A. 夫妻之間女方是男方的玩具嗎
不能說是玩具，確切地說，應該是夫妻之間的補品和鍛煉器材。
作為女方，丈夫的精液可以起到補水養顏、延年益壽的功效，女性經常性交，可以促進陰道和子宮的分泌，子宮和陰道越健康，陰道壁越厚，女性的氣色就越好，同時，精液可以將女性體內的細菌帶出來，減少陰道炎的發生，前提是健康和諧的性生活。對於男方來說，性交是一種全身運動，在性交的過程中，男方的運動量是很大的，通過這種全身運動，可以起到減肥提高全身綜合身體機能的功效，可以說在這個過程中，夫妻雙方是互補的，對彼此都有益。
玩具一詞，通常是指代小朋友，大人是不會玩什麼玩具的，同時玩具也起不到任何的促進作用，但夫妻之間是有相互作用的，更重要的是，真正的夫妻之間，講究的是相依相伴，托護終身，用玩具的態度去看待女方，那絕不是夫妻生活，更不可能長久。
B. 《玩出了名堂》對微觀世界和微生物形象表達的句子
一、教學內容簡析
義務教育課程規范實驗教科書小學語文三年級上冊第15課《玩出了名堂》是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時，突發奇想，把兩片放大鏡放一起有了驚人的發現，隨後做成一架簡單的顯微鏡，進而發現了一個全新的微生物世界。全文貫穿一個「玩」字，似乎列文虎克的重大發明發明是在不經意的玩中完成的，其實不然，正是列文虎克在玩的過程中善於觀察、善於考慮，才玩出了震驚世界的名堂。
這篇課文緊扣觀察的專題，目的是啟發同學在平時的玩耍、游戲中，如能細心觀察，養成留心觀察的習慣，可能會有所發現，從而激發同學的觀察興趣，培養觀察事物的習慣。
二、通過本節課學習擬達到以下目標：
1.會認6個生字，會寫「堂、鏡、閑、待、閱」5個生字。正確讀寫「名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閑、放大鏡、細微、閱讀、隨意、調節、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、訪問、玩具」等詞語。
2.正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀第一、二、三自然段。
3.了解列文虎克一開始是怎樣磨鏡片的，想像他當時的想法。
三、教學重點：
通過放手讓同學自讀了解課文內容，學會生字、新詞。
四、教學准備
1.電腦製作的生字課件。
2.師生搜集列文虎克的有關資料，拓展資料袋裡的內容。
教學流程
談話導入
1.教師引述。愛玩，是小朋友們的天性。同學們平常愛玩什麼？
2.同學交流。
3.教師導入。玩耍常被看成是浪費時間、游手好閑的行為，然而在科學史，有許多偉大的發現卻是在玩耍中發生的。今天，俺們要學的課文，題目就是「玩出了名堂」。（板書課題並齊讀課題）
4.同學讀題，想想能提出哪些問題。
5.教師可將同學提出的問題列在黑板上。如：
a.什麼是「名堂」？
b.誰玩出了名堂？
c.他玩的是什麼？
d.怎麼玩的？
e.他玩出了什麼名堂？
[讓同學說說自身平時喜歡的游戲和在玩中體會，即從玩中引導同學進入學習情境。這是激發同學學習興趣的有效途徑。另外，引導同學針對課題提出問題也激發了濃厚的閱讀興趣。為一會兒的讀文打好基礎。]
由疑而入，整體感知
1.同學自由讀課文，注意讀正確，讀通順。
a.請同學選擇自身喜歡的方式朗讀，遇到生字、新詞想方法讀准。
b.同桌互相聽讀課文，糾正字音，讀通句子。
2.同學交流。通過自讀，你已經解決了哪些問題？在交流中可以讓同學介紹一下搜集的有關列文虎克的資料。
