『壹』 河南新課改學分制的詳細要求
河南：普通高中今秋推行新課改 滿144學分方可畢業
學生擁有選課權，每個學生將根據選課的不同，擁有個性化的課程表；評價不光看分數，有特長的學生將在綜合評價中「給予突出」……按照教育部普通高中課程改革推進計劃，從2008年秋季起，我省普通高中起始年級全部進入新課程實驗。昨日上午，在省人民會堂舉行的普通高中課程改革動員暨通識培訓大會上，教育廳廳長蔣篤運提出我省普通高中將進行學分制管理探索，考試和高校招生制度也將與普通高中課程改革相配套。
新課改的五大變化兩大亮點
與以往的課程相比較，新課程最重要的是教育觀念的轉變，從根本上扭轉應試教育的局面，既要求學生全面發展，又強調為學生的個性發展創造空間。新課改特別強調「素質教育」。此次普通高中課程改革有五大變化，兩大亮點。
五大變化
課程功能：學習中「學會做人」
在課程功能上，以前注重知識傳授，課改後強調積極主動的學習態度。「學生將在學習過程中學會學習、學會合作、學會生存、學會做人。」據介紹，新課程將引導學生創新與實踐，適應社會需求的多樣化，促進學生全面而有個性地發展，使學生獲取基礎知識與基本技能的同時，學會學習和形成正確價值觀。
課程結構：分3個層次8大領域
普通高中新課程注重課程的基礎性、綜合性、多樣性和選擇性。新課程把普通高中課程分為學習領域、科目、模塊3個層次，設置了語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、體育與健康和綜合實踐活動等8個學習領域，包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、藝術（或音樂、美術）、體育與健康、通用技術等13個科目。每個科目下面又分為若干個模塊，每個模塊構成相對完整的學習單元。學生的學業狀況將通過學分記錄予以評價和反映。學生通過8大類的學習領域修完學分，達到一定的學分方可畢業。 教學方式：倡導學生主動參與
教師不再唱主角，教師像廚師，以前做的是盒飯，現在改成了自助餐，新課程實施致力於學生個性成長，使學生實現有個性的發展。改革教師的教學方式和學生的學習方式，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
教學管理：成績以學分計算
通過學分描述學生的課程修習狀況。要求學生每個學年在所有學習領域都獲得一定學分，在每一個學科既要獲得必修學分，又要獲得一定的選修學分、三年中獲得規定的144學分方可畢業，防止學生過早偏科，有利於學生全面發展。
課程評價：與成長記錄相結合
實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，給學生更大的成長空間。學校根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學生建立綜合、動態的成長記錄手冊，全面反映學生的成長歷程。
課改第一學年結束時，高中生拿到的新成績單不再是一份學科成績加上一份教師評語，而是增加了學生基本情況、綜合實踐活動課程成績、獲獎情況、身體情況和考勤情況。綜合實踐活動課程成績，又分社團活動、社會實踐和課題研究；身體情況中詳細列出了身高、體重、視力等；考勤分曠課、病假、事假、遲到、早退等。
兩大亮點
設置綜合實踐活動課，綜合素質評定
設置綜合實踐活動課是此次普通高中課程改革的最大亮點，綜合實踐活動課程包括：研究性學習活動（15學分）、社區服務（2學分）、社會實踐活動（6學分）。
通過綜合實踐活動，使學生獲得親身參與社會生活和研究探索的體驗，培養發現問題和解決問題的能力，培養對社會的責任心和使命感。其中研究性學習活動是以學生的自主性、探索性學習為基礎，從學生生活中選擇感興趣的真實問題，主要以個人或小組合作的方式進行，通過親身實踐獲取直接經驗。社區服務也是培養學生社會責任感的主要途徑之一。
