㈠ 寫親情的日記作文5篇
日記 分為生活日記、工作日記、觀察日記、學生日記 作文 ，也可分為 心情日記 ，自然日記。日記把你每天的精彩時段記錄保存下來，有的是你高興，有的是你心裡難過的時間。這里我給大家分享一些寫親情的日記作文，歡迎閱讀!
寫親情的日記作文1
親情是海，是世界上最深的愛海;親情是絲，是世上最長的情絲;親情是結，是世上最密的心結。
在寒假裡，我的太爺爺突然被送到了醫院里，我當時住在我的奶奶家，爺爺聽到了以後立即趕往醫院。
爺爺在醫院里住了好久，已經兩夜沒睡了，頭發也白了許多。我太爺爺在病床上臉上蒼白，面無表情。又過了幾天，醫院把我太爺爺趕了回來，爸爸聽見了，氣憤地說：「醫院怎麼可以這樣，不應該救死扶傷的嗎?」奶奶心平氣和地說：「醫院應該也認為沒救治的必要了，可能快不行了，按當地風俗也希望病人能在自己的老宅安靜的離開吧。」果然，當天晚上，我太爺爺就去世了。我們趕到的時候，家裡已經都坐滿了人。
我太爺爺一死，我爺爺和我爸爸就要每天都守在那裡，過了一天，爺爺就嗓子啞了，爸爸的頭發也白了許多。
火花前一天，哀樂已經放了起來，世上再也沒有什麼比親人的離去還要悲傷的，在場的幾十人中一半左右早已淚流滿面。晚上，有成百上千的人來吃飯，因為我太爺爺是當地村辦廠的第一人稱領導。人免不了一死，我爺爺每日每夜都陪著，身體比以前也差了許多。
我太爺爺火化完以後，爺爺已經很累了，一回到家，就不管三七二十一，直奔房間，倒頭就睡。
衰老，震撼在我心靈的脆弱，那棵精神上的支柱，希望永遠不會被風化。
寫親情的日記作文2
親情是啟明星，在你迷失時給你指引方向;親情是在炎炎烈日下的一棵綠樹，給你支撐起一片綠蔭。
當你失敗時，就算所有人都離你而去，可是親人會留在你身邊陪伴你鼓勵你;當你做錯事時，就算所有人都在埋怨你指責你，可是你的親人永遠會無私的包容你原諒你。
媽媽每天都給我們做飯，就算是她生病了也不忘給我們做飯，她總是問我今天想吃什麼，明天想吃什麼，媽媽總是會盡力為我做到，給我最溫暖細膩的愛;爸爸則是一個另外的角色，會在我做錯事的時候 教育 我糾正我，會賺錢讓我吃好的，穿好的，會在我被人欺負時為我出頭保護我，不論對方有多強大都會把我護在身後;爺爺奶奶給我的則是寵愛，寵著我順著我，我是他們的寶貝，他們看不得我受半點委屈，喜歡胖胖的我，把他們認為的都給我;還有需要我疼愛的妹妹，總是淘氣，總要我生氣了她才知道自己錯了，而我也會拿出做姐姐的樣子來寬容她。
親情就是這樣偉大無私溫暖，親情是一種力量，在我們一無所有時鼓勵我們，在我們迷失時指引我們。
親情是在親人遇到危險時不顧自身安危，奮不顧身的上前去保護我們。
親情是當父母他們年紀大了的時候我們小心翼翼的攙扶，當他們口渴時為他們端茶送水。
親情如同瀑布一樣剪不斷，是那樣的浩瀚。親人給我們關懷，給我們愛。親情是這世界上最美好的一種愛。
簡簡單單的一個小房子，快快樂樂的六口人，互相關愛，互相包容，不記對錯，血脈相連的一種愛，心裡記掛著他們，只是單純的情感，只想著要對你好，只想著我們是親人。親情如同一個隱形的鎖鏈，一環一環的緊緊相連，讓我們心與心相依。
寫親情的日記作文3
花兒，因綠葉的守護而美麗;雄鷹，因天空的寬廣而壯觀;我，因父母的關愛而成長。
親情，是骨肉相連的深情。
親情，是相互理解的默契。
親情，更是無私的守護。
爸爸，有一雙粗糙而有力的手，為了家庭為了事業在外打拚。
媽媽，有一雙光滑而溫柔的手，為了家庭為了孩子在內料理。
兩雙手構成了一個幸福而溫馨的家。
每當在外受料理委屈，總是習慣淚水漣漣地跑去向父母傾訴。此時，總有一雙溫柔的手為我擦去眼角的淚水，然後柔聲細語說：「別哭，用一顆寬容的心去善待身邊的每一個人，問題總會解決的。」
是啊!此刻，我明白了親情就是輕輕為我抹去淚水的那雙手。
人生道路上總是有那麼多的不如意。每當被人生道路上的困難絆倒而覺得心灰意冷時，總有人為我輕輕地撫平心靈上的創傷，然後語重心長地對我說：「一次的失敗並不是人生的結束，人生中的不如意是再所難免的，但只要用心去克服，一切困難都會迎刃而解。孩子，記住，從哪裡跌倒就從哪裡爬起來。」
哦，我明白了親情就是父母的一句句鼓勵。
可有時親情又是苦澀的，不免有時會刮風下雨。
在父母寵愛下的我總以為可以為所欲為：奪走了小夥伴的玩具，對長輩不理不睬，甚至故意地搞破壞。這時父母又是那樣的嚴厲，那樣的「可怕」。
「誰讓你這么做的，誰讓你搶小夥伴的玩具的?誰讓你砸碎鄰居家的玻璃的?你要好好 反思 ，為自己的言行負責!」
門被重重地鎖了，在黑暗和恐懼中，我明白了尊老愛幼和禮貌待人的真諦。
啊!我明白了，親情就是七分甘甜，兩分鼓勵，再加一分苦澀。
寫親情的日記作文4
人生離不開親情，人間自有親情的存在。你相信親情嗎?那麼聽了下面的 故事 就會明白了。
從前有個女孩，她的爸爸很早就離開了她和她媽媽，她和媽媽相依為命，可是她媽媽卻不幸得了不治之病，她媽媽怕她受不了這個打擊，因為她已經失去了爸爸，她不能沒有媽媽。日子一天一天的過去了，女孩始終不知道媽媽不久就要離開人世間。
過了好一陣子，她媽媽不想在瞞她了，因為讓她早點知道自己(媽媽)還可以安慰她。女孩知道後很傷心，但是她知道媽媽也很傷心，也很捨不得她，她忍住淚水安慰媽媽，她實在不能接受這個事實就跑了出去哭，因為她不能在媽媽面前哭，這樣媽媽會很難受的，她才13、4歲啊，上天為什麼對她這么不公平呢?讓她面對了失去爸爸，還有讓她接受即將失去媽媽的事實，她對著大樹哭了起來。哭後她想起媽媽，她要珍惜和媽媽相處的日子，她把眼淚一擦，又會到的家裡。
她每天都在盡所能在照顧媽媽，媽媽每天都看著窗外的樹，春天來了，樹葉還不綠。母親說她可能看不到樹葉綠了，女孩聽了，很想哭可是她忍住了，她對媽媽說：「媽媽，您不要這樣說，你會看到樹葉綠的，會的。」說完女孩又跑出去了，她真的很捨不得媽媽。
接著，每天女孩都會將一片嫩嫩的、綠綠的樹葉給媽媽，媽媽知道，這是女兒摘下並不綠的樹葉然後用綠色的彩色筆塗上的。
最終，女孩的媽媽終於走了，女孩大哭起來，她來到那棵樹下大哭，畢竟是這棵樹讓她媽媽得到了一絲絲的慰藉，女孩從此終愛綠色，因為綠色讓她感到母親的存在和對她的期望，那就是無論怎樣都要努力的活下去。
這是一個真實的故事，我不是那個，但我好同情那個女孩。我們都很幸福，爸爸媽媽都在我們身邊照顧我們，我們還為爸爸媽媽不依從我們的意思而對他們大發脾氣實在是太不應該了。我相信女孩會得到社會的親情的。
寫親情的日記作文5
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心。
我的母親是一位平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
記得小學一年級是，我與同學一起在操場上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學把我送到醫務室，老師說要去醫院縫針。
母親得知這個消息後，放下手中的家務，以「超光速」沖到醫院。
在病床上，我十分害怕。我看到醫生正在擺弄一根針，頓時，害怕化作了無數淚水湧出眼眶。
此時，母親跑進病房，拉住我的手，不停地安慰我說：「別怕，不會有事的!媽媽在你的身邊，我會永遠陪你!」我停止了哭聲，轉過頭望著母親的眼睛。我第一次發現，母親的眼睛是那麼大，那麼明亮，那麼迷人。漸漸地，我進入了夢鄉。
我只依稀記得，我躺在一個溫暖的，結實的背上。它在輕輕地搖動著，就像一個搖籃，卻沒有把我吵醒。
醒來時，我已經躺在家裡柔軟的床上。此時，我永遠也不會忘記，是誰將一小勺甘露放進我的口中，是誰用關懷的眼神化解我傷口的痛。是她---我最敬愛的母親。
雖然她問了我很多問題，我卻沒有回答。我不想讓自己的說話聲打破這時的寧靜。我在想，如果時間能停留，就請讓它停留在這一刻。
窗外，星星睜著眼睛注視著這里，月亮將最皎潔的月光灑進這個溫馨的小屋。他們很安靜，似乎也不想打破這份寂靜。
親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時幫助你;親情，就像一艘輪船，載著你起程遠航。
親情，就是陰雲永遠也遮不住的一片晴空!
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㈡ 日記300字：我的老師
日記300字：我的老師（精選25篇）
一天又結束了，你有什麼總結呢？不如趁現在好好寫一篇日記。日記你想好怎麼寫了嗎？以下是我精心整理的日記300字：我的老師（精選25篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
日記300字：我的老師 篇1
＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂。 我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。
轉眼間，我即將成為一名三年級的小學生，我的老師們認真負責，偉大無私，她們就像辛勤的園丁，用自己的心血澆灌我們這些茁壯成長的幼苗。
我的語文老師姓傅，高高的個子，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。她上課時語言准確丶生動，聲音丶圓 潤，情感豐富。她的課有磁石般的吸引力，我喜歡上傅老師的語文課。
傅老師講課不僅聲音洪亮，語言生動，而且蘊含著豐富的情。記得傅老師給我們上我不是最弱小的一文，我津津有味的聽著，課文中的薩沙用自己的行動證明了自己不是最弱小的，教育我們要幫助照顧弱小，幫助身邊比自己弱小的朋友。
傅老師就像一盞明燈，給我們照亮前進的道路，引領我們走向成功的道路。她以豐富的情感，創造出一個個生動具體的情境，帶領我們在知識的海洋里暢游，探索。
日記300字：我的老師 篇2
李老師是我們班的語文老師。她長得小巧玲瓏，美麗大方，有著一雙會說話的大眼睛，還有著一頭烏黑發亮的「大波浪」，有時她發把頭發紮成「馬尾巴」，有時把頭發紮成「麻花辮」。你再仔細看，會發現她的臉上長著幾個可愛的「小豆豆」，真是有趣。
李老師是一位和藹可親的老師。課堂上她總是面帶著微笑，如果同學們准確的回答出問題，就會微笑著說：「你真棒……」，如果同學們回答錯了，還是微笑著說：「你先坐下來，再仔細的想想，相信你一定能找出答案的!」課後，她與同學們打成一片，成了我們的好朋友。
李老師還是一位嚴厲的老師。今天下午她就發大火了，班上有好幾個沒按時完成作業，且字寫的東倒西歪，李老師很嚴厲的批評了他們，叫他們課後補完再回家。
這就是我的語文老師——李老師，我很喜歡她。
日記300字：我的老師 篇3
陳老師，從一年級的「年幼無知」到六年級的「小大人」，是您陪伴著我們一起走過的。您為了我們，不知道付出了多少心血、多少汗水，您卻無怨無悔。您在我的心目中一直是一位敬職敬責的好
老師。
她的課堂時不時會有同學們開心的笑聲，她的課堂時不時會有同學沖動的跑到講台和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。
老師啊!我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大後不會忘記曾經關心過它的陽光、雨露，在最需要幫助的時候的溫暖，您的勞動，會有很大的收獲;您的愛護，會讓
我們經久不忘;您的一點一滴，會讓我們明白您的勞累。
您是指路牌，引導我們走出人生擇決之路。您是一盞明亮的燈，點亮我們的心靈。你是園丁，養育著我們這50朵花……
日記300字：我的老師 篇4
古人曾說：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這句名言已經流傳千古。老師您是辛勤的園丁，修剪著我們、您是蠟燭，奉獻自己照亮著他人、老師您對我們的愛，我們無法用語言來表達！
我現在上三年級了，在這三年的時光中，老師您對我的關懷，我永遠不會忘記，點點滴滴總會在我的腦海中浮現。其中我最想對苗老師說一聲：謝謝！
記得還在一年級的時候，有一次下課的時候我突然發燒，渾身無力，頭疼的厲害，整個人都暈乎乎的，這時候苗老師走到了我的身旁，用她那寬大而又溫暖的手摸了摸我的頭，關切的說：「別擔心，我馬上領你找你姨。」苗老師告訴我姨後，就讓我去找我姨量體溫，並給我倒了一杯水給我喝。
一想到那天的情景，我心裡就感到無比的溫暖，苗老師就是一個和藹可親，對待學生就像對待自己的孩子一樣的好老師。
苗老師，我非常喜歡您！希望您永遠健康快樂！
日記300字：我的老師 篇5
黃老師有時候很嚴肅，板起臉來很可怕；黃老師有時候很可愛，舞起手和跳起舞來很可愛；黃老師有時候還很愛笑，笑起來蠻漂亮。那是五年級的時候了，我們很大聲地朗誦《日有所誦》，她很高興，笑了，笑得很甜。我一邊讀一邊想，如果老師能以後不管什麼時候都有甜甜的笑容那多好（前提是我們要乖）。
黃老師喜歡笑著和我們講他兒子的故事，同學們會搶著說第一句：「媽咪啊！」我們（師生）不約而同地笑老師不約而同地笑，邊笑邊一起完成我們的故事——講故事，聽故事，真快活！這時的黃老師最漂亮。課中，黃老師常常和我們開起了小玩笑，我們還沒笑夠，她突然跳起了舞蹈，手舞足蹈的，你說怪不怪？「嘻嘻，黃老師看起了有點怪怪的，跳的粵劇不像粵劇，舞蹈不像舞蹈，怪怪的。」當然啦，換來的是師生又一場大笑。愛笑的黃老師很漂亮的，我們喜歡愛笑的黃老師！
日記300字：我的老師 篇6
車爾尼雪夫斯基說過一句的話：「教師要把學生造成一種什麼人，自己就應當是這種人。」
我心目中的好老師，能讓枯燥、乏味的課業變得生動而有趣，讓我們在不知不覺中體會到學習的樂趣。
我心目中的好老師，要關心學生。不論是好生、差生、優等生，都一視同仁地對待。俗話說的好：老師像父母!的確，在學校這個大家庭里，同學和老師就像是我們的親人一般。
我心目中的好老師，應該是和藹可親的，像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣可親，像朋友一樣知心。
我們的新班主任姜老師就是這樣的一位老師，她將一生奉獻給教育事業視為自己的幸福。
姜老師，您是紅燭，您是園丁，您是春蠶······您像母親般呵護著每一個幼小的心靈，您教過的學生茁壯成長，就是您十幾年如一日辛勤耕耘的見證!
日記300字：我的老師 篇7
她，一個有著教師風度的人。彎彎的秀發散在兩肩上；一副眼鏡配著她那明亮的眼睛；一看就知道她一個有才華的人，她就是我們敬佩的班主任——王老師。
王老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿她上課的時候吧。她不停地給我們講我們不會的問題，有一個同學不明白，她就會再講一遍，一直到全班同學都學會了，都明白了才行。夏天對王老師來講是最累的了，太陽曬著她，很難受，每說一個字都覺得嗓子里乾巴巴的。可盡管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細地分析著每一個問題。我們看在眼裡，疼在心裡，真想快點兒學會，為老師解除這些煩惱。
老師啊。我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大後不會忘記曾經關心過它的陽光、雨露，在最需要幫助的時候的溫暖，您的勞動，會有很大的收獲；您的愛護，會讓我們經久不忘；您的一點一滴，會讓我們明白您的勞累……
日記300字：我的老師 篇8
春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始干。
會讓我們想到我們身邊的老師，尤其是為我們付出最多的那位老師。提起最好的老師那就是我的語文老師』她是一位非常溫柔、善良又美麗的老師，我有好多話想和她說。
我的老師非常普通，可是她做出的事卻讓人感動。她長得非常的漂亮，她有一頭卷發，身材非常的苗條。通過和她接觸的時間長了我們班都非常地喜歡她。尤其是我，老師我非常地喜歡您，因為您的態度非常的和藹可親，從來不對我們發脾氣，始終是把我們當您的朋友和孩子看待，您雖然不是我們的班主任，卻勝過班主任對我們的關懷。您不偏見，在您的眼睛裡沒有好壞學生，所有的學生都是平等的。您不但教我們知識，還教我們怎麼做人。您太負責任了!
