① 出國做訪問學者需要做什麼准備
出國做訪問學者，是一個尋找知識，實現人生理想的過程，在到達這一目的之前，很多人都付出了巨大努力，也做了充足的准備。中國人講究萬事准備好，不要臨時抱佛腳，出國訪學很多事情需要准備，許多細節要用心注意，雖說不用未雨綢繆那麼早，也得做好萬全准備。
1、體檢報告。
在中國很多企業入職，還要職工的體檢報告，那麼對於像出國做房文學者這么大的事情上，國外難道不要體檢報告嗎，對此很多學子來我們這里咨詢。
2、醫療保險。
訪問學者到美國訪學，很多人會被要求繳納醫療保險。對於美國高額的醫保來說，很多人覺得很不劃算，也有人覺得沒那必要。周雅淇老師告訴大家，美國對於醫保的要求非常硬性，哪怕你是一年訪學，或是親屬探親也要上。而且就目前來說，中國內地的保險樣式和配額很少有能滿足美國方面要求的。
3、與國內約束關系
很多訪問學者在申請簽證的時候，面對簽證官的對話，回答的都很不錯，可是最後依舊被卡了。很多人不明所以，其實你可能不在意的一個回答讓簽證官覺得你不適合做訪問學者。
② 國內訪問學者對訪問者自己有什麼好處呢
訪問學者一般是做研究的，首先會對學術水平的提升有幫助；
到處走訪學習，增長見聞與閱歷；
結交更多相同知識領域內的學術同仁，積累人脈資源；
有走訪調研產生的消費，才能佐證科研經費的使用，獲得報銷。
常聽到有的人閉門造車地搞研究，後來又抱怨很難拿到經費，究其原因，是這種「足不出戶」的研究，在實用性和社會受益面上很難證明，而且足若不出戶，很多資料只能是通過查閱和引用，特別容易造成剽竊嫌疑，如今大多垃圾論文就是這么東拼西湊而來的。讀了萬卷書，還要行萬里路，只有閱人無數，方能寫萬卷書。
③ 什麼是訪問學者
訪問學者是指以進修和研究為目標的留學人員，通過在國外短期的學習和工作，可以接觸和了解本學科的學術前沿動態，擴展視野，提高學術水平，為回原單位後發揮學術帶頭人或學術骨乾的作用打下基礎，期限一般為半年至一年。
每一個訪問學者申請案例都有自身的獨特性，比如訪問學者申請人的背景、訪問學者邀請函的申請周期、訪問學者申請的可行性等。
(3)有沒有必要做訪問學者擴展閱讀
訪問學者申請和留學申請不一樣，留學申請可以在學校的官網上明確的看到不同專業的entry requirement，但訪問學者申請則無法找到這些明確的要求。
針對職場人士，更多的是結合申請人的教育背景和職業發展軌跡去找一些背景亮點 ，通過這些亮點去尋找申請的可能性，因此沒有1、2、3、4的明確規定。
所以在對訪問學者申請現狀不足夠了解的情況下，即便對留學略知一二或者身邊有認識的人通過訪學的途徑出去過，這些經驗可以借鑒，但是訪問學者申請現狀是動態的，所以當您對自身條件是否可以申請訪問學者拿捏不準的時候，厚譜教育的專業顧問可以幫您做一個前期的評估。
④ 做訪問學者好還是博士後好
先做博士後，再當訪問學者。博士後在中國畢竟是一個簡歷，對填簡歷有好處。
⑤ 博士後與訪問學者有什麼區別
博士後是指在獲得博士學位以後，在高等院校、科研院所內的科研流動站或企業的科研工作站從事一定時期研究工作的經歷，博士後出站時須寫出類似博士畢業論文的出站報告。但博士後並不是一種學位而是一種工作經歷。
與之相比，訪問學者則相對隨便一些，高等學校接受國內訪問學者是為一般高等學校培養學術帶頭人和學術骨乾的重要形式，也是進行校際學術交流的一種途徑。
A學校的老師去B學校作訪問學者，該老師的能力會得到提升，會學到很多東西，因此，雖然以後可能還在A學校工作，但並不能說作訪問學者是沒用的，畢竟你學到了知識，增長了能力。
⑥ 出國做博士後和做訪問學者，哪個更好
做博士後好!
