『壹』 中國老師和外國老師的不同
1、教育方法不同
中國的兒童教育，表揚與批評為慣用的教育手段，在對學生的管理上就幾乎完全要靠教師自己的魅力和耐心，所以相比於美國教師的責任分工來講，中國的教師確實很累。
美國教師則不同，一般對孩子不表揚也不批評，理由是：批評了你的孩子會刺激你的孩子，表揚了你的孩子會刺激其他的孩子，他們注重兒童自身的縱向發展而避免對兒童進行相互比較。
2、管理不同
中國人強調個人服從集體，個體要與集體保持一致，如果出現不一致則需要調整自己的行為。
美國人強調個性差異，教師總是根據孩子不同的個性與能力安排活動。目的是為了使每個孩子都能成為有別於他人的獨特個體。
3、教育理念不同
中國老師偏重於灌輸式教育。中國學生的根基非常扎實，這是優點，但也有缺點，中國的學生面對新事物總有畏縮心理。
與美國學生比起來，創新意識較差，無論是各門課程的課程學習報告、設計報告還是期末考試，中國大學更為重視學生的答案是否符合「標准」；而美國老師更看重實踐以及實踐過程中的創造性思維。
『貳』 民辦高校教師可以申請 國外訪問學者嗎
高校教師作為申請訪問學者的重要群體之一，近年越來越多的高校教師走出國門，去國外尤其是美國這樣高等教育發達的國家進行交流學習訪問。那麼，高校教師如何申請美國訪問學者。
高校教師申請美國訪問學者全過程紀實的文章，供有志於申請美國訪問學者的高校教師作參考：
2010年11月17日 查詢國家留學基金管理委員會信息平台，我被錄取為國家公派出國留學人員
2010年12月6日 學校人事處網頁發布公告
2010年12月6日 到學校人事處領取國家留學基金委給的錄取文件、資格證書、資助證明(兩份)、協議書、出國留學人員須知。填表，交給人事處賈老師
2011年1月9日 聯系導師：Email給哥倫比亞大學(Columbia University)副教授WEN-JUI HAN申請訪問學者，附CV 查國外大學網站相關學院的faculty
1月10日 收到回復郵件，同意訪問
1月26日 收到導師提交給他們學院的application letter,CV,support letter電子版
3月26日 導師要去紐約大學(New York University)，詢問我是繼續申請哥大，還是隨她去紐約大學
3月27日 表示隨她去紐約大學做訪問學者
6月6日 收到NYU，silver school of social work院長發來的同意我去做訪問學者的郵件
10月22日 發給秘書NYU要求的scholar信息和project description
10月24日 給院長秘書發我的CV
10月25日 到徐州市公安局出入境大廳(礦山路車管所)辦護照，復印、照相，辦理護照 ，照片在大廳照。
11月21日 電話預約了美國領事館(上海)12月30日上午11點的面簽(預約簽證號：011112109957-0)
11月24日 從美國發出DS-2019錶快遞
11月30日 礦大人事處處長在《同意派出函》上簽字
(人事處負責人沒搞清楚我的要求，這次辦的實為《單位回聘證明》，是給留學單位看的，對我來說其實已不需要)
12月1日 收到DS-2019表原件(UPS快遞)
12月8日 之前辦的《同意派出函》實為《單位回聘證明》，不是留學中心要求的，重新在留學中心找到正式格式，列印並找人事處賈老師蓋章
12月10日 收到在紐約大學電影學院做訪問學者的一位中國人發來的郵件，詳細介紹了紐約租房情況。
檢查修改後的DS-160表，列印DS-160表確認頁和申請表
12月26日 聯系好在紐約的住處。此為復旦大學在NYU的訪問學者看到我在紐約華人資訊網發布的求租信息後推薦給我的。
12月30日 到上海市南京西路美國領事館(上海)面簽 (通過)
『叄』 中國老師在英國5位老師分別來自什麼學校
BBC紀錄片英國學生遭遇5位中國老師 師生碰撞引熱議
Jun Yang-Williams。五位中國老師中的一員，現定居英國。中國教師組中，兩位老師來自國內，三位老師已定居英國。Jun Yang-Williams在中國實驗班中擔任科學和課外活動老師。
口音重的中國老師
新京報：你是如何加入BBC的紀錄片項目的？
Jun Yang-Williams：2014年夏天，我在倫敦一所大學讀教育比較學碩士學位。一天上課，一個同學跟我說BBC在華人社區裡面發廣告，想找一位可以用中國方式給英國學生上課的老師。我是學教育比較學的，對中英文化的差異很感興趣。2012年PISA（Program for International Students Assessment）對全球學生的數學、科學和閱讀能力做了一次排名，中國上海排名第1位，而英國排名第25位。我覺得中國在數學和自然方面的教學方式確實值得英國學習。