[放手讓同學自讀，允許同學自主選擇閱讀方式。在充沛朗讀的基礎上了解課文內容、學習生字、新詞，真正做到自主學習。讓同學把問題提出來，又把問題還給他們，讓他們帶著問題去閱讀。把同學看作學習的主體，並且，充沛的交流閱讀收獲是一個實效性很強的學習方式。]
逐段朗讀，探究發現
1.學習第一自然段。
a.讀一讀。指名讀、齊讀這一段。
b.議一議。玩耍通常被看作是浪費時間的行為，你是怎樣看待這個問題的？教師鼓勵同學自由發表意見。
c.語言引述：在科學史上，有許多偉大的發現就是在玩中發生的。下面，俺們就來進一步了解他喜歡玩什麼，是怎麼玩的，好嗎？
[給同學發表自身見解的機會，以自主學習效果激勵勝利學習的自信。目的是掌握同學對課文的理解程度。]]
2、學習第二、三自然段。
a.讀一讀。指名多人次朗讀第二、三自然段，教師重點指導讀准多音子的讀音。
b.說一說。列文虎克喜歡玩什麼？是怎麼玩的？
c.想一想。從他玩鏡片的過程中你體會到了什麼？引導同學抓住關鍵的詞語體會列文虎克玩鏡片的特點：在做中玩，在玩中做。
d.聯系自身的「玩」，談談你對他的這種玩法的看法。
e.帶著贊賞的感情朗讀第二、三自然段。
[充沛的朗讀是理解課文的扎實有效途徑，真正做到在讀中感悟。時時把「玩」與「名堂」緊密聯系在一起。]
指導寫字
1.出示生字卡片「堂、鏡、閑、待、閱」。
2.小組內交流各自識記生字的方法。
3.仔細觀察發現特點，提醒寫字注意事項，介紹寫字經驗。
4.同學寫字。
[同學已經有了一定的識字、寫字基礎。因此，鼓勵他們交流識字方法、引導他們觀察發現結構特點。發揮其積極性和自主性。
C. 那些是誰的玩具她們的 的英語是什麼
那些是誰的玩具？她們的
Whose toys are those?
They are hers.
D. 不記得是安徒生童話還是格林童話裡面，一個玩偶士兵喜歡上了一個紙做的姑娘，兩個最後都被燒死了，求題目
是《安徒生童話》中的《堅定的錫兵》這一個故事。
《堅定的錫兵》內容簡介：
堅定的錫兵被製作出來的時候，就少了一條腿。鼻煙盒裡的小妖怪僅僅因為不滿錫兵盯著美麗的紙做的舞蹈姑娘，而心生嫉妒，處處做怪，使錫兵從三樓栽蔥地跌落地上。頑皮的小孩把他放在紙船上，沿著水溝順流而下，使他在急流和大雨中一路顛簸，險些傾覆。
黑暗的下水道中的水耗子卑劣地向他討要買路錢。在下水道的盡頭是一條寬闊的運河，但並非厄運的結束。在沒入湍急的水流之前，錫兵的耳旁響起了這樣的話：「沖啊，沖啊，你這戰士，今天是你犧牲的日子！」在水底他又不幸被一條大魚吞入腹中。
而當他隨被捕殺的大魚輾轉回到原來的主人家，又見到心愛的舞蹈姑娘時，卻被一個小孩扔進了火爐。一陣風過，錫兵深愛的舞蹈姑娘也被吹進了火爐。第二天，女僕從爐灰中發現了一顆小小的錫心。
(4)訪問的是誰的玩具擴展閱讀：
創作背景：
受基督教的宗教影響，安徒生一生始終不曾做社會的公開挑戰者，而是用作品中迸射出來的真善美的光芒透視現世的黑暗，以作品主人公所表現出來的善的行為、愛的執著、痴心的奉獻來釋卻人間的不幸與無奈。《堅定的錫兵》就是這樣的代表。
主要人物：
錫兵
堅定的錫兵是一個先天就只有一條腿的殘缺的錫兵，在眾生喧嘩的高級玩具機器人中，他是如此的渺小，即便是與他24個錫兵兄弟相比，他也因為只有一條腿，而被天真的孩子嫌棄。
一次命運的偶然，殘缺的錫兵在墜落桌縫的一剎間，與同樣用一條腿站立的翩翩舞者相遇，那是個美麗的芭蕾舞女孩。在四目相對的霎那間，女孩的溫柔像一潭湖水浸濕了錫兵的心潮。「為你跳支舞，再見勇士，你勇敢無比。」
