『壹』 課後延時服務的利與弊是什麼
1、有利於豐富學生課外學習資源學生在三點半放學回家之後，很多學生感到無事可做。除了完成作業就是看電視或者玩游戲。特別是農村小學，由於教育資源的相對匱乏，讓學生在課外的學習活動相當少。
因此，大部分學生在放學後不是看電視，就是玩游戲。學校開展課後延時服務，學校的教育資源將得到充分的利用，豐富了學生的課外生活。
2、有利於提高學生學業成績學生開展課後延時服務，並不是等同於補課，更不是直接在教室里上課。學校開展課後延時服務，可以針對不同學生的特點，因材施教。
3、有利於鍛煉學生的身體素質學校開展課後延時服務，會安排更多的體育活動，以彌補學生白天在學校上課時體育鍛煉的不足。同時，由於學校的體育設施和設備齊全，讓學生能夠進行充分的鍛煉。同時，學生在學校裡面鍛煉身體。
4、有利於培養學生的興趣特長學生在學校除了完成有關作業，或進行體育鍛煉，同時，學生也可以根據自己的愛好和特長，選擇一些自己感興趣的小組參加活動。
5、有利於減輕家長的經濟負擔由於大部分家長都在上班，所以學校開展課後延時服務，實際上減輕了家長的經濟負擔。
(1)關於延時服務采訪問題擴展閱讀
課後服務的老師一般安排的是輔導自己班級的學生，對於學生的學習和日常表現了如指掌，無論是對學生的關心還是監管，都更有針對性，而且與家長溝通的時效性也比較強。
對教師也有一定的好處，通過課後觀看學生的表現，更加了解學生自學互學情況，便於調整教學方式，在學生提問比較集中的問題中，也能發現部分教學知識點的缺失。
『貳』 關於學校延時服務的的調查報告作文
摘要 您好首先很高興回答這個問題，課後延時服務，在學校統一的管理中也做到令學生愉快，令家長放心，令社會滿意。 最為關鍵的是，這是一項與教育相關的民生工程，體現了頂層設計者的民生情懷，正是關愛學生、關心家庭和重視民生的表現。但是不可迴避的是這一措施也會無形中給學校和老師增加壓力，增添負擔。教師在這一個半小時能做最重要也是唯一的事情：就是盡最大的努力解決每個孩子的在作業中出現的問題，解答疑惑，理想狀態下解決所有孩子的問題，讓每個孩子都不留疑問的回家。看著孩子們高高興興的拿本課外閱讀書，解放了肩膀，輕輕鬆鬆的回家，老師的心是安慰的。但願孩子們真正做到了高質量的學習，高質量的玩耍，而不是表面的減負。 總之，通過近段時間的延時服務，對於中等學生的學習剛好適合，對於優等學生顯得時間寬裕，而對於後進生來說，在規定的時間內總是有一些作業完不成，還需要回家再做。在接下來的時間，我們要關注每一個學生，本著為孩子們服務的宗旨，讓延時服務更有溫度，盡力發揮自己的余熱，讓學生與家長受益，社會滿意。
『叄』 中小學開展課後延時服務，為何會引眾人爭論不休
眾人之所以對於中小學開展的課後延時服務發表很多的爭論，主要是以下的原因：1.有些地區開展課後延時服務，竟然強制要求所有的學生都必須參與，這個時候多出的那些費用就會成為不少家長的負擔。再加上有些家長本來就沒有這個需求，所以就會很抱怨。2.有些家長表示，課後延時服務結束後正逢交通高峰期，原本只需要半個時辰就可以回到家，現在來接小孩卻需要一個多小時才能夠回到家，在路上就會浪費很多的時間。
『肆』 中小學課後延時服務，解決家長接送難題，衍生出了哪些新的問題
教育是非常重要的一件事情，很多的家長都會重視孩子的教育。而現如今，我們國家的中小學放學時間可能是在六點或者是六點半左右。而這個放學時間有很多的家長，還並沒有下班，於是接送孩子，這就成為了一個非常嚴重的問題。我們國家為了能夠解決這個問題，也是對很多地區的中小學開拓了一個放學後的延時服務。
再加上老師如果是有子女的話，也要回家照看自己的子女，所以說學校可以規定一下，像沒有家庭的老師，可以自願的參與這場活動當中。而學校也並不能夠強制，每一位老師都參與到這場活動當中，畢竟這應該是自願參與的事情再加上老師也是有自己的家庭有自己的事情是需要去做的，