加上我個人到英國之後在當地一所Grammar School當了十年的科學課老師，出國前在中國也當了大約有十年相關課程的老師，我覺得自己非常合適。於是聯系了BBC廣告上留的郵箱，很快就得到了回復。
新京報：你在英國當老師這麼久，還能用中國方式教學嗎？
Jun Yang-Williams：製片人的顧慮也在於此，我已經在英國的學校裡面待了很久，已經適應了英國的教育方式，他擔心我不能用完全中國的方式去教學生。
我跟他說我自己從小在中國長大，31歲才到英國，一直受到的是中國的傳統教育，中國的教育方式是骨子裡的。他還是有些顧慮，我就開玩笑說，你聽我的英語口音這麼重，難道不中國化嗎？他笑了。那次談話很愉快。後來我接到了BBC的郵件，他們確定讓我去當科學老師了。
曾想掛毛主席頭像
新京報：這個中國老師「實驗班」里充滿了中國元素，例如做廣播操、升國旗等，這些是誰出的主意？
Jun Yang-Williams：像廣播體操、升國旗、眼保健操這些活動，第一次和BBC製片人見面的時候，她就跟我談到了，還問我的意見怎麼樣，結果大家都笑了。而教室里掛的「謙虛使人進步，驕傲使人落後」等漢語橫幅，教學生跳扇子舞和剪紙等，這些都是我提出的。
新京報：你怎麼想到掛這些標語？
Jun Yang-Williams: BBC讓老師們決定自己的教室要怎麼布置，我提出掛「好好學習 天天向上」的標語，我們上學的年代教室里還掛毛主席頭像的。但是老師們一起商量時，他們覺得毛主席頭像和「好好學習 天天向上」的標語在如今的中國也不常見了，於是就掛了其他的警句標語。
新京報：課程表是怎麼確定的？
Jun Yang-Williams：這是很有趣的一點，按照英國作息，學生們一般三點半就可以回家了，但是這一個月，他們必須上晚自習到七點，學生們都震驚了。
節目正式錄制前我剛好在西安，就拜託朋友找了一張西安灞橋區一所中學的課表，翻譯之後發給了製片人。後來實驗班的課表就是參考那張課表制定的。
學生和老師捉迷藏
新京報：紀錄片中，兩位英國學生因為說話被你罰站，你在英國教學時也會這麼做嗎？
Jun Yang-Williams：不會的，我會按照英國的教育模式來從事日常工作。但在節目中，我不需要約束自己，就自然流露出受到的中國文化的影響。以前我們小時候上課就是這樣的，我現在就這麼去教這些學生。
新京報：實驗班中，英國學生們不適應的同時，中國老師們也很抓狂，你最難以接受的是英國學生哪一點？
Jun Yang-Williams：課堂紀律。課堂很亂，晚自習更亂，有時候連人也找不到。晚自習是5點到7點，但是學生們根本就坐不住，紛紛借口上廁所，一去就不回來了。我們三個老師經常分工協作，一個人看著教室里的學生，一個人去廁所，一個人去樓道，但他們就和我們捉迷藏。
新京報：最終找到解決辦法了嗎？
Jun Yang-Williams：我們嘗試過讓班長記錄學生自習的情況，按違紀的嚴重程度來決定是警告、私下談話還是叫家長。還試著去樹立榜樣，以小組的方式，讓表現好的同學去影響其他人。但什麼辦法都想盡了，都不管用。我覺得是英國學生的天性決定的吧。
新京報：其他的幾位中國老師的感受和你一樣嗎？
Jun Yang-Williams：差不多，對英國學生很多做法很無奈。比如穿校服，英國學生剛拿到校服時有的把褲腿捲起來，跟農民插秧一樣，有的把襪子套在褲子外面，拉到膝蓋那兒。還有升國旗，升中國國旗的時候，他們吵吵嚷嚷，我以為是因為中國國旗，但換了英國國旗也是一樣。他們崇尚個性表達，沒辦法。
新京報：英國學生還有哪些給你印象深刻的行為？
Jun Yang-Williams：實驗課上，有個男孩居然拿燒水壺到實驗室泡茶喝。我發現後，教育他實驗室有酸鹼各類試劑，誤服可能會有危險。他當時態度很好，但第二次他又在實驗課上燒水泡茶，還跟我說，喝英式茶是我們英國的傳統，是我的人權。
新京報：你怎麼反駁他的？
Jun Yang-Williams：教育無效，我就只能請家長來了，家長把他的水壺沒收了。
有學生認同中式教育
新京報：這一個月的中式教育，學生們有變化嗎？
Jun Yang-Williams：這麼短時間，讓他們去適應中國的教學方法是不現實的。但是我很欣慰的是，到後期的時候，有學生開始認同我的教學方式，有幾個給我發郵件說，很喜歡我的教學方式，並表示在學校待得時間長有利於學習，不然回家時間都浪費了﹔此外他們覺得抄筆記的方法比自己做試驗探索效率高很多，筆記之後還能拿來復習。
新京報：最終中國實驗班的成績戰勝了英國班級了嗎？