我愛你，語文老師。
日記300字：我的老師 篇9
王老師是我的數學老師。她長著一對彎彎的眉毛，一雙明亮的眼睛下面有一個不高的鼻子，最有特點的是她那張嘴。她的嘴巴就像「機關槍」似的，無論什麼時候都有「子彈」飛出來。何老師身材胖胖的，有點高，走起路來很快。就說昨天，我很早起來去上學，在路上看到王老師，王老師就跟我一起走，我看見有同學就轉了一個身，王老師已經不見了！
再說就是王老師那「機關槍」，這把「機關槍」不僅是「子彈」多，還十分幽默，如果哪位同學講小話何老師就會嘮叨起來，：「同學！你不把學習弄好你長大你兒子會笑你的！被你兒子嘲笑總是不好的吧！......」
王老師還十分嚴格，同學有錯誤，王老師從來不搞特殊待遇，她只認事不認人。我們學習出一點小錯誤就要受罰。真是鐵面無私呀！
這就是王老師--一位既幽默又嚴格的老師
日記300字：我的老師 篇10
我升上四年級換了一個新的語文老師。她大概三十歲左右，身材苗條，烏黑發亮的頭上扎了條長長的辮子，說話聲音很好聽。這就是我們的新老師——曾彩蘭老師。
曾老師說話可幽默呢！記得她給我們上第一節課的時候，我們班上有兩個很調皮搗蛋的同學在下面大聲說話。我還以為曾老師會發火，但曾老師卻面帶笑容地說：「你們兩個對老師真好，第一節課就送給老師一份見面禮。」同學們都哈哈大笑起來。下課後，同學們都說這個老師真有趣。第二節課，曾老師說：「我已經看過你們的作業，凡是做錯了格式都要重寫，書寫不工整的都要重寫。」這就是曾老師對我們的嚴格要求。曾老師講課很生動，內容很豐富，我們都很喜歡上她的課。
這就是我們新學期的語文老師。我很喜歡她上課的風趣，講學的認真。也喜歡她的嚴格要求。
日記300字：我的老師 篇11
我的老師是一位和藹可親的、善良的、溫柔的老師，他是我一生中我見過最好的老師，我尊敬他、愛戴他、我更喜歡他。喜歡他的可愛的表情，喜歡他笑起來露出兩個像兔子的牙齒。
我清楚的記得在我讀初一的時候，我的班主任是一位白胖胖的，走起路來像鴨子的年輕人〈用了點誇張手法〉，他的頭發卷卷的，他臉上有著肥肥的肉，讓人看起來好想好想咬一口哦！〈順便說一句，老師你千萬不要讓已經非常飢餓的人遇見你，否則你就會毀容的哦！呵呵~~〉
因為剛升初一要軍訓的，作為我們的老班所以要陪著我們曬太陽，我很同情他這么辛苦的陪者我們，一開始我看見我們的老班是個男的，覺得很不怎樣，看到別班的老班是個女的就覺得很羨慕，後來，我就不覺得了，因為他一切的一切都打動著我，讓我自己覺得我很幸運有這樣的班主任。他作為班主任很負責，班上打理得很好，所以我很喜歡他``````
日記300字：我的.老師 篇12
已經很晚了，我們的老師還沒有休息，他在幫我們批改作文呢，他好像已經入神了，忘記了時間。
我們是在三年級的時候認識周老師的。他只教了我們一個星期的時間就又轉到楊官店小學去了。一轉眼就過了三年，我們的周老師又回來了。我們又看見他那慈祥的面孔了。這是省長的安排，還是市長的安排。不，這是上帝的安排。在今年的9月份，他回到了我們的身旁。周老師為了我們的作業能夠提高上去，把我們寫的好的作文打到了小荷網上，作為對我們的獎勵。他每天晚上都是十點多才合上疲憊的雙眼。周老師為了擴展我們的閱讀量，還給我們買了借書卡，每天去給我們借書換書。周老師在課上還有一點點的幽默，他的聲音很響亮。
這就是我們的周老師，一個慈祥的老師。遇上了一個這樣的老師，我們能不好好地去努力學習嗎？
日記300字：我的老師 篇13
您的燈光為我而亮，您的頭發為我而白，您的脊背為我而彎曲，您的生命為我而存在。您的微笑是美麗的夢，您的關懷是質朴的愛，您的講述是人生的鑰匙，您的字跡是明天的路牌。師情如山，師恩似海，千萬里路總有您的陪伴!老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師您辛苦了!
日記300字：我的老師 篇14
有那麼一個人，她的眼鏡像圓球一般圓。頭發像柳條那麼細長，她常常穿著高跟鞋，好像一天不穿高跟鞋就吃不下飯，睡不著覺似的。想知道她是誰嗎？她就是我的語文老師——馮老師。
馮老師有點嚴厲，記得有那麼一次，上午的時候，馮老師她叫我們帶拼音生字本，結果下午到校有十幾個同學沒帶拼音生字本，馮老師嚴厲地說：「沒帶拼音生字本的站起來。」那十幾個同學站了起來，我想：這十幾個同學完蛋了。果然，如我所料，馮老師又說道：「沒帶的都到後面去站。」十幾個同學只好順從地到後面去站。
我還覺得馮老師的火眼金睛是她最好的秘密五絕武器。為什麼這么說呢？因為有一次，我們班的一個同學在桌下玩什麼東西。像X光機一樣，馮老師一眼就看出來了。
雖然老師對我們的要求很嚴格，但我覺得老師一直是愛我們的。老師就是黑夜中給我指路的路燈，照亮了我們的成長之路，我們也深深地敬愛著老師。
日記300字：我的老師 篇15
今天是星期三，上午最後一節課是音樂課，我和同學們都很期待。
轉眼間，就到了音樂課，音樂老師進來後，我們都驚奇地發現，老師的下巴居然有了「鬍子」，其實也不是鬍子啦！而是老師的下巴多了一塊藍藍的東西。
接著，同學們都紛紛議論起來。夏天小聲地說：「老師是不是長鬍子啦?」我連忙也小聲地說：「不是，肯定不是，老師一定是因為什麼原因才會變成這樣的。」
叮叮叮......放學了，這時才知道事情的真相。其實是這樣的：放學時我沒帶傘，所以媽媽來教學樓接我。媽媽上樓梯時，碰見了音樂老師，媽媽就問：「這位老師，您是教哪個班級的，教什麼?還有您的下巴怎麼啦?」老師說：「我教四0五班，教音樂，我的下巴是一不小心碰到了墨水才變成這樣了。」後來，媽媽把這件事情告訴了我，我才知道原來如此。
日記300字：我的老師 篇16
9月25日 晴
隨著升入三年級，我走進了一個新的班集體三·七班，在這新的班集體中，我認識了許多新的同學，他們都非常活波，可愛。同時我又結識了一位智慧，善良的老師，就是我現在的班主任王老師。說她智慧，是因為在開學不長的時間里，她就能夠把我班同學的名字都記住，而又能記住哪個學生是哪個家長的孩子。還有就是在給我們上課時，我們對題理解的不是很透徹時，她會給我們講一個有關這樣題的小笑話，讓我們既明白又有興趣。說她善良是因為有一次在上大課間時，我不小心被一位同學絆倒，疼得我哭了起來，老師看到後馬上把我扶了起來，並看看我的腦袋是否流血沒有，還一個勁地給我揉揉。說句心裡話，能遇上這樣的好老師，真是我的幸運。
日記300字：我的老師 篇17
6歲時，我被送去上學，我是多麼的高興啊！學校里有那麼多的孩子和我一塊兒玩耍。
我的啟蒙老師是一位中年婦女。她教我們語文、數學、唱歌和繪畫等，我很喜歡她教的課。
一次老師教我們畫鴨子。我們都樂意模仿她的畫法，但卻在黑板上畫了一個大大的「2」字，就停了下來。要求我們用這個大大的「2」字，接著往下畫。
「大家都想一想，」她說，「這個2字的輪廓看上去像不像個鴨子？」
大家都笑了笑，也不知道該做什麼。這時，一個孩子走到黑板跟前，就這個「2」字很快把鴨子畫成了。老師在教室里來回走動，檢查我們畫的畫，並不時的給予糾正。
最後，老師回到黑板前說：「孩子們，如果你們想了解世界，就必須仔細觀察周圍的事物，還要認真思考。你們這樣做，愛動腦子的人比那些不愛動腦子的人會過上更加美好的生活。「
當時我不理解她說的話，後來，我逐漸意識到，她說的話是正確的，是在教我們怎麼樣去學習和生活。
日記300字：我的老師 篇18
由於我寫作文很吃力，總是無法提高，所以爸爸媽媽決定把我送到小神童輔導站去學作文。
我們班連我在內只有六個人，教我們班的是一位叫陶德智的男老師。
今天上午，我們大家在聽陶老師講課時，我突然聽到陶老師讀「發現」這個詞語時，「發」應該讀fa這個音，可是陶老師卻讀成了hua，我頓時感到十分親切，因為媽媽也經常h和f不分，把一些常用字讀錯，媽媽是山頭鎮人，陶老師可能也是吧！這使我想起了唐代詩人賀之章的《回鄉偶書》：少小離家老大回，鄉音未改鬃毛衰。
陶老師長得特別胖，還喜歡吃肥肉，所以體重約一百公斤。為了減肥，陶老師每天早晚到體育廣場跑步，還喜歡籃球、乒乓球、羽毛球等。陶老師說話風趣幽默，口齒清晰，令你越聽越想聽。
我喜歡我的陶老師。
日記300字：我的老師 篇19
今天是8月31日也是我們的返校日，今天一大早，我便站在了學校的門口前，門前的學生人山人海，把這條路擠得水泄不通，過了一會，學校的大門開了，同學們蜂擁而至。
我把自行車放在了自班的車位，然後就回到了班級，我們的班主任換了，換了一個姓張的老師，並且她教語文課，她有一雙明亮的眼睛.一頭烏黑的頭發，和藹可親。
她今天一直耐心的給我們講明天需要注意的事項，然後又帶領我們一起到樓下的疏散通道演練，老師還說當緊急疏散時要注意安全，避免踩踏。
她還說：這次的是火災的緊急疏散訓練要緊貼牆根蹲著向下走 ，捂住口鼻，如果前面的人摔倒了能扶就扶起來，沒法扶就讓後面的人換另一條路線走。說完後就說放學了，大家趕緊回家吧，對了，值日生和五個值日班長留下干值日，其餘的回家吧。
看，她多和藹，多溫柔。
這就是我的新老師。
日記300字：我的老師 篇20
我最喜歡的老師是我們年級組長一個很有氣質的漂亮姐姐。她不教我們班是隔壁班的政治老師。
喜歡她的原因很單純也很膚淺就是純粹的覺得她漂亮。我是那種見到大波浪美女或者大衣美女就走不動路的人。她剛好兩個都佔了，她就是那種很優秀很自信很醒目的人。作為級長能夠讓整個年級的人都發自內心的信服，她平時很溫柔但是在該嚴肅的時候也很一絲不苟，反正我真的很佩服也很想成為這樣的人，我的英語老師跟我比較熟也對我喜歡。級長這件事知道得比較清楚之前還幫我助攻過好幾次。哈哈哈我喜歡級長這件事是她告訴級長的，昨天聖誕節也是她幫我把巧克力送給級長的(本人真的太慫了，之前體育中考模擬隔壁班幾個跟我比較熟的女生還幫我去叫級長來給我加油。
後來本八百米常年三分五十幾的體育菜鳥居然跑出了三分半多。真的感人，算是一直在為成為像她這樣的人而努力吧，上次政治考試沖到了第二，有喜歡的老師真的會為學習增添不少動力。
日記300字：我的老師 篇21
麥子老師是一位既有趣又幽默的老師。她有一雙大大的眼睛，可笑起來像眯成一條縫一樣；鼻子就像一個大大的餃子一樣；嘴巴就像海上漂泊在小船一樣；麥子老師的眉毛就像明亮的月亮一樣；頭發像瀑布一樣；這讓我想起了一句詩：飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。
麥子老師和同學們在一起發生過各種各樣，許許多多有趣的事情。
記得有一次在課堂上，麥子老師提了個問題要同學們來回答，我的同桌張凌波同學第一個積極的舉起了手，這時麥子老師講道："張凌波 請你來回答！"張凌波同學很自信的站起來回答了老師的提問，等他回答完畢，麥子老師笑眯眯的說："恭喜你！回答錯誤！"張凌波同學神情失望的坐下來。可是麥子老師的這一句話把全班同學都逗笑了。
和麥子老師在一起有太多太多開心的事情，她真是一個有趣的好老師！
日記300字：我的老師 篇22
我的老師是一個年輕漂亮的老師，也是一個辛勤的老師。
我的老師是長著一副瓜子臉，十分秀氣。
記的有一次，我班有一個同學在上課時睡覺，老師看見後就走進他的面前拍拍他的桌子，可他還是沒醒，還把口水流到了老師的手上，這下老師可生氣了，於是老師拉拉他的衣服，他醒了，老師批評了他。
全班都哈哈大笑起來！
下課了，下課鈴結束了老師的批評。
那為學生還說：「見人愛，花見花開的周鋒。可笑吧，他是我班最胖的同學，有時很可愛。班上的同學都不和他玩因為他的身上很臭，老師都叫他洗澡他都不聽。唉，老師會教到這樣的學生真是三生無幸啊。不過我希望他可以改掉壞習慣，這樣老師不會討厭他了。
我的老師很辛勤，她是我們的好老師！
日記300字：我的老師 篇23
從小學一年級到四年級，我最喜歡我們三年級班主任---郭老師。
有一次我自己回家，在路上碰見了郭老師，很不自然地叫了一聲：「老師！」老師一回頭，看見了我問道：「你每天都自己回家嗎？」我又不好意思的點了點頭。老師說：「以後咱們一塊回家吧！我也是自己走。」我便回答：「好吧。」後來我們經常搭伴回家，一路上說說笑笑，越來越親密。我們有時下課也聊聊天，說說學校內外的新鮮事，郭老師像朋友，像親人一樣，一點沒有老師的架子。
又一次，我語文考壞了，老師在卷子上批了一句：有問題隨時問，別弄到期末考試時還不會。我爸會的錯題改上了，剩下的題拿著卷子問老師。老師不僅耐心地給我講了這道題，還給我舉了幾個例子。以後，我有了問題就問老師，老師總是很認真的給我講解，考試有了進步，老師是我學習的「必備工具」，我和老師的關系更好了。
我喜歡我的郭老師，她不僅關心我的學習，還和我產生了親人般的關系。
日記300字：我的老師 篇24
人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的班主任老師像一本書，一本讓人越讀越喜愛的書。
上課的時候，老師是一本「少兒網路全書」，她帶著我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里遨遊，去尋找知識的真諦。瞧，老師手拿粉筆，妙語連珠，那悅耳的聲音如同百靈鳥一般，吸引了全班同學。班裡調皮的同學常常惹老師生氣，可她還是那樣不厭其煩地教導著那些調皮的同學。
老師是一本書，一本母親與孩子共同撰寫的《愛的教育》續篇，一本每天都有新內容、只有我們能讀懂的無字書，那上面記錄著我們成長的點點滴滴。
老師是一本書，一本每天陪我長大的書。在這本書里，我學到了很多，我真想對老師說：「老師啊，當您走向我時，您給了我浪花，您給了我海洋……我該怎麼感謝您呢？」
日記300字：我的老師 篇25
我的化學老師很漂亮，現在雖然有點，稍微衰老了，它可以明顯的看出來她年輕的時候一定非常非常非常漂亮。她留著一頭的短發，顯得非常干練，其實我非常想看看她留長發的樣子，他上化學課，非常喜歡用做比喻，其實有時候聽不懂，但還是耐下性子來聽了，在印象深的就是聽寫化學方程式，每次都聽學不過，就像聽學英語單詞似的，非常難記。
他的辯論非常厲害，沒有人能辯過他，或者說是鋼過他，每次都是我們被說的，魂飛魄散的，我還想著有一次去語文老師那裡重新聽寫，看見化學老師在辦公室里跳繩，打羽毛球，非常有閑心，當時就想老師可以這么閑嗎？我長大一定當一個老師，現在對這個想法表示有點否定了，因為指不定出什麼亂子了，哈哈。他對每個學生的化學成績基本都有所了解，不像有些老師，學生叫什麼名字還是不知道。你說搞笑不搞笑？中考結束後見到我們的化學老師了，還是一點樣子都沒變，希望她會永遠這樣美麗吧！
;㈢ 觀察日記作文怎麼寫7篇
通過長期對生活的細致觀察訓練，金蓮女兒在小學期間寫的 作文 ，竟能把動物的形貌、情態、行為描述的非常逼真、活靈活現。想了解更多相關內容，接下來請欣賞：觀察 日記 作文。
觀察日記作文1
早就聽說黃山日出景色精彩絕倫，我迫不及待的想早點去看一看，五一放假機會終於來了，我們帶著帳篷上山，在山上露營，准備第二天早起看日出。
凌晨4點鍾，媽媽把我叫醒了。「哇!好冷呀!」我趕緊把衣服裹緊。「沒想到山上這么冷呀!」我心裡想。
爸爸媽媽收拾起帳篷和行囊，我也背起一個背包。
風吹動了松樹發出了「沙沙」的聲音。爸爸說：「因為風吹動了松樹，發出來的聲音很像浪濤，所以被稱為「松濤」。
一路上，有著鳥兒清脆而又響亮的叫聲，我的心情頓時愉快了許多。這時，一隻小鳥飛到我的面前。我靠近了它，它居然不怕人，仍然在我身邊跳來跳去。它有一身黃色的羽毛，眼睛一閃一閃的，真可愛。它在我身邊跳來跳去，真令人喜愛。
天空漸漸出現了魚肚白，可以看見松樹了。
天空又慢慢出現了黃色了，可以看到松樹了。突然，媽媽喊：「看!一隻松鼠。」果然，有一隻小鼠在機靈地跳著。
我們登上了光明頂，腳下的山谷已經出現雲海，雲彩飛揚，一輪紅日噴薄而出，太陽出處彩霞飛舞，像一幅美麗的畫，美輪美奐，美不勝收，江山如畫······用什麼詞都無法形容此刻日出的美，因為黃山日出太美了。
這次看日出短暫而美好，希望下次還能來!
觀察日記作文2
當夏叔叔走了，當綠油油的小草漸漸變黃時，當萬紫千紅的花兒朵朵凋零時，秋姑娘架著秋風悄悄地走進大地，趁著國慶十一長假，我和爸爸媽媽來到植物園參觀美景。
剛到植物園門口時，我聞到了淡淡的花香，聽到了鳥兒們歡快地叫聲，我頓時神清氣爽。抬頭一望，植物園門口的向日葵開的很燦爛，彷彿是一張張笑臉在歡迎我。
沿著植物園的石頭路往深處走，我看見道路兩邊的楓樹阿姨脫下了綠裙子，穿上了紅衣服;楊樹叔叔把自己的衣服撕給了大地，好像給大地織了一件厚厚的棉襖;其他的大樹也脫下了綠衣服，穿上了黃衣服。只有松樹伯伯依然穿著綠油油的衣服，筆直的站在那裡，像一名名衛士守護著旁邊的小樹。
按著路牌的指示，我走進了世界名花園。那裡面的花真多啊!有紅的，有紫的，有黃的。。。。。。五顏六色。其中我最喜歡的是綉球花，因為綉球花代表希望，代表美好的理想，花色豐富，有型而豐滿，大而美麗，其花色能紅能藍，有植物變色龍之稱，令人悅目怡神。一陣秋風吹來，花兒搖搖頭，好像在說：「小朋友，你來聞聞我身上的花香。」我仔細一聞，真香!我再仔細一看，花瓣緊緊結合在一起，果然像個綉球。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。這么美麗的景色，我們應該停下腳步細細欣賞一番。
觀察日記作文3
星期六的下午，晴空萬里，驕陽似火，太陽光照射在身上就像自己在高溫的火爐邊一樣，不到幾分鍾就漢流夾背.
