❶ 上傳課堂教學視頻進度達到百分之百是否成功
摘要 您好，①必須等待下面出現「下一節";②要驗證代碼的必須提交代碼正確;③不驗證代碼的可以直接拖到最後,也算你看完(還是別這么幹了,除非你已經掌握了)。④最後,真的都看完了,那麼刷新一下頁面就會顯示完成度到達100%了。
❷ 一師一優課上傳課堂實錄後預覽不顯示，只顯示正在轉碼是什麼意思
轉完碼後一直顯示：錯誤的流，連不到伺服器！
❸ 我要曬課的課堂實錄為什麼傳不上
首先需要按網站要求轉換視頻格式，然後安裝視頻上傳工具，這些上傳頁面上都有；轉換完的視頻最大不能超過500MB。這些都弄好後，上傳就可以了，因為網站訪問量大，系統繁忙，上傳失敗正常。最好的時間段為凌晨3點左右，上傳成功率比較高。
❹ 上傳課堂實錄顯示正在解碼視頻格式是什麼意思
摘要 視頻轉碼是指將已經壓縮編碼的視頻碼流轉換成另一個視頻碼流，以適應不同的網路帶寬、不同的終端處理能力和不同的用戶需求。轉碼本質上是一個先解碼，再編碼的過程，因此轉換前後的碼流可能遵循相同的視頻編碼標准，也可能不遵循相同的視頻編碼標准
❺ 一師一優課點擊課堂實錄時一直顯示轉碼
一直顯示轉碼是因為平台人數過多，系統負荷大。
一師一優課點擊課堂實錄時一直顯示轉碼是由於近期曬課上傳量較大，導致轉碼，這個平台已經實現擴容，轉碼會按照上傳時間先傳先轉，所有曬課盡快實現轉碼，所以在使用時要注意盡量避開高峰時間段。
一師一優課點擊課堂可以在錄播教室進行錄課，在錄課的過程當中，一定要保證自己課時的完整，可以在等待結果的過程當中，提前將需要准備的東西准備好。如課標分析，學情分析，教材分析，教學設計，就是上課用的學案。
應用推廣
活動評選出的「優課」覆蓋義務教育階段和普通高中各年級各學科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課後評價、教師專業發展等日常教育教學的各個環節提供參考和借鑒。
地方各級教育行政部門要統籌協調電教、教研等相關部門，結合網上「曬課」和「優課」評選，組織看課評課，開展網路教研，分享典型經驗，推廣優秀案例，鼓勵基層教師探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式。
踴躍展示自己的優秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示範性資源體系, 為廣大教師使用數字教育資源開展日常教育教學活動提供示範和便利，推動數字教育資源在不同教學環境下的應用,形成「人人用資源、課課有案例」的教學應用環境。
以上內容參考：網路-一師一優課、一課一名師
❻ 上傳課堂實錄顯示正在解碼視頻格式是什麼意思
摘要 說明這個視頻比較大，需要轉碼完成後才能正常查看的。耐心等待一會，再進行查看。
❼ 信息技術2.0課堂實錄怎麼上傳
教師登錄「一師一優課，一課一名師」首頁，點擊「我要曬課」按鈕，進入選課界面，選擇課程後可進入上傳資源界面，教師上傳課堂實錄時，點擊「上傳」按鈕，在彈出的信息框里填寫資源名稱，點擊「選擇新文件」按鈕，查找您已製作好的視頻，點擊「打開」按鈕，上傳您的視頻，完成後點擊「保存」即可。
1、錄制課堂實錄要有片頭，片頭時片頭時長不超過5秒。內容包括：課程名稱、年級、上下冊、版本、主講教師工作單位和姓名等。
2、課堂實錄的格式為H264加AAC編碼的MP4文件。
3、經「一師一課」專用轉碼工具轉碼。視頻轉碼工具可使用「上傳資源」彈出窗口中的「格式轉換工具。
❽ 怎樣上傳課堂實錄
通常曬課是需要上傳課堂實錄的。
曬課教師對教學實錄進行上傳時，若滿足以下五個條件，經處理後的課堂實錄將會符合本活動要求。
首先需要按網站要求轉換視頻格式，然後安裝視頻上傳工具，這些上傳頁面上都有；轉換完的視頻最大不能超過500MB。這些都弄好後，上傳就可以了，因為網站訪問量大，系統繁忙，上傳失敗正常。最好的時間段為凌晨3點左右，上傳成功率比較高。
❾ 一師一優課點擊課堂實錄時一直顯示轉碼中
耐心等待，由於全國教師這幾天集中曬課導致。
下面是官方說明: 尊敬的用戶您好!由於近期曬課上傳量較大,導致轉碼時間較長,為了給您提供更優質的。
為貫徹落實黨的十八屆三中全會提出的「構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制」，按照《教育部關於全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》精神，根據教育部2014年教育信息化工作部署，決定開展「一師一優課、一課一名師」活動。
通過活動的開展，力爭使每位中小學教師能夠利用信息技術至少上好一堂課，使每堂課至少有一位優秀教師能夠利用信息技術講授。
各地區結合本地實際，利用國家教育資源公共服務平台提供的「曬課」功能，組織教師在規定的時間內通過國家或地方數字教育資源公共服務平台進行實名制網上「曬課」。
通過國家教育資源公共服務平台「曬課」的教師可直接登錄報名、提交材料。通過地方平台「曬課」的教師可在地方平台上點擊鏈接報名，與國家平台連通後不需再次注冊。
一師一優課的優勢:
一名教師可以「曬」多堂課。所提交的網上「曬課」內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加教育部組織的「優課」評選者必選）和評測練習（可選）等。
內容須符合2011版課程標准要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。