A. 新手如何做家教
1、教學方法
很多同學初次帶家教，最頭痛的就是不知道該怎麼樣下手。其實，如果是一個有心人，回憶一下自己的學習經歷，總結一下，那些，曾影響你的老師在教學上的特點，思考其中的合理性，消化、吸收，轉化成自己的東西。或許你就不會茫然了。還有，在學習上，我們也曾得到其它同學的幫助，想一想，他們是怎麼樣把自己不理解的東西，用通俗易懂的語言把問題講清楚的。在我看來，同學們的講解方法似乎總比老師的經驗更有用！另外，還要總結一下自己十幾年的學習心得，用什麼樣的方法，怎麼講學生接受最快。相信大家這時有很多的想法了。
有了好的教學方法，就不一定取得立竿見影效果，其中還有一點點小的技巧。
2、多與學生、家長溝通
我遇見的學生近一半以上，與家長溝通不暢，學生不理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常說的代溝。我們去了，就應該扮演聯通代溝的橋梁角色。我經常會花一些時間，分別與學生和家長聊天，和學生聊天時，我盡量說一些他比較感興趣的話題，經此來找出學習成績不理想的根源，是懶惰，是貪玩，還是家庭因素。學生往往對朋友式的交談不設防，幾次以後，你會很容易找你想要的東西。自己能解決的在輔導過程，因勢利導解決掉；如果自己解決不掉，就需要家長的配合了。和家長交談時應盡可能多地提學生的優點，同時，也要提你發現的問題，和自己的關於解決問題的建議。這時，家長一般會很信任你而採納你的建議。比如，我曾經有個學生的家長望子成龍心切，一味地加大學生的任務，結果導致學生產生厭學的心理，而他卻不表現出來，陽奉陰違，原本比較好的成績一落千丈，家長不明白原因，以為做的題還少，繼續搞題題海戰術，結果兩代人都掉入惡性循環的泥潭。後來，通過交談，發現了症結的所在，我給家長提建議，該學生的課外練習我布置，苦惱的家長欣然同意，然後，我又做通了學生的思想工作，試驗了一段時間後，該學生的成績強勁反彈，收到了比較理想的效果。這次經歷使我對對等交流的重要性認識更深了，其實，現實生活中人與人之間的磕磕絆絆，不就是溝通不暢造成的嗎？
2 家教經驗abc
至於在交流中如何讓家長和學生都信任你，方法多種多樣，這就要開動你的腦筋了。
每周輔導次數有限，如果學生轉正比較困難，不妨平時打個電話督導，提醒一下，一來幫助學生戰勝懶惰，二來也會讓家長認為你是一個負責的老師。要知道：被一個人批評並不難，而要被贊揚卻不是一件容易的事！
3 講課時神情並貌
這一點對性格較內向，不擅長言語的朋友來說比較困難，但也是鍛煉的好機會，平時讓你這么好的機會讓你鍛煉口才。在公共場合說不好會有人笑話，講課面對你的學生說錯話，他們是不會笑的。天高任鳥飛，還闊憑魚躍，只要你所講的不違背事實，怎樣表達就看你的想像力豐富不豐富了。你講的生動當然會抓住學生的心，輔導效率自然就高了。所以，盡最大可能做到神情並茂。受益的不僅僅是你的學生，還有你自己。如果它對來說你來說有困難，克服它，你會做的很出色的。
4 輸灌信心
做什麼事都需要信心，沒有信心很難說進步，成績差的學生對學習的信心普遍不高。高中時我的英語不好，但英語老師非但沒有放棄我，還想方設法增強我學好英語的信心。我感謝她。我沒有選擇放棄，終於在升學考試取得了比較理想的成績。後來，我又把信心輸灌我的學生。同時，要求家長也像我一樣做。所以，如果你其它都做的很好了，就是不見成績提高。那你該檢查一下，你是否向他們輸灌信心了。
B. 科利華家庭學習提升系統的主要功能
它是「個性化測試、診斷、指導系統」：「科利華中學生個性化測試、診斷、指導系統」是科利華家庭學習訓練方案地面指導部分中的一項主要內容。是科利華繼「電腦家庭教師」、「網上聯合中學」之後向全國廣大中學生推出的國內第一個面向中學生的個性化，並在此基礎上提供針對性指導的一項個性化教育研究成果。
該系統是科利華集團與北京師范大學教育科學研究所合作，集中了十幾位教育學、心理學專家的優秀研究成果精心開發而成。成果中融入了國際最前沿的教育學、心理學、心理測量理論。整個系統分為個性化測試、個性化診斷、個性化指導三個子系統，從學科能力、多元智能、學習能力、應試能力、職業傾向五個方面，對學生進行全面的測試和診斷，並在此基礎上提供形式多樣的、針對性的個性化提高指導。該成果的問世標志著我國中學生個性化教育研究取得了新的突破性的進展。