這溫柔的迴音，像在不經意間，一發不可收拾的愛情在小錫兵的心中完全盪漾開來，這殘缺的錫兵就被天真的孩子在任性的殘忍下，扔出了窗外，自此，堅定的錫兵就在風內中遭受起命運的輾轉。
E. 小伶玩具是誰創辦的
《小伶玩具》的創辦人是汪鈺伶。
小伶真名叫做汪鈺伶，公開資料關於她的信息不多，汪鈺伶1994年出生在四川成都。不管是在《小伶玩具》的視頻里，還是在他社交賬號的相冊里，小伶給我們的感覺就像是一個「大孩子」。
小伶玩具（Xiaoling Toy）專注於少兒內容的生產和相關產品的研發，從2016年創立開始製作上千個短視頻發布各視頻網站，並且不斷探索更多更有趣的優質少兒內容，同時注重研發相關少兒周邊產品。
F. 關於孩子教育的問題！
在家庭中如何培養教育孩子的問題,對於我們家長來說是一個非常嚴峻和復雜的問題.俗話說孩子的第一個老師是父母,那麼家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發展和成長,它和學校教育有著同等的重要性,兩者缺一不可.所以說家庭教育對於一個孩子的成長有著至關重要的作用.現在的孩子聰明,活潑,大方,好勝性強,自信心也很強,易於接受新鮮事物等.但是她們面對困難和挫折,往往顯得束手無策,也不聽別人的勸告.而現在大多數孩子都是獨生子女,家長們都很愛自己的孩子,這種愛就會變成溺愛,這對孩子的成長沒什麼好處.因此,作為家長在培養教育好孩子的同時,自己必須努力學習,努力提高自身的思想道德素質,給孩子有個好的榜樣,因為孩子從小到大,家長的一舉一動 ,一言一行都對其性格,品德形成潛移默化的作用.這對我們家長來說只有不斷地,時刻地嚴格要求自己,做到奉公守法,樂於助人,大公無私,講究文明禮貌.只有這樣,才能更好地培養教育好自己的孩子.
下面我談談在家庭中我是如何培養教育孩子的.首先,在思想品德方面,我經常告戒她要講文明懂禮貌,特別是對老年人要有禮貌.在公共場所要講究衛生,不要亂丟果皮,垃圾要放到垃圾箱里.在學校里要尊敬老師,上課要認真聽講,不做小動作,同學之間要團結友愛,要遵守學校的一切規章制度和學生手則等.如發現有不對之處及時給她指出,講明道理,及時改正.第二,在學習方面,我讓她在學好自身的功課之後,要多看課外書.在她上幼兒園的時候,我就讓她參加一些由幼兒園舉辦的興趣班,比如識字班,書法班,繪畫班,看圖說話班等等,盡量培養她對學習的興趣,這為以後的上學打下了一定的基礎.上學之後,我又讓她參加學校舉辦的一些課外學習班,比如毛筆書法班,趣味數學班,電腦班等,以增加她的課外知識,充分挖掘她的一切潛在才智.另外,還給她買一些課外讀物和智力玩具,以擴大她的知識面.第三,在生活和動手能力方面,我盡量讓她做到自己的事情自己做,還有一些她力所能及的事情也經常讓她去做,比如掃地,洗小手帕,洗杯子飯碗,自己洗臉唰牙,穿衣服穿鞋子,整理自己的書包和學慣用品等等.另外還給她買一些剪紙,沙畫之類的讓她做.以培養她的生活和動手能力.在做以上事情時,一開始做的時候可能會有這樣那樣的錯誤,這就要求我們家長要有耐心,不要去批評她罵她,因為你一旦批評了她,她的積極性就可能會消失,應該先表揚她,再耐心地指出她不對的地方,幫助她去完成.只有這樣才能充分地調動她的積極性,做好每一件事.第四,在娛樂和活動方面,在休息天當她完成好家庭作業,復習和預習好課文,看過課外書之後,允許她看一會兒電視,動畫片和玩一會兒電腦游戲.平時一般不允許看電視和玩電子游戲,做到早睡早起,加強身體鍛煉.我有空還經常帶她去爬爬山,逛逛公園,每年帶她出去旅遊一趟,了解祖國的大好河山,以增加她的自然知識.