今天我很榮幸和姑爺參觀了地鐵4號線的施工現場，到了現場，展現在眼前的是一輛輛起重車和運沙車，還有在嬌陽似火的陽光下暴曬的工人們。
接著我們打算下到地去看看那些用來挖洞的大傢伙，隨之，我們從樓梯上下來一看，那個巨大的東西就像一個大滾筒似的展現在我們眼前，那麼的大，那麼的圓，你別看它有這么大，它的靈活性可強了，它可以任意的轉動，再加上它有強硬的破土能力，所以不管多硬的泥土和石頭它都能破掉。它也有一個弱點就是移動速度太慢，在一般的進展下一天只走2米左右，如果遇到趕工每天最多也不會超過十米，接著我們繼續往下走，以便更清楚的了解這個巨大的物體，到了底部，我們通過向工人伯伯了解到它原來也是有名字的《盾構機》它頂端的刀片是目前世界上最好的刀片，刀片分為「十字形」。最後我們來到它的後面，盾構機的整個模樣原來就像一列高鐵，有運土區、駕駛區、裝土箱等一些設備組成。參觀完後我們在工人伯伯的指導下快速的離開了施工現場。
啊!從今天這一次參觀讓我知道了祖國的科技有多強大!在以後的學習中我也要努力成為一個對社會有用的人才。
觀察日記作文4
周日的早晨，我和弟弟准備到樓下小區草地邊上玩。剛來到草地邊就看到一排整齊的隊伍在地上慢慢地爬行，我們快步跑過去看看。
「是螞蟻，很多螞蟻」弟弟大聲喊道。我和弟弟都被眼前的場面驚呆了，這些小傢伙有上百隻多。它們排著長長的隊伍朝著一個方向爬行，沒有一隻插隊的，也沒有一隻掉隊的，像是被訓練過似的。
我從家中取來放大鏡看清了螞蟻的真面目：螞蟻身子由三個小圓球組成，頭比較大，上面長著兩根觸角，嘴巴像兩把鉗子，幾條又細又長的腿長在兩側，肚子鼓鼓的，拖在後面。順著螞蟻前進的方向看去，不遠處有一個小洞，那裡應該是螞蟻的家了。只見這些小傢伙們整齊地一個個爬進洞里，一會又有一些從洞里爬了出來。
我很好奇，螞蟻是怎麼找到家的，它們有什麼信號嗎?我取來一片樹葉擋住了它們的去路，那隻螞蟻頓時十分驚慌，隊伍也變的亂來起來，過了好一會兒才慢慢恢復了隊形。我把一些水往一隻螞蟻身上倒去，它一下子浮了起來，拚命地掙扎。過了幾秒鍾，它神奇地立了起來。這些小生靈真頑強啊!
我又拿來了一些麵包屑放在地上，不一會兒，一隻只螞蟻被香味引了過來，有的鑽到了底部，有的咬住麵包，有的乾脆爬上了麵包，最後在大家的努力下，麵包屑被一點點地推向前移動。
這些小傢伙們太棒啦!我們要學習他們的團結、努力、互幫互助的精神，做一個對社會有用的人。
觀察日記作文5
今天晚上，我准備上床睡覺，媽媽叫我去廚房一下。做什麼事情呢?我帶著疑問來到廚房。只見她手中拿著四個大蒜子，面前擺著四個碗。兩個碗里有土和水，另外兩個碗里只有水，沒有土。媽媽一邊指著大蒜子，一邊說:「你看，我待會兒把這四個大蒜子種在這四個碗里，有兩個頭頂有苗，另外兩個頭頂沒苗。你以後就觀察它們吧。」說完，她把四個大蒜子種在這四個碗里，我心想:大蒜子，你一定要長大喲!
今天，我回家後，發現有一個沒長苗的大蒜子的頂部快長出苗了，而長苗的大蒜子的苗已經長出一厘米多了，我希望沒長苗的大蒜子能夠有小苗破蒜而出!
今天早上，我還在迷迷糊糊地睡覺。我就被一個叫聲嚇醒了:「肖周陽，大蒜子底部長須子了!」我不急不慢地起床去看，真的長須子了!沒長苗的大蒜子頂部也長出了小苗，那須子就像老爺爺的胡須，摸上去有點兒硬硬的。長苗的大蒜子長了兩厘米多，今天長苗的大蒜子長了快一厘米了。那須子會不會就是成年的痕跡呢?
今天早上我發現小苗一直在變長，前天長苗的大蒜子長苗快兩厘米了，一來始就有苗的大蒜子長三厘米長了。底部的須子也增多了，不知它們是否即將進入老年狀態?我心想:大蒜子一定要長生不老!
觀察日記作文6
這一周，老師給我們布置了一個非常有趣的作業，那就是觀察綠豆的生長過程。
回到家，我就找來綠豆，捧了一點放在手心，小小的綠豆像一顆顆寶石，它的形狀是橢圓形的，還有一個白色的「小嘴巴"呢，可這個時候我發愁了，怎樣泡綠豆才能發芽呢?媽媽告訴我，讓我自己想辦法查資料，然後我就按資料上說的 方法 ，先用溫水泡半小時，再拿出來保持濕潤，這樣好了，我就等待著它們慢慢的長大。
第二天早上醒來，我第一件事就是看我的綠豆寶寶們，哇!綠豆寶寶競然開始發芽了，只見它們脫去綠綠的衣裳，露出了一個白白的「肚皮」，還長出了一條尖尖的「尾巴"，每一個綠豆寶寶們的「尾巴"都不一樣，有的是直直的，有的還是「S"形的，好像是在向我招手呢，綠豆寶寶們真是太可愛了。
又過了一天，咦，綠豆們的「尾巴"比昨天又長了些，芽兒彎彎的，感覺有點像大像的牙了，看著它們在長大，自己心裡有說不完的開心。
綠豆寶寶們每一天都在長大，到了第五天，綠豆們的「大肚皮"裡面長出了兩片嫩綠嫩綠的時芽，我突然想起平時超市賣的綠豆芽和我泡的豆芽不一樣呢?到現在我還沒解開這個迷。這個時候，我要照顧好綠豆們，讓它們繼續長大，同時我也感受到爸爸媽媽照顧我們也不是很容易的事，所以我現在要加倍努力學習報答爸爸媽媽。
觀察日記作文7
今天陽光明媚，我和媽媽、哥哥一起去欣賞梅溪公園的美景，聽說那裡很美麗，數目茂盛，鳥語花香，我可想去了。
我們一進公園，就看見一座亭子。我坐下來，往遠處一望，啊，碧綠的大樹，鮮艷的花朵，用鵝卵石鋪成的小路，還有千奇百怪的石頭!我們一起向前出發，在路上，我左顧右盼，欣賞路兩旁的風景;這里的樹很粗很高很茂。有一棵樹，腰圍足足有我們一隻手臂一樣長，而且，高度都有三、四米了，樹葉很綠很茂，就像是大樹的頭發，這棵樹更怪的是，這似乎是兩棵樹纏繞在一起，很奇特!
走著走著，我們來到一片花園。我首先看到的就是桃花了，它粉紅粉紅的，散發著清香，還有一些漂亮的花，有的紅，紅的像一個個草莓;有的橙，彷彿要與西下的夕陽媲美……
穿過花園，就是小溪了，溪水嘩嘩地流，好像是在 唱歌 。溪水清澈見底，中間有幾塊石頭，溪水撞到上面能發出「噗噗」的聲音，當小溪平靜時，陽光照射在上面，就能看見金子似的東西，金光閃閃，波光粼粼。
夕陽西下，我們慢慢地回家了。路旁石頭上的古箏音響的音樂好像在送我們。
梅溪公園，風景如畫，好似人間仙境，請大家多來欣賞風景。
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㈣ 以人生指路牌為題的日記
人生指路牌
托爾斯泰曾經說過：「書籍是人類的精神食糧。」沒有了書籍，人類將回到無邊的黑暗中。而對於我來說，一本好書就像一個人生的指路牌，指引我們在人生的迷途中向目標前進！
對於書這個好「老師」，我當然是愛不釋手，一有空閑，哪怕幾分鍾也好，我第一個想到的事情，就是看書。一捧上書靜心閱讀，我的手好像也被「吸」住似的，往往讀的如醉如痴，欲罷不能。同學們看見了，都說我是一個超級「大書蟲」，天天有事沒事就看書，我卻不以為然，誰也別想阻止我在書的世界裡遨遊。
我這個「大書蟲」，「啃」過的書不計其數。《三字經》是我明了事理，《增廣賢文》讓我學會禮儀，《可怕的科學》系列的書使我捧腹大笑，《魯濱遜漂流記》的故事我仍然念念不忘……在每本書里，我總能找到新的東西。
前幾天，我課間時間在圖書角借了一本書，名叫《夏洛的網》，那估計是我讀的最快的一本書了。因為時間不夠，只有20分鍾，所以我讀得囫圇吞棗，不求甚解。結果，回家再想，只知道了大概內容，連主人公的名字都記得顛三倒四。真是可惜呀！有時間我在細細的讀一遍，記記好詞好句吧。
在書中汲取的「營養」，在作文上全都大顯身手了。有一次作文班上寫「忙年」，我覺得我得到了一次展示自我的好機會，描寫到在超市裡的情景，我忽然突發奇想，提筆一揮，寫道：「媽媽像地老鼠一樣在超市裡鑽來鑽去。沒想到，這句話得到了老師的特別表揚！雖然媽媽看了很生氣，嘿嘿。
「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」正是書這個「聰明葯」，把我從一個咿呀學語的笨小孩，變成了一個聰慧的少年。書的神奇魔力，是不言而喻的，讓我們自由自在地在書的海洋，知識的海洋里暢游吧！
㈤ 看圖寫話,畫面只有一隻猴子
各位老師：
下午好！很高興今天有機會在這里和大家一起學習和交流，感謝劉老師和教研室領導給我的這個機會。
一、認識教材
葉聖陶先生說：「教育是什麼？往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。」每每新學期開始，學生拿到嶄新的課本，我和孩子們有這樣一個習慣：那就是從封面、扉頁、目錄、內容、封底品味新書給我們帶來的淡淡墨香。今天就讓我們帶著這樣一個好習慣，先來認識二年級上冊語文教材。（播放課件）
二年上冊，共有八組課文，每組都有一個專題。有美麗的秋天；豐富多彩的學校生活；熱愛祖國；關愛他人；保護環境、熱愛動物等。每個專題的涵蓋面比較寬泛，教材的內容貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。八組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最後是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有450個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有350個。
每組教材之前都有導語，導語的內容便是這組課文要表達的主題；之後一課是「識字」，每組的識字課內容都是圍繞本組的專題進行的，本冊教材就是從描寫秋天的四字詞語、反應學校生活的詞語、三字經、成語、諺語、對聯、拍手歌識字課中識字的。緊接著是四～五篇課文，本冊書課文題材多樣，有童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等。這些課文，文質兼美，語言典範，有較強的可讀性和趣味性。每組最後是「語文園地」。「語文園地」包括四個欄目：我的發現──鼓勵學生探究發現，引導學生了解漢字的特點及構字規律，掌握識字的方法；日積月累──引導學生積累好詞佳句，優秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際──在雙向互動的口語交流中培養學生的口語交際能力；展示台──給學生提供展示課內外學習所得的舞台。下面我就以第一組課文為例，來看一看。（播放課件）
總之，我們手中的這本教材共有8篇識字課；34篇課文；8個語文園地；會認450個生字；會寫350個生字；大約需要120課時來完成。
二、明確目標
（一）識字與寫字
1、復習鞏固漢語拼音，能藉助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀准字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀准字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。
3、會使用音序查字法，學慣用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
（二）閱讀
1．喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
2、能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
3、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
4、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
（三）寫話
對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
（四）口語交際
逐步養成講普通話的習慣和願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
三、教學策略
（一）關於識字與寫字
先來說說識字，識字是學生再學習的基礎，是最基本的工具。本冊教材要求學生能藉助漢語拼音識字、正音；認識450個字。
教學策略：
1、識字與誦讀相結合。每個單元的識字課多採用韻文的編排形式，有三字經、成語、諺語、對聯等，讀起來琅琅上口。教學時，我們可以採用多種形式的誦讀，比如：拍手讀、小組賽讀、接力讀等形式，幫助學生識字。比如在教學識字一時，可安排「學生自由試讀詞語——分組互助讀詞語——開火車讀詞語——學生邊讀邊想像畫面讀」這樣幾個讀中識字的環節。這樣語言優美、內容豐富的識字課，不僅能為學生提供識字的語境，使識字與閱讀緊密結合，還加強了字、詞、句的綜合練習，並有利於積累語言，激發學生對祖國文字的興趣和熱愛。
2、集中識字和隨文識字。集中識字是在閱讀教學中我們常常採用的一種識字方法。就是在建構本課的閱讀話題之後，教師出示本課生字，進行識字教學。、比如教學《1 秋天的圖畫》一課時，導語：小朋友，你們喜歡秋天嗎說說你為什麼喜歡秋天秋天是金黃的季節，秋天是豐收的季節，你看，秋姑娘一路走著一路笑著為我們送來了豐收的果實。出示本課生字：圖 梨 籠 頰 浪 梁 燃 勤 勞，這些生字寶寶你們都認識嗎？有的說：「我認識『圖』，就是大口+冬天的冬」有的說：「我認識『籠』，籠子有的是竹條編的，上面帶竹字頭。」有的說：「我認識『勞』，每天我都在班裡擦黑板、掃地，我很愛勞動。」這個學生做了一個掃地的動作。有的說：「我認識『浪』，就是我的作業本上的『良好的』『良』+三點水」還有哪些字不認識？看能不能藉助拼音或者請教你身邊的小老師。這種識字方法遵循了我們的課時教學目標規律，先識字，後學文。集中識字的方法有很多，常見的有「熟字相加」、「換偏旁識字」、「利用漢字表意識字」、「做動作識字」「利用課文插圖識字」「利用實物識字」等。
另外一種識字方法是隨文識字。隨課文識字的特點是讓課文的生字的出現和講解都結合具體的語言環境，做到字不離詞、詞不離句、句不離文。這樣，學生對生字生詞就容易理解，容易接受，也容易記憶。比如在教學《坐井觀天》一課時，師出示「沿」，這個字讀什麼？生回答：沿。課文中組成了一個什麼詞？生：井沿。「井沿」是指哪裡師板畫井口，指生指出哪是「井沿」這個詞出現在文中什麼地方？你能讀一讀嗎？指生讀課文第一句。引導學生朗讀青蛙和小鳥的對話。一年級上冊第五單元有一篇課文《雨點兒》，與之相配套的教學光碟有興趣的老師可以看一下，在這篇課文中的識字教學就是很典型的隨文識字教學。
總之，不管採用哪一種識字方法，都要引文而宜，激發學生的學習積極性、主動性，提高識字的效率。
3、在教學時，引導學生藉助漢語拼音和工具書學習生字。前面提到了「復習鞏固漢語拼音」，我想這個「復習鞏固漢語拼音」就是和識字聯系起來的，藉助拼音識字，在識字中鞏固了拼音，兩者相得益彰。學生常用的工具書有《新華字典》等，並且，本冊課本中還有一個重要任務，教會學生「按部首查字法」查字典。除了教給查字典的方法外，我想還應經常組織查字典比賽等活動，以此來鞏固這一方法。
4、提倡學生運用記憶規律，發現生字與熟字的聯系，尋找識字方法。這一方法，多集中體現在語文園地「我的發現」這一板塊中。比如：《語文園地一》每組的前一個字都是學過的熟字，後一個字都是要學習的生字，而後一個字都是前一個表示讀音的部分。教學時，可以讓學生找出每組中兩個字的相同點和不同點，從中去感悟規律，去發現規律。這樣的識字方法我們可以叫用熟字「減一減」的方法識字。比如本冊中語文園地三的利用「反義詞」識字，語文園地五的利用「漢字具有偏旁表意」的特點識字，語文園地六中的「熟字相加」識字，語文園地七中的「組合拆分」認字方法，語文園地八中「發現相同部件」識字方法等
5、鼓勵學生自主識字。由於學生的認知能力存在差異，學生的認記方法不盡相同，教師應鼓勵學生積極、大膽用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。教師不要包辦代替，要相信學生能夠用已有的識字知識、方法來認記這些生字。當學生遇到不認識的字時，不要直接告訴，而是啟發學生：「猜猜看，讀什麼？」「想一想，在哪見過它？」
6、其他識字方法。除此之外，還有利用環境識字，比如，我們校園里的標語、路牌，上學路上的廣告牌；看電視、聽廣播認識生字啊；把家裡香皂、牙膏、食品袋等包裝紙的字減下來的商標識字；還可以創造環境幫助學生識字，比如可以在我們的教室里劃出一個地方，種上一株「識字樹」，把學到的最容易出錯的生字貼上，學生每天都能見到，久而久之，這些生字學生就不難認識了。另外，還可以經常組織評選「識字大王」「我是識字小能手」「我是小老師」等這樣的識字比賽，激發學生的識字興趣。
「在識字的要求上，不要「一刀切」，要承認學生個體的差異。識字首要的是認識。因為，識了字就能閱讀，所以，要求認識的字能在語言環境中認識就可以了。但還要鼓勵學有餘力的學生多識一些字。做到下要保底，上不封頂。不必要求每課生字人人過關後再學下一課，要允許個別學生發展得慢一些。」有時候，發現有的學生認字比較慢，今天有幾個生字沒有認識，過了一段時間，又認識了。的確是這樣，識字是一個長期的過程、是一個慢慢消化、慢慢積累的過程。還是應了那句俗話「心急吃不了熱豆腐」。
再說說寫字。早在1962年，《人民教育》發表過郭沫若關於寫字的題詞：「培養中小學生寫好字，不一定要人人成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈，容易認……」在2008年7月舉行的「寧夏慶華杯」第二屆中國中小學生書法節新聞發布會上，中國教育學會常務副會長、中國教育學會書法教育專業委員會理事長郭振有的嘴裡就清晰地吐出了這四個字:「慘不忍睹」。「七拐彎、八擰勁，彎彎曲曲，好似蚯蚓找媽。」這是武漢科技大學對學生漢字書寫情況後調查的結論。學生的字不容樂觀啊！我們來看看語文課程標准對低年級學生寫字方面有哪些要求？「掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。」「養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔」本冊要求會寫350個字，都在課後「我會寫」的田字格中。
教學策略：
1、做好示範。這里說的示範，是說給我們老師的。有一次，我發現班裡學生的字質量下降了，尤其是我的幾個得意門生。咋回事？我心裡嘀咕著。猛然抬頭看看有點「眉飛色舞」的板書，再看看學生的字，明白是咋回事了。教師的示範作用不可忽視。那就讓我們寫好板書，從標題開始。低年級的板書課題、要求會寫生字的指導，都應是打上田字格的，板書內容視情況而定。
2、嚴格要求。這里說的嚴格要求，不是說要求低年級的學生一定寫出一手好字，這是不切實際的。由於低年級的學生，小手的肌肉和骨骼的發育還不完善，還很稚嫩，還相當軟弱，自控的能力不強。嚴格要求應是在寫字姿勢和執筆姿勢上，這有利於小學生的身體發育。嚴格要求還應在筆順規則、運筆情況，這有利於字的規范、端正。
3、教給方法。古人雲：「授人以魚，不如授人以漁。」何況3500個常用漢字，我們不可能每個字都在田字格中為學生范寫。我在平時的教學中總結了這樣的寫字歌謠：「一看二寫三對照，一遍更比一遍好。」「一看」是指在寫之前要觀察生字的特點。中國的方塊字，筆畫與筆畫，部件與部件，要講究疏密、向背、承載、覆蓋等結構關系。我們要引導學生觀察範字，准確把握範字筆畫、部件的結構關系以及筆畫的組合特點。比如：「谷、豐、滿、號、驚」「二寫」就是在觀察範字，把握特點書寫練習。我們的田字格安排了兩種形式的練寫，在範字之後是描紅，然後是臨寫。描紅時一定要筆筆到位，心手並用，描的過程就是對範字書寫特點的體會過程。臨寫的時候，一定一氣呵成，切忌看一筆寫一筆。第三步是「對照」，臨寫完一個字，不要急著往下寫，要與前面範字進行比較，查找不足，然後再臨寫下一個。這樣寫出來字，自然「一遍又比一遍好」。
（二）關於閱讀教學