大學招錄博士後是有條件和資質要求的，類似於正規學位，不是隨便可以取得錄取資格的，你在一所大學做了博士後，你就是這所大學的校友了，意義重大。
而訪問學者，沒有嚴格條件要求，誰都可以做訪問學者。沒有如何學位性質，也沒有和這所大學建立深厚關系。
⑦ 有誰知道國內訪問學者的事需要交學費嗎值不值得去
看你當前所在學校的層次。如果是一個普通學校，可以考慮做個國內頂級高校的訪學，比如去清華做訪學，以後可以說我在清華時。。。。。（此處省略2萬字）。但如果是國內985/211高校，國內訪學就沒有價值了。
訪學的全稱是訪問學者，從英文來的，叫visiting scholar，就是來這里做客的客人，順便幫忙搭把手干點活，能幹多少干多少。不是訪問學生，也不是訪問學習，所以沒有學費這一說。
⑧ 出國做訪問學者的收獲有哪些
在學術方面，要努力參與導師的研究，並與之加深交流。在這一方面，即使做助手也要從中學東西，大膽詢問咨詢，你要知道只要你問，導師一答你就有收獲。此外，還要學會導師們的科研的思路，對科研的認真精神，對科研一步一步的踏實勁，這些東西有時候更寶貴。
在課余方面：在國外教授一般都是把主動權交給學生，課余布置任務，也需要大家配合完成，這時候訪問學者就要和其他人一起討論研究，有些時候同伴的idea也許比導師都讓你眼前一亮。一定要把握這個寶貴的時機，把自己不懂得拿出來提問，把自己研究不透的那出來研究，總之，你什麼不會就問什麼，不怕問錯就怕不問，倒是也好，同伴也罷，得到答案就是你的財富。
在交際方面，訪問學者應和導師以及其他夥伴、同學、同胞們建立起來的關系，不要小看這一年，如果你處理得到，這些人就是你日後進行科研、學術提高的最大助理，所以平時你要好好的與他們相處，加強彼此的友誼，簡歷日後可以互通有無的渠道，為自己的提高打開一扇窗。
在視野方面，出國做訪問學者能有助於我們拓展見識、拓寬視野，更有助於我們適應這個世界、這個時代，無論你是通過節假日旅遊還是參加學校活動、社會活動都是提高自己見識，拓寬自己視野的好辦法，接觸上流活動，對我們自己的發展好處多多。
⑨ 如何做訪問學者
申請人基本條件
1、熱愛社會主義祖國，具有良好的政治素質，無違法違紀記錄，學成後回國為祖國建設服務。
2、具有中國國籍，須為高等學校、企業事業單位、行政機關、科研機構的正式工作人員或優秀在校學生。
3、具有良好專業基礎和發展潛力，在工作、學習中表現突出。
4、身心健康。
5、申請時年齡滿18周歲。
6、申請時應符合出國留學外語條件的相關要求。
8、符合所申請項目的其他要求。
(9)有沒有必要做訪問學者擴展閱讀
國內訪問學者：
1、持入學通知書按時到校報到，過期一周取消進修資格。
2、一般國內訪問學者培養費10000元/年。用姓名、手機號、身份證號注冊後通過網上銀行繳費，報到後到財務處領取發票。
3、進修期間醫療費由本人支付現金，憑單據回原單位報銷。
4、不轉戶口及人事檔案。
5、不解決住宿。
6、需備一寸照片若干。
⑩ 訪問學者是什麼
從網路了一份:
訪問學者
網路名片
高等學校接受國內訪問學者是為一般高等學校培養學術帶頭人和學術骨乾的重要形式，也是進行校際學術交流的一種途徑。在國外，訪問學者有公派和自費之分。前者是由國家、地方、行業或者單位資助；後者多為邀請單位資助。
目錄
公派訪問學者的地位概述
在國外接收單位中的地位
在海外當地華人社會中的地位
目前狀況
公派訪問學者所想所為所獲
國內訪問學者辦法制定原因
《試行辦法》內容
公派訪問學者的地位 概述
在國外接收單位中的地位
在海外當地華人社會中的地位
目前狀況
公派訪問學者所想所為所獲