『伍』 關於課後延時服務的意見和建議怎麼寫
1、要本著「家長自願、學校服務」的原則，不以任何方式強制學生參加，讓學生們自願參加課後服務。
2、不把課後延時服務作為變相集體補課或者老師教授新課的行為，要以學生為主體，進行服務。
3、科學合理確定課後服務內容，制定合理的時間安排表。比如安排學生做作業、自主閱讀、進行體育和藝術活動、做游戲、開展興趣小組活動，對於個別學習能力差的學生給予免費的輔導幫助等。
4、在校內外招募有責任心、時間充沛的教師和高年級學生志願者，組建服務管理小組。
5、這里我給學校老師提一個建議就是既然學校開了課後延時服務，最後是讓孩子在學校把作業寫完，免得孩子放學以後回來還要寫作業，也知道初中孩子放學回家都得晚上九點了，不知道我們的建議合不合理，見諒。
『陸』 深圳教育局發布學校課後延時服務，究竟什麼是「延時服務」
近日，深圳市教育局發布《深圳市義務教育階段課後延時服務實施意見》，在學校放學後的兩個小時內，安排教師對學生進行課外作業的輔導，去附近的少年宮、圖書館等地進行實地學習，該活動採取自願原則，由教育局承擔這項工作的費用。
還有就是減輕了家長的經濟負擔和時間壓力。在延時服務政策出台以前，就算是老師讓家長出於自願的讓孩子補課，轉，大多數家長怕孩子落下太多，一般都會讓他們去補課，這回無形之中提高他們的經濟壓力。
或者就算一些孩子不補課，孩子的放學時間相較於家長下班時間較早，孩子放學時沒有人接送，或者家裡沒人管，家長也非常擔心孩子的安全。這種延時服務，使孩子們待在一個令家長放心的地方，要他們放心的人去看管，家長們可以安心工作，不用兩頭忙。
『柒』 關於課後延時服務的意見和建議
延時服務的好處如下：
一是解決了家長沒時間接孩子的煩惱。現在小學一年級五點二十放學，正好絕大部分家長已經下班、甚至已經下班一段時間了，可以簡單准備一下晚飯再接孩子，大大減輕了家長時間上的壓力。
好處二，孩子在學校有任課教師看守，所有作業可以保證有質量、不拖拉地完成，孩子再不會像過去那樣，放學後還要去補習機構上所謂的學後班。學校教師從責任心到服務質量上都遠遠要好於課後班教師，這一點是毋庸質疑的。
好處三，減輕了家長的經濟壓力，解除了上課後培訓機構的安全隱患。學校是象徵性地收了一點費用，但和課外班所收費用相比要少得太多而且含金量又高出很多，而且學生在校園內活動，家長大可不必擔心安全問題，一切都有老師盯著。
延時服務在城市裡有一定必要性。
要求延時服務的也只是一少部分上班的父母接送孩子的。大多數家庭都是爺爺奶奶，外公外婆在接送，與上不上班無關。家長要求延時服務的出發點主要是想把監督輔導孩子學習的事全部推給學校，自已落得清閑。
但是從現在延時服務的實行情況來看，不像有些家長想的，於是意見就來了。另外，學校一定將延時服務初衷給家長講明白，尊重家長意見，如果通過多次勸說的方式鼓動家長給報名延時，很容易讓家長們反感。
『捌』 長沙9所學校試點課後延時服務，你認為值得推廣嗎
長沙9所學校試點課後延時服務，你認為值得推廣嗎？下面就我們來針對這個問題進行一番探討，希望這些內容能夠幫到有需要的朋友們。
「除開9所示範點院校，長沙縣其他院校可以積極申請課後練習延時服務項目。與此同時創建參加課後服務組織授權管理，院校依據學員要求，參照公司的教學內容和師資力量狀況，依照雙選的方法，挑選合適的組織進到院校服務項目。根據校外培訓組織專業能量進駐校園內，緩解老師工作壓力，提高課後練習延時服務水平。」長沙縣教育局所屬單位詳細介紹，在出示基本性服務項目的與此同時，將擴展人性化服務課程內容和內容，達到學員多樣化要求，提升課後服務品質。