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訪問學者服務是什麼

發布時間: 2022-11-30 13:16:53

訪問學者到底是干什麼的!!!

訪問學者是到某科研機構如大學、研究所做科學研究工作,需要按照制訂的計劃達到預期的目標,科研相關經費一般由受訪問機構承擔,訪問學者一般是在該領域知名的科研人員,即Senior Researcher,訪問時間和待遇一般在邀請函上書面提供。

㈡ 什麼是訪問學者

訪問學者是指以進修和研究為目標的留學人員,通過在國外短期的學習和工作,可以接觸和了解本學科的學術前沿動態,擴展視野,提高學術水平,為回原單位後發揮學術帶頭人或學術骨乾的作用打下基礎,期限一般為半年至一年。

每一個訪問學者申請案例都有自身的獨特性,比如訪問學者申請人的背景、訪問學者邀請函的申請周期、訪問學者申請的可行性等。

(2)訪問學者服務是什麼擴展閱讀

訪問學者申請和留學申請不一樣,留學申請可以在學校的官網上明確的看到不同專業的entry requirement,但訪問學者申請則無法找到這些明確的要求。

針對職場人士,更多的是結合申請人的教育背景和職業發展軌跡去找一些背景亮點 ,通過這些亮點去尋找申請的可能性,因此沒有1、2、3、4的明確規定。

所以在對訪問學者申請現狀不足夠了解的情況下,即便對留學略知一二或者身邊有認識的人通過訪學的途徑出去過,這些經驗可以借鑒,但是訪問學者申請現狀是動態的,所以當您對自身條件是否可以申請訪問學者拿捏不準的時候,厚譜教育的專業顧問可以幫您做一個前期的評估。

㈢ 訪問學者是什麼意思 訪問學者意思是什麼

1、訪問學者(visiting scholar)是指以進修和研究為目標的留學人員。中國國家教育委員會於1987年發布的《公派出國留學人員身份的管理細則》中規定,公派出國留學人員的身份,按留學目標分為大學生、研究生、進修人員或訪問學者。均在出國前確定,出國後不得改變。公派出國進修人員或訪問學者,在國外期間不得攻讀學位,但如在規定進修期內已完成出國前確定的進修或研究課題計劃,國外的導師和學校願授予學位則可接受。

2、辦法制定原因:高等學校接受國內訪問學者是為一般高校培養學術帶頭人和學術骨乾的重要形式,也是校際間進行學術交流的一種途徑。

㈣ 訪問學者是什麼

從網路了一份:

訪問學者
網路名片
高等學校接受國內訪問學者是為一般高等學校培養學術帶頭人和學術骨乾的重要形式,也是進行校際學術交流的一種途徑。在國外,訪問學者有公派和自費之分。前者是由國家、地方、行業或者單位資助;後者多為邀請單位資助。