國內訪問學者 辦法制定原因
《試行辦法》內容
展開 編輯本段公派訪問學者的地位
概述
在國內，公派訪問學者絕大多數是經過層層選拔的，基本是為人正派、業務拔尖的學者才能入選。所以，我國政府和有關機構給予公派訪問學者很高的榮譽、待遇和地位，有些甚至用政府條例規定下來。
在國外接收單位中的地位
可以說，大多數國外接收單位對待公派訪問學者象對待客人一樣。由於公派訪問學者不拿接收單位的錢，所以，基本上處於參觀、訪問這個層次，與接收單位的關系是鬆散型的。接收單位對訪問學者沒有項目研究等硬性要求，也不必像自費訪問學者或博士後那樣，在一定時間內拿出幾篇論文。絕大多數接收單位對待訪問學者是友善和客氣的，但也有少數單位對待個別訪問學者很不友好，甚至視為間諜。 （二）公派訪問學者
在海外當地華人社會中的地位
有人把海外華人分為若乾等人，依次是：華裔、華僑、綠卡持有者、留學生、訪問學者和偷渡仔。很顯然，經濟基礎是劃分的重要參考指數之一。在美國拿TA或RA的留學生，平均每年獎學金在1.2萬至1.5萬美元之間。我國公派訪問學者改善前的年生活包干費卻只有6000至8600美元，改善後的在8600至1.08萬美元之間。暫且不去評論這個劃分正確與否，只是由此分析公派訪問學者在華人社會中的地位。 一位在美的留學生是這樣形容訪問學者的：大學好比一輛前進著的客車，留學生則是能坐上幾站的有座的乘客，而公派訪問學者則是在過道上擁擠的臨時乘客，最多乘一站就下車。所以，他們幾乎沒有與訪問學者打招呼的動機。 少部分留學生存在著看不起訪問學者的思想。他們認為，訪問學者拿國家的錢出國實在不光彩，不像他們靠自己奮斗，掙錢、求學，有所求，有目標。對於那些到了國外就鑽到餐館里打工的訪問學者，少數留學生們直言不諱道：「這些人簡直是在糟踏人民的血汗錢!」 大多數留學生對訪問學者持關心、幫助和同情的態度。他們認為，訪問學者項目是國家在經濟不寬裕的情況下實施的公派短期留學，總體上來講是成功的。大多數訪問學者是國內本單位工作優秀分子，應當受到尊重。他們盡所能，努力幫助訪問學者解決生活上的困難。訪問學者能聯系的華人當然就是留學生，那些老華人和有了3P的中國人，已經遠離了"校區"，除了特殊關系外，已經很少與校園里的中國人來往。在歐洲還好，公共交通便利，沒有汽車照樣上下班、買菜，一個自行車玩得滿城轉。在美國就不同了，沒車如同沒腿一樣。對於新到的訪問學者，他們的生活費不足以買車，也養不起車，的確是很難的。尤其是剛來的時候，什麼也搞不清楚，那時候最需要別人幫助了。
目前狀況
目前訪問學者項目實施中出現的"問題"是帶有群體行為性質的，這說明是政策和國情導致，很復雜，不是光靠提高生活補貼就能完全解決的。但是，就在美國的訪問學者而言，提高生活包干費完全必要，非常及時。留學生們也算了一筆帳：筆者所在地區，國家公派普通訪問學者每月生活包干費原來是$500，高訪是$620，而每人每月最低消耗為：房租$200，保險$30，電話$30，水電$25，電視$20，食品$100，日用品$25。如果不從家裡帶補貼來，普訪學者們只能自己KEEP在最小的范圍之內，沒有（也不敢有）其它社交和學術活動。改善後，普訪生活包干費提高到$700／月，高訪提高到$800／月。可以說，公派訪問學者們的生活上了一個檔次，可以大大方方地參加一些學術活動了。這個舉措，不但有利於提高中國訪問學者們的國際形象，而且也有．利於提高我們泱泱大國的國際形象。留學生強調，當前公派訪問學者項目要解決好 "質"與"量"的協調問題。我們國內有關政府機構在"量"的方面做了很多文章，並進行了很好的總結。但是，如何提高項目實施所獲得的質量，還是缺乏有效辦法。