閱讀教學是語文教學的重頭戲，也是難點。本冊教材對閱讀教材提出了四個要求：喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段；能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語；能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣；認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
教學策略：
1、重視和加強朗讀指導。「閱讀教學，首先要重視朗讀的指導，在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情。這種感情不是靠單純的模仿和朗讀技巧的訓練得到的，而是在學生入境入情、充分閱讀、感悟的基礎上，自悟出來的，有了語感讀出來的。」朗讀同背誦、寫字是小學生的基本功。
舉例一：竇桂梅老師執教《難忘的一天》的片段：
師：誰願意讀第一節
(生讀，讀得像唱歌)
師：哎喲，像唱歌一樣，好聽是好聽，誰能像讀書一樣地讀
(生讀，讀得很好)
師：節奏感多強啊！來，掌聲！不過有幾個音要正正。(正音，齊讀)
師：繼續往下讀。（生讀，讀得不錯）
師：多長的段落，讀得字正腔圓，真了不起！來，我和你握手！你們還想不想和我握手，繼續往下讀。(生讀，師正音，這樣一個小節一個小節地讀完全文）
本片段中，竇桂梅老師針對學生朗讀情況，及時指出了學生的長處和不足。教師在不挫傷學生積極性的前提下，幫助學生讀正確了字音，讀通順了語句，讀准了節奏，讀好了感情。在這種富於指導性的評價語言中，學生習得了朗讀要領，強化了朗讀技能，朗讀水平得到了進一步的提高。
舉例二：《我要的是葫蘆》教學片斷
師：種葫蘆的人到底錯在哪裡？指生讀課文。
師：從哪裡看到他不管？
出示：1、有幾個蟲子怕什嗎？2、有幾個蟲子不可怕。分別指生讀。
（學生沒有讀出種葫蘆人的漠不關心）師：哪個學生特別不怕蟲子？指生讀。讀出什麼也不怕的心情。還一心想著自己的葫蘆長得很大。
舉例三：《小柳樹和小棗樹》教學片斷：
師：你能從課文中找出寫小柳樹美的句子嗎？
生：小柳樹的腰細細的……
師：你真會讀書。
（課件出示句子）
師：誰能美美地讀一讀這句話？
生2：小柳樹的腰細細的……
師：還有誰想把柳樹讀得更美些？
生3：小柳樹的腰細細的……
師：你在讀的時候為什麼笑了？
生3：因為我看到小柳樹很美，所以高興地笑了。
生4：老師，還有一句話也是寫柳樹美的：春天到了，小柳樹發芽兒了……
師：哇！你的發現證明了柳樹確實太美了。你能讀好這句話嗎？（課件出示句子）
生4：春天到了，小柳樹發芽兒了……
師：小朋友們，你覺得他讀得美嗎？
生5：有一點點美。
師：你能把剩下的一點兒美也讀出來嗎？
當然，朗讀的方式還可以多樣，如，教師的范讀、分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。
2、抓住題眼，以點帶面。教學《黃山奇石》一課我抓住課題中的「奇」，從「奇」入手進行三個環節的設計。
第一步，讀課題，理解「奇」字。讀課題後，有學生問：「課題中的『奇』是什麼意思？『奇石』是什麼樣的石頭？」懂得這里的「奇」是少有、特殊的意思，因為這樣的「奇石」只有黃山才有。此時，「奇」字吸引了學生，使他們產生了學習的興趣，為本課的學習奠定了一個良好的情緒基礎。
第二步，初讀課文，找出「奇石」。在教師的引導下，學生饒有興味地很快找出課文中寫到的黃山奇石：「仙桃石」、「猴子觀海」、「仙人指路」、「金雞叫天都」、「天狗望月」、「獅子搶球」、「仙女彈琴」等，學生由此對黃山奇石產生了濃厚的興趣。
第三步，講讀課文，欣賞「奇石」。學生真正領略黃山奇石的奇妙，感受黃山奇石的有趣，還是在學課文之時。那「仙桃石」之奇妙就可引導學生從三個方面來感受。第一，從外形看，它真像一個大桃子，這已經很神奇了。第二，從來源看，這么大的石桃子人間少有，只能是從天上飛下來的吧，這就更神奇了。第三，從動詞的運用看，一「飛」一「落」把那石寫活了，那麼大一塊石頭宛如小鳥一般輕松自如地從天上飛來，落在了山頂的石盤上，真是妙不可言。在此基礎上，引導學生通過讀課文來體會「仙桃石」的奇妙與有趣，自然會收到好的效果。
第四步，朗讀指導，感受「奇石」。講讀課文之後，我讓學生閉上眼睛，我一邊播放輕音樂，一邊動情地讀課文，讓學生邊聽邊想像文中所描述的情景，學生彷彿插上了翅膀飛到了黃山的上空，彷彿看到了落在山頂的仙桃、蹲在山頭的猴子、指路的仙人、太陽出來時一剎那巨石變成的金雞。此時，我再讓學生有感情地朗讀課文，讓學生體會作者用詞之精妙，體會作者描繪的自然景色之美麗，體會作者所表達的思想感情，收到了意想不到的效果。
抓住題眼，以點帶面這種教學設計在本冊教材中，還可以體現在《小柳樹和小棗樹》《稱贊》《紙船和風箏》等課文的教學中。
3、尊重孩子閱讀的獨特感受和體驗。「有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特」，學生都是一個個獨立的個體，同樣的語言文字，學生看待問題的角度不同，感悟的也會有所不同。
舉例：《坐井觀天》一課通過小鳥與井底之蛙的對話，批評井底青蛙「天不過井口那麼大」「錯了」，」飛了一百多里」的小鳥說：「你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！」有的學生可能說，青蛙說天只有井口那麼大是可以的。他把書捲成圓筒，朝天上看。因為視角不同，對「天」的認識，答案應是豐富多彩的。井底之蛙，從井底的視角看天，「天不過井口那麼大」，這是生活經驗告訴它的，這是它的真實生活。
4、創設情境，角色體驗。新課程標准指出：「閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。」二年級學生年齡小，如何讓學生走進文本，實現與文本的真正對話？創設情境，角色體驗是一種有效地方法。因為，角色往往決定著人的思維、情感、語言和行動。在語文教學中，從「學生」到「學生」的固定角色，常常使學生陷入「被接受」、「被教育」的傳統模式和消極狀態中，必然影響孩子在閱讀過程中充分地，有創意的活動。
舉例：《從現在開始》教學片斷：課前每位學生戴上上自己喜愛動物的頭飾，教師頭上也戴上了「獅子王」頭飾。
師：(微笑著對學生說)小動物們，今天，我獅子大王召集你們來，是因為我年紀大了，想找個動物接替我的王位。你們誰能勝任「萬獸之王」啊？
生：(個個熱情高漲，十分高興，小手高舉)我來當，我來當!
師：我宣布：從現在開始，你們輪流當「萬獸之王」，每個動物當一個星期。誰做得最好，誰就是森林裡的新首領。貓頭鷹先來當吧!
師：你能學學貓頭鷹當「萬獸之王」時的神氣樣子來讀讀貓頭鷹的話嗎？注意把感嘆句的語氣讀出來。
生：(一邊演一邊讀)拍著胸脯，讀得活靈活現。
師：小動物們，你們聽了貓頭鷹的話，有什麼煩惱嗎？
生(貼公雞圖)：這怎麼能行，我白天出來找蟲子吃。
晚上我看不見的，沒東西吃會挨餓的。
生(貼斑馬圖)：我喜歡白天出來跑步，曬太陽
晚上天黑，我不好活動呀!
該片段中，教師由「教師角色」轉換成「獅子大王」角色，學生由「學生角色」轉換成自己喜愛的動物王國里多種動物角色，拉近了學生與教師與教材間的距離。這種情境的創設、角色的體驗，能點起學生主動參與慾望，激發學生自主交流的積極性，有利於發展他們的思維和語言。
5、熟讀背誦。注意詞語、句式、篇章的背誦，豐富原始積累；背誦優秀詩文50篇；課外閱讀總量不少於5萬字。
（三）關於寫話
新課標對低年級的寫話提出這樣的要求：「對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問好、感嘆號。」
本冊教材的寫話訓練安排了兩次。一次是《語文園地四》中的看圖寫話，二是《語文園地八》中的寫寫自己的心裡話兩次寫話練習。下面我就以《園地四》的看圖寫話為例來說一說如何指導低年級寫話訓練。舉例：
目標定位：1、通過引導學生細致地觀察，鼓勵學生按「四素句——時間、人物、地點、事件」的基本要求寫幾句完整、連貫的話。2、引導學生養成「開頭空兩格，標點符號獨立占格」等基本寫話習慣。3、激發學生主動觀察、樂於表達的慾望，培養寫話興趣。
教學流程：一、談話導入
1、同學們，去過動物嗎？都看到過哪些可愛的小動物？(鼓勵學生暢所欲言)
2、這節課，我們要跟隨編輯叔叔去動物園看一看可愛的猴子（穿插「猴」的寫法）
二、「比一比，誰的眼睛亮。」
1、師：小猴子們的樣子真有趣！瞧，一群可愛的小猴子正向我們跑來！比一比，誰的眼睛亮，看清楚這些小猴正在做什麼？
出示：單幅圖
2、說說畫面的內容。一是教師引導學生按「小猴正在 」的句式逐一說畫面內容。二是引導學生按「小猴子的樣子真有趣！有的在 ，有的在 ，有的在 ，還有的在 」句式連貫地說說幾幅畫面的內容。
三、「賽一賽，誰的小嘴棒」
師：老師這里還有一幅畫，看看，哪位小朋友不但看清了畫面還能說清楚。
1、出示：文中插圖，引導學生仔細看圖。
2、說說看見的內容。注意引導學生按「什麼時間，誰，在什麼地方，干什麼。他們都看見了些什麼」的句式把畫面內容說的更具體。
四、「寫一寫，誰的本領大」
小朋友不但有雙明亮的眼睛，還有一張會說話的嘴巴。那麼，老師想請小朋友把剛才看到的畫面寫下來，有沒有信心？
寫之前引導回顧：開頭空兩格，標點符號獨立占格的書寫習慣等。
五、「評一評，誰的能力強」
組織學生班內交流，寫得好要鼓勵表揚，差的要提醒他們及時修改。
（四）關於口語交際
口語交際的關鍵是創設情境，激發學生想說的興趣和慾望。本冊口語交際內容包括：
《秋遊》結合班級實際，可以組織學生如果有機會出去，路線的制定、應准備什麼？注意哪些安全事項？
《我選我》可根據班級的實際情況，把這項活動和《我選我》這篇課文教學結合起來。
《我們去「旅遊」》可以通過學生搜集的各地風景名勝圖片，組織學生先資料歸類、圖片剪輯、寫廣告詞、解說詞班內進行交流。
《應該聽誰的》先討論有更好的辦法嗎？再續編故事，演故事。
《合作》可以聯系生活實際，想一想，自己和別人合作完成一件事的過程。再小組交流，補充。其實，小組交流就是一個合作的過程。
《我想這樣做》通過教師介紹殘疾人多的生活學習情況，喚起對殘疾人的同情，再引導學生說說對殘疾人說什麼，做什麼。
《保護有益的動物》引導學生觀察我們身邊都有哪些有益的小動物？你還知道那些有意的動物？它對人類有哪些益處？應該怎樣保護小動物？
《有趣的動物、植物》教師可事先搜集有關動物、植物的知識，請學生閱讀，然後交流。
以上是我對二年級上冊語文教材的簡單分析，不足之處還請各位老師批評指正。
謝謝大家！
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㈥ 難忘的一件事700字日記經典作文5篇
在我的人生道路中,有許許多多令我難忘的事。有開心的，有難過的,但有一件事,它在我腦海中揮之不去。以下是我整理了關於難忘的一件事700字 日記 ，希望你喜歡。
難忘的一件事700字日記1
每個人在人生道路上都有許多經歷。在這些經歷的事中，有難忘的，快樂的，辛酸的……我也不例外，在那個冬天我經歷了一件令我終生難忘的一件事。
寒假的一天，我和幾個小夥伴約好了每人帶20元錢去西餐廳吃午飯。我從我的小豬儲錢罐里取出20元新鈔，蹦蹦跳跳地向西餐廳奔去。剛到門口，幾個小夥伴又改變了主意。反正離吃飯時間還有一點時間，不如先到公園去玩蹦蹦床，花去3元，還夠吃西餐的。我們瘋狂地玩著，我猛然一看錶，快12點了，便喊大家一起去西餐廳。
當我點玩西餐准備付錢的時候，卻意外地發現了我的錢不翼而飛!這時服務員阿姨說：「小朋友，一共16元，請付錢吧。」「可，可我……」我一時緊張地說不出話來。「阿姨，我想我不能付你的錢了，我的錢都丟了!」正在這時，站在我身旁的一個小妹妹對我說：「小姐姐，你是不是把錢弄丟了呀?」我焦急萬分地說：「是呀，我的錢都丟了，十多元呀!」「小姐姐，給，這是你的錢，我撿到了。」她用天真的聲音對我說。說完小妹妹伸出她那隻攥得緊緊的小手，松開了，把帶著體溫的的錢給了我。我數了數，還差一元，不過也夠點餐了。我也沒有多想，便錢交給了服務員。等我回頭想對小妹妹道謝時，小姑娘已經走了。在我把西餐端到桌前時，聽見兩位服務員在那裡議論著，「那位小姑娘真好，那女孩的錢丟了，她就把自己的錢給了那女孩……」啊?這錢，不是我的?我飛快地跑出餐廳，想去再找找那個小妹妹，可她早已沒有了蹤影。霎時，我心裡湧出一股暖流，湧出一股激動!
多麼令人難以忘懷的一件事!多麼感人的一件事!每當我想起這件事時，我心中就會百感交集。多麼善良的女孩，把自己的利益拋之度外，想到的不是自己，而是他人。這難道不值得我們這皯比她年長的的大哥哥、大姐姐學習嗎?
難忘的一件事700字日記2
親情，像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時幫助你;親情，像一艘輪船，載著你起程遠航;親情，像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，像一盞燈，照亮你應走的人生;親情，像一杯茶，可以溫暖你的心靈;親情，像我心中的一縷陽光。
那天早上，我坐在飯桌前，看見桌子上的早飯，我卻一點食慾也沒有。我就這樣呆坐在那兒，看著桌上的早飯發呆，心裡不停地埋怨著：「天天早上都吃這些，都吃膩了!」奶奶見我一副不高興的樣子，便問我其原因。但我沒好氣兒地說了奶奶一通，奶奶沒說什麼，只是輕輕地放下筷子，不再吃了。
我走在上學的路上，雖然已進入了春天，但是天地在那時彷彿凝結了。書上的鳥兒也是不時凄涼地叫兩聲，好像在為我的行為而感到傷心，也好像在指責我。
放學了，我拖著沉重的步子走進家裡，我一抬頭，看見飯桌仍舊和以前一樣擺滿了香噴噴的飯菜。現在，我和奶奶打「冷戰」了，可是她卻仍然默默地做著這些，我的心裡更慚愧了。我吃完飯後正准備去寫作業。我推開房門時卻驚訝地發現，我的書桌干凈而又整齊，台燈也被調到了適當的亮度，桌上放著一杯泡好的菊花茶，濃香四溢;書架也收拾的井井有條，好似一個知識的天堂……看見這些，我心中盪漾起了無限的感動。我悄悄地走了過去，猛然間，我發現了書桌壓著一張字條：「今天，我們不在家，晚上看書別太晚。天冷，要蓋好被子，別著涼了……」
看到這兒，我再也忍不住了，趴在床上號啕大哭起來。我深深地感受到，愛，有時是無聲的，無聲的愛，可以讓每個人的心變得溫暖，而這種溫暖，即使在寒冬的逼迫下，也永遠存在。就像那一縷陽光，時常溫暖著我的心。
在最無助的路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠;在最寂寞的路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰;在最無奈的路口，親情是最清晰的路標，是那一縷陽光，指引我們成功到達目標。
難忘的一件事700字日記3
在生活中我們有父母的關心和朋友的幫助，今天介紹我的好朋友吳琪鳳她對我的關心是沒有任何朋友能給我的快樂。
星期六早上我想起媽媽和爸爸答應我的事，就是媽媽和爸爸星期五說：「帶我去公園玩。」然而我沒有忘記因為我最喜歡去公園玩，我去問爸爸媽媽幾點去這時爸爸媽媽疑問的說：「去哪裡。」我回答說去公園，爸爸媽媽說對不起，爸爸媽媽還有工作不能陪你去了。這個時候我傷心的說『大人都是騙子』，我跑回我的房間大聲的哭了起來。這個時候我聽到一陣悅耳的聲音。
我跑到陽台看原來是我的好朋友琪鳳來找我玩我跑下去問找我干什麼原來她是來找我去捉蝴蝶，我上樓准備。准備好了我就下來然後我們就去捉蝴蝶，晚上我回到家了看到爸爸媽媽坐在那裡好像在等我，我跑上去問：「爸爸媽媽怎麼了?」媽媽說：「對不起，爸爸媽媽不是故意不帶你去公園的。」我回答到沒關系，我今天要和朋友一起出去玩。
我的父母說：「你能不怪爸爸和媽媽，真是太乖了。」雖然在他們面前是這么說，但是我在他們背後說他們不守信用，並且還說他們是大騙子。
直到下午，媽媽和爸爸對我說：爸爸和媽媽的工作做完了，可以帶你出去玩了。」我聽完之後很高興，但是我疑惑的問到：「你們不是要到晚上才能做完工作嗎?」他們說：「我們用最快的速度做完了全部的工作，爭取在下午帶你出去玩。」我聽完後非常感動。
之後我們就在公園玩到了很晚才回家。最後我想對爸爸和媽媽說：「對不起，我不應該說你們不守信，你們是為了我們的快樂生活而努力奮斗。還有謝謝你們把我帶到這世界上的，還照顧我.教我做人做事的道理。」
難忘的一件事700字日記4
生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發生的事如滿天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。
一年夏天，烏雲密布，蟬鳴叫得格外響亮，整個城市彷彿沉浸在黑暗中，我坐在窗邊，望著窗外那僅剩的幾絲光亮，心中擔憂起來：要下雨了，我沒法回家了。
隨著一陣清脆的鈴聲響起，預示著一天的課程結束了，但此時，卻有人歡喜，有人愁。我站在樓梯口，目送著一個又一個的同學跟隨著家長的腳步匆匆走遠，感受著斜落的雨絲打在身上的冰涼觸感，心底一陣沮喪和悲哀，內心裡不斷詛罵著老天。這時，一抹溫熱爬上了我的肩頭，才發現一位同學原來還沒有走，正一手搭著我的肩，一手拿著傘，對我說道：「我送你一程吧。」我的心裡一陣莫名的情緒在不斷翻滾著，因為我知道我和她的家幾乎是南轅北轍。密密麻麻的 雨水 ，像斷了線的珠子，織出一道又一道透明的雨簾。原本就有些狹小的傘，在我的到來下，越顯渺小了。我躲在她的傘下，嗅著她那略帶清香的發絲，看著她那另一側肩膀在雨水無情的擊打下更顯瘦弱單薄，我心中湧起無限感動。
幾百米的道路，我們卻像走了一個世紀之久那般格外漫長。我站在樓梯口處，天似乎有放晴的跡象，我的眼出神地望著那一抹漸行漸遠的身影，形成一幅最美的畫面。
即使時光飛逝，即使四季不斷的變換，那定格在記憶中的畫面永遠溫暖著我的心。捧一杯香茗，捻一段時光，撿拾記憶的點滴溫暖，藏入這個冬季的縫隙里，融化歲月的冷若冰霜。心，始終懷揣一抹柳色，靜守紅塵深處，只為等待生命里下一場春暖花開。
那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……
難忘的一件事700字日記5
我每次放學回家，總是遇到許多事，但有一件事使我至今難以忘懷。
一次，我放學回家，在一處十字路口，看見一位警察叔叔，站在指揮台上有條理地指揮著來往的車輛。紅燈亮了，車子停下來了，忽然我見一部小轎車還在往前行駛著。這位警察叔叔連忙把車子攔住，問那位司機為什麼看見紅燈還往前開呢?這時車後面的門開了，一位叔叔走了出來，說道：「小楊，是你呀?」那位警察叔叔也說：「噢，原來是你呀!」我看到這兒時，心想：原來他們倆是朋友，這下那位叫小楊的警察叔叔一定不會罰他的錢，讓他過去的。我越想越憤怒，心想;要是都這樣那還怎麼維持秩序啊!那些停車的人們也注視著那位警察的朋友，但出乎我的意料的是，那位小楊叔叔卻拿出了罰款單，准備向那位叔叔罰款。那位小王叔叔看到後，便連忙說道：「算了吧，我們都是好朋友，罰什麼款啊。」小楊叔叔聽後，回答道：「就因為你是我的朋友我才不得不得罰你。因為我是警察，是不能徇私的!」說完，就在罰款單上寫罰款的錢數。這時那個叔叔又拿出了一包香煙，塞給小楊叔叔，說：「這包煙送給你，就不要罰我的款了，讓我過去吧!」但小楊叔叔不要他的煙，並且嚴厲地說道：「我們做警察的，是執法的人，因此我們自己首先要遵紀守法。你這樣做，只能錯上加錯。」這下，那個叔叔沒轍了，便拿出錢來很不情願交給那位對工作負責的警察叔叔。我想他們再也做不成朋友了。這時綠燈亮了，人們騎著車往遠處駛去了，但還是不時地回頭向那位警察叔叔望去。
因為現在這樣的人已經不多了，有很多人總是為了自己的一點小的利益而背叛單位.社會乃至親人。這樣的人是可恥的，反之那些忠於職守，大公無私，為社會做貢獻的人們是光榮的，即使他們的職位很低微，但在人們眼裡他們永遠是高尚的，是值得人們敬佩的。他們永遠活在人們心中!