目錄

公派訪問學者的地位概述
在國外接收單位中的地位
在海外當地華人社會中的地位
目前狀況
公派訪問學者所想所為所獲
國內訪問學者辦法制定原因
《試行辦法》內容
公派訪問學者的地位 概述
在國外接收單位中的地位
在海外當地華人社會中的地位
目前狀況
公派訪問學者所想所為所獲
國內訪問學者 辦法制定原因
《試行辦法》內容
展開 編輯本段公派訪問學者的地位
概述
在國內,公派訪問學者絕大多數是經過層層選拔的,基本是為人正派、業務拔尖的學者才能入選。所以,我國政府和有關機構給予公派訪問學者很高的榮譽、待遇和地位,有些甚至用政府條例規定下來。
在國外接收單位中的地位
可以說,大多數國外接收單位對待公派訪問學者象對待客人一樣。由於公派訪問學者不拿接收單位的錢,所以,基本上處於參觀、訪問這個層次,與接收單位的關系是鬆散型的。接收單位對訪問學者沒有項目研究等硬性要求,也不必像自費訪問學者或博士後那樣,在一定時間內拿出幾篇論文。絕大多數接收單位對待訪問學者是友善和客氣的,但也有少數單位對待個別訪問學者很不友好,甚至視為間諜。 (二)公派訪問學者
在海外當地華人社會中的地位
有人把海外華人分為若乾等人,依次是:華裔、華僑、綠卡持有者、留學生、訪問學者和偷渡仔。很顯然,經濟基礎是劃分的重要參考指數之一。在美國拿TA或RA的留學生,平均每年獎學金在1.2萬至1.5萬美元之間。我國公派訪問學者改善前的年生活包干費卻只有6000至8600美元,改善後的在8600至1.08萬美元之間。暫且不去評論這個劃分正確與否,只是由此分析公派訪問學者在華人社會中的地位。 一位在美的留學生是這樣形容訪問學者的:大學好比一輛前進著的客車,留學生則是能坐上幾站的有座的乘客,而公派訪問學者則是在過道上擁擠的臨時乘客,最多乘一站就下車。所以,他們幾乎沒有與訪問學者打招呼的動機。 少部分留學生存在著看不起訪問學者的思想。他們認為,訪問學者拿國家的錢出國實在不光彩,不像他們靠自己奮斗,掙錢、求學,有所求,有目標。對於那些到了國外就鑽到餐館里打工的訪問學者,少數留學生們直言不諱道:「這些人簡直是在糟踏人民的血汗錢!」 大多數留學生對訪問學者持關心、幫助和同情的態度。他們認為,訪問學者項目是國家在經濟不寬裕的情況下實施的公派短期留學,總體上來講是成功的。大多數訪問學者是國內本單位工作優秀分子,應當受到尊重。他們盡所能,努力幫助訪問學者解決生活上的困難。訪問學者能聯系的華人當然就是留學生,那些老華人和有了3P的中國人,已經遠離了"校區",除了特殊關系外,已經很少與校園里的中國人來往。在歐洲還好,公共交通便利,沒有汽車照樣上下班、買菜,一個自行車玩得滿城轉。在美國就不同了,沒車如同沒腿一樣。對於新到的訪問學者,他們的生活費不足以買車,也養不起車,的確是很難的。尤其是剛來的時候,什麼也搞不清楚,那時候最需要別人幫助了。
目前狀況
目前訪問學者項目實施中出現的"問題"是帶有群體行為性質的,這說明是政策和國情導致,很復雜,不是光靠提高生活補貼就能完全解決的。但是,就在美國的訪問學者而言,提高生活包干費完全必要,非常及時。留學生們也算了一筆帳:筆者所在地區,國家公派普通訪問學者每月生活包干費原來是$500,高訪是$620,而每人每月最低消耗為:房租$200,保險$30,電話$30,水電$25,電視$20,食品$100,日用品$25。如果不從家裡帶補貼來,普訪學者們只能自己KEEP在最小的范圍之內,沒有(也不敢有)其它社交和學術活動。改善後,普訪生活包干費提高到$700/月,高訪提高到$800/月。可以說,公派訪問學者們的生活上了一個檔次,可以大大方方地參加一些學術活動了。這個舉措,不但有利於提高中國訪問學者們的國際形象,而且也有.利於提高我們泱泱大國的國際形象。留學生強調,當前公派訪問學者項目要解決好 "質"與"量"的協調問題。我們國內有關政府機構在"量"的方面做了很多文章,並進行了很好的總結。但是,如何提高項目實施所獲得的質量,還是缺乏有效辦法。
