⑴ 北電和中戲的進修班怎麼樣
北電和中戲的進修班都還可以的。
中央戲劇學院是教育部直屬院校，是一所以戲劇影視藝術教育為主的藝術類大學,是中國戲劇藝術教育的最高學府之一。她是我國戲劇、影視藝術教學與科研的中心，是從事戲劇影視藝術訓練和實踐的重要基地。
中央戲劇學院1950年4月正式成立，中央戲劇學院毛澤東主席親筆題寫校名。她的前身是延安魯迅藝術學院、華北大學文藝學院、南京國立戲劇專科學校。著名戲劇家歐陽予倩、著名表演藝術家金山、著名導演藝術家徐曉鍾先後擔任院長，曹禺、張庚、光未然、沙可夫、李伯釗等著名戲劇家曾擔任過學院院領導。黨的三代領導人毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷、陳毅、楊尚昆、李鐵映、李嵐清都曾先後接見中央戲劇學院師生和視察學院指導工作。現任名譽院長徐曉鍾，黨委書記劉國富，院長王永德。
學院校園佔地25.37畝，建築面積近30000平方米，基礎設施完備。擁有一座建築面積5111平方米，700多個座位、設備先進的實驗劇場，為學院的戲劇影視藝術實踐和專業教學提供了有利條件。學院圖書館建築面積1700平方米，擁有10餘種資料庫管理軟體，基本上實現了信息管理自動化，檢索文獻網路化。目前藏書超過37萬冊，中文戲劇類圖書館藏之富，為國內之最。
中央戲劇學院是國家「戲劇戲曲學」重點學科點。學院教學科研機構設有：表演系、導演系、戲劇文學系、舞台美術系、電視藝術系、戲劇管理系、公共課教學部、成人教育學院、影視藝術職業學院、戲劇研究所、《戲劇》編輯部、國際文化交流中心等。另設有黨政、教輔、後勤等機構。
⑵ 文體新局如何推進文化體制創新
（一）加強公共文化體育基礎設施建設
1、建設新的文化三館（文化館、圖書館、博物館）。新三館的選址應建在居民區，聘請專業設計專家進行規劃、設計，使新三館既融為一體又相互獨立。
2、在城區建設社區文化活動中心，使其納入城鄉規劃和設計中，採取政府投資為主，鼓勵社會力量資助項目、贊助活動、提供設施等形式參與公會文化服務，保障人民群眾享受公共文化產品，參與公共文化活動的基本權益。
3、建設集教學、訓練、表演、比賽等功能於一體的多功能體育館，內設武術館、游泳館、乒乓球館、羽毛球館、排球館、檯球館等體育室內健身場館 。
4、建設大型公園，聘請專業設計專家進行規劃、設計。園內景觀要突出盤古文化元素，所設湖泊、殿堂、涼亭、碑廊、曲徑、雕塑等景點之牌匾、楹聯、簡介等，要以宣傳、展示盤古文化為主題內容。
5、建設鄉鎮綜合文化站、文化體育健身廣場。
（二）大力開展公益性文化體育活動。
1、開展每年重大節日、紀念日慶祝活動，做好「民間花會進城表演大賽」、「民間戲曲調演」、「元宵節燈謎競猜」等系列文化活動；開展送文化下鄉活動，「三下鄉」、「四進社區」等活動20場次以上，「送文藝下鄉」、「送圖書下鄉」、「送文體活動下鄉」、「送電影下鄉」；打造「戲曲票友大賽」、「紅歌大賽」、「消夏晚會」、「書畫攝影展」、「舞蹈大賽」、「器樂演奏大賽」等品牌文化賽事。
2、依託我縣文化體育場館，爭取上級支持，積極主辦或承辦全市、全省、全國乃至國際性的具有濃郁地方文化色彩的文化體育賽事。
3、籌建圖書館網站，實行網上預約借閱，逐步實行網上閱讀，以方便各類讀者；利用圖書館的資源優勢，積極同各單位組織聯系，利用多媒體進行各種類型的輔導工作和培訓；組織各種題材的社會徵文及讀書活動 ；舉辦全縣讀書月、讀書節；成立青縣圖書館協會，定期對各鄉鎮村農家書屋的管理人員進行圖書管理專業培訓；設立流動書箱，開展送圖書進村、進校、進社區等多種方式的送圖書下鄉活動。
4、建設多功能數字影院，加入省市院線網路，為全縣人民提供最新的數字影片放映服務；大力扶持現有的鄉鎮電影放映公司，採取政府補貼、社會力量資助等方式使其發展壯大，徹底解決農民看電影難的問題。
5、發展健康向上的網路文化，辦好等網站。同時加強網路文化建設和管理，推動文明辦網、文明上網，使我縣網路文化市場結構布局合理，健康繁榮活躍，競爭發展有序。
（三）挖掘保護和利用歷史優秀文化資源
1、加強對館藏文物的保護、評級、建檔及健全管理制度；在縣委縣政府的支持下，鼓勵、引導和幫助民間組織、企業、個人興辦各類專業、專題博物館，形成以公立博物館為龍頭，民辦博物館為基礎的博物館網路；開展民間文物的捐贈徵集活動，加強民間收藏行為的引導，促進收藏規范化、合法化；做好文物調查和有針對性地開展地下文物的挖掘和民間流散文物的徵集工作。
2、爭取上級資金，開展一系列文物展覽活動，突出青縣盤古文化地域特色，以我縣境內出土文物為主，藉助輔助展品如照片、拓片、情景繪圖、場景復原、微縮場景、光碟、磁帶、文字、展櫃、展台、壁龕、形象牆等豐富的陳列語言，升華陳列主體，豐富展覽內容；組織專業人員加強與兄弟縣市博物館的參觀、交流、學習。
