國內訪問學者的單位應有博士導師或學術造詣較深的教授擔任指導教師，科研工作開展較好，在實驗設備、圖書資料等方面有較好的條件，一般應是有博士學位授予權的學科點或國家投資重點建設的實驗室。 四、國內訪問學者在導師指導下，以參加科研為主，協助指導研究生、參加編寫教材或其他教學工作，導師全面負責培養工作。期限一般為半年至一年。 五、申請接受訪問學者的單位，應將接受的學科、條件、課題內容、指導教師，以及對接受對象的具體要求等報國家教委教師管理辦公室審核同意後，在《中國教育報》上刊登。在本人申請，單位推薦的基礎上，經訪問學者本人和指導教師協商之後，由接受學校確定。 六、接受學校應按不低於博士研究生的標准提供學習、工作條件，盡可能地創造良好的學習環境。選送單位也要盡可能地給予訪問學者各方面的支持和幫助。 七、訪問學者報到後，應在導師指導下，根據選派學校原定課題方向，迅速制訂學習和工作的具體計劃，並切實按照計劃完成預定任務。導師應按照計劃檢查執行情況，並寫出考核意見。 八、訪問學者在工作學習期間要遵守接受單位教師所應遵守的規章制度。訪問學者參加科學研究工作所取得的科研成果的有關問題，接受單位應視其所起的作用按照有關規定協商解決。接受單位應視訪問學者擔負工作任務的情況付給適當津貼。 九、接受單位要把接受國內訪問學者工作列入學校工作計劃，由一名副校長分管，加強管理工作。選送學校要根據本校師資培訓規劃，認真做好選送工作，與接受單位密切配合，以保實效。 十、接受國內訪問學者的單位，可根據本《試行辦法》制訂實施細則。
⑺ 有人申請過普林斯頓大學的訪問學者嗎分享一下經驗
時間過得真快，一轉眼我來美國已經快5個月了。想想這一路走來的不易，其中的辛勤付出和執著堅持，直到最終夢想的實現，只有我跟楊美麗老師才知道其中的酸甜與苦澀。我很早就有出國深造的打算，2007年讀博階段由於種種原因而錯過了交流訪問的機會。畢業之後就在一家研究機構找了份工作，但出國的理想一直沒有磨滅，我一直在尋找各種機會來達成自己的願景。我告訴自己，要去就去最發達的國家最好的學校，這樣自己的眼界才會更加開闊，自己的學識才能真正得到提升。所以，美國大學或研究機構一直是我的首要目標。但是，由於美國受2008年金融危機的影響，經濟不太景氣(目前有回暖的跡象)，很少有大學或研究機構願意出錢來招收博士後，況且我的專業背景是文科類，申請成功的幾率確實不大。但是，我一直相信，只要努力了，無論結果如何，自己都不會後悔。於是，從2011年下半年我就開始著手准備一些申請材料的撰寫，並試著向國外大學和研究機 構投遞簡歷和部分學術論文，這期間確實也有回復和初步意願，但由於不是我理想的國家和學校，最終都沒有達成。一次很偶然的機會，我到了厚 譜 教 育 網 站，瀏覽了網站介紹和很多老師、學生的反饋信息，覺得這家機構信譽很好、口碑也不錯。所以就抱著試一試的態度，聯系並約見了顧問嚴老師。她聽了我的大致介紹後，給出了很中肯的評估，即申請有資助的可能性很小，如果能同時考慮不提供資助的機 構，概率會大一些。經過仔細斟酌，我說，先考慮美國排名靠前的有資助的大學或研究機 構，然後再考慮沒資助的。經嚴老師推薦，我認識了我後來的申請指導老師楊老師，我們便一起開始了艱苦卓絕的申請之路。再後來，就是簽證准備階段了，每個環節都不敢放鬆，都需要認真對待和准備。楊老師幫我認真核對每一份材料，認真備考和預演簽證面談，她總是不斷鼓勵我、幫我分擔壓力，使我最終能夠淡定從容地走向簽證官，用很短的時間結束愉快的面談。我還清楚地記得簽證官微笑地對我說：「你通過了!」告別時還指著我的全家福照片說：「你的女兒很漂亮哦!」我會一直記著這一無比美好幸福的時刻!資料來源：厚 譜 教 育
⑻ 如何申請美國哈佛大學的博士後或者訪問學者
申請辦法如下 ：
1、選拔辦法
本項目採取「個人申請、單位推薦、專家評審、擇優錄取」的選拔方式進行選拔。所有符合本項目申請要求的中國公民均可按規定的程序進行申請。
2、申請准備
申請人應按項目要求對外聯系，提交申請材料並取得外方的邀請函。
3、申請時間及方式
