㈠ 國家公派出國訪問學者待遇是怎樣的
你好，厚 譜 教 育（訪問學者申請領跑者）資深顧問為你解答。
國家會對公派出國訪問學者提供國家留學基金，包括往返國際旅費和獎學金生活費。對部分攻讀博士學位、攻讀碩士學位人員，還提供學費資助。
大多數國外接收單位對待公派訪問學者象對待客人一樣。由於公派訪問學者不拿接收單位的錢，所以，基本上處於參觀、訪問這個層次，與接收單位的關系是鬆散型的。接收單位對訪問學者沒有項目研究等硬性要求，也不必像自費訪問學者或博士後那樣，在一定時間內拿出幾篇論文。絕大多數接收單位對待訪問學者是友善和客氣的，但也有少數單位對待個別訪問學者很不友好。
以上回答希望對你有幫助。
㈡ 美國訪問學者和博士後的區別
首先，交流訪問學者和博士後是兩個不同的概念。交流訪問學者是指在美國得以合法居留的一種非移民身份，而有些博士後是指一種工作(參見《關於赴美博士後留學常見問題答疑》)。有很多博士後以交流訪問學者身份在美國從事科研工作和專業培訓，故有些人誤將兩者等同起來。其實，有很多交流訪問學者並不從事博士後工作，也有不少博士後以其他身份(如持H1-B工作簽證的特殊職業工作人員)在美國留學。
另外，我們經常看到，在國家留學基金委的各種文件和公告中，訪問學者總是和博士後捆綁在一起。比如，大家申報的出國留學項目名稱就叫「國家公派訪問學者(含博士後研究)項目」。這種慣性的捆綁，充分說明了訪問學者與博士後密不可分的聯系，同時也折射了兩者細微的差別。
從內涵上看，訪問學者一般是指出國訪學的人員，對這些人員的學歷、年齡無特別限制;但是博士後則不同，它是「博士畢業之後」，必然要求申請者已經或即將獲得博士學位。因此，訪問學者的外延，是寬於博士後的。國家留學基金委之所以把項目名稱叫做「國家公派訪問學者(含博士後研究)項目」，也是因為其認為博士後研究是在訪問學者范圍之內。基於以上分析，如果你不具有博士學位，那麼顯然你只能申請訪問學者，不能申請博士後。
訪問學者與博士後的區別
訪問學者與博士後的相同點
a.都需要一個導師
b.都不能在自己單位進行。我們可以在一所學校讀完本科、碩士、博士，可是不能繼續在這所學校里做博士後，就好像不能訪問自己的學校一樣。
對於已經獲得博士學位的人來說，選擇做訪問學者還是博士後，的確有些困難。為大家做幾點建議，供大家參考。
(1)訪問學者由國家全額資助，國外學校和合作導師不需出錢;他們不掏錢，也就不不太敢、也不太會把人當牛使。博士後則不同，國家留學基金委在很多項目中明確指出博士後在國家給錢的基礎上，也要求國外學校或導師也給錢。
(2)訪問學者更自由，就有更多時間走走看看，如何出國是要拓寬視野，介意選擇訪問學者。如何出國主要是想要做更深層次的研究，那麼，博士後是個不錯的選擇。
(3)從有利於獲得邀請函的角度來看，訪問學者比博士後要容易一些。如前所述，博士後一般要求外方導師也提供一部分經費，這樣就必然要求申請者實力超群。
㈢ 博士後與訪問學者有什麼區別
博士後是指在獲得博士學位以後，在高等院校、科研院所內的科研流動站或企業的科研工作站從事一定時期研究工作的經歷，博士後出站時須寫出類似博士畢業論文的出站報告。但博士後並不是一種學位而是一種工作經歷。
與之相比，訪問學者則相對隨便一些，高等學校接受國內訪問學者是為一般高等學校培養學術帶頭人和學術骨乾的重要形式，也是進行校際學術交流的一種途徑。
A學校的老師去B學校作訪問學者，該老師的能力會得到提升，會學到很多東西，因此，雖然以後可能還在A學校工作，但並不能說作訪問學者是沒用的，畢竟你學到了知識，增長了能力。
㈣ 訪問學者是什麼
從網路了一份:
訪問學者
網路名片
高等學校接受國內訪問學者是為一般高等學校培養學術帶頭人和學術骨乾的重要形式，也是進行校際學術交流的一種途徑。在國外，訪問學者有公派和自費之分。前者是由國家、地方、行業或者單位資助；後者多為邀請單位資助。
