A. 寫老師高善品德的成語
教無常師 良師益友 能者為師 青出於藍 師道尊嚴 研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血
德高望重 為人師表 因材施教 良師益友 言傳身教 誨人不倦 良師益友 桃李滿天下 春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至
平易近人、寬宏大量、冰清玉潔、持之以恆、鍥而不舍、廢寢忘食、大義凜然、臨危不俱、寬容大度、光明磊落、不屈不撓、鞠躬盡瘁、死而後已、奮不顧身、舍己為人、堅強不屈、赤膽忠心、不屈不撓、忠貞不渝、誓死不二、威武不屈、捨死忘生、肝膽相照、克己奉公、一絲不苟、兩袖清風、永垂不朽、頂天立地、豁達大度、兢兢業業、
暗室不欺 不同流俗 不欺暗室 不忘溝壑 赤子之心 德厚流光 高情遠致 高山景行 功德無量 厚德載物 懷瑾握瑜 蕙心紈質 見危授命
鞠躬盡瘁，死而後已 精金良玉 敬老慈幼 良金美玉 明德惟馨 年高德劭 前人栽樹，後人乘涼 青天白日 山高水長 拾金不昧 玉潔松貞 沅茝灃蘭
雲中白鶴 志士仁人
傑出
B. 一個好幼師的標准
【標准依據】教育部2012年頒布出台了《幼兒園教師專業標准（試行）》[2012]1號文件（以下簡稱《專業標准》）。《專業標准》 是國家對合格幼兒園教師專業素質的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規范，是引領幼兒園教師專業發展的基本准則，是幼兒園教師培養、准入、培訓、 考核等工作的重要依據。只要按照《專業標准》要求去做，你就是一個好的幼師。
【基本理念】師德為先、幼兒為本、能力為重和終身學習。這也是做一個好幼師的最根本的標准。
【標准內容】
1、貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規。
2、理解幼兒保教工作的意義，熱愛學前教育事業，具有職業理想和敬業精神。
3、認同幼兒園教師的專業性和獨特性，注重自身專業發展。
4、具有良好職業道德修養，為人師表。
5、具有團隊合作精神，積極開展協作與交流。
6、關愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護幼兒生命安全放在首位。
7、尊重幼兒人格，維護幼兒合法權益，平等對待每一個幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。
8、信任幼兒， 尊重個體差異，主動了解和滿足有益於幼兒身心發展的不同需求。
9、重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。
10、注重保教結合，培育幼兒良好的意志品質，幫助幼兒形成良好的行為習慣。
11、注重保護幼兒的好奇心，培養幼兒的想像力，發掘幼兒的興趣愛好。
12、重視環境和游戲對幼兒發展的獨特作用，創設富有教育意義的環境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動。
13、重視豐富幼兒多方面的直接經驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。
14、重視自身日常態度言行對幼兒發展的重要影響與作用。
15、重視幼兒園、家庭和社區的合作，綜合利用各種資源。
16、富有愛心、責任心、耐心和細心。
17、樂觀向上、熱情開朗，有親和力。
18、善於自我調節情緒，保持平和心態。
19、勤於學習，不斷進取。
20、衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。
21、了解關於幼兒生存、發展和保護的有關法律法規及政策規定。
22、掌握不同年齡幼兒身心發展特點、規律和促進幼兒全面發展的策略與方法。
23、了解幼兒在發展水平、速度與優勢領域等方面的個體差異，掌握對應的策略與方法。
24、了解幼兒發展中容易出現的問題與適宜的對策。
25、了解有特殊需要幼兒的身心發展特點及教育策略與方法。
26、熟悉幼兒園教育的目標、任務、內容、要求和基本原則。
27、掌握幼兒園各領域教育的學科特點與基本知識。
28、掌握幼兒園環境創設、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法。
29、熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。
30、掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法和教育心理學的基本原理和方法。
31、了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關知識與基本方法。
32、具有一定的自然科學和人文社會科學知識。
33、了解中國教育基本情況。
34、具有相應的藝術欣賞與表現知識。
35、具有一定的現代信息技術知識。
36、建立良好的師幼關系，幫助幼兒建立良好的同伴關系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。
37、建立班級秩序與規則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。
38、創設有助於促進幼兒成長、學習、游戲的教育環境。
39、合理利用資源，為幼兒提供和製作適合的玩教具和學習材料，引發和支持幼兒的主動活動。
40、合理安排和組織一日生活的各個環節，將教育靈活地滲透到一日生活中。
41、科學照料幼兒日常生活，指導和協助保育員做好班級常規保育和衛生工作。
42、充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育。
43、有效保護幼兒，及時處理幼兒的常見事故，危險情況優先救護幼兒。
44、提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發展目標的游戲條件。
45、充分利用與合理設計游戲活動空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發和促進幼兒的游戲。
46、鼓勵幼兒自主選擇游戲內容、夥伴和材料，支持幼兒主動地、創造性地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足。
47、引導幼兒在游戲活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發展。
48、制定階段性的教育活動計劃和具體活動方案。
49、在教育活動中觀察幼兒，根據幼兒的表現和需要，調整活動，給予適宜的指導。
50、在教育活動的設計和實施中體現趣味性、綜合性和生活化，靈活運用各種組織形式和適宜的教育方式。
51、提供更多的操作探索、交流合作、表達表現的機會，支持和促進幼兒主動學習。
52、關注幼兒日常表現， 及時發現和賞識每個幼兒的點滴進步，注重激發和保護幼兒的積極性、自信心。
53、有效運用觀察、談話、家園聯系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒。 54、有效運用評價結果，指導下一步教育活動的開展。
55、使用符合幼兒年齡特點的語言進行保教工作。
56、善於傾聽，和藹可親，與幼兒進行有效溝通。
57、與同事合作交流，分享經驗和資源，共同發展。
58、與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發展。
59、協助幼兒園與社區建立合作互助的良好關系。
60、主動收集分析相關信息，不斷進行反思，改進保教工作。
61、針對保教工作中的現實需要與問題，進行探索和研究。
62、制定專業發展規劃，不斷提高自身專業素質。
C. 關於高善品徳的名言
關於高尚品徳的名言：
1.嚴以律已，寬以待人
2.只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性（斯特恩）
3.最高貴的復仇是寬容（雨果）
4.尊敬別人，才能讓人尊敬。