申請人經所在單位審核同意後，應於當年的1月11日至1月20日登錄國家留學基金管理委員會網上報名系統apply.csc.e.cn進行網上報名並提交申請材料。
網上報名時，請在《國家留學基金管理委員會出國留學申請表》「計劃留學院校」欄中填寫哈佛大學英文官方全稱（HarvardUniversity）。
4、申請受理方式
申請人應按照國家留學基金管理委員會在國家留學網上公布的申請人條件，於報名當年的2月1日前經所在單位推薦，由所在單位統一將申請材料提交國家留學基金管理委員會美大事務部。
5、申請材料
①請按照關於准備國家留學基金資助出國留學申請材料的說明准備書面申請材料。
②應提交的對外聯系材料（一式兩份）
Ⅰ.哈佛大學訪問學者申請表（VisitingFellowsApplication）及研修計劃（SummaryofResearchPlans）；
Ⅱ.推薦表（）及兩封專家推薦信；
Ⅲ.哈佛大學國際學生附加表（）；
Ⅳ.來自哈佛大學文理研究生院導師的邀請信。
以上材料請按順序整理並單獨裝訂。
(8)大學訪問學者擴展閱讀：
博士後申請條件：
1、申請者應符合《國家留學基金資助出國留學人員選拔簡章》。
2、其他條件：具備突出的學術科研、教學水平，至少已在推薦單位工作2年，年齡一般不超過45歲；已獲得博士學位；外語水平符合哈佛大學的要求，並持有哈佛大學導師的邀請函。
訪問學者申請要求：
本科及碩士以上學歷，8年以上高層管理崗位經驗，且在學術刊物上發表過兩篇以上論文或有一部以上專著。（有特殊能力的管理人才或對社會具有特殊貢獻的申請者可酌情考慮放寬部分要求）。
參考資料來源：西安交通大學醫學院-美國哈佛大學博士後項目
⑼ 訪問學者到底是干什麼的!!!
訪問學者是到某科研機構如大學、研究所做科學研究工作，需要按照制訂的計劃達到預期的目標，科研相關經費一般由受訪問機構承擔，訪問學者一般是在該領域知名的科研人員，即Senior Researcher，訪問時間和待遇一般在邀請函上書面提供。
⑽ 有人申請過哥倫比亞大學的訪問學者嗎分享一下經驗
以下內容來源於：厚 譜 教 育
我給你分享一個成功案例。
該客戶來自華東地區某大學，現為金融學副教授，論文三十來篇，個人專著3本。從學術水平來說，該教授確實在國內享有一定的知名度，只是英語能力比較一般，因此在申請交流訪問學者的過程中遇到了很多困難。之前曾嘗試自己聯系美國的大學以爭取訪學機會，也獲得過一些教授的回應，但結果均未成行，主要原因是對方教授不認可申請人的研究計劃，在面試的時候，溝通也比較困難。由於該教授獲得了留學基金委的資助，也就是寶貴的公派留學機會，但這項資助在發放的時候有時間限制，要求獲得資助的科研人員須在2015年1月31日之前抵到美國，才能夠享受資助。
在2014年的9月份，該教授眼看出國無望，轉而向厚 譜 教 育尋求幫助。厚 譜 教 育深入了解並認真分析了客戶的情況，認為其學術水平完全具備申請美國頂級名校的交流訪問學者邀請機會，主要難度在於語言能力一般，和對方交流存在一定的障礙。針對這種情況，厚 譜 教 育首先幫助該客戶尋找了一批美國名校名教授作為目標，並且請金融系專業的海外顧問重新寫作了留學申請文書，針對該客戶口語薄弱的問題，厚 譜 教 育海外顧問還給予了面試指導，整理了面試中可能遇到的問題並多次一對一演練。
通過兩個月的多方面聯系，終於幫助該客戶獲得了哥大商學院寶貴的交流訪問學者機會。可是在申請簽證表格的時候，哥大國際中心的工作人員開始放聖誕節假了，這一拖就到了1月初；等工作人員慢吞吞地上班並重新審理這個case，已經到了1月10日，又是經過一段時間的溝通，並且通過厚 譜 教 育顧問以哥大商學院在讀生的身份幫忙跟進，終於在1月25日獲得了學校簽發的簽證表格，可是這離留學基金委要求的最晚期限1月31日只有一個星期的時間了，由於還需要通過簽證的最後一關，這個時間明顯是不夠的。幸好該客戶的大學非常支持其留學美國的計劃，並且幫助主動與留學基金委溝通，將進入美國的最後期限調整至2月31日，也就是延期了1個月。更新了資助信以後，厚 譜 教 育又與哥大的教授與工作人員溝通，申請更新邀請函和簽證表格。萬事俱備，該客戶最終也順利獲得了簽證！