目錄
公派訪問學者的地位概述
在國外接收單位中的地位
在海外當地華人社會中的地位
目前狀況
公派訪問學者所想所為所獲
國內訪問學者辦法制定原因
《試行辦法》內容
公派訪問學者的地位 概述
在國外接收單位中的地位
在海外當地華人社會中的地位
目前狀況
公派訪問學者所想所為所獲
國內訪問學者 辦法制定原因
《試行辦法》內容
展開 編輯本段公派訪問學者的地位
概述
在國內，公派訪問學者絕大多數是經過層層選拔的，基本是為人正派、業務拔尖的學者才能入選。所以，我國政府和有關機構給予公派訪問學者很高的榮譽、待遇和地位，有些甚至用政府條例規定下來。
在國外接收單位中的地位
可以說，大多數國外接收單位對待公派訪問學者象對待客人一樣。由於公派訪問學者不拿接收單位的錢，所以，基本上處於參觀、訪問這個層次，與接收單位的關系是鬆散型的。接收單位對訪問學者沒有項目研究等硬性要求，也不必像自費訪問學者或博士後那樣，在一定時間內拿出幾篇論文。絕大多數接收單位對待訪問學者是友善和客氣的，但也有少數單位對待個別訪問學者很不友好，甚至視為間諜。 （二）公派訪問學者
在海外當地華人社會中的地位
有人把海外華人分為若乾等人，依次是：華裔、華僑、綠卡持有者、留學生、訪問學者和偷渡仔。很顯然，經濟基礎是劃分的重要參考指數之一。在美國拿TA或RA的留學生，平均每年獎學金在1.2萬至1.5萬美元之間。我國公派訪問學者改善前的年生活包干費卻只有6000至8600美元，改善後的在8600至1.08萬美元之間。暫且不去評論這個劃分正確與否，只是由此分析公派訪問學者在華人社會中的地位。 一位在美的留學生是這樣形容訪問學者的：大學好比一輛前進著的客車，留學生則是能坐上幾站的有座的乘客，而公派訪問學者則是在過道上擁擠的臨時乘客，最多乘一站就下車。所以，他們幾乎沒有與訪問學者打招呼的動機。 少部分留學生存在著看不起訪問學者的思想。他們認為，訪問學者拿國家的錢出國實在不光彩，不像他們靠自己奮斗，掙錢、求學，有所求，有目標。對於那些到了國外就鑽到餐館里打工的訪問學者，少數留學生們直言不諱道：「這些人簡直是在糟踏人民的血汗錢!」 大多數留學生對訪問學者持關心、幫助和同情的態度。他們認為，訪問學者項目是國家在經濟不寬裕的情況下實施的公派短期留學，總體上來講是成功的。大多數訪問學者是國內本單位工作優秀分子，應當受到尊重。他們盡所能，努力幫助訪問學者解決生活上的困難。訪問學者能聯系的華人當然就是留學生，那些老華人和有了3P的中國人，已經遠離了"校區"，除了特殊關系外，已經很少與校園里的中國人來往。在歐洲還好，公共交通便利，沒有汽車照樣上下班、買菜，一個自行車玩得滿城轉。在美國就不同了，沒車如同沒腿一樣。對於新到的訪問學者，他們的生活費不足以買車，也養不起車，的確是很難的。尤其是剛來的時候，什麼也搞不清楚，那時候最需要別人幫助了。
目前狀況
目前訪問學者項目實施中出現的"問題"是帶有群體行為性質的，這說明是政策和國情導致，很復雜，不是光靠提高生活補貼就能完全解決的。但是，就在美國的訪問學者而言，提高生活包干費完全必要，非常及時。留學生們也算了一筆帳：筆者所在地區，國家公派普通訪問學者每月生活包干費原來是$500，高訪是$620，而每人每月最低消耗為：房租$200，保險$30，電話$30，水電$25，電視$20，食品$100，日用品$25。如果不從家裡帶補貼來，普訪學者們只能自己KEEP在最小的范圍之內，沒有（也不敢有）其它社交和學術活動。改善後，普訪生活包干費提高到$700／月，高訪提高到$800／月。可以說，公派訪問學者們的生活上了一個檔次，可以大大方方地參加一些學術活動了。這個舉措，不但有利於提高中國訪問學者們的國際形象，而且也有．利於提高我們泱泱大國的國際形象。留學生強調，當前公派訪問學者項目要解決好 "質"與"量"的協調問題。我們國內有關政府機構在"量"的方面做了很多文章，並進行了很好的總結。但是，如何提高項目實施所獲得的質量，還是缺乏有效辦法。