它包括三個子系統： 個性化測試系統是該系統的基礎組成部分，主要通過地面方式或者通過科利華網上聯合中學進行。包括以下5個模塊：
1、學科能力水平測試：針對語文、英語、數學、物理、化學、思想政治、綜合理科、綜合文科等主要學科，從基礎知識、基本技能、應用能力、創造能力等方面考查學科能力。
2、多元智能測試：包括言語智能、數字智能、圖形智能、機械智能、運動智能、音樂智能、情緒智能等。
3、學習能力測試：包括觀察能力、記憶能力、理解能力、探究能力等。
4、應試能力測試：包括氣質、意志力、應試策略等。
5、職業傾向測試：包括職業興趣、職業能力、職業性格等。 與個性化測試系統相配套，包括以下5個模塊：
1、學科能力水平診斷：通過地面測試或網上在線測試，既得出每位學生的學科能力的達標情況，又反映每位學生分別在全國、全省、全市（縣）同年級學生中所處的相對位置。
2、多元智能診斷：從言語智能、數字智能、圖形智能、機械智能、運動智能、音樂智能、情緒智能等方面，反映學生多元智能發展情況及特點。
3、學習能力診斷：從觀察能力、記憶能力、理解能力、探究能力等方面，反映學生學習能力的基本情況及特點。
4、應試能力診斷：從氣質、意志力、應試策略等方面，全面地反映學生的應試能力。
5、職業傾向診斷：包括職業興趣、職業能力、職業性格等，全面地反映學生的職業傾向，提出可供學生選擇的職業類型。 科利華在全國各主要城市設立有個性化學習指導中心，在個性化測試和診斷的基礎上，通過多種形式對學生進行針對的個性化指導。
1、在全面考慮學生學科能力水平的基礎上，開發有針對性的講解、輔導和訓練材料。通過網路學校進行在線學習，錄製成VCD進行離線學習，或在指導中心獲得現場幫助。
2、針對學生的多元智能和學習能力發展的基本情況和特點，提出針對性的個性化提高指導方案。
3、針對學生的應試能力和職業傾向，提供針對性的心理咨詢、應試技巧指導，幫助學生提高應試能力，同時根據學生自身的特性，為學生的文理分科、高考志願選擇、職業選擇提供指導建議。
4、針對高三、初三學生的實際，開展中高考50學時特別輔導，幫助學生在中考、高考這兩個重要的選拔性考試中取得更理想的成績，科利華特別為初三、高三的學生用戶提供最多達50學時的特別輔導，可根據學生具體情況採用面對面輔導、網上輔導和「名師專題講座VCD」多種形式來進行。
「名師專題講座VCD」分綜合類、應試指導類、重點難點解析類內容。如綜合類有《如何培養孩子的自信心？》、《怎樣使孩子對學習更有興趣？》、《學習方法縱橫談》、《你注意自己的學習效率了嗎？》、《營造更好的學習環境》、《高考、中考前的心理調節》等；
針對高考的改革，應試指導類包括了綜合能力指導和單科應試指導兩大部分。綜合能力部分如《綜合能力測試分析實例》、《由歷史學科能力向綜合能力轉化》、《由政治學科能力向綜合能力轉化》、《由地理學科能力向綜合能力轉化》、《由物理學科能力向綜合能力轉化》、《由化學學科能力向綜合能力轉化》、《由生物學科能力向綜合能力轉化》等等。單科應試指導，以初中語文為例，有《語文基礎知識應試指導》、《現代文閱讀應試指導》、《文言文閱讀應試指導》、《作文應試指導》等等；
重點難點解析指導類涉及到各門課程中同學們常常在大考中失分的所有知識重點和難點。
學生根據自身的特殊需求，可以從中進行選擇，免費為精心備考的初三、高三同學提供其中最多達50學時的內容。這將會極大地幫助初三、高三的同學們最後的備考和沖刺！ 「科利華電腦家庭教師」是一套具有重要價值的大型集成化多媒體教育軟體，有初中、高中、小學三大系列。「科利華家庭電腦教師」在產品理念、內容、技術上一直處於國內教育軟體的最前列。新版5.0與過去的版本相比，更是有一個全方位的突破，最主要的特色是完善了軟體的網路功能，將科利華最優秀的網路教育資源（「科利華網上聯合中學」與「科利華學生智慧世界」）集入軟體中，可以隨時登錄，享用在線「名師答疑」、「學習指導」、遠程「作文點評」，極大地拓展了軟體的功能，提高了軟體的價值含量。所以，它也同時具有了「海」和「空」的特徵。
