⑴ 訪問學者的訪問目的是什麼
計劃在國外完成科研項目，寫出相關論文等；並把出國訪問這段時間，變為學術上的高產期、豐收期。
公派訪問學者所獲是多方位、多層次的，主要概況為：
（1）本專業領域的新知識、新技術和新動態、新進展；
（2）新工具 （如計算機）的應用技術；
（3）教育規律研究成果和先進教育管理經驗；
（4）與接受單位和相關單位建立起了寶貴的聯系；
（5）語言能力得到提高等等。
這些所獲，對當前我國科技教育事業發展仍然是很寶貴的。
(1)訪問學者的主要工作擴展閱讀
目前訪問學者項目實施中出現的"問題"是帶有群體行為性質的，這說明是政策和國情導致，很復雜，不是光靠提高生活補貼就能完全解決的。但是，就在美國的訪問學者而言，提高生活包干費完全必要，非常及時。
留學生強調，當前公派訪問學者項目要解決好 "質"與"量"的協調問題。我們國內有關政府機構在"量"的方面做了很多文章，並進行了很好的總結。但是，如何提高項目實施所獲得的質量，還是缺乏有效辦法。
⑵ 美國訪問學者和博士後的區別
首先，交流訪問學者和博士後是兩個不同的概念。交流訪問學者是指在美國得以合法居留的一種非移民身份，而有些博士後是指一種工作(參見《關於赴美博士後留學常見問題答疑》)。有很多博士後以交流訪問學者身份在美國從事科研工作和專業培訓，故有些人誤將兩者等同起來。其實，有很多交流訪問學者並不從事博士後工作，也有不少博士後以其他身份(如持H1-B工作簽證的特殊職業工作人員)在美國留學。
另外，我們經常看到，在國家留學基金委的各種文件和公告中，訪問學者總是和博士後捆綁在一起。比如，大家申報的出國留學項目名稱就叫「國家公派訪問學者(含博士後研究)項目」。這種慣性的捆綁，充分說明了訪問學者與博士後密不可分的聯系，同時也折射了兩者細微的差別。
從內涵上看，訪問學者一般是指出國訪學的人員，對這些人員的學歷、年齡無特別限制;但是博士後則不同，它是「博士畢業之後」，必然要求申請者已經或即將獲得博士學位。因此，訪問學者的外延，是寬於博士後的。國家留學基金委之所以把項目名稱叫做「國家公派訪問學者(含博士後研究)項目」，也是因為其認為博士後研究是在訪問學者范圍之內。基於以上分析，如果你不具有博士學位，那麼顯然你只能申請訪問學者，不能申請博士後。
訪問學者與博士後的區別
訪問學者與博士後的相同點
a.都需要一個導師
b.都不能在自己單位進行。我們可以在一所學校讀完本科、碩士、博士，可是不能繼續在這所學校里做博士後，就好像不能訪問自己的學校一樣。
對於已經獲得博士學位的人來說，選擇做訪問學者還是博士後，的確有些困難。為大家做幾點建議，供大家參考。
(1)訪問學者由國家全額資助，國外學校和合作導師不需出錢;他們不掏錢，也就不不太敢、也不太會把人當牛使。博士後則不同，國家留學基金委在很多項目中明確指出博士後在國家給錢的基礎上，也要求國外學校或導師也給錢。
(2)訪問學者更自由，就有更多時間走走看看，如何出國是要拓寬視野，介意選擇訪問學者。如何出國主要是想要做更深層次的研究，那麼，博士後是個不錯的選擇。
(3)從有利於獲得邀請函的角度來看，訪問學者比博士後要容易一些。如前所述，博士後一般要求外方導師也提供一部分經費，這樣就必然要求申請者實力超群。
⑶ 博士後與訪問學者有什麼區別
博士後是指在獲得博士學位以後，在高等院校、科研院所內的科研流動站或企業的科研工作站從事一定時期研究工作的經歷，博士後出站時須寫出類似博士畢業論文的出站報告。但博士後並不是一種學位而是一種工作經歷。
與之相比，訪問學者則相對隨便一些，高等學校接受國內訪問學者是為一般高等學校培養學術帶頭人和學術骨乾的重要形式，也是進行校際學術交流的一種途徑。
A學校的老師去B學校作訪問學者，該老師的能力會得到提升，會學到很多東西，因此，雖然以後可能還在A學校工作，但並不能說作訪問學者是沒用的，畢竟你學到了知識，增長了能力。