編輯本段公派訪問學者所想所為所獲
可以講，絕大多數公派訪問學者出國之前都有一番雄心壯志，計劃在國外完成哪些科研項目，寫出多少論文等等，主觀上，很想把這一段時間變為學術上的高產期、豐收期。 出國後，大致有三種情況：第一種，國外接受單位的實際與計劃基本相符合，比較順利地開展計劃的學術研究活動；第二種，國外接受單位情況與計劃有一定出入，但可以部分地開展原計劃的學術研究活動；第三種，實際與計劃出入太大，並無法從事既定的學術活動甚至其他力所能及的學術活動。因此，訪問學者們可能出現有事做、有一定事情做和沒有一定事情做幾種情況。不敢肯定這幾種人數比例分配，但是，第三種還是存在的。總體上講，公派訪問學者在國外所為還是比較優秀的，盡管環境沒有給他們中的一部分提供良好的施展才能的空間。他們工作踏實、認真、兢兢業業，為人誠實、磊落，與接受單位同事們建立了較深厚的友情。他們深知，中國人的整體形象是靠個體一一樹立起來的。 公派訪問學者所獲是多方位、多層次的，主要概況為：（1）本專業領域的新知識、新技術和新動態、新進展；（2）新工具 （如計算機）的應用技術；（3）教育規律研究成果和先進教育管理經驗；（40與接受單位和相關單位建立起了寶貴的聯系； （5）語言能力得到提高等等。這些所獲，對當前我國科技教育事業發展仍然是很寶貴的。 我國實施公派訪問學者項目是成功的，但隨著時代變化，有些地方的確需要改進和完善。
編輯本段國內訪問學者
辦法制定原因
高等學校接受國內訪問學者是為一般高校培養學術帶頭人和學術骨乾的重要形式，也是校際間進行學術交流的一種途徑。為了進一步開展這項工作，特提出本
《試行辦法》內容
一、國內訪問學者通過學習和工作，接觸和了解本學科的學術前沿動態，加深基礎理論，拓寬知識面，提高學術水平，為回原單位後發揮學術帶頭人或學術骨乾的作用打下基礎。 二、國內訪問學者必須具備堅實的基礎理論和專業知識，有較強的獨立從事教學和科研工作的能力，並具有一定的實踐經驗，一般應是副教授。 三、接受國內訪問學者的單位應有博士導師或學術造詣較深的教授擔任指導教師，科研工作開展較好，在實驗設備、圖書資料等方面有較好的條件，一般應是有博士學位授予權的學科點或國家投資重點建設的實驗室。 四、國內訪問學者在導師指導下，以參加科研為主，協助指導研究生、參加編寫教材或其他教學工作，導師全面負責培養工作。期限一般為半年至一年。 五、申請接受訪問學者的單位，應將接受的學科、條件、課題內容、指導教師，以及對接受對象的具體要求等報國家教委教師管理辦公室審核同意後，在《中國教育報》上刊登。在本人申請，單位推薦的基礎上，經訪問學者本人和指導教師協商之後，由接受學校確定。 六、接受學校應按不低於博士研究生的標准提供學習、工作條件，盡可能地創造良好的學習環境。選送單位也要盡可能地給予訪問學者各方面的支持和幫助。 七、訪問學者報到後，應在導師指導下，根據選派學校原定課題方向，迅速制訂學習和工作的具體計劃，並切實按照計劃完成預定任務。導師應按照計劃檢查執行情況，並寫出考核意見。 八、訪問學者在工作學習期間要遵守接受單位教師所應遵守的規章制度。訪問學者參加科學研究工作所取得的科研成果的有關問題，接受單位應視其所起的作用按照有關規定協商解決。接受單位應視訪問學者擔負工作任務的情況付給適當津貼。 九、接受單位要把接受國內訪問學者工作列入學校工作計劃，由一名副校長分管，加強管理工作。選送學校要根據本校師資培訓規劃，認真做好選送工作，與接受單位密切配合，以保實效。 十、接受國內訪問學者的單位，可根據本《試行辦法》制訂實施細則。