㈦ 初一日記800字
【導語】日記的內容，來源於我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。本文是我為大家整理的初一日記800字大全，希望能夠很好的幫助到大家。
篇一：我的偶像
我的爸爸是一名出色的人民警察，他每天早出晚歸，不管風吹雨打、嚴寒酷暑，他都堅持在自己的崗位上。但是他的努力沒有白費，獲得了許多徽章、獎狀、證書，每當看到這些金光閃閃的徽章時，我心裡就會湧起一種自豪感。
有一天晚上，各家各戶已經關了燈，人們進入甜蜜的睡夢中。牆上的掛鍾敲了一點了，但是爸爸現在才拖著疲倦的身子回來，他回到家裡，在沙發上坐了坐，然後就去洗澡，就在准備上床休息時，突然響起了一陣急促的電話聲，爸爸接了電話，然後說了幾分鍾就連忙跑過更衣室，換上衣服。我感到莫名其妙，連忙問爸爸發生了什麼事，他說：「鶴城發生了打架事件，要立即去處理。」我極不理解地說：「你剛剛回到家一會兒，白天工作已經夠累了，晚上又這么晚才回來，現在又要出去工作？不去不行嗎？你交給助手完成吧！」爸爸聽了，臉色頓時嚴肅起來，他望瞭望我，溫柔地對我說：「我們做警察要有責任心！哪裡有事，就要趕到哪裡去！」說完，還不夠三十秒就急忙地走下樓梯，急匆匆地走了。我走出陽台，望著爸爸遠去的背影，淚水模糊了我的眼睛，爸爸在繁忙的工作中，始終保持著一種難能可貴的敬業精神，他在我心中的形象越來越高大，越來越清晰。我在心裡默默地說：「爸爸，你是我的偶像！」
爸爸不但有敬業精神，工作起來也是一絲不苟的。有一次，外面一團漆黑，天上下著黃豆般的傾盆大雨，但只見爸爸還在書房開著台燈，坐在大木椅上分析著偷車賊會在哪裡？他時而拿起筆在白紙上畫圖，時而又凝視著圖分析，時而又閉起眼睛，緊鎖眉頭沉思著……突然他靈機一動，想到了賊會在廣州、江門、中山這幾個地區作案，老巢也可能會在江門那邊，只要我們在江門的老巢伏擊，其它地區都找人伏擊、搜查，這樣就可以抓到他們了！那天晚上爸爸足足想了三個多鍾頭才有了頭緒，頓時，爸爸的臉上露出了滿意的笑容。他站起來舉起手，伸了一個懶腰，感覺如釋重負。這時，外面仍下著傾盆大雨，那滴答滴答的大雨彷彿是一支優美的歌曲，贊美著爸爸那種嚴謹的、堅持不放棄的工作精神。爸爸是我學習的好榜樣，是我人生中的指航燈，引導著我前進！
長大以後，我也要做一名出色的人民警察，像爸爸那樣不怕苦、不怕累，要為人民服務，受人尊敬。我要創造奇跡，拿的徽章、獎狀。
篇二：我的媽媽
我的媽媽，中等個頭，留著一頭長發，長的普普通通。站在人群中你可能一下子會找不到她，可在我心中，她卻是一個最好的媽媽。
我的媽媽很平凡，她只是千千萬萬個家庭中相似的母親，深愛兒女是一種本能，她對我的愛更是無微不至。從我呱呱墜地、牙牙學語到今天，生活上、學習上，媽媽付出的心血無法計量。以至於我都不知道能用什麼樣的語言來更確切的形容她。我只是清楚的明白，這一生，媽媽是我最深愛最感激最信任最依賴的人。日記大全
我有一個對我呵護至佳的媽媽。記得有一天，半夜三更我突然發起高燒。爸爸出差不在家，只可把媽媽急壞了。還好，媽媽是一名醫生，家裡有現成的葯。媽媽立即取來了葯，幫我打點滴。由於燒的太高，我迷迷糊糊的，只是覺得頭上涼涼的，肯定是媽媽在用毛巾為我擦洗呢。我知道：媽媽又會一夜守護在我的床前………在媽媽的精心照料下，過了幾天，我便康復了。
媽媽對我的學習要求也很嚴格，我每次放學回家，她總是耐心地輔導我。有一次，我做了一份數學試卷。因為粗心，有幾道做錯了，媽媽看了後，狠狠地批評了我，甚至還打了我。我傷心地哭了起來。現在想想，我是不對的，她是為我好啊！希望我做事能夠細心一點。媽媽很愛我，我也很愛媽媽。
我愛我的媽媽，她中等身高，穿著時尚，焗著一頭棕黃色的頭發，一雙眼睛格外有神，一笑臉上還露出兩個小酒窩。在我心中媽媽是最美的。
每天早晨媽媽總是起得最早，因為她要給我們做早餐，而且總是變著花樣的讓我吃好，她能做各種各樣的飯菜，又會營養搭配，所以媽媽既是我們家的大廚師又是營養師。在我生病的時候是媽媽無微不至的照顧我，按時喂我吃葯，幫我量體溫，給我講故事想辦法讓我開心。
媽媽不僅在生活上照顧我，在學習上也非常認真負責，我不懂的題媽媽總是不厭其煩的指導我，直到我會了為止。每天晚上還陪著我一起練琴，正是有了媽媽的陪護我才堅持了下來。
平常媽媽總是告訴我要做一個懂得感恩的人，做一個誠實的孩子，她說這是做人的道理。媽媽我記住了，我忘不了您在我沒時的鼓勵、在我進步時的誇獎，媽媽您辛苦了，我愛你。
篇三：你是我的一本書
你眯著眼睛看空中飄浮的肥皂泡，一抹彩虹在這小小的透明的容器里流動，似乎下一秒就要滿溢出來，跌落一地的流光溢彩。你忍不住伸手去戳，但脆弱的精靈根本經不住你小心翼翼的愛撫，馬上消散得無影無蹤。你並沒在意這個，反而感覺這十分有趣，於是顫巍巍地飄在半空的泡泡們，無一不遭到了你的毒手。
你笑得那麼開心。
你只能一個人在家裡玩，比如把自己所有的收藏擺在一塊，自導自演一場小短劇，膩著嗓子給它們配音，偶爾停下來，好像想起了什麼有趣的事，笑得上氣不接下氣。
實在無聊的時候，你只能對著電視發呆，機械地按著遙控板，看著一個個節目跳過，不知道該幹些什麼。
我讀著你，陪你一起無聊地發呆，窗外雲卷雲舒，遮不住我閱讀的小小幸福。
你還干過不少蠢事。
在碗里養著的十條小蝦，有一天全浮在水面上作半死不活狀，你愣了一下，驚喜地大叫：「快看！小蝦長大了！」後來，才有人一邊笑一邊告訴你，其實那些蝦都已經死了。
從那以後，那個抓蝦的水潭裡再也沒能找到一隻蝦，你也不想再抓蝦了。
要去春遊，懷揣「巨款」的你開開心心地進了超市，沒想到玩夠了才發現，當初緊緊攥在手裡的紙幣早就不知被扔到哪裡去了。你嚇得快哭出來，也沒膽找大人要錢，只能請求同行的好友去宣布這個噩耗。
從那以後，你再也沒弄丟過錢了，也不再推著手推車在超市裡橫沖直撞了。
你嚴肅地在紙上畫禁煙符號，並認認真真地用簽字筆在上面寫：吸煙一次，罰款5元。特地把字寫得又大又濃，然後張貼在客廳、書房。你沒有收到一分錢，過了幾天，那些告示也永遠從牆上消失了。
從那以後，你再也不畫告示了，也不再畫手舞足蹈的火柴人了。
天真的你，幼稚的你。
我讀著你，總是會被你逗笑，笑著笑著，卻感覺一陣難受，像有什麼梗在我的心頭。
你的眼睛所看到的，只有一個純凈的世界，單純的不含雜質的世界。你不知道不是所有邪惡都被正義****，你也不知道沒有什麼聖誕老人會送你禮物，你什麼都不知道。
什麼都不知道，那該多好。
你用不著長大，你可以一直保持原樣。時間也無法帶走你，時間也無法改變你。我還在往前走，你卻一直停留在那裡。你離我太遠，我伸手卻碰不到你，但我只要稍稍回過頭，就能看見你考試吧的笑靨。
你是我的一本書，每當我的努力被現實沖散，收獲失敗後疲憊不堪的時候，都有你陪伴在我身邊，當我靜下心來翻閱，總會感到快樂和自得，讓我拋卻生活的煩惱，和你一起嬉戲。
你是我最初的，也是我最後的夢。
不變的你，不變的童年。
篇四：我的快樂夢想
厭倦了單調的城市生活，多麼渴望心靈的解放。
騎車在田野上，看見快樂地奔跑著的小狗，想像自己也成為一隻小狗兒，在即便不能說廣闊但也很大的田野上興奮地四處亂跑；對著熊熊的火堆狂吠；用小小的爪子拚命地刨老鼠洞，把老鼠趕出來，和它們一起做游戲；為了一塊食物而與其它小狗打架……多麼愉快的生活，到處充滿了新鮮自由的空氣。
家門前有一個池塘，池塘邊有一塊空地，荒蕪又寂寥，只有幾株不知名的植物，長得還算高大。想像自己是一隻螞蟻。哇，好大的一片沙漠！每一處都那麼新奇與神秘，等待著我去探險。我要用畢生的精力走完這片廣闊無邊的沙漠，去尋找沙漠中的綠洲，看一看駱駝的樣子，和它打個招呼。如果我口渴了，我就爬到仙人掌裡面去吮吸它的汁液，如果天氣太熱，我就躲在仙人掌的影子里乘涼。等我快要走不動的時候，卻突然發現前面有一片好大的綠洲。我用盡所有的力氣向它跑去，啊，多麼高大的樹林，還有一個大大的池塘！我大口大口地喝著水，簡直開心得要暈了。
家裡有一盆長得很大的翡翠。我又要做一回蝴蝶，在陰暗的森林裡來一次歷險。參天的樹木一層又一層，遮擋了強烈的陽光，到處長滿了色彩鮮艷的磨菇。樹枝間結滿了蛛網，漂亮的小鳥飛來飛去，快活地唱著歌。大蟒蛇把身子盤在樹枝上，低下頭貪婪地看著我，大片的荊棘後面了似乎有飢餓的眼睛在窺探我。好嚇人啊，快逃啦！
我還要變作一條小小的熱帶魚，跳進加勒比清澈的海水裡，在珊瑚間穿梭，爬上鯨魚的背，卻不小心讓它打了個噴嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下來，摔得好舒服，軟軟的，原來是落到了海星的身上。我要去看鯊魚們嬉戲，看寄居蟹和海葵的奇妙生活，聽終生相伴的老頭兒魚咳嗽，然後我要跟著大家遷徙到別的海域去，把我這一生的經歷告訴遠方的夥伴。
我還想要做一隻小鳥，飛到長城上去唱歌，飛到富士山去看伴著櫻花點點的日出，飛到死海去游泳，飛到金字塔的頂端俯瞰尼羅河，飛到巴黎聖母院給可憐的怪老人敲鍾，飛到哥本哈根的朗厄里尼港灣海濱公園，給大海邊的美人魚擦去絕望的淚水。最後，我要飛到奧林匹斯山上去找宙斯，求他讓世界上所有的人都快樂地生活著，永遠也不要有戰爭了。
我還想成為好多好多，我要我的心靈永遠可以自由飛揚……
篇五：歲月的禮物
「回憶里想起模糊的小時侯，雲朵漂浮在藍藍的天空!」聽著飛兒的音樂，我也進入了回憶中。在那個名叫「回憶」的異度空間里，收取歲月贈予我的禮物。
有時，看見天空藍藍的。雲朵綴在上面，軟軟的、白白的。就像是未加色素製造出來的棉花糖！好想去摘下來嘗一嘗！可是無論我如何努力地踮著腳尖，高高的舉起手，很努力很努力的想去摘。可是，我依然做不到。於是，高高的噘起嘴，把自己的不滿與不悅全都表現了出來。可是，最終，我還是因為媽媽的一顆「大白兔」笑咧了嘴。那時的我，把一切都寫在臉上。不懂得隱藏。那時，我5歲！那時，我在「回憶」的異度空間里收到了「天真」與「幼稚」！
有時，看到別的同學有什麼特長，可以在朋友面前任意展現。可是，我不能！並非是我一無所長，只是，我膽怯，我不敢！我害怕他們會嘲笑我。於是，我什麼也不說，什麼也不做，只是在一旁看著，就那樣看著。心裡有訴不出，道不明的難過。可是我還是什麼也不說，什麼也不做。只是，在無人的時候，我會不停的揉眼睛，知道那名為「淚」的晶瑩的液體流出。我想，哭過之後就能忘了吧！那時的我，什麼也不說，什麼也不做，把一切都藏在心裡。懂的隱藏。那時，我13歲！那時，我在「回憶」的異度空間里收到了「害羞」與「倔強」！
有時，看到別人快樂自己也會快樂。但快樂之後，心中又有一股莫名的哀傷。說不出理由，不知是為何！於是，我會一直笑，十分放肆的笑。
也因此，班主任會說我。我還是吐著舌頭，笑著。只是，很輕。不再那樣放肆！和好朋友鬧矛盾了，我什麼也不說，依舊沒心沒肺的和朋友打鬧；沒心沒肺的開別人的玩笑；沒心沒肺地笑，十分放肆！可是，當只有我一個人的時候，我會哭。把頭深深埋著，哭的一塌糊塗！哭過之後，依舊是那令老師、同學頭疼的放肆的笑。那時，我15歲！那時，我在「回憶」的異度空間里收到了「掩飾」與「悲傷」！
「眼淚啊永遠不在，不在哭泣!」耳機里不斷地傳來飛兒的歌，我依舊在那名為「回憶」的異度空間里徘徊、旋轉、不欲離去!