以上幾點是我在教育培養孩子方面的體會,雖然我經常這樣去教育和要求她,但我的孩子仍然存在著許許多多的問題,因為我和她媽媽平時工作比較忙,她從小跟爺爺奶奶長大,經常跟爺爺奶奶在一起,而爺爺奶奶對她又非常寵愛,使她存在著一些不太好的習慣,我現在正在逐步逐步地讓她改正,做一個德,智,體,美,勞全面發展的好學生.
G. 樂高玩具是是誰發明的
樂高積木的發明者是奧勒•基奧克，他1891年生於丹麥比隆附近的菲爾斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手藝，年輕時就熱衷於製作各種小玩具，出自他手的小飛機、汽車、動物個個形態逼真、惟妙惟肖。盡管他不懂經商，玩具經常滯銷，但這並未使他放棄自己的愛好。後來，他設計的拼插玩具「約約」終於風靡一時。1934年，他為自己的積木玩具設計了「樂高」商標。
H. 玩具的發明人是誰呢
摘要 玩具最早可追溯到5000多年前的古埃及。
I. 玩具的發明人是誰呢
什麼是玩具（toy）？ 簡單說，用於「玩」的器具，就叫玩具。著名教育家、兒童教育專家陳鶴琴說：「對玩具應作廣義理解，它不是只限於街上賣的供兒童玩的東西，凡是兒童可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具。」玩具不公適合兒童，還適合青年和中老年人，適合從0歲到100歲的所有的人群。它是打開智慧天窗的工具，它讓人們機智聰明。 供人們尤其是兒童玩樂和游戲的產品。距今約5000多年的古埃及文物中已有粘土、木材、獸骨和象牙等材料製成的玩偶，兒童墓葬中有小型飲具和生活用具。距今約3000年的波斯文物中發現有下設圓輪的拖拉玩具。古希臘有用線繩起動的發聲陀螺和動物形象的玩具。古羅馬陵墓中出土了四肢活動的牙雕人像。18世紀德國紐倫堡成為歐洲玩具生產中心。玩偶採用模印工藝，體內裝置機械部件，能表演啼哭、走路等動作。還生產了音樂玩具和發條玩具等。19世紀科學技術新成就應用於玩具設計和生產，促使玩具生產的發展，出現活動畫、西洋鏡、幻燈等光學玩具。1878年美國科學家T.A.愛迪生採用留聲機製成會說話、唱歌的玩偶。19世紀90年代，美國相繼生產了電動小風扇和有軌電動小火車。中國玩具也有悠久的歷史。距今約5500年的山東寧陽大汶口遺址發現有小型陶豬。距今約3800年的齊家文化遺物中也有陶制玩具和響鈴。風箏和球類游戲也有2000年以上的歷史。空竹、風車、滾環、七巧板、九連環等成為中國傳統的民間玩具。20世紀以後，玩具製造業成為重要的工業。30年代德國玩具生產和出口居世界首位。40年代美國玩具生產迅速發展，生產、消費和進口躍居世界之冠。50年代日本玩具工業崛起，出口額趕上德國。50年代末中國玩具工業形成，以北京、上海為主要產區。玩具品種達7000多種。60年代香港玩具工業興起。80年代以後台灣玩具工業有很大的發展。
J. 誰的玩具的英文怎麼寫
Whose toy?
祝你學習進步O(∩_∩)O哈！
如果對你有所幫助，還望採納O(∩_∩)O哈！
如還有不懂的，還可以繼續追問哦\(^o^)/~