㈤ CSC會資助排名四百多的大學嗎
不會。
CSC對聯合培養博士的資助標准五國家和地區有關，以美國為例，分為三個級別：一類地區、二類地區、三類地區，不同類別資助標准不同。自2019年開始，CSC對國家公派訪問學者的資助標准上調。美國一類地區，對高級研究學者，一類地區每月資助2200美元，二類地區每月資助2200美元，對訪問學者，一類地區資助2000美元，二類地區資助1900美元。
㈥ 訪問學者的公派訪問學者的地位解析
公派訪問學者的地位
概述：在國內，公派訪問學者[1]絕大多數是經過層層選拔的，基本是為人正派、業務拔尖的學者才能入選。所以，我國政府和有關機構給予公派訪問學者很高的榮譽、待遇和地位，有些甚至用政府條例規定下來。
在國外接收單位中的地位：可以說，大多數國外接收單位對待公派訪問學者象對待客人一樣。由於公派訪問學者不拿接收單位的錢，所以，基本上處於參觀、訪問這個層次，與接收單位的關系是鬆散型的。接收單位對訪問學者沒有項目研究等硬性要求，也不必像自費訪問學者或博士後那樣，在一定時間內拿出幾篇論文。絕大多數接收單位對待訪問學者是友善和客氣的，但也有少數單位對待個別訪問學者很不友好，甚至視為間諜。
在海外當地華人社會中的地位：有人把海外華人分為若乾等人，依次是：華裔、華僑、綠卡持有者、留學生、訪問學者和偷渡仔。很顯然，經濟基礎是劃分的重要參考指數之一。在美國拿TA或RA的留學生，平均每年獎學金在1.2萬至1.5萬美元之間。我國公派訪問學者改善前的年生活包干費卻只有6000至8600美元，改善後的在8600至1.08萬美元之間。暫且不去評論這個劃分正確與否，只是由此分析公派訪問學者在華人社會中的地位。2010年，國家留學基金委公派訪問學者待遇大大改善，以美國部分地區為例達到每月1300-1700美元。2012年教育商店設立ES獎學金(EStore獎學金)。通過教育商店申請訪問學者，可以獲得由教育商店提供的5000-50000元不等的獎學金。同時可以為資助貧困學生提供助學基金。
一位在美的留學生是這樣形容訪問學者的：大學好比一輛前進著的客車，留學生則是能坐上幾站的有座的乘客，而公派訪問學者則是在過道上擁擠的臨時乘客，最多乘一站就下車。所以，他們幾乎沒有與訪問學者打招呼的動機。
少部分留學生存在著看不起訪問學者的思想。他們認為，訪問學者拿國家的錢出國實在不光彩，不像他們靠自己奮斗，掙錢、求學，有所求，有目標。對於那些到了國外就鑽到餐館里打工的訪問學者，少數留學生們直言不諱道：「這些人簡直是在糟踏人民的血汗錢!」
大多數留學生對訪問學者持關心、幫助和同情的態度。他們認為，訪問學者項目是國家在經濟不寬裕的情況下實施的公派短期留學，總體上來講是成功的。大多數訪問學者是國內本單位工作優秀分子，應當受到尊重。他們盡所能，努力幫助訪問學者解決生活上的困難。訪問學者能聯系的華人當然就是留學生，那些老華人和有了3P的中國人，已經遠離了校區，除了特殊關系外，已經很少與校園里的中國人來往。在歐洲還好，公共交通便利，沒有汽車照樣上下班、買菜，一個自行車玩得滿城轉。在美國就不同了，沒車如同沒腿一樣。對於新到的訪問學者，他們的生活費不足以買車，也養不起車，的確是很難的。尤其是剛來的時候，什麼也搞不清楚，那時候最需要別人幫助了。