教育部頒發的《普通高中課程方案（實驗）》規定，高中3年，學生要參加不少於10個工作日的社區服務，即可認定獲得2學分。教育廳要求，學校在認定此學分時，必須要求學生提交一份材料，其內容包括對象（機構或個人）的名字、活動日期、服務時間、服務項目或內容、學生自己簽名、服務對象的簽名及聯系方式以及學生自己的體會。
學生可跨年級跨班選課
課改後，課程分為選修課與必修課，而且選修課的種類大大增加，比重很大。學生可根據自己的愛好和學習傾向選擇適合自己的選修課程。與以往高中分為期中、期末考試不同，課改後，每學期考試次數將根據學生本學期研修的模塊數量而定。
高中一年級主要設置必修課程，逐步增設選修課程，學生可跨年級選修；高三下學期，學校應保證每個學生有必要的體育、藝術等活動時間，同時鼓勵學生按照自己的興趣和需要繼續修習某些課程，獲得一定學分。
此外，課改後還增加了通用技術課，學生要學習製作模型、設計產品方案等。
『貳』 關於新課改後學分的問題，
你想復讀兩年嗎？沒准政策就變了
這屆只看綜合素質評價，你是往屆生，沒有這項，學分這東西可以忽略，你現在有高中畢業證就行
『叄』 新課改學分制是什麼意思啊 我體育要是不及格是不是就不給畢業證啊對以後會有影響嗎十分感謝
學分制就是指你必須終結性評價合格，才能獲得相應學分，最後要求144學分畢業，再通過會考才能獲得高中畢業證，目前對高考沒有影響
樓主要實在跳不過去，要不然到醫院出具免體證明，或者和老師商量，如果你表現優異，過程性評價可以彌補考試分，最終獲得學分。
反正，學分是掌握在學校手中的，學校不會和學生對著干不讓畢業的
『肆』 學分是干什麼的
普通高中新課程設置了語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康和綜合實踐活動8個領域。包括語文、數學、外語(英語、日語、俄語)、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、藝術(或音樂、美術)、體育與健康、技術等12個(或13個)科目。其中技術、藝術是新增設科目,藝術與音樂、美術並行設置,供學校選擇。教育廳鼓勵有條件的學校開設兩種或多種外語。
必修、選修課共144個學分
據省教育廳主要負責人介紹,我省義務教育階段的課程改革已經成功進行了6年,高中生的毛入學率已達到62.7%,規模較大,百姓對高中教育的質量提出更高要求,為貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要(試行)》,減輕高中學生課業負擔,推進學生綜合素質的發展,經省政府批准和教育部的審核,我省決定從2008年秋季開始實施普通高中新課程實驗。
我省按照國家規定,在新課改過程中,普通高中和大學一樣實行學分制,在課程設置上,一定要有必修課和學生各自感興趣的選修課,其中必修課116個學分,選修課有28個學分,總共開設15門課程,每門學科的學分從5分到20分不等,學生只要修滿學分即可畢業。
同時,各個學校還可以根據自身教師的教學特點,開設校本課程,充分利用當地的人文、地理、歷史和經濟文化等教育資源,增強校本課程的實施能力。
想進高校仍要通過高考
因普通高中新課改直接關繫到考生的高考,受學生和家長的極大關注,來自全省重點中學的200餘名校長專門對此進行了討論。省教育廳負責人介紹,拿學分的學生要進入高校學習仍然需要通過高考,以今年秋季為課改基點,3年後我省將產生第一批新課改的高中生參加高考,為將課改成果反映到高考當中,學生平時的綜合素質成績將記錄在冊,並有可能成為高考成績的一部分。
珠海將調整高中學校布局
珠海市教育局負責人表示,按照實施高中新課改有關學校條件標準的要求,珠海市將對高中學校布局進行調整,通過整合和優化教育資源,使高中教育的布局更加合理,在做大做強優質學校的同時,滿足普通高中新課程對學校建設和辦學規模的要求。
『伍』 河北省新課改要記學分嗎
記學分，一般情況下都會給你的，更何況還有補考
目前來看學分和高考錄取不做硬掛鉤
『陸』 高中新課改學分是怎麼一回事
新課改後軍訓是6學分的
你這次去不成的確得高二去的，除非你永久因病免體才能算上學分
別擔心學分這事，只要你跟著學校上課一定能補上的，最後大家都是滿學分參加高考