⑷ 如何做訪問學者
申請人基本條件
1、熱愛社會主義祖國，具有良好的政治素質，無違法違紀記錄，學成後回國為祖國建設服務。
2、具有中國國籍，須為高等學校、企業事業單位、行政機關、科研機構的正式工作人員或優秀在校學生。
3、具有良好專業基礎和發展潛力，在工作、學習中表現突出。
4、身心健康。
5、申請時年齡滿18周歲。
6、申請時應符合出國留學外語條件的相關要求。
8、符合所申請項目的其他要求。
(4)訪問學者的主要工作擴展閱讀
國內訪問學者：
1、持入學通知書按時到校報到，過期一周取消進修資格。
2、一般國內訪問學者培養費10000元/年。用姓名、手機號、身份證號注冊後通過網上銀行繳費，報到後到財務處領取發票。
3、進修期間醫療費由本人支付現金，憑單據回原單位報銷。
4、不轉戶口及人事檔案。
5、不解決住宿。
6、需備一寸照片若干。
⑸ 訪問學者和訪問工程師區別
身份不同，方向不同。1、訪問學者是指以進修和研究為目標的留學人員；訪問工程師全部是高校教師。
2、訪問學者大多是擁有工作經驗的教師、科研人員、醫生及各領域小有所成的學者，嚴格意義來說應該是聯合培養或交換生；訪問工程師是每年選派一批高職高專院校教師作為訪問工程師深入大中型企業或科研院所實踐鍛煉，跟蹤了解企業一線最新技術，參與技術攻關和合作研發。選派對象為高職高專院校從事專業課、實踐課教學科研工作的教師和從事產品研發與技術改造的科研人員，訪問期限一般為3至6個月。
⑹ 訪學學者的概念是啥
懷 德 訪學為您解答，在大家的概念里，訪學應該是高校教授這樣一群高級知識分子們，遠赴海外進行學術研究和交流。國家留學基金委（CSC）對訪學的官方註解是：『旨在促進教育、藝術、商業科學領域內人員的知識和技術交流。參加者包括赴高等教育機構任教或人事研究工作的教授、專門人事研究工作的學者、企業家、政府官員』。
但其實，一份高大上的訪學邀請函也許離我們並沒那麼遠。無論是學生（從小學到博士）、教師（從幼兒園到大學）、醫生、媒體工作者、政府公務人員或是律師、設計師、工程師、企業工作人員等，只要在某一領域累積了一定學習或工作經歷，勇敢去嘗試，都可能實現名校訪學。
訪學半年以上可以獲得使館發的『海外留學人員歸國證明』一般一年左右，最長時間不同國家不一樣。公派的話國內的職稱還保留，現在很多教育單位入職或事業單位晉升都要求有海外經歷，訪學是性價比最高的選擇。
⑺ csc訪問學者是什麼具體有哪些要求限制
一、選派類別及留學期限
1.高級研究學者：3-6個月。
2.訪問學者：3-12個月。
3.博士後：6-24個月。
4.赴國外攻讀博士學位研究生：一般為36-48個月，具體以留學目的國及院校學制或外方出具的錄取通知書或邀請信為准。
二、派出項目
1.國家公派高級研究學者、訪問學者、博士後項目。選派類別包括高級研究學者、訪問學者和博士後。
2.國家建設高水平大學公派研究生項目。選派類別包括赴國外攻讀博士學位研究生和聯合培養博士生；博士生導師短期出國交流項目計劃選派500人，選派類別為高級研究學者。
3.高校合作項目（青年骨幹教師出國研修項目）。選派類別包括訪問學者和博士後。
4.國際區域問題研究及外語高層次人才培養項目和政府互換獎學金項目。選派類別包括訪問學者、博士後、赴國外攻讀博士學位研究生、聯合培養博士生、赴國外攻讀碩士學位研究生、聯合培養碩士生、赴國外攻讀學士學位本科生和本科插班生。
5.藝術類人才特別培養項目。選派類別包括訪問學者、博士後、赴國外攻讀博士學位研究生、聯合培養博士生、赴國外攻讀碩士學位研究生、聯合培養碩士生和本科插班生。
6.國外合作項目。國外合作項目是指與外方機構簽署協議並由中外雙方聯合評審、聯合資助的項目，如中美富布萊特項目、中英聯合志奮領獎學金、中法蔡元培交流合作項目、中德學者短期合作交流項目等。