編輯本段公派訪問學者所想所為所獲
可以講，絕大多數公派訪問學者出國之前都有一番雄心壯志，計劃在國外完成哪些科研項目，寫出多少論文等等，主觀上，很想把這一段時間變為學術上的高產期、豐收期。 出國後，大致有三種情況：第一種，國外接受單位的實際與計劃基本相符合，比較順利地開展計劃的學術研究活動；第二種，國外接受單位情況與計劃有一定出入，但可以部分地開展原計劃的學術研究活動；第三種，實際與計劃出入太大，並無法從事既定的學術活動甚至其他力所能及的學術活動。因此，訪問學者們可能出現有事做、有一定事情做和沒有一定事情做幾種情況。不敢肯定這幾種人數比例分配，但是，第三種還是存在的。總體上講，公派訪問學者在國外所為還是比較優秀的，盡管環境沒有給他們中的一部分提供良好的施展才能的空間。他們工作踏實、認真、兢兢業業，為人誠實、磊落，與接受單位同事們建立了較深厚的友情。他們深知，中國人的整體形象是靠個體一一樹立起來的。 公派訪問學者所獲是多方位、多層次的，主要概況為：（1）本專業領域的新知識、新技術和新動態、新進展；（2）新工具 （如計算機）的應用技術；（3）教育規律研究成果和先進教育管理經驗；（40與接受單位和相關單位建立起了寶貴的聯系； （5）語言能力得到提高等等。這些所獲，對當前我國科技教育事業發展仍然是很寶貴的。 我國實施公派訪問學者項目是成功的，但隨著時代變化，有些地方的確需要改進和完善。
編輯本段國內訪問學者
辦法制定原因
高等學校接受國內訪問學者是為一般高校培養學術帶頭人和學術骨乾的重要形式，也是校際間進行學術交流的一種途徑。為了進一步開展這項工作，特提出本
《試行辦法》內容
一、國內訪問學者通過學習和工作，接觸和了解本學科的學術前沿動態，加深基礎理論，拓寬知識面，提高學術水平，為回原單位後發揮學術帶頭人或學術骨乾的作用打下基礎。 二、國內訪問學者必須具備堅實的基礎理論和專業知識，有較強的獨立從事教學和科研工作的能力，並具有一定的實踐經驗，一般應是副教授。 三、接受國內訪問學者的單位應有博士導師或學術造詣較深的教授擔任指導教師，科研工作開展較好，在實驗設備、圖書資料等方面有較好的條件，一般應是有博士學位授予權的學科點或國家投資重點建設的實驗室。 四、國內訪問學者在導師指導下，以參加科研為主，協助指導研究生、參加編寫教材或其他教學工作，導師全面負責培養工作。期限一般為半年至一年。 五、申請接受訪問學者的單位，應將接受的學科、條件、課題內容、指導教師，以及對接受對象的具體要求等報國家教委教師管理辦公室審核同意後，在《中國教育報》上刊登。在本人申請，單位推薦的基礎上，經訪問學者本人和指導教師協商之後，由接受學校確定。 六、接受學校應按不低於博士研究生的標准提供學習、工作條件，盡可能地創造良好的學習環境。選送單位也要盡可能地給予訪問學者各方面的支持和幫助。 七、訪問學者報到後，應在導師指導下，根據選派學校原定課題方向，迅速制訂學習和工作的具體計劃，並切實按照計劃完成預定任務。導師應按照計劃檢查執行情況，並寫出考核意見。 八、訪問學者在工作學習期間要遵守接受單位教師所應遵守的規章制度。訪問學者參加科學研究工作所取得的科研成果的有關問題，接受單位應視其所起的作用按照有關規定協商解決。接受單位應視訪問學者擔負工作任務的情況付給適當津貼。 九、接受單位要把接受國內訪問學者工作列入學校工作計劃，由一名副校長分管，加強管理工作。選送學校要根據本校師資培訓規劃，認真做好選送工作，與接受單位密切配合，以保實效。 十、接受國內訪問學者的單位，可根據本《試行辦法》制訂實施細則。