科利華電腦家庭教師 5.0版充分利用了計算機的文字、圖形、圖象、動畫、聲音、視頻等多種信息處理能力，通過各種媒體激發學生的學習興趣和主觀能動性，通過人機對話機制激勵學生，使學生在學習過程中保持精力高度集中、思維高度活躍、求知慾高度旺盛的狀態，隨時隨地和體現大量優秀教師先進教學思想和豐富教學經驗的電腦知識和電腦智慧進行心得交流和信息反饋。網路功能的增加，更是擴大了學生的學習空間，使學生和教師、學生和學生之間的交流更廣泛、更及時。
這套軟體由科利華公司的科利華教育研究中心一百多位教育專家、特高級教師和開發中心近百位計算機專業技術人員，精心研製完成的。
新版的電腦家庭教師以新的教學大綱為依據，囊括人教版、上海版、北京版等多種版本的教材內容。對教材有擴展但不脫離教材；教研中心的專家老師針對新教材新增了2.4萬道題目，使習題量增加至10萬道。為新版產品增添了充足的新鮮血液。同時還可以通過網上不斷地進行在線升級。同時，新的高中版產品中增加了3+X高考總復習這一功能內容，新增加了從全國各地徵集到的優秀試題，並從題目的類型上和題目的難度上都針對3+X高考的特點做了相應的篩選和調理，增加了文科綜合、理科綜合、文理綜合的內容，不僅對高三應考生，對高一、高二學生都有著極高的備考價值。
電腦家庭教師5.0版涵蓋了數學、物理、化學、語文、英語、歷史、地理、生物、信息技術八個學科現行教學大綱規定的全部內容，具體設有復習輔導、實驗室、習題訓練、自我測試、知識檢索五大教學模塊和在線升級、成績上傳、排行榜、操作指南、家長指南等功能。
《復習輔導》
是軟體設計的中學生課外學習的核心，模塊中每個環節之間都有內在聯系，這種聯系的主線是每個學生在任何一個環節中遇到的問題，都可以在核心環節--復習輔導中得到所期望的綜合性、典型性的指導，每個環節之間通過復習輔導交相呼應。
《習題訓練》
習題訓練分為單人練習和雙人練習、網上聯賽三種形式。採用單人記時升級或雙人競賽、多人比賽（科利華學生智慧世界提供了多種競賽模式）等手段來激發學生的學習積極性和競爭意識，但不含純粹的游戲。科利華教育研究中心的專家和教師根據教育學、心理學的科學原理，結合大綱、教材和豐富的教學經驗，精選了這些試題。
《自我測試》
自我測試是針對各科的階段測試需求而設計的。它的核心是智能組卷。智能組卷是讓學生利用題庫中存儲的題目通過智能組卷模塊自己選擇范圍、難度等指標，組合出一套試題，進行自我測試。
《知識檢索》
科利華電腦家庭教師高中5.0版的知識檢索模塊是一個網路狀的知識體系，它把每門課的內容以關鍵詞和公式為中心，聯結成為一個多層次、立體化的知識辭典。學習者可以由任何一個關鍵詞進入檢索。
《實驗室》
實驗室是科利華電腦家庭教師 5.0版中最精彩的模塊之一，不僅物理、化學有實驗室，英語、生物等也設有實驗室。物理實驗室和化學實驗室容納了高中的所有典型實驗，不僅可以節約器材，安全逼真，縮短實驗時間，而且在實驗室里，學生可以隨心所欲地在基本條件下選擇自己的實驗方案和操作步驟，其操作過程正確與否，可以由計算機來判斷。
〈高考總復習〉
在高中版中，這是為即將參加高考的學生准備的模塊，是按照新的高考模式,即3+x或3+x+1的模式進行編排的。它按不同科目分別設置有專題輔導、試題訓練、模擬試題、學習方法、高考指南、高考查詢、歷屆考題和日積月累。
另外還設計了「課外學習」、「網路學習輔導」、「成績上傳與排行功能」、「其他模塊」等內容。
C. 讓筆記成為你的家庭教師，快速提分！你知道哪幾個記筆記的小技巧
對於學生來說記筆記是十分重要的一個好的筆記，也奠定了我們好的成績。
那麼怎麼記筆記才算得上一篇好的筆記，更有效的提高自己的考試分數的以下是我的幾個個人技巧，也是我上學幾年來總結出來的經驗。
一、學會自我概括。