或許，我是在等待著什麼的吧？等待歲月的禮物？
篇六：媽媽的口味
下午回家，媽媽已經把燒好的菜端上桌了，那一碗碗菜熱氣騰騰，香氣直撲進我的鼻子里，我急忙放下書包，猛的拿起媽媽給我盛好的飯，舞動起筷子把紅燒肉，鮮魚一個勁地往嘴裡塞。
「咦！」媽媽怎麼只夾青菜吃呢？一種強大的疑問來到我的大腦，想；上次媽媽燒茄子炒肉的時候，我津津有味的把茄子吃完時，媽媽為什麼會悄悄地把剩餘的肉都倒進自己的碗里呢？想到這里我忍不住問媽媽「媽媽你今天為什麼只吃青菜不吃鮮魚和紅燒肉呀？」媽媽一邊吃一邊回答說「我不愛吃，紅燒肉太油了，鮮魚有點腥，你吃吧！」這時我想：上次媽媽吃的肉不是也有點油嗎？她為什麼還要吃呀？她以前不是都很喜歡吃魚嗎？現在為什麼有說魚有點腥不好吃呢？種種疑問湧上我的心頭。
我伴隨著一肚子的疑問問道「媽媽你以前不是很喜歡吃魚嗎？上次你吃茄子炒肉里的肉，吃得也不是很津津有味嗎？怎麼會一下子都不喜歡吃了呢？」媽媽頭也沒抬的說道「沒為什麼，我吃膩了，不想吃了，想多吃一點蔬菜之類的。」我心中好像打翻了五味瓶，突然明白：我喜歡吃的媽媽不喜歡吃，這並不是偶然的，而是媽媽為了讓我多吃一些，讓我的營養好一些。其實我喜歡吃的媽媽也都喜歡吃。
第二天，媽媽給我燒了我最喜歡吃的「錢江肉絲」，我夾了一塊吃，皺起眉頭裝出很難吃的樣子對媽媽說「媽媽，你今天燒的錢江肉絲怎麼這么難吃呀！不信你嘗嘗看！」我夾起一筷放到媽媽的碗里，媽媽嘗了嘗說「還好呀！味道不錯，不是很好吃嗎？」「反正我不喜歡吃，還是花菜好吃。」說罷，我便夾起花菜往嘴裡送。我一邊吃一邊偷偷得把視線移向媽媽，發現媽媽正在吃那碗錢江肉絲……
當晚飯過後，媽媽明白了我的意思，眼裡多了一層薄薄的`，蒙蒙的「霧」！媽媽高興得把那含有深厚感情的「霧」化為了兩顆晶瑩的淚珠……
篇七：生命當如花盛開
「天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往」我們來到這個世界上似乎專門是為打拚而來。當我們看到綠枝上的小鳥、藍天上的白雲、山谷的流水、快樂的蟲鳴……我們不禁追問自己：生命的真正目的和意義？所有這一切一切的美好，也只因生命的存在而存在。一旦生命離我們而去，我們所有的奮斗也將失去意義。
前年的今日，很多人都知道，一名十多歲的女孩在七分廠的游樂場遊玩時，因鞦韆柱的根部腐爛而突然倒塌，粗壯的柱體死死地砸在小女孩的身體上。曾有人親眼目睹當時的慘狀：女孩因疼痛而不停的四肢抽搐，最終在救護車到來之前停止了呼吸。那合不上的雙眼向人宣告著怎樣的不甘離去呀！如果不幸的女孩經常被灌輸安全意識，留心觀察潛在的危險因素，防患於未然，也許這個悲劇就會倖免。
而今年的暑假，被媒體稱作「黑色的八月」，先後多名女大學生外出期間慘早不行。一朵朵剛剛盛開的花朵還未來得及展示美麗和芬芳就悄然香消玉殞。在我們扼腕嘆息時，只想再次呼籲：珍愛我們的生命、保護我們的生命！毫無疑問在自我保護上女性是個弱勢群體。面對生命存亡的關鍵時刻，我們需要選擇逃生的智慧，與壞人周旋的智慧，絕處逢生、化險為夷的智慧。生命真的如此美好但又是如此脆弱。
當我們女性外出時，應學會首先不應貪圖小利而搭陌生人的車，更不做無牌照的黑車。在遇到可疑的陌生人時要加速走到人多的地方或假裝給親人打電話。不輕易相信陌生人，不讓自己穿著過於顯眼。真遇到了麻煩盡量保持冷靜。不激怒對方。對女性來說搏鬥是很危險的，逃跑與欺騙才是上上策，躲避無效時採取反抗。記住一點：任何時刻對任何人腦子里都要綳著一根安全的弦。
為了個人的安全，為了家人的幸福，我們要防範在先警惕在前。警於思，慎於行。為生命的大廈築起堅固的銅牆鐵壁。
我們可以愛財富，可以愛虛榮，但我們不能不愛自己。
讓美麗的生命之花在安全的庇護下永遠綻放，讓幸福的天倫之樂在安全的護駕下永葆魅力！
篇八：難忘的一件事
親情，像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時幫助你；親情，像一艘輪船，載著你啟程遠航；親情，像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；親情，像一盞燈，照亮你應走的人生；親情，像一杯茶，可以溫暖你的心靈；親情，像我心中的一縷陽光。
那天早上，我坐在飯桌前，看見桌子上的早飯，我卻一點食慾也沒有。我就這樣呆坐在那兒，看著桌上的早飯發呆，心裡不停地埋怨著：「天天早上都吃這些，都吃膩了！」奶奶見我一副不高興的樣子，便問我其原因。但我沒好氣兒地說了奶奶一通，奶奶沒說什麼，只是輕輕地放下筷子，不再吃了。
我走在上學的路上，雖然已進入了春天，但是天地在那時彷彿凝結了。樹上的鳥兒也是不時凄涼地叫兩聲，好像在為我的行為而感到傷心，也好像在指責我。
放學了，我拖著沉重的步子走進家裡，我一抬頭，看見飯桌仍舊和以前一樣擺滿了香噴噴的飯菜。現在，我和奶奶打「冷戰」了，可是她卻仍然默默地做著這些，我的心裡更慚愧了。我吃完飯後正准備去寫作業。我推開房門時卻驚訝地發現，我的書桌干凈而又整齊，台燈也被調到了適當的亮度，桌上放著一杯泡好的菊花茶，濃香四溢；書架也收拾得井井有條，好似一個知識的天堂……看見這些，我心中盪漾起了無限的感動。我悄悄地走了過去，猛然間，我發現了書桌壓著一張字條：「今天，我們不在家，晚上看書別太晚。天冷，要蓋好被子，別著涼了……」
看到這兒，我再也忍不住了，趴在床上號啕大哭起來。我深深地感受到，愛，有時是無聲的，無聲的愛，可以讓每個人的心變得溫暖，而這種溫暖，即使在寒冬的逼迫下，也永遠存在。就像那一縷陽光，時常溫暖著我的心。
在最無助的路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的路口，親情是最清晰的路標，是那一縷陽光，指引我們成功到達目標。
㈧ 遊玩日記
忙碌而又充實的一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。你所見過的日記應該是什麼樣的？下面是我為大家整理的遊玩日記9篇，歡迎大家分享。
遊玩日記 篇1
今年暑假，我和爸爸媽媽一起去西安，洛陽旅遊。我們參觀了秦始皇兵馬俑，開封府，游覽了華清池，嵩山少林寺，還攀登了華山。
「自古華山一條路」，說得就是華山的險。大客車把我們載到山腳下，我們就得換坐小型中巴車上山。山路蜿蜒曲折，一邊是壁立的山崖，一邊是看不見底的深淵，汽車稍有不慎，就會墜入深淵。一路上，我都緊緊攥住媽媽的手，把心提到了嗓子口。幸好開車的叔叔駕駛技術好，把我們平安送到了索道站。
我們坐上了纜車，纜車把我們帶到了半空中。導游阿姨說：「這是亞洲最長的一條索道，上下落差高達750米。」我大著膽子向下看，下面是萬丈深淵，當年「楊志榮智取華山」的那一條小道就像是一條游蛇。我又環視四周，仰望上面，彷彿華山上覆蓋著積雪，因為華山上最多的不是樹木，而是白色的裸露的陡峭的山崖。
纜車把我們送到了半山腰。爬山就開始了。導游阿姨說：「華山有東，西，南，北，中五個主峰，其中北峰最低，西峰最高最美，傳說沉香劈山救母的故事就發生在西峰。」我連忙說：「爸爸，我們爬西峰。」爸爸說：「好啊！只要兒子肯攀登，老爸一定奉陪到底。」
我們一家人整裝出發。我們腳踩石梯，手攀鐵鏈，爬過了連綿起伏的五雲峰，爬過了險象環生的龜背石，來到了蒼龍嶺。蒼龍嶺就像龍的脊背，一條極其陡峭的石梯向上延伸，石梯的兩旁則是雲霧繚繞的懸崖，一看保管你嚇得腿肚子發抖。媽媽爬了沒幾級，就打退堂鼓了。我和爸爸則是知難而進。我攀著鐵鏈，像狗一樣伏在石梯上，眼望著高高的西峰，一步一步踩實石階，一步一步前進，心裡只有一個念頭：一定要爬上西峰，一定要征服華山！也不知爬了多少時間，也不知流了多少汗水，終於闖過了鬼門關——蒼龍嶺。我和爸爸稍作休息，就一鼓作氣爬上了西峰。
華山的西峰太美了！我來到了雲的上面，登山途中的那些面目猙獰的山峰全成了雲霧繚繞的矮子，陣陣清風吹來，真叫人感到心曠神怡，鳥兒和一些不知名的蟲兒一起演奏著動聽的音樂，突然一隻小松鼠躍過林間……爸爸說：「無限風光在險峰嘛！」我說：「不經歷風雨怎能見彩虹」
暑假旅遊不但讓我開闊了眼界，增長了見識，而且鍛煉了我的意志。我愛旅遊。
遊玩日記 篇2
媽媽以前總是嘮叨我：「玩什麼游戲？游戲很容易著魔！我卻在一旁不語-這游戲都已經上癮了。由此可見，游戲可容易著魔了！
最近，又被大富翁迷住了，媽媽像往常一樣走過來，卻沒有說話。我百忙抽出時間來看媽媽，看她在干什麼，連我玩游戲都不知道。一回頭，驚呆了-媽媽的眼睛死死地盯住游戲。她應該在看到裡面得人物動呀，可她沒有，所以回了神，「干什麼呀？不一會兒，我去廁所。回來時又驚呆了-媽媽正在玩游戲了，我饒有興趣地向媽媽指點，極像一位老師。我想：媽媽也愛玩游戲了，那爸爸就不會對我說三道四了。我的手實在忍不住的時候，就必須忍住。為了爸爸不再說我，這點苦，值！！！
經過幾天的折磨，我發現我和媽媽換了位置-媽媽喜歡玩游戲，我不喜歡玩了。
為了玩游戲，媽媽把什麼重要的事都忘了，甚至把煮飯都忘記了。
遊玩日記 篇3
國慶節終於來了，一號下午，我就與我爸爸媽媽去上海遊玩，在飛機上往下看，真美啊！一朵朵白雲彷彿就在你的腳下，房子像火柴盒，大山像饅頭，大江像絲帶一樣。真是一幅美麗的畫呀！到了上海，那裡的綠化科真不好，不過房子很美，又一百零一層的，你說高不高？
那時候已經是五點了，我們吃完了飯，決定到上海有名的東方明珠去玩玩，東方明珠科真壯觀啊！像一座美麗的寶塔一樣，太漂亮壯觀了！我提議上到東方明珠的裡面去看夜景，只得到了爸爸的贊同，媽媽還沒同意，她說；「因為太高了，所以我不去。」哎！要去就一家人一起去，兩個人去有什麼好玩的呢？真掃興。
不過我馬上又開心起來了，可以拍個照呀！於是我與東方明珠照了個合影，剛照完，我就扒著相機不放了，左看看，又看看，好像看不夠似的。然後媽媽又給我買了個戴在頭上的牛角玩，我就學著牛的樣子「哞哞」的叫著，把爸爸媽媽逗的大笑起來。
時間已經很晚了，我們必須找個賓館，於是我們叫了一輛車，第二天，吃完早飯，我們便去逛商城，「這里的衣服真美呀！」我忍不住叫起來，到了一家店裡，媽媽在看衣服，而我坐在沙發上看電視，因為這家有電視，看著看著，我不由自主的哈哈大笑起來，裡面那個小丑做了一連串好笑的動作，被自己絆倒了十多次，真是好玩呀！這時媽媽要走了。
上海就是綠化不好，可房子建的很壯觀，昨天很今天我玩的真開心呀！我真快樂呀！希望還能在上海多玩幾天。
遊玩日記 篇4
初春，露水很重，略微有些潮濕，窗外的風依舊無情地刮著，敲打著單薄的窗。我如一隻蝴蝶般破繭而出，終於掙脫了高樓大廈的懷抱，早早地來到唐寨山。
清晨路旁綠草茵茵，樹上的枝條萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼，微風拂過，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。
剛到門口，一個瀑布緊挨著一片斜草坪投入眼簾。那瀑布是依靠著一個假山而成，雖沒有廬山瀑布的「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」般壯觀，但也有幾分威壯。順著瀑布而下是一個小潭，小潭裡的水格外清涼。潭中的水被引到一個湖中，小魚在深綠的水草里若隱若現。更為吸引我的是那一大片綠油油的草坪，綠得發亮，綠的可愛，綠的清新，猶如一幅水彩畫，使我忍不住向它奔去，臉上綻放出了久違的笑容。踏著輕輕的石板路，我三步並作兩步地奔到草坪腳下。抬頭仰望，幾個風箏正奮力飛向高空，我屏住呼吸，順著斜坡往上爬。這是太陽高照。大部分的草已褪去露水，但仍有一些小草含著露珠似乎在為我加油，於是我更加努力，終於登頂。
午後，太陽高照，按耐不住心中欣喜的我倚在草坪邊的一棵大樹下，欣賞著周圍美景。遊人稀少，美景猶存。湖裡的魚兒不再出來游動，瀑布緩緩而下，小草和樹木都很享受地沐浴在陽光下，草坪後的人工湖在陽光的照耀下好似一面銅鏡，發出金燦燦的光芒。在悠閑地漫步中，我在唐寨山度過了一個輕松愉快的下午。
夕陽西下，一輪紅日在西方的山頭一點點地下沉，喧鬧的一切都染上了金黃的色調，一天彷彿疲倦了唐寨山，沐浴在夕陽的余輝中，好似披上了一件金色的紗衣，顯得那麼恬靜，安寧。晚風拂面，十分愜意！
我依依不捨地離開了，把這一天的美好記憶裝在腦海里，踏上了灑滿晚霞的歸途。
遊玩日記 篇5
20xx年7月27日 晴
今天，爸爸開車帶我去商洛市的柞水溶洞遊玩。
經過2個小時的車程，我們終於到達了目的地—柞水溶洞。我們買好票，乘坐觀光電梯前往景區參觀。隨著電梯的不斷上升，我朝外望去，地上的房子越來越小，就像微縮景觀一樣。人慢慢地變成了一個個小黑點，汽車就像一隻只小螞蟻在爬行。不一會兒，我們就到達了景區的入口。
我和爸爸剛走進洞里，一股涼氣迎面吹來，凍得我直起雞皮疙瘩，我趕緊穿上外套。我們沿著疙疙瘩瘩的小道向洞內走了一點，就被眼前的美景迷住了，形態各異的鍾乳石琳琅滿目，形態多姿。有的像冰柱、有的像一根粗粗的針、有的像一支鉛筆、有的像孫悟空的金箍棒，還有的像一朵花，有的像一隻小兔子。各式各樣的鍾乳石，漂亮極了。
柞水溶洞不大，不一會兒，我和爸爸就到了出口。出了溶洞，我和爸爸走台階下山，順便欣賞了一下外面的風景。這一天我過得真高興。
遊玩日記 篇6
今年國慶節，我所在的樹人託管中心組織同學到晉江某空軍雷達站旅遊。我主動報名，參加了這次一日游。
這次活動以參觀雷達、參加軍事訓練及同部隊官兵一起吃飯為主。
到了雷達站，我們稍作休息，便開始了軍事訓練，在指導員的指揮下，我們排成了3列9個人的隊伍，由3個班長指揮學習敬禮、立正、稍息、下蹲、跑步、齊步走等姿勢。雖然訓練很累，但大家都學得很認真。
午飯後，我們開始參觀雷達。雷達為電磁波雷達，呈軍綠色，長方形，高約六米，寬約3米，有輪子、支架。我和同學一看到這個龐然大物，便爭先恐後地直沖上去，用力推動雷達，口裡還有節奏地叫著「一、二、三、四，一、二、三、四……」。雷達隨著口號慢慢地轉了起來……
最後，我們來到了觀察站，盡情地吮吸國防知識的乳汁。
回家的時間到了，我們依依不捨地地踏上了回家的中巴。
遊玩日記 篇7
「十一」又到了，雖然這個「十一」我沒去旅遊，但我想起了前幾年的「十一」。
讓我印象最深的是我讀一年級那年的「十一」，那時，在北京工作的舅舅請我們去北京玩，我們去了許多地方，但我覺得只有長城才最壯觀。
舅舅開車帶我們來到長城腳下，啊！游覽的人真多，人山人海，水泄不通。好不容易買票上了長城，終於不擠了，長城好壯觀啊！由青色巨石砌成的長城在崇山峻嶺之間蜿蜓盤旋，像一條長龍，前不見頭，後不見尾，怪不得說它是「祖國媽媽的項鏈」和「祖國媽媽的脊樑」呢！舅舅指著一個山坡說：「那個山坡叫好漢坡，爬上去就是好漢！不到長城非好漢因此而得名」，我立刻朝好漢坡跑去，可半路殺出來個程咬金――天氣驟變，一陣涼風襲來，天上烏雲密布，天公不作美啊！有人說：「要下雨了，別上去了吧？」可想到舅舅說的「不到長城非好漢」，我更是向好漢坡直奔而去，好不容易上了坡頂，我看著山下的風景，只見山間的草有些泛黃了，秋天的野花點綴著草地，黃的樹葉在空中舞動，我大喊：「我終於是好漢了！」喊完，天就下起了大雨，我只好離開了。
長城太壯觀了，如果有時間你也要去長城做好漢。
遊玩日記 篇8
7月19日，我和爸爸媽媽來到了十里荷塘，還沒走到荷塘，就聞到了微風送來的荷花清香。
我加快腳步，不一會兒，我就來到了荷塘邊，映入眼簾的是滿塘的荷花和碧綠的荷葉。荷花有含苞待放的，有才開了兩三片花瓣的，還有全部展開的，在荷葉的中間還有一個個綠色的小蓮蓬。我還看見了一隻蜻蜓停在荷葉上。荷花有許多顏色，有紅的。白的、粉的，可漂亮了。除此之外，還有幾朵睡蓮，它們低著頭，好像一個個照鏡的.少女。我走啊走，走到了荷塘盡頭，我買了一支冰棍，再涼亭的木椅上歇了一會兒，就回到了停車的位置。啊，十里荷塘真美！
遊玩日記 篇9
清晨五點半（馬德里時間，以下用馬德里時間）飛機在馬德里降落的。馬德里機場很大，四個航站樓，單是把航站樓整明白，再轉移就花了不少時間，走呀走呀，累壞了，看著歐洲人人高馬大的，走起來雄赳赳氣昂昂的，自我娛樂了一下：想當年，他們肯定是較大的猴兒變的，而我們是較小的猴兒變的。
在機場發現西班牙人的英語還湊合，頓時少了許多對不確定性的不安感，但到了市區發現，也就是在機場服務的人英語不錯（後來發現酒店工作的人英語也還行），其他的地方的，沒准兒，一點兒都不會說的也不少，有一位出租司機幾乎是一句也不會說，不得不把車停在路邊找翻譯。最有意思的是，我找一個老人問路，他不會說英語，可執著的一定要給我講明白，用西班牙語一遍一遍的講，我起初表示不懂，後來還是不懂，但感動地只好直點頭。