三、申請條件
1.熱愛社會主義祖國，具有良好的思想品德和政治素質，無違法違紀記錄。
2.具有良好專業基礎和發展潛力，在工作、學習中表現突出，具有學成回國為祖國建設服務的事業心和責任感。
3.具有中華人民共和國國籍，不具有國外永久居留權。申請時應為高等學校、企事業單位、行政機關、科研機構的正式工作人員或在校學生，年齡滿18周歲。
4.身體健康，心理健康。
5.符合國家留學基金資助出國留學外語條件及留學國家、留學單位的語言要求。
6.符合申請項目的其他具體要求。
7. 暫不受理以下人員的申請：
（1）已獲得國外全額獎學金資助；
（2）已獲得國家公派留學資格且在有效期內；
（3）已申報國家公派出國留學項目尚未公布錄取結果；
（4）曾獲得國家公派留學資格，未經國家留學基金委批准擅自放棄且時間在5年以內，或經國家留學基金委批准放棄且時間在2年以內；
（5）曾享受國家留學基金資助出國留學、回國後服務尚不滿五年。項目有特殊規定的，按相關規定執行。
⑻ 訪問學者是什麼意思
訪問學者是指以進修和研究為目標的留學人員，屬於公派留學人員中的一種。派遣訪問學者是國內高等學校學習和交流先進經驗，培養優秀人才的重要方式，同時也是校際間進行前沿學術交流的一種途徑。
公派出國進修人員或訪問學者，在國外期間不得攻讀學位，但如果在規定進修期內已完成出國前確定的進修或研究課題計劃，國外的導師和學校願授予學位則可以接受。
(8)訪問學者的主要工作擴展閱讀
國內訪問學者通過在國外短期的學習和工作，可以接觸和了解本學科的學術前沿動態，擴展視野，提高學術水平，為回原單位後發揮學術帶頭人或學術骨乾的作用打下基礎。國內訪問學者在導師指導下，以參加科研為主，協助指導研究生、參加編寫教材或其他教學工作，導師全面負責培養工作。期限一般為半年至一年。
⑼ 什麼是訪問學者
訪問學者是指以進修和研究為目標的留學人員，通過在國外短期的學習和工作，可以接觸和了解本學科的學術前沿動態，擴展視野，提高學術水平，為回原單位後發揮學術帶頭人或學術骨乾的作用打下基礎，期限一般為半年至一年。
每一個訪問學者申請案例都有自身的獨特性，比如訪問學者申請人的背景、訪問學者邀請函的申請周期、訪問學者申請的可行性等。
(9)訪問學者的主要工作擴展閱讀
訪問學者申請和留學申請不一樣，留學申請可以在學校的官網上明確的看到不同專業的entry requirement，但訪問學者申請則無法找到這些明確的要求。
針對職場人士，更多的是結合申請人的教育背景和職業發展軌跡去找一些背景亮點 ，通過這些亮點去尋找申請的可能性，因此沒有1、2、3、4的明確規定。
所以在對訪問學者申請現狀不足夠了解的情況下，即便對留學略知一二或者身邊有認識的人通過訪學的途徑出去過，這些經驗可以借鑒，但是訪問學者申請現狀是動態的，所以當您對自身條件是否可以申請訪問學者拿捏不準的時候，厚譜教育的專業顧問可以幫您做一個前期的評估。
⑽ 訪問學者與博士後有何區別
訪問學者一般是指出國訪學的人員，對這些人員的學歷、年齡無特別限制。高等學校接受國內訪問學者是為一般高等學校培養學術帶頭人和學術骨乾的重要形式，也是進行校際學術交流的一種途徑。在國外，訪問學者有公派和自費之分。前者是由國家、地方、行業或者單位資助；後者多為邀請單位資助。
博士後是指在獲得博士學位後，在高等院校或研究機構從事科學研究的工作職務，一般是在博士後流動站或博士後科研工作站進行研究的人員。需要注意的是，博士後不是學位，而表示的是一段工作經歷。
因此，訪問學者的外延，是寬於博士後的。國家留學基金委之所以把項目名稱叫做「國家公派訪問學者(含博士後研究)項目」，也是因為其認為博士後研究是在訪問學者范圍之內。基於以上分析，如果你不具有博士學位，那麼顯然你只能申請訪問學者，不能申請博士後。