學到的東西一定不能單純的記在本上，隔一段時間你要拿出來復習尋找自己的記憶規律，但是當你再去記筆記的時候，一定要記得用自己的語言把整篇筆記的意思給概括出來，這樣才能夠真正證明自己學會了。能夠以自己的思路把整個知識點捋順。而且在這個過程中可以試著尋找自己的記憶規律，如果你從來沒有嘗試過根據自己的記憶規律去記憶東西的話，這種方法絕對是非常好用的，而且是見效比較快的，但是它的不足之處就是實用性不太強，因為比較耗時間，而且未必適合你，在以後一定要找到屬於自己的方法。
記一篇好的筆記，絕對是你提分的最好辦法。但是其中也有很多技巧等著我們去發現，每個人的方法都有所不同，一定要試著去尋找屬於自己的那個方法。
D. 怎麼請家庭教師
直接找你認為合適的教室來單獨教你的孩子，事前要講明是按天兒付錢還是按月付錢，每天多少錢？這些都需要說明。訂立合同最好。
E. 如何當線上家教老師
你可以直接在小區公告欄里貼出自己的簡介和特長學科，並留下聯系方式，這種方式最直接有效的，盡量手寫設計，也可以擺地攤，在小區聊天群里等地方發布信息，靜等家長聯系，可以先免費試講一節課，這個自己要提前有針對性的准備，成功率更高哦
F. 私人家教違法嗎
真的違法的呀，別聽天涯「法律」版里的人瞎說！
或者你乾脆找別的工作干！
G. 家教老師如何做好家教工作
為孩子請家教,應該如何挑選家教老師呢?
孩子到底需不需要請家教老師,要請有資格證的老師還是名校的大學生呢,這都是父母們需要考慮的問題.在做決定之前呢,應該考慮好哪些問題呢?
孩子提問
第一,你家的孩子到底需要請家教老師嗎?
有些孩子學習的基礎能力比較差,在學校的時候就跟不上同學們的腳步了,家長看在眼裡,急在心裡.但是這類型孩子的基礎能力太差的話,請的家教是一般家庭經濟都承受不起的.
這一類的孩子一般學習不好的原因都是學習的態度沒有達到那一種層次,或者是不夠積極,對於請家教老師也會有排斥的反應,所以不能單看家教老師是大學生還是什麼有資格證的老師,主要看的就是孩子能不能接受這個老師.
要是孩子從心理上就接受了這個老師的話,就算是一種成功的開始,只要孩子能跟上家教老師所走的步伐,過不了多久,他的成績就會有了很大的提高.
第二,如若自己的孩子的學習成績還不是很不好的話,但是還想要沖刺一把,考上一所好的學校,並且孩子的態度是很好的,對於學習也沒有什麼排斥的反應,建議簡章為孩子請以為有經驗的並且好說話的老師就行了.
這種類型的老師有著特別豐富的經驗,而且對於孩子來說也很有說服力,而且提分的效果也是非常大的.但是要提醒各位家長,給孩子找家教的時候,絕對不能盲目地隨便的找,而且不能佔用他們周末太多的休息時間,否則會適得其反,讓他們每天跟作業做斗爭的話,很容易導致孩子們的反感,造成對學習沒有任何興趣.
所以請家教也是有好處的,但是不能每天都補課,因為這對孩子們是不公平的.其實請家教大約在一個星期兩節課就行了,既可以鞏固知識又能提高分數,而且也能給孩子剩下多餘的時間休息玩耍.
補習功課
所以需要家長們記住.為孩子請家教,應該根據孩子的實際情況來看,從孩子的實際狀況出發,不要一味的為孩子著想,但是孩子們根本不需要這種關心.畢竟適合自己家孩子的,才是最好的.
以上關於如何挑選家教老師的內容就結束了.希望家長們能從孩子的角度上進行挑選家教老師,這樣才會有更好的效果出現.
H. 怎麼做家教老師
首先從試教說起，按一般程序，教員在上課之前都要經過家長的考核，也就是說要經過試教這個程序，從最近出現的問題來看，很多都是發生在試教這個階段，有些人利用這個機會，對教員實施侵害，所以為了安全起見去試教的時候一定要找個男孩子陪同，這樣就可以避免那些根本沒有孩子的不法人員作案.
其次通過試教之後要如何避免某些不經當的家長的騷擾了，首先作為女孩子最好不要在那種只有一個父親的單親家庭當中擔任家教老師，或者說是只要男性在家的家庭當中。
第三就是要注意往返回時的道路安全，既有交通的安全，也有人身的安全，盡量不要走人少的地方，返校時間也不要太晚。
不管怎麼說小心使得萬年船，凡事多留意一下，多多動動腦，就可以避免很多悲劇的發生。安全是最基本的希望各位教員一切以安全為主，特別女孩子。
先解決這些，再來談怎麼教孩子。