編輯本段公派訪問學者所想所為所獲
可以講,絕大多數公派訪問學者出國之前都有一番雄心壯志,計劃在國外完成哪些科研項目,寫出多少論文等等,主觀上,很想把這一段時間變為學術上的高產期、豐收期。 出國後,大致有三種情況:第一種,國外接受單位的實際與計劃基本相符合,比較順利地開展計劃的學術研究活動;第二種,國外接受單位情況與計劃有一定出入,但可以部分地開展原計劃的學術研究活動;第三種,實際與計劃出入太大,並無法從事既定的學術活動甚至其他力所能及的學術活動。因此,訪問學者們可能出現有事做、有一定事情做和沒有一定事情做幾種情況。不敢肯定這幾種人數比例分配,但是,第三種還是存在的。總體上講,公派訪問學者在國外所為還是比較優秀的,盡管環境沒有給他們中的一部分提供良好的施展才能的空間。他們工作踏實、認真、兢兢業業,為人誠實、磊落,與接受單位同事們建立了較深厚的友情。他們深知,中國人的整體形象是靠個體一一樹立起來的。 公派訪問學者所獲是多方位、多層次的,主要概況為:(1)本專業領域的新知識、新技術和新動態、新進展;(2)新工具 (如計算機)的應用技術;(3)教育規律研究成果和先進教育管理經驗;(40與接受單位和相關單位建立起了寶貴的聯系; (5)語言能力得到提高等等。這些所獲,對當前我國科技教育事業發展仍然是很寶貴的。 我國實施公派訪問學者項目是成功的,但隨著時代變化,有些地方的確需要改進和完善。
編輯本段國內訪問學者
辦法制定原因
高等學校接受國內訪問學者是為一般高校培養學術帶頭人和學術骨乾的重要形式,也是校際間進行學術交流的一種途徑。為了進一步開展這項工作,特提出本
《試行辦法》內容
一、國內訪問學者通過學習和工作,接觸和了解本學科的學術前沿動態,加深基礎理論,拓寬知識面,提高學術水平,為回原單位後發揮學術帶頭人或學術骨乾的作用打下基礎。 二、國內訪問學者必須具備堅實的基礎理論和專業知識,有較強的獨立從事教學和科研工作的能力,並具有一定的實踐經驗,一般應是副教授。 三、接受國內訪問學者的單位應有博士導師或學術造詣較深的教授擔任指導教師,科研工作開展較好,在實驗設備、圖書資料等方面有較好的條件,一般應是有博士學位授予權的學科點或國家投資重點建設的實驗室。 四、國內訪問學者在導師指導下,以參加科研為主,協助指導研究生、參加編寫教材或其他教學工作,導師全面負責培養工作。期限一般為半年至一年。 五、申請接受訪問學者的單位,應將接受的學科、條件、課題內容、指導教師,以及對接受對象的具體要求等報國家教委教師管理辦公室審核同意後,在《中國教育報》上刊登。在本人申請,單位推薦的基礎上,經訪問學者本人和指導教師協商之後,由接受學校確定。 六、接受學校應按不低於博士研究生的標准提供學習、工作條件,盡可能地創造良好的學習環境。選送單位也要盡可能地給予訪問學者各方面的支持和幫助。 七、訪問學者報到後,應在導師指導下,根據選派學校原定課題方向,迅速制訂學習和工作的具體計劃,並切實按照計劃完成預定任務。導師應按照計劃檢查執行情況,並寫出考核意見。 八、訪問學者在工作學習期間要遵守接受單位教師所應遵守的規章制度。訪問學者參加科學研究工作所取得的科研成果的有關問題,接受單位應視其所起的作用按照有關規定協商解決。接受單位應視訪問學者擔負工作任務的情況付給適當津貼。 九、接受單位要把接受國內訪問學者工作列入學校工作計劃,由一名副校長分管,加強管理工作。選送學校要根據本校師資培訓規劃,認真做好選送工作,與接受單位密切配合,以保實效。 十、接受國內訪問學者的單位,可根據本《試行辦法》制訂實施細則。