馬德里的地鐵網特別發達，據說，全世界人均地鐵最長的城市就是馬德里，這里的地鐵通道和車站里不寬敞，感覺是夠用就行，反正他們也沒那麼多人。地鐵站外邊（地面上）更簡單，多數也就是像咱們的過街地下通道的出入口，連個棚兒都沒有，偶爾有上下直梯那種的，也就是像樂天瑪特的直梯。跟咱們的地鐵簡直沒法比，不知道是地鐵建得早的緣故，還是國家特點使然。不過有一點，值得說說，大多數地鐵的換乘不需要走太遠（但好像還是沒有香港地鐵換乘方便），不像咱們的換乘，跋山涉水的。
馬德里的景觀大多是博物館、教堂、修道院、廣場，主要集中在地鐵opera、sol、banco de Espana和Sevilla站附近，也就是老街區里。早晨，我從機場出來搭地鐵到opera（換乘兩次），之後一直步行，道路兩旁都是古建築（其實也不是很老，因為這些多是十六世紀遷都馬德里後修建的），從這些建築不難看出其在大航海時代的輝煌，也能看出他們對歷史的珍惜。走著走著，我忽然覺得歷史比它長得多得多的北京看起來太新。最有意思的是，在sol站附近，根據攻略應該有一個很有名氣的修道院，我走了半天也沒找到，遠遠的看見一個挺有氣派的古建築，我以為是，就走過去，到跟前一看，笑了，原來是「CASINO」，呵呵。跟多數西方國家的文物保護一樣，看來西班牙也是保護是保護，但不耽誤用著，既不拆，一般也不裝修。
先說說王宮及附近吧。八點剛過，我就到opera了，本打算在周邊轉轉東方廣場、薩巴蒂尼花園、劇院，然後9點鍾進王宮，但被攻略忽悠了（攻略在票價方面不準，我一共就買過倆門票，都跟攻略上寫的不一樣，在地點方面，大方向准，但出了地鐵怎麼辦就不準了），實際上是10點開門。早晨的馬德里挺冷，把我凍壞了。10點進入王宮，果然金碧輝煌，人說看景不如聽景，這一點在這個王宮上不適用，進入王宮，一抬頭，第一感覺就是它的大氣和精緻，尤其是那種大氣，若不親臨，聽說和看電影上的畫面是感覺不到了，若沒有帝王的霸氣，在這個宮殿里會感覺自己渺小。當然，論面積比故宮小多了。這里雖然每間房間都高、面積大，但建築主體也就一個樓。宮里除歐洲古典的宮殿式裝飾和傢具外，最惹眼的就是畫兒了，巨幅的名家大作，或在高高的屋頂上，或在壁上，那感覺真一時形容不好。給我印象最深的，是其中有一個小房間，其全部裝飾畫作，都是中國式的，有人物、小橋流水、亭子、竹、蘭什麼的，我疑惑，是從咱這里搶的呢，還是游學的畫師給畫的呢？抑或是政府間的國際交流？在王宮附近的廣場上看到了許多西班牙國王的雕塑，發現每位手裡都拿了個像擀麵杖似的東西，可能就是他們的權杖吧。
本來計劃坐地鐵，結果從王宮出來無意中看到一路牌，就試著按路牌的指示往前走，一會兒就到了市政廳廣場，據說東邊的房子是馬德里歷史最長的民房，遺憾的是我沒拿得准哪邊是東。繼續向前走，就是馬約爾廣場，它建於哈布斯堡王朝的鼎盛時期，非常氣派，現在這里總是人山人海，有在旁邊露天的咖啡廳聊天的，有表演行為藝術的，有拉手風琴的，有賣藝術品或是古玩什麼的，也有在現場作畫的，我坐在路邊的咖啡廳里喝了杯咖啡，留戀了一會兒。根據攻略，這附近應該有兩個修道院，不過沒找到，就算了。
繼續前行，意外的看到了豐收女神廣場和阿卡拉凱旋門。駕著獅子戰車的豐收女神看起來安詳卻有力量，球迷們該知道的是，這里是皇馬慶祝勝利的地方，每到取得重大勝利，皇馬的球員就在這里與球迷狂歡。阿卡拉凱旋門上有天使，有獅子，不知道為啥，我當時想起了「謀事在人，成事在天」這句話。根據攻略，這附近有好幾個知名的博物館（嚴格的說是藝術館），費了好大的周折，我才找到普拉多博物館（又是因為被攻略給忽悠了），而且決定就看這一家了。這家博物館是世界四大博物館之一（與盧浮宮、倫敦大英、紐約大都會並稱四大）。雖不懂油畫雕塑什麼的，但卻有極強的願望看看。一進去，我就震驚了，那麼多有歷史的油畫，有好幾幅，我雖不知道作者是誰，但是那種在許多書或畫冊上常見的名畫，現在，它就在你眼前，如此巨幅（看畫冊的時候雖有尺寸標注，但外行對大小其實沒有感覺），仔細看，又如此細膩，那種震撼很難形容。有點兒年頭的油畫大抵以宮廷題材和宗教題材為主（因為教會和宮廷是畫家的主要資助人），許多宗教題材很多畫家都畫過，比如聖母與聖嬰，耶穌受難，最後的晚餐，聖母之死等等。看到這些的時候，我愛瞎想的老毛病又犯了，他們璀璨的藝術是不是來自他們較早的職業藝術家制度，比如，我們知道的很多音樂家都是宮廷樂師，他們以此為生，既演奏也搞創作。而我們傳下來的詩作、畫作大多來自官員，有點本事的都給個官兒當當，可當了官也就沒空專心藝術了，大家再一味奉承，顯然很難提升整體藝術水平。後來，我看了一篇文章，跟我的想法有點吻合。
出了博物館，已經很累了，咬著牙又去了今天計劃行程的最後一站，凡達斯紀念鬥牛場，覺得來西班牙一趟，看不到鬥牛也要看看鬥牛場呀。鬥牛場不在老城區，搭2號線地鐵前往，到了才發現，沒開，只好沿著鬥牛場走了一圈，是個紅色的圓形建築，透過半開的門看見，裡面是露天的，水泥座位，沙土地，據說裡面能容幾萬人，當時我想了一下，如果有機會看鬥牛我會看嗎，可能還是不看，視覺上和心理上都受不了，這絕不像牛仔們的rodeo。然後，坐在旁邊的廣場上小憩，環顧四周，全是現代化建築了，也就是說，它的城市發展道路基本上是舊的不拆，新的再建。而這些舊的，就是典型的綠色GDP。
㈨ 秋遊日記400字左右
忙碌而充實的一天結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是我收集整理的秋遊日記400字左右，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋遊日記400字左右1
「走走走走走，我們小手拉小手！走走走走走！一同去郊遊！」秋風習習的早晨，我背著裝滿食物的書包，踏上了秋遊之旅，我們要去臨江學生實踐基地和西洲島農庄！
一小時以後，我們來到了臨江學生實踐基地。下巴士後一位老師向我們說道：「上午在臨江學生實踐基地，下午去西洲島。」第一節課上手工，我拿起玻璃瓶去上課！老師把製作方法教給我們就開始做了！我立馬拿上一根麻繩繞圈，再裝飾瓶子，這樣，一個不引人注意的瓶子也能成為一個優秀的作品！
我們又來到了西洲島農庄。這里風景優美，空氣清新，是個遊玩的好地方！但最讓我印象深刻的卻是水上樂園。玩水上飄可是要有一定的勇氣的！一走上去就慢慢地沉下去了！我一見這樣的情景就像一隻怕水的小貓，不敢亂動了，心裡害怕的想：「怎麼辦！怎麼辦！我還是沒有這樣的勇氣在水面上運動！都怪我自作自受！」在我進退兩難的時候。我看到班裡好多同學都已經快到終點了！我下定決心要戰勝自己這種膽小怕事的心理。然後一鼓作氣往前沖。終於我也到達了目的地，心裡別提多開心了！
時間一下子過去了，美好的一天也要拉下落幕了！大家排著整齊的隊伍踏上了回家的道路！
秋遊日記400字左右2
在這秋高氣爽的秋天裡我們要去秋遊啦！我早早的來到學校看起書來，過了一會兒同學們也來了，他們也看起書來。
又過了一會玩兒我們准備去秋遊了，在去八卦田的路上我看到了許多風景，比如說大河，我一看到那幅美麗的畫面就把我迷倒了。還有在路上我們又看到了大樹，大樹上有很多很多鳥巢非常的漂亮，我想那一定是一些歡樂的樹木和快樂的小鳥吧！
終於到了南宋官窯八卦田。一進八卦田我就看到一大片田野，我們走進田野里，就看到了很多穀子，我的腦海突然想到一個成語：『五穀豐登』。秋天的味道撲鼻而來，那是豐收的味道！
走累了，老師幫我們找了一處位置把書包放了下來。我們去八卦田看風景啦！我們走了一會兒遇見了稻草人，我們還和稻草人拍了照片呢！大家都累了，我們回去吃好吃的了，在吃的時候我們大家學到了一個詞語是『分享』這個詞。
時間已經到了下午，我們又去了南宋官窯博物館，博物館裡面有許多文物，比如說南宋官窯小玉壺春瓶，南宋官窯鼎式爐，南宋官窯荷葉形器蓋，南宋官窯鴨形香薰，等等。
這些都非常好看，而且這些都是燒制而成的好厲害啊！
啊！真是美好的一天啊！
秋遊日記400字左右3
今天秋高氣爽，我們去秋遊啦！我們先來到了臨江，我們進了一個學校，學校里有一個大片空地，我們高興的又蹦又跳，有的同學還做起游戲來！
上課的時間到了，我們排好整齊的隊伍上樓了，走進了一個手工教室，有些桌子上有剪刀、繩子，還有膠水。老師開始教我們，先拿起瓶子，在拿起繩子，用手指按住成繩子頭，要三圈多，再在瓶子上面打鏈子結，我按照老師的做法，再添加了一些好看的東西，一個完美的花瓶就生成了！這節課上完了就到了一樓做麥餅，我就按照平時媽媽教我的方法做了一個又大又圓且美味的麥餅。
最後來到了西洲島，西洲島離臨江只有幾十米。到了西洲島做了一些攀爬的運動項目，同學各個身姿矯健，像軍人一樣躍而過！後來，我們又來到了農庄我們拿著鋤頭彎著腰，不然會除到腳，我一觸一觸地挖，五米的深坑，然後再放玉米粒，我們彎著腰很累，怪不得農民伯伯那麼辛苦，所以我們要珍惜糧食。
快樂和高興的時間，總是很快的，我們依依不捨地坐著大巴車回去了。
秋遊日記400字左右4
上周星期六的班會課上，吳老師說：「同學們學校準備組織我們去森林公園遊玩。」聽到這個振奮人心的消息，同學們興奮不已，有的把書本拋向天空，有的直拍桌子，有的一蹦三尺高，還有的高呼萬歲。
盼呀盼呀，今天，我們終於如願以償。早上九點多，我們來到了期待已久的森林公園。我們排著整整齊齊的隊伍，按照路牌所指的方向一直往前走。來到動物別墅，看到了老虎、獅子、豹子、鱷魚、蛇……同學們爭先恐後的往前擠，圍著看蛇吃食物。籠子里有一隻可憐的小雞，我情不自禁地大叫：「小雞，快走，不然蛇會吃掉你的，快走呀！」這時，小雞正在津津有味地吃著米粒，並不知道蛇要來吃它。蛇逼近了小雞，伸出長長地舌頭，把小雞舔在舌頭上，然後，蛇用身子靠在地面蠕動，再用尾巴把小雞捲起來，弄死了小雞，狼吞虎咽地吃掉它，另一隻小雞在一邊喘氣一邊想：「我沒有朋友作伴，肯定會有別的小動物來傷害我的呀！我也很害怕。」小雞很快要哭了，很緊張地團團轉，可是它還是逃不了。我還看見鱷魚有的在水裡快活地游，有的在岸上曬太陽，有的在張大嘴巴好象是在唱歌，還有動物們的千姿百態。
我們游覽了很久，心裡快樂無比！這時，天空下起了小雨，我們的游覽隊伍匆匆忙忙結束了行程，帶著遺憾的心情回到學校。作文
秋遊日記400字左右5
金秋十月，是學校每年組織秋遊的時候，果不其然，上個星期四下午品社課，老師宣布:「下個星期四我們組織同學們出去秋遊」。全班頓時「耶」的叫了起來，時間在大家的期待中走到了昨天，晚上，到超市買了很多好吃的好喝的，心情迫不及待。
今天我早早的起了床，背著一書包的零食來到學校，因為早上學校還有大課間和早讀，所以要到九點才能出發，9點鍾，老師發令出發，上了車子，同學說路程有點遠，於是我們玩起了古詩游戲，就是以小組為單位，每個小組輪流背詩，哪個組其中的一個人背錯，就要表演一個節目，我們組的笪若瑄和姚姝含背錯了，於是合唱了一首TFBOYS的「青春修煉手冊」，最後冠軍產生了，是第一小組，老師說:「第一小組在學校背古詩也是最先完成的，現場你們知道背古詩的好處了吧，第一小組回學校之後每人領一張陽光卡。」
然後老師讓我們背聲律啟蒙的一東和二冬，一開始全車的人都在背，雲對雨，雪對風，晚照對晴空，來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲，三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東，兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅，……，之後到二冬時，我能聽到只有我和張旭東在背，在快樂的背誦中我們來到了著名的陽山碑材。
秋遊日記400字左右6
昨天，我們的學校舉行了秋遊。秋遊的地點是和平公園，聽導游說：我們要玩空中飛車、海盜船和驚奇歷險。
到了和平公園，導游就帶我們去玩空中飛車。許多女生都恐懼起來，我和徐宇軒也不例外。我喃喃自語：「這個空中飛車肯定不恐怖。」徐宇軒對我說：「看看孫可心吧！如果她也不恐懼的話，那肯定好玩。」我點點頭。終於輪到我們了，我是和徐宇軒坐的。剛上車，我就把眼睛緊緊閉上。第一圈時，在大轉彎的地方，由於離心力的作用，我是往外面傾斜的，把她壓痛了。一圈過後我就適應了。最後，全班都戀戀不舍地離開了空中飛車。
我們又去玩海盜船，有兩個膽小的女生不敢玩。那時，我也猶豫不決。突然，我想起了媽媽經常教導我凡事要勇於嘗試，於是就鼓足勇氣上去了。坐在我旁邊的是王老師和徐宇軒。我們剛坐好，船就開始左右搖擺，搖擺的幅度越來越大，好多女生開始尖叫起來，我緊緊抓著扶手，生拍被船甩出去。當船擺到幅度最大的時候，我感到我的身體輕飄飄的，屁股也不由自主地離開了座位，徐宇軒見狀忙把我按下來，誰知我一個不小心，一屁股坐在了王老師腿上。幾分鍾以後，船慢慢停了下來，當我小心翼翼地從船高低來的時候，我發現我自己似乎在太空中漫步，腳步飄飄然。
最後，我們到了驚奇歷險游戲區，全部遊玩歷程中，我一直像一隻鴕鳥一樣，把我的腦袋緊緊地埋在書包里，結果啥都沒看到，後來想想真是遺憾。不過這次秋遊還是非常有趣的。
秋遊日記400字左右7
今天是個好日子，因為我們要秋遊啦！一大早，我們就興高采烈地乘車出發了。
一個小時後，我們來到第一個目的地——八卦田。一下車，哇，人山人海！遠遠望去，八卦田四周環繞著水，微風吹來，水波盪漾。整個八卦田呈八角形，中間是秋滿綠樹的圓形，和它的名字一樣，看上去就像是一個八卦圖。
沿著木橋，我們走進了八卦田。一塊塊農田非常整齊，一道道小路將八卦田分割開，看起來非常整齊有序。田上種滿了各種各樣的農作物，有白菜，番薯，紅蘿卜，白蘿卜……秋天的八卦田真的是一座豐收的樂園。
逛完八卦田，我們開始享用美味的午餐，同學們互相分享各自的美食，別提有多爽了。
接著，我們去了南宋官窯博物館。在這里我了解到了南宋官窯的歷史風貌和製作工藝，也看到了有代表性的陶瓷文物。
今天真的是愉快又有意義的一天。
秋遊日記400字左右8
10月10日 星期五 晴
期盼已久的秋遊終於到了，今天早上，我早早兒地吃完早餐，背著書包跟爸爸媽媽開車去學校了。
來到學校，我飛一般跑進教室，來到自己的座位上，坐下來看課外書，等待著坐車去八卦田。
馬上要出發了，我們排著隊走過操場，上了公交車。
在車里，我看著窗外的美景，不停地往嘴裡塞糖，為什麼呢？因為我小時候坐車吐過，怕現在也會吐，到時候吐一身，臭死了。
來到八卦田，我傻了眼，這根本不像微課里講的那麼枯燥嘛！周老師帶我們在田裡繞了幾圈，金黃的稻子像一個個舞蹈家，在秋風里盡情地跳舞。玉米上了綠油油的棉衣，慈祥地對我們說：「娃娃們，天冷了，要多穿衣服哦！」番薯弟弟在土地里大聲喊著：「我在這呢，我在這呢，快點把我拉上去！」我和王瑾萱聽到了，馬上跑過去，王瑾萱立刻把它挖了上來。他喘著粗氣說：「悶死我了，謝謝！」稻草人一個個威風凜凜地站在田野里，有穿騎士裝的，還有穿民族服裝的，像一個田野小衛士在保護田野。
八卦田真是五穀豐登、果實累累呀！我下次一定還來這。
秋遊日記400字左右9
十月二十五日的上午，天上雖然還下著蒙蒙細雨，可哪兒擋得住我們去秋遊的興致呢？
這次秋遊活動有許多項目，最有趣的是「混水撈魚」。
我們一到那兒，就迫不及待地撿起魚竿，沖向捕魚池。唉，這個魚竿有點特別，長長的柄足有一點五米，網是綠色的，孔小小的。看，這魚池也非常奇特，彎彎曲曲的，好像一條長龍。
我不管三七二十一，拿起魚竿就在那見不著底的混水裡亂攪一陣，結果一條魚也撈不著。我又跑到另一個地方攪一攪，仍然一無所獲。看著別的同學撈到了一條條紅的、白的、黑的魚，心裡更著急了。於是，我學著他們的樣子——先到假山邊魚出沒的地方攪一攪，等水裡的泥都上來了，我再「守株待兔」。我將魚竿放入水中，沉到水底，耐心等候。過了一會兒，魚竿果然動了一下。「喔！魚來嘍！」我把魚竿一提，魚已經在網里掙扎了。可我太興奮了，把魚竿一甩，魚「吱溜」一聲溜走了。哎呀，我的一切功夫全都前功盡棄了。我真後悔莫及——我不該把魚竿亂甩。
我下定決心一定要再撈一條。於是，我用老辦法再次將魚竿伸入水中。這下小魚又「光臨」我這張魚網了。這次，我吸取了上一次的教訓，將魚竿慢慢提起。哇，真棒！一箭雙雕，抓住了兩條黑色的「水泡眼」。我欣喜若狂地跳了起來。
工作人員給我放在一隻裝滿水的袋子里。一路上我小心翼翼地捧在手裡，如獲珍寶。
秋遊日記400字左右10
十月二十二日，是我特別高興的日子。學校這一天安排了秋遊，我們三年級去的是岳廟和麴院風荷。