目前狀況：目前訪問學者項目實施中出現的問題是帶有群體行為性質的，這說明是政策和國情導致，很復雜，不是光靠提高生活補貼就能完全解決的。但是，就在美國的訪問學者而言，提高生活包干費完全必要，非常及時。留學生們也算了一筆帳：筆者所在地區，國家公派普通訪問學者每月生活包干費原來是$500，高訪是$620，而每人每月最低消耗為：房租$200，保險$30，電話$30，水電$25，電視$20，食品$100，日用品$25。如果不從家裡帶補貼來，普訪學者們只能自己KEEP在最小的范圍之內，沒有(也不敢有)其它社交和學術活動。改善後，普訪生活包干費提高到$700/月，高訪提高到$800/月。可以說，公派訪問學者們的生活上了一個檔次，可以大大方方地參加一些學術活動了。這個舉措，不但有利於提高中國訪問學者們的國際形象，而且也有.利於提高我們泱泱大國的國際形象。留學生強調，當前公派訪問學者項目要解決好 質與量的協調問題。我們國內有關政府機構在量的方面做了很多文章，並進行了很好的總結。但是，如何提高項目實施所獲得的質量，還是缺乏有效辦法。
㈦ 公派訪問學者補助標准
法律分析：（1）整體提高了對公派留學人員的獎學金和補助標准。
（2）以往對公派博士/聯合培養博士的資助要低於對博士後/訪問學者的資助，從今年開始，CSC提升了對公派博士/聯合培養博士的資助標准，與對博士後/訪問學者的資助相同；
（3）以往美國根據城市的生活成本，分為三類地區。根據最新的通知文件，美國改分為兩類地區。一類地區指美國繁華的大城市，如紐約市、洛杉磯等，對每位訪問學者/博士後等提供2000美元/月的資助，二類地區為其他普通城市，對每位訪問學者/博士後等提供1900美元/月的資助。
法律依據：《關於調整國家公派留學人員獎學金資助標準的通知》
四、 調整的國家公派人員獎學金、艱苦地區補貼和高等學校學科建設骨幹教師專項出國研修人員獎學金標准為每人每月的資助標准。
五、 國家公派留學人員獲得對方國家提供的獎學金，其數額高於國家公派留學人員獎學金資助標準的部分全部歸己，國家不再給予補助；低於規定標準的部分，按國家公派留學人員獎學金資助標准補齊其差額。
六、 獎學金和艱苦地區津貼依據國家公派留學人員在國外實際留學的時間，按月或季度發放。不足一個月的，按實際天數發放。
七、 已領取獎學金和艱苦地區津貼的國家公派留學人員因特殊情況，中途回國或提前結束學業回國的，應退還中途回國期間或提前結束學業期間的獎學金和艱苦地區津貼。退還獎學金和艱苦地區津貼的數額原則上以天為單位計算，但因回國航班等原因造成提前回國的國家公派留學人員，凡在七日內的，可不退還獎學金和艱苦地區津貼。
㈧ 留學生來深圳創業補貼條件是什麼
深圳晚報訊 （記者 許嬌蛟）7月31日，記者從深圳市人力資源和社會保障局獲悉，2020年度留學人員來深創業前期費用補貼今日起開始申報，最高資助500萬元。符合條件的、擁有創業夢的留學歸國人員千萬別錯過。
符合申報基本條件的留學人員，一等資助100萬元，二等資助50萬元，三等資助30萬元。經專家評定，特別優秀的項目，可給予最高500萬元的資助。申報企業可登錄「留學人員來深創業前期費用補貼」申報系統提出申請詳細申報流程及所需資料。
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㈨ 我已拿到訪問學者的外國獎學金資助了，請問如何向學校申請，是直接聯系教授，還是聯系辦公室
直接聯系教授就好，拿到教授的邀請，就可以到領館使館申請簽證了，我幫兩個朋友辦理過，很簡單的。先是將英文申請郵件或者傳真給教授，他們那邊很快就會發邀請函確認。
㈩ 申請美國訪問學者的一般條件是什麼
1、從國內到美國做訪問學者，除了個別特例，一般都必須有足夠的資金，美國校方資助的可能性不大；
2、申請人必須有足夠的學術准備和英語語言知識，以保證申請人在接收其他教育機構或其他研究機構進行整個學習的過程；
3、申請人必須出示材料證明接收學校為了指導其英語語言的學習做了特殊安排。
據我所知，珠海名仕教育投資公司是有做海外房產投資的，還有留學和移民。希望可以幫到您。