① 假如你是一位老師,遇到一個殘疾學生你會怎麼辦
不給他特殊待遇，不用憐惜的眼光去看她，因為只有這樣他才不會感到自己的特殊，才會認為自己也是和大家一樣的人。
我還會告訴自己的學生，不用憐惜的眼光去看她，但是要多幫助他，不要嘲笑他。
如果他感到自卑，我去開導她：「上帝讓你失去了，他還會補償你，這是公平的，你要樂觀，不要覺得自己很特殊，你也是一隻鼻子兩隻眼，你也是不同人，只不過你的身體有缺陷罷了，這種缺陷決定不了什麼。」
② 吉林一高校教師每周去敬老院教智力殘障人士畫畫，他為什麼要怎麼做
吉林一高校教師，為了給智力殘障人士的生活添加樂趣，為他們平淡生活增加色彩，所以決定每周前往敬老院探望這些殘障人士，並且親自教授他們畫畫的基礎知識。這位教師名叫顧光磊，他是長春科技學院美術系教師，顧光磊老師在采訪中表示，自己指導他們學習繪畫，可以幫助他們從畫作中，表達個人情感和情緒，而且可將畫作展出，獲取社會人士的關注與捐助，讓更多人的人了解到殘疾人公益活動。
一、教授繪畫知識，了解繪畫樂趣。
顧光磊教師表示，自己從2019年開始指導養老院中的智力殘障人員繪畫，在幾年時間里，他堅持每周上課，幫助學員學習基礎繪畫知識，指導學員創作，他發現，這群學員對顏色非常敏感，運用起來大膽並且有創意，可以從畫作中看出學員的情感世界，也能從中感受到情緒的變化。
學習繪畫，可以鍛煉人們的耐心，提升觀察力，豐富內心色彩的同時，讓創造力更上一層，經常畫畫，不僅可以讓內心平靜，陶冶情操，還可以讓人們的身心得到更好的發展。
大家有什麼看法，歡迎在下方留言一起討論。
③ 你如何看待湖南一班主任邀請殘疾學生參加運動會入場這件事
今天我們就來聊聊湖南一班主任邀請殘疾學生參加去運動會的這件事情吧！
據說這個老師是一名90後，剛剛來工作。給我的感受就是未來可期。有這么暖心的老師在，這個班級肯定是非常溫暖的，大家齊心協力，互相幫助，想必好多吝嗇的老師，這種心理充滿愛的老師帶出來的學生也會充滿充滿愛的，他們畢業之後就把愛帶到另一出去，就像蒲公英的種子一樣，一直傳播。越傳越多！
我建議所有的老師都要像這位老師學習。老師教的不僅僅是書本上的內容，老師最重要的是做好德育工作。像是這樣的殘疾學生，他心裡多少都會自卑的，因為他覺得自己可能會是一個麻煩，大家都不喜歡他，如果他的老師，他的同學對他進行嘲諷，認為他是個累贅，那麼那會很傷心吧，他的父母也會很傷心的。
如果都能像這位老師一樣多多關心學生，尤其是孩子的心理健康以及班級里的同學之間的關系，那麼我相信這個世界會更美好的。
以上就是我的回答。
④ 采訪殘疾人需要注意哪些問題有哪些技巧
你不要把他當殘疾人！這一點很重要！不要過分的幫助和關心！切忌啊！我當初就犯了這毛病，後來那位殘疾人跟我說「你不要把我想得那麼弱」直到現在銘記於心！你就把他當正常人采訪，就對了！
⑤ 采訪被救扶的殘疾人，怎樣問問題
從溫暖的角度，關懷的角度，當讓也要用看平常人的眼光的角度，甚至是羨慕的眼神，這么說抽象了點，因為不知道殘疾人具體的情況，永遠面帶微笑，平靜的微笑應該不會傷害到他們的，你能這么想相信他會感覺到溫暖的，祝你成功
⑥ 記者采訪殘疾人應該說些什麼呢
摘要 您好親
⑦ 如果去采訪殘疾人應該提什麼問題啊
1，生活上 能否自理，有沒有什麼實際困難，有沒有需要解決的幫助的。2 工作上 家人工作如何 自己工作怎麼樣？｛不能工作的 就問問現在經濟來源｝ 3 精神上 有什麼愛好 有沒有什麼想從事的活動 需不需要幫助提供4 其他
⑧ 采訪殘疾人問什麼問題
我覺得可以問下生活狀況啊之類的，反正盡量真實吧 。我覺得一般殘疾人是不會介意這個的。而且真實的采訪，才能更激起其他殘疾人的共鳴與關注，並且給其他殘疾人帶來安慰
⑨ 如果你是一個記者,你該如何采訪一個右手有殘疾的中專學生 你需要問那些問題
你好，看到這個問題，我不由的感嘆，度娘上的男人真是千奇百怪，丫丫的！
對於這個問題，你首先應該弄明白一件事情，那就是你為什麼去采訪人家，采訪人家的目的何在，意義何在？
現在假設一二：一，右手殘疾，但是努力拚搏，代表著正能量，那麼，你就得主要去問他或她的拼搏經歷，問他或她殘疾時的心理以及後面轉變的過程，詢問這位中專學生的打算等等；二，如果是詢問一件事情的來龍去脈，是以這位中專學生為突破的話，那麼就詢問殘疾的過程，尋找某些企業等什麼的的錯誤失當之處，配上圖片，感官效果更好，之後再詢問是否能夠幫助之類的話，建立後面的關系，以尋後續報道。
謝謝！知無不言，言無不盡！
⑩ 記者采訪殘疾人應該說些什麼呢
他可能會問你一些你的經歷，為什麼殘疾，和殘疾給你帶來的生活上心理上的影響，以及為什麼要參加這次活動，對將來有什麼期許和打算什麼的。
你如實回答，並展現自己的陽光和善良就可以了