真是一個秋高氣爽的好日子，同學們個個精神飽滿，懷著興奮而又激動的心情來到了岳廟。踏進岳廟，一種肅穆的感覺油然而生，面對岳飛塑像，我們激昂地唱起了《滿江紅》，當歌聲還在岳廟上空回盪的時候，我們就開始了參觀：「精忠報國，還我河山」八個醒目的大字映入眼簾；「岳母刺字、十二道軍牌令」給我留下了深刻的印象；我最想看到的是壞人秦檜和他的老婆雙手被捆綁跪在岳飛墓前的痛快場面，可惜被當時參觀的大人堵在了「人牆」外，很遺憾地走了。
離開岳廟，心情有些悲傷和憤恨，悲傷的是岳飛滿腔報國理想沒能實現，憤恨的是世間竟然有秦檜這樣的壞人！岳廟對面是麴院風荷，這是我們秋遊的第二個游覽地。麴院風荷偎依在西湖旁，小橋流水，幽靜而美麗，風景宜人，給人一種清新的感覺，我們的午餐和娛樂就是在這里開始的。午餐食品美味可口，娛樂活動豐富多彩，很快地，我們的心情就與這美麗的風景融為一體，個個臉上洋溢著快樂。
當我回到家裡，躺在床上的時候，這一天的每一個情景還在我眼前浮現，這真是一個令人難忘的秋遊阿！
秋遊日記400字左右11
今天是我們的秋遊日！我實在太興奮，起了個大早！匆忙吃了點早飯就迫不及待地來到學校！一陣忙亂等待之後，我們終於上大巴，向目的地出發咯！車子行駛了大約一個小時以後，我們來到了東方地質科普館。
懷著興奮的心情，我們首先去了地震體驗館。主持人很啰嗦，等了很久很久，我們才開始輪流體驗。每個班級有大約12個體驗機會，雖然沒有輪到我，但是我還是感受到了緊張的氣氛。也讓我們學習了一下地震時候應該怎麼辦。接著，我們去參觀了各種各樣的燈具。我們看到了平時沒有機會看見的奇特的燈。然後我們又去學習了怎樣在醫生的情況下進行急救措施。
這時，午飯時間到了。我們小隊找到一塊平地鋪上餐布，把書包里各種零食全部倒出來開始自由活動。我也找了個大型玩具開始玩，但是我手剛剛碰到它，就看到一隻像枯葉一樣的蟲子跳到我手上！
我嚇得尖叫起來！等我心情稍稍平復，我又換了一個玩具玩，雖然沒有蟲子，不過這個玩具搖搖晃晃，很可怕！我玩出一身冷汗。下午吃完飯我們又去看了水晶和恐龍化石。時間過得真快，轉眼一天就過去了，愉快的秋遊結束了。
秋遊日記400字左右12
今天，同學們怎麼這樣開心呢？原來學校要組織我們到金壇茅山去秋遊了。難怪同學們個個都興高采烈、歡欣鼓舞。
上午7：30分，大巴准時出發了！一路上金風送爽，車內同學們嘰嘰喳喳地議論不停，不知不覺的我們來到了茅山腳下。
第一個景點就是新四軍紀念館。在門口我看見了一輛坦克，我急忙爬了上去。聽導游說，這是真坦克，只是發動機拿掉了。我想當年它肯定威風八面，消滅了無數鬼子。我一看對面還有一架飛機，於是又飛快地跑到飛機上，王老師還幫我拍了一張照片。
進入紀念館，裡面掛了一些老照片，介紹了當年陳毅元帥等革命先烈在此進行艱苦卓絕的抗日游擊戰的事跡，陳列了當時用過的兵器。接著又參觀了紀念碑。
「看誰第一個沖上去。」王老師一聲令下，我們紅帽子小隊一馬當先，我很快就爬上了二十六級的台階。俯看山下，小鎮盡風光盡收眼底。遠處峰巒疊嶂、林木蒼翠欲滴，好一個秀麗的茅山啊！
吃了一頓豐盛的「百家飯」後，繼續前進，就到了最後一個景點，看到了一個大門，這就真正到達茅山了。沿著一個坡一直走，來到了老子像下。這老子的兩個手掌中間有一個巨大的馬蜂窩，足有一輛自行車那麼大。聽導游說，這也是茅山的一大奇觀。
就這樣，一天的行程結束了。這一天我參觀了新四軍紀念館，認識了風景秀美的`茅山，親眼看到了道教鼻祖老子的雕像，還有那麼大而奇特的馬蜂窩……
秋遊日記400字左右13
今天早上，我一到班上不久，老師就叫我們分成男女兩隊下樓等車來。好期待呀，我們歡喜等待的秋遊即將開始啦！
男生和劉老師坐9號車，女生和胡老師坐第19號車。可是，等到我們上去的時候，已經有高年級的大哥哥和大姐姐坐了位子。我沒找著坐位，只能站在窗戶旁了。不一會兒，同學黃心怡說要和我換位子，哈！我可以坐嘍！一路上我看到了許多美麗的風景，還有一個大湖還沒有修建好，也沒有放水，只有工作人員在挖坑，我深深地吸了一口氣，哇，好清新啊！可到了另一個地方就不一樣了，有牛糞的臭味，許多人都堵上了鼻子。
不知不覺到了目的地，我們都拿出了零食大吃大喝起來了。這可不像在家裡吃飯那麼規矩，同學們都成群結伴隨意的吃著，這種感覺太愜意了。輕松愉快的午餐結束後，許多男生玩起了抓小蟲子，有的還拿來嚇唬膽小的女生，大家鬧成一團，玩得不亦樂呼！
快樂的時光總是易逝的，聽到老師一聲令下，我們得返程了。就這樣，戀戀不舍地結束了本學年的秋遊活動，返回南昌溫馨的家。
秋遊日記400字左右14
10月2日 星期一 晴
今天，我們去了秋遊。這次有很多好玩的項目，在喂雞時，我們認識了很搞笑的一種雞，它叫「大腳雞！」 它的腳丫子可把我們笑壞了！因為它的腳真的好大呀！難怪有這么個名字。
我們去了一個地方種小苗，感受農作物下種的技術。我先拿了一把小鏟子，按導游的指導，用小鏟子挖了一個小小的洞，把小苗放在小洞裡面，再把土填回去。然後我就在小苗下面的土上澆了一點水。我聽說把水澆在種了小苗的土上，小苗自己會吸收土裡的水分，這樣小苗才能長得更快更好。
我覺得如果我們能變到比小苗還要小的話，我們就會把小苗當成一棵小樹！我彷彿看到了一棵棵大樹呢！
我最喜歡的一個活動是找雞蛋比賽，我在那裡找到了三隻雞蛋。那裡好多雞蛋都是壞的，有人去了雞生蛋的地方，那些雞都是黑色的！我們去找了一下，想看看那裡有沒有雞蛋。但是我們一隻雞蛋都沒有找到，反而把小黑雞給嚇跑了呢！
我在那裡玩得可開心了！我非常喜歡這次秋遊！
秋遊日記400字左右15
這天，我們學校舉辦了秋遊活動，我們四年級和三年級一樣去青青世界秋遊！
早上，陽光燦爛，萬里無雲，我們整裝待發，坐上了汽車，一路上，同學們像剛出籠的小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停，興奮極了，有的同學正眉飛色舞地講著什麼，好像在說去了以後玩些什麼，有的同學正在看窗外風景，好像在想下午回家後玩些什麼，有的同學端正地坐著，好像在想回家後日記該怎樣寫，有的同學……
不一會兒，我們就來到了青青世界，老師整理好隊伍，我們就走到了青青世界的長廊里，長廊是用竹子做成的，上方用很多的葉子蓋著，只透進來幾縷陽光，長廊頂上還掛著幾只燈籠，很漂亮。
走過了長廊，就來到了青青世界的裡面，青青的竹子，就連空氣似乎也新鮮了不少，同學們開心地走著，就連平時板著臉的老師，也變得笑眯眯的。走了一會兒，導游叔叔帶我們來到了教育基地，裡面可好玩了，有獨木橋，單杠……同學們玩得可開心了，瞧，那位玩單杠的同學，他好像下定了決心，必須要走過去，一步，兩步，三步……最後走過去了，他開心地跳了起來！
導游叔叔又帶我們去了山頂上，他發給我們每人一隻袋袋，讓我們去種植實踐基地，去摘橘子，我拿了袋子，去了橘山，一隻只橘子猶如一盞盞燈籠，在陽光中閃閃發光，摘一隻嘗嘗，嗯！酸甜可口，甜甜的汁水映入了心脾中，回味無窮！好吃極了！我還摘了好多回家呢！
快樂的時光是短暫的，我們要回學校了，可是，我會記住這次秋遊，記住這個快樂的時光！
㈩ 急！初一作文題
第1篇
記得曾經看過一名為「第二起跑線」的中學生電視節目。那時，還在上小學的我實在不理解「第二起跑線」為何意。如今，邁進了中學的校門，才明白這深刻的含義。的確，中學是人生路上的第二條起跑線。站在這條起跑線上，你會有一種全新的感覺。
當我背起書包，第一次邁入中學的校門，面對那陌生的校園和新同學、教師那一張張嶄新的面孔時，一種新鮮感油然而生。然而，我又有些茫然，不知所措。因為，身邊的一切意味著我要在這全新的環境中，與我的新同學們一起，開始我的新生活。
第2篇
從去年九月至今，我的生活似乎經歷了一個新的轉折，不僅僅是又一個春夏秋冬的輪回；不僅僅是又一份酸甜苦辣的品嘗；不僅僅是又一種喜怒哀樂的縮影。我似乎在這半年多的初一生活中，悄然平添了幾分沉穩，幾分堅強，幾分自信……
夏苦
剛進入初一的那個星期，便被送去軍訓。
那時正是九月初，暑氣未消，酷熱難耐。
而就在這樣的天氣中，我似乎嘗遍了十三年來的所有苦頭。
記不清怎樣在那遠離家人的地方摸爬滾打，淚汗淋漓，思鄉之苦、精神之苦、肉體之苦，時時縈繞在心頭，無數次地化做漣漣淚水。心也是苦苦的。
不知是不是自己太懦弱，不過，我卻在那苦苦的九天之中，學會了堅強。
秋辣
金秋十月，期中考試悄然而至，令我難以想像的是，竟然在最有把握的英語考試中，犯了個天大的錯誤———漏答了一頁的試卷！
我甚至不知道是怎樣走出考場的，只覺得一切都完了，這起碼是我七年寒窗中敗得最慘的一次！
整整三十分，就像落在水中的花瓣一樣，一去不返。
考完試的那個周末，恐懼和深深的自責時時伴在我的身邊，我甚至感到萬念俱灰！
我多麼希望時間能夠倒流，然而一切都是徒勞的。
星期一，果然受到任課老師和班主任的一番「表揚」，但比起我預想的，實在是輕描淡寫，至少先前的那種壞透了的心情一下子煙消雲散，那天中午放學的路上，眼前的天空彷彿忽然間藍了許多。
那種辛辣在短短的兩天時間中，融入了我的五臟六腑，至今仍讓我不寒而慄。
冬酸
期中考試後，一直昏昏沉沉地過了許久，期末考試又飄到了眼前，競爭的意識似乎是在一夜之間充滿了空氣，我分明聞到了戰火硝煙的味道……
於是，在台燈下，一頁頁地翻著生物、地理、歷史……不管是多麼枯燥乏味的內容，都要拚命地塞入腦子里，因為「分數才是硬道理」。
不論多麼想跟著余秋雨先生在戈壁、江南行游，不論多麼想與維克多·雨果在十八世紀的巴黎街頭游盪……
但無論我的想法與現實是多麼的南轅北轍，我都得義無反顧的復習，同時我也清楚地知道：現在多看一分鍾，就有可能在考場上多答一道題。
至少眼皮是酸的。
春甜
春風拂面，新的一學期又開始了。我為即將到來的困難做了許多准備。再次面對那些張牙舞爪的惡魔時，上天倒是賜給了我一個大大的餡餅———我被學校評為「文明學生」。
當獎狀遞給我的一剎那，第一感覺是「有點甜」，畢竟這是我進入中學的第一張獎狀，即使再微不足道，也凝結了我的汗水、淚水；再者，又有一種理所應當的感覺：過了一學期的「困苦」生活，也該有點回報了吧。
簡而言之，這種甜就是「撥開迷霧看未來」，「風雨過後見彩虹」。
這就是我的初一生活。在我回首翹望的時候，它已愈行愈遠，又快成為美麗的記憶，成為我中學時純真而沉重的一段舊時光，而它留給我的，遠遠不止那些零碎的青春逗號，它應該是一杯咖啡抑或一杯清茶：苦澀，而清香。
第3篇
人們常說生活是一個五味瓶，酸甜苦辣都有，比喻的還真確切。我的初一生活就是如此。
來到新的學校，有了新的老師，新的同學，別提心裡有多高興了。特別是看到學校挺拔的教學樓，寬闊的操場，碧綠的草坪，繁花似錦的花圃，想一想就要在這樣宜人的環境中度過自己初中階段的學習生活，心裡還真是美滋滋的。又聽說學校教風正，學風好，往屆的學哥學姐們考取省重點高中的人數一直列全區前茅，那更是慶幸自己來到了一所理想的學校。
現實的學習生活並不全象我們想像的那樣美妙。軍訓開始了，烈日炎炎之下，一絲風也沒有，教官嚴肅的象一尊金剛，我們「稍息」「立正」不敢有絲毫的懈怠，一節課還未訓下來，我們已是全身大汗淋漓，衣服濕得能夠擰出水來，成了水人。個別體質差的同學，不得不從訓練場上退卻。最慘的是單兵練習了，稍一出現差錯，就會引來鬨堂大笑，使人尷尬得束手無措。嚴格的軍訓，我們皮膚曬黑了，筋骨練累了，可使我們真正的體驗了一次真正的軍人生活，從思想上有了很大的收獲，為以後的學習生活奠定了堅實的基礎。
文化課的學習再也沒有小學時那樣輕鬆了，語文、數學、英語、政治……哪一門課都象一座大山一樣壓在我們肩上。英語是一門新課程，不象語文啦數學啦在小學時已有所領略，有意思的很，我們學得也非常認真，簡單的對話那是流暢自如，不過那蝌蚪似的英文字母，書寫、默寫時不是增加就是逃跑，也時常把我們折磨得心慌意亂，令不少的同學望而生畏。晚上不到子時是難以就寢的，什麼叫「夜以繼日」，我們終於徹底明白了。進了中學的大門，同學們忽然象長大了許多一樣。打架的沒有了，耍小心眼的沒有了，上課不認真聽講的極少了，完不成作業的極少了。取而代之的是同學們團結一心，時時事事處處為班集體著想，無論是班裡還是學校里組織的活動，同學們都積極參加，總想爭第一，為班級體爭光。還真是這樣，不管是紀律檢查，還是衛生檢查，還是其他各種競賽，我們班總是榜上有名，同學、老師的高興真是難以形容了
還是收起我的「五味瓶」吧，讓她永遠珍藏在我的心間——難忘的初一生活。
第四篇
從小學升到初一，我第一次感覺就是新。新的學校，新的班級，新的同學。一切都是那麼熟悉，一切又是那樣陌生。熟悉的是這里的學習氛圍，陌生的就是這可愛的班級與同學。
初來乍到，只有少數以前的同學可以搭上話，我又一次體會到孤獨的感覺，不過漸漸還是認識了。我漸漸發現，我的成績在這個班的上游，從我上學到現在，我第一次期望學習可以上一個更高的台階，於是我的腦子里充滿了要讓老師熟悉我的願望。在作業里，課堂上我都是認認真真。
上完一周課後，我自己覺得這里只有政治老師最嚴厲，從其他班同學看來，最嚴厲的也是政治老師，而她就是我們六班的班主任。第一次作業，還好我寫得認真，要不然就會讓老師批評一番。政治課上，老師大發雷霆，對作業不合格的又批評又懲罰，真是把我嚇壞了。在她的這種威嚴下，我真是不認真做作業也不行。
她每天早上來，先看有沒有人讀書，再看衛生是否打掃好，有沒有人補作業。早讀時還要看看收在組長那兒的作業本。
第一節的班會課說道下一次就是同學自己辦班會，起初我感覺，這完全不行。到了下一周，班長李昂把它班得有聲有色，我真是佩服得五體投地。我漸漸地了解他，才知道他讀的書很多，才發現我讀得書太少了，於是，我結合了歷史課，讀了《中華上下五千年》，還讀了其他一些名著。
這學期過得飛快，也許作業壓得我喘氣都喘不勻，媽媽還在一旁說：「看你的字寫得慢的，你要好好練。人家王曉輝一個小時寫的作業你兩小時才寫完。」我也不能反駁，因為事實就是我的速度太慢了，而且體育課上跑步也一樣，這學期都過完了，我的氣還沒有喘勻，補還沒跑完。我第一次覺得我落後於別人，於是我的內心深處不斷地提醒我：加油，努力，不要落後。
有許多人覺得這個學期太慢了，而我卻覺得它過得太快太快，白駒過隙一般，一下子就飛過去了，我懂得了「寸金難買寸光陰」的道理，它使我不斷進取。
秋高氣爽,我滿懷激動的心情踏入中學校門。成了一名中學生，開始了中學時代忙忙碌的生活。
陌生的校園，陌生的老師，陌生的同學躍入我的視野，我感到肩上的擔子彷彿更重了，同時對未來感到一片迷茫……
處一的生活如同寺院參禪，雖然枯燥卻能獲得靈性。我們如同小僧一般，在校園里苦念經文，以求早日修得正果。
「叮呤呤……」，刺耳的鈴聲單槍直入，直刺我的大腦神經。我如彈簧一般從床上彈起，抓過鬧鍾，往床上一扔：「該死的鬧鍾，睡的正香，干嗎吵醒我？」再一想，鬧鍾不還是自己於昨夜10點42分15秒訂的。該鬧鍾是吾賢母專程花巨款買也。目的：早點起床上學校；理由：一天之計在於晨，且勿遲到。此時已是5點47分，飛速的刷洗完畢，吃完賢母費盡心機准備的烹調精美．營養豐富的早點，便提起萬斤巨包直奔學校。路上，「前不見光亮，後不見行人，念天地之昏昏，唯吃力蹬車也。」到了學校，端坐在位，聆 聽恩師諄諄教導
.，唯恐門下弟子有辱師門。課堂上，爭分奪秒，馬不停蹄，老師的心兒我們懂：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
大考小考，不大不小的檢測連環而至，把吾輩考的暈頭轉向，焦頭爛額。為了保持良好的心態，我們只有像武林高手那樣：「勝之不持才傲物,敗之不丟盔棄甲。」
終於挨到了放學，聽著那悅耳的鈴聲。目瞪口呆地望著各科恩師輪流登場，然後依依不捨地留下山堆似的作業。興高采烈地如小鳥般飛回家。但並非解脫，而是另一番苦難的開始。瞪著神采飛揚的爸爸唾沫橫飛地介紹手中的一大堆參考資料，真是讓我歡喜讓我憂！坐在書桌前，心兒早已帶著思緒飄呀飄，飄進幻想中，飄進沒有作業的美好境界。課表面仍然是「聚精會神」地做著各科作業和資料，與其說聚精會神，不如說三心二意，一邊做者，一邊偷聽著電視中的精彩節目。「噢」我情不自禁地為節目的精彩而叫出來，卻別眼疾手快的媽媽抓住。然後是一番苦口婆心的素質教育，內容我已背的滾瓜爛熟。可憐我們要苦讀聖賢書，只好忍痛割愛，心如止水。
夜深人靜，惟有一燈如豆，攀緣書山之餘，眺望遠方，惟覺天地茫茫。為此，更不敢有半點懈怠，只嘆上下眼皮不知何時起，一親如兄弟，誓死不分離，不過想想老師說過；身體乃革命之本錢。正當上床入睡之際，又輾轉反側。久久不能入睡，於是取英語磁帶聽之。久而久之，才發覺；此乃催眠之妙方也！
好不容易，星期天大駕光臨，卻並非解放，諸多作業會滾滾而來，如同長江後浪推前浪，壓的吾輩喘不過氣來。
這就是我的初一生活——累，極盼早日修得正果，即使再苦累也無所謂！