㈤ 什麼是訪問學者 怎樣才能成為訪問學者

1、訪問學者(visiting scholar)是指以進修和研究為目標的留學人員。中國國家教育委員會於 1987 年發布的《公派出國留學人員身份的管理細則》中規定,公派出國留學人員的身份,按留學目標分為大學生、研究生、進修人員或訪問學者。均在出國前確定,出國後不得改變。公派出國進修人員或訪問學者,在國外期間不得攻讀學位,但如在規定進修期內已完成出國前確定的進修或研究課題計劃,國外的導師和學校願授予學位則可接受。

2、申請人基本條件:一、熱愛社會主義祖國,具有良好的政治素質,無違法違紀記錄,學成後回國為祖國建設服務。二、具有中國國籍,須為高等學校、企業事業單位、行政機關、科研機構的正式工作人員或優秀在校學生。三、具有良好專業基礎和發展潛力,在工作、學習中表現突出。四、身心健康。五、申請時年齡滿18周歲。六、申請時應符合出國留學外語條件的相關要求。七、符合所申請項目的其他要求

㈥ 常常看到「訪問學者」之類 到底什麼意思 到學校做訪問跟老師一樣還是跟學生一樣的學習啊不懂啊 還望賜教

訪問學者是到某科研機構如大學、研究所做科學研究工作,需要按照制訂的計劃達到預期的目標,科研相關經費一般由受訪問機構承擔,訪問學者一般是在該領域知名的科研人員,即Senior Researcher,訪問時間和待遇一般在邀請函上書面提供。

㈦ 什麼是訪問學者怎麼做訪問學者

一名訪問學者是一個獎學金受領者,是一個被資助的個體和有意圖開展研究並以他們個人目的為主體的人,例如他們需要是;
*
一個在學術機構(不包括從事研究的公司)得到長假的人,並且願意利用這個長假在國外做學術研究;

㈧ csc訪問學者是什麼具體有哪些要求限制

一、選派類別及留學期限
1.高級研究學者:3-6個月。
2.訪問學者:3-12個月。
3.博士後:6-24個月。
4.赴國外攻讀博士學位研究生:一般為36-48個月,具體以留學目的國及院校學制或外方出具的錄取通知書或邀請信為准。
二、派出項目
1.國家公派高級研究學者、訪問學者、博士後項目。選派類別包括高級研究學者、訪問學者和博士後。
2.國家建設高水平大學公派研究生項目。選派類別包括赴國外攻讀博士學位研究生和聯合培養博士生;博士生導師短期出國交流項目計劃選派500人,選派類別為高級研究學者。
3.高校合作項目(青年骨幹教師出國研修項目)。選派類別包括訪問學者和博士後。
4.國際區域問題研究及外語高層次人才培養項目和政府互換獎學金項目。選派類別包括訪問學者、博士後、赴國外攻讀博士學位研究生、聯合培養博士生、赴國外攻讀碩士學位研究生、聯合培養碩士生、赴國外攻讀學士學位本科生和本科插班生。
5.藝術類人才特別培養項目。選派類別包括訪問學者、博士後、赴國外攻讀博士學位研究生、聯合培養博士生、赴國外攻讀碩士學位研究生、聯合培養碩士生和本科插班生。
6.國外合作項目。國外合作項目是指與外方機構簽署協議並由中外雙方聯合評審、聯合資助的項目,如中美富布萊特項目、中英聯合志奮領獎學金、中法蔡元培交流合作項目、中德學者短期合作交流項目等。
三、申請條件
1.熱愛社會主義祖國,具有良好的思想品德和政治素質,無違法違紀記錄。
2.具有良好專業基礎和發展潛力,在工作、學習中表現突出,具有學成回國為祖國建設服務的事業心和責任感。
3.具有中華人民共和國國籍,不具有國外永久居留權。申請時應為高等學校、企事業單位、行政機關、科研機構的正式工作人員或在校學生,年齡滿18周歲。
4.身體健康,心理健康。
5.符合‍‍國家留學基金資助出國留學外語條件‍‍及留學國家、留學單位的語言要求。
6.符合申請項目的其他具體要求。
7. 暫不受理以下人員的申請:
(1)已獲得國外全額獎學金資助;
(2)已獲得國家公派留學資格且在有效期內;
(3)已申報國家公派出國留學項目尚未公布錄取結果;
(4)曾獲得國家公派留學資格,未經國家留學基金委批准擅自放棄且時間在5年以內,或經國家留學基金委批准放棄且時間在2年以內;
(5)曾享受國家留學基金資助出國留學、回國後服務尚不滿五年。項目有特殊規定的,按相關規定執行。