Jun Yang-Williams：這個要保密，暫時不能說，等著看吧。
新京報：你教過英國學生，也教過中國學生。他們主要區別在哪裡？
Jun Yang-Williams：英國學生就是有什麼說什麼，敢於挑戰權威。中國學生就不一樣了，中國文化一直倡導的是尊老愛幼。在學習方面的話，英國學生思維能力特別強，但中國學生是基礎知識扎實。
新京報：中式教育更有利於基礎教育？
Jun Yang-Williams：也不完全是中式教育的作用，中國的家長和學校歷來比較重視教育，學生的基礎知識就特別扎實。英國的有些家長不怎麼重視，學生們也很有個性，學校也鼓勵個性發展，但是後果就是基礎知識不牢。（
『肆』 《BBC:中國老師來了》的百度雲。
《中國老師來了》網路網盤高清資源免費在線觀看:
鏈接:https://pan..com/s/1izSb2kStx4mOvA_3Pb18QA
《我們的孩子足夠堅強嗎？中式學校 Are Our Kids Tough Enough? Chinese School》
導演: BBC
編劇: BBC
類型: 紀錄片
製片國家/地區: 英國
語言: 英語、漢語普通話
上映日期: 2015-08-04(英國)
集數: 3
片長: 60分鍾
又名: 中國老師決戰英格蘭(港)、翻轉教室-中英教育PK(台)、中國老師在英國、我們的孩子足夠堅強嗎？體驗中式教學、中國式教學
紀錄片講的是讓5名中國老師在英國南部漢普郡的一所中學實施4周中國式教學試驗的故事。
中國式教學的特點是嚴厲，時間長。中國學生在一些知名的國際考試中總是名列前茅。
但是，用中國的教學方法來教育英國的中學生可行嗎？參加試驗的老師和學生又是怎麼想的呢？他們有什麼體會？
首先，作為試驗的一部分，中國老師接管了一個由50名學生組成的9年級的班。
這些學生在四個星期的時間里，要穿統一的校服，每天早上7點到校，在校時間長達12個小時，中間有兩次吃飯休息時間。每周還要舉行一次升中國國旗的儀式。
而課堂上主要以記筆記為主。同時，還要參加集體練習。學生們還要負責打掃教室等。
『伍』 澳大利亞老師到中國做客
Dear Tom:
China's Culture
I am Java, and I am glad you visiting my home of China. Now,I will introce someting about China's culture.
First,China is a history country,so there are lots of culture.When you are eating, you should pay atention to the ceremony of table.
Second, when you see people, you should say hello and shake hands. which is a polite habit.
I am waiting for you here.
sincely,
Java
中間你在加點,格式就是這樣的
『陸』 哈哈，我們的外教是來中國混的，不過我喜歡這種老師。
很多外教都是來中國騙錢的，他這樣你為什麼還要喜歡他呢，別忘了他是整咱們學生錢的，咱們要從他身上學到東西
很多來中國的外籍教師在他們國家就是屬於混不下去的那種人，有的沒有工作，有的從事體力勞動，建築工人，清潔工人之類的。。。。中國也太不加以選擇了
『柒』 外國教師和中國教師的不同之處
中國的老師注重的是理論成績，外國的老師注重的是實踐；
中國的課堂比較死板，如，上課必須坐在座位上等，在外國，上課時，可以很隨意；
外國確實很開放，在課堂上，他們會就一些例如歷史性的問題展開討論，並且探討對現在社會的影響；
外國的老師思想也很開放。
『捌』 為什麼外國的老師認為中國的老師教學吥嚴格呢求大神幫助
主要是學生和老師的心理不一樣，學生接受的新的世界觀念，而老師則是接受得稍晚一點。使得老師體會不到學生的觀念。。所以老師認為不嚴格的教育在學生看來卻是非常嚴格，也正是這種不同步的思想使得教育體制跟不上時代的步伐。。
『玖』 為何國外教師可能很神聖，國內老師可能啥都不是，甚至很骯臟
這種說法太過於武斷了，國外的老師很多也是非常勢力的，很多也是非常腐敗的，今年春天，美國大學招生曝出的丑聞事件不就正反映了這一點嗎？
而國內的教師也有那種品質非常高尚，教學水平非常高超的，千萬不能一概而論，一棒子打死一船人。
『拾』 為什麼請外國人教中國的老師
因為每個人都有自己的優勢
外國人在專研和嚴謹是我們需要學習的