3、配合申報「世界文化遺產」。
4、做好文物保護規劃。
5、聘請全國知名的專家學者，對非物質文化遺產的挖掘與保護進行科學論證，提供專業咨詢和理論指導；建立全縣非物質文化遺產資料庫和保護名錄，重點摸清我縣非物質文化遺產的種類、數量、分布狀況、生存環境、藝術傳人、發展現狀等；對所有民間藝術、民間藝人進行登記，建立名錄，撰寫單項介紹材料，對於優秀的、特別是瀕臨滅絕的民間藝術運用文字、錄音、錄像、數字化多媒體等多種方式進行真實、系統、全面的記錄；做好各項非遺申報工作，加快非物質文化遺產叢書的撰寫和出版工作；每年有針對性地舉辦3-5期民間藝術培訓班，聘請縣內知名民間老藝人跟班輔導；鼓勵和扶持社會力量積極創辦民間藝術團體。
（四）加快重點文化產業的建設
（五）推動旅遊事業的大發展
1、做好基礎設施的規劃。從城區通往各景點的部分公路需要拓
2、整合旅遊資源，做好八大休閑旅遊區的開發工作。
3、做好旅遊的宣傳、推廣
（六）加強文化人才隊伍的建設
1、擴充文化事業單位人員編制，文化系統各單位領導班子中均應配備至少1名經營和管理能力較強的班子成員，為發展文化產業儲備人才；文化館需增設舞蹈創編、文學創作、曲藝編導、書法繪畫、攝影攝像等多種人才；文物保護管理所需增設專業人員、保衛人員 、講解員、文物修復員、繪圖員、攝影人員、考古發掘人員等；圖書館需增設圖書館學專業人才。
2、各鄉鎮綜合文化站需配備專職文化站長和管理人員；社區文化中心應配有管理人員和專業技術人員；農家書屋配備專業圖書管理員。
3、面向社會公開招聘一批高素質、精通文化工作、熟悉國內外文化市場規則，具有先進管理理念和現代科學素養的復合型、外向型文化經營管理人才；引進專業文化人才和優秀大學畢業生；制定優秀人才引進制度和獎勵制度。
⑶ 書的種類有哪些
1、按學科劃分為：社會科學和自然科學圖書。
2、按文種劃分為：中文圖書和外文圖書。
3、按用途劃分為：普通圖書和工具書。
4、按內容劃分：小說、兒童讀物、非小說類、專業書、工具書、手冊、書目、劇本、報告、日記、書集、攝影繪畫集。
5、按特徵劃分：線裝書、精裝書、平裝書、袋裝書、電子書、有聲讀物、盲人書、民族語言書。
(3)戲曲公共資料庫擴展閱讀：
一、產生發展
書籍系指那些以傳播知識、介紹經驗、闡述思想、宣傳主張為目的，經過編制或創作，用文字寫、刻、印在一定材料上的著作物。以此為標准，正規書籍大致出現於春秋末期。
相傳孔子刪述《六經》，「韋編三絕」，可見這時已出現了竹木簡的書，此外還有寫在絲織物上的書，稱為「帛書」或「素書」、「縑書」。《墨子》說：「書於竹帛，鏤於金石」，這是對紙書出現以前書籍製作材料的高度概況。
東漢蔡倫總結西漢以來的造紙技術，加以改進、推廣。東晉時，政府正式下令用紙寫書。紙的產生，導致了書籍製作材料的偉大變革，在中國的書史上具有劃時代的意義。
二、構成
1、要有被傳播的知識信息。
2、要有記錄知識的文字、圖像信號。
3、要有記載文字、圖像信號的物質載體。
4、圖書的生產技術和工藝也是產生圖書的基本條件。
⑷ 圖書分類如何判別外國文學
分辨中國作者的名字與外國作者名字是一種好方法，外國作品名稱命名習慣與中國不同
熟練掌握外國作品以及類別可以很好幫助你，下面是分類
人文主義文學出現在14至16世紀的歐洲。義大利作家彼得拉克(《歌集》)和薄迦丘(《十日談》)是其先驅。法國作家拉伯雷的長篇小說《巨人傳》表現出反經院主義思想。西班牙作家塞萬提斯的長篇小說<堂吉訶德>塑造了一個既耽於騎士幻想又體現人文主義精神的復雜形象。英國作家喬叟(《坎特伯雷故事集》)、托馬斯·莫爾(《烏托邦》)和斯賓塞(<仙後>)的創作各具特色。莎士比亞在歷史劇、喜劇和悲劇創作中均有很高的成就。悲劇<哈姆雷特>體現了理想與現實的矛盾，劇情生動、背景廣闊、形象鮮明。
17世紀歐洲文學的最高成就是古典主義文學。法國作家高乃依(《熙德》)和拉辛(《安德洛瑪克》)的悲劇均有擁護王權和崇尚理性的特徵，符合「三一律」規范。莫里哀的喜劇<偽君子>對宗教騙子達爾杜弗的鞭撻，體現了這位作家的民主傾向。英國詩人彌爾頓以長詩<失樂園>等作品，表現了資產階級清教徒的革命理想和英雄氣概。
18世紀的啟蒙文學是啟蒙運動的重要組成部分。英國現實主義小說家笛福的<魯濱孫飄流記>塑造了「真正資產者」的形象，斯威夫特的<格列佛游記>以荒誕的情節諷刺了英國現實，理查遜的<克拉麗莎>對感傷主義文學產生影響，菲爾丁的《湯姆·瓊斯》在近代長篇小說發展史上佔有地位。法國啟蒙文學的重要作家有：小說家孟德斯鳩(《波斯人信札》)、伏爾泰(《老實人》)、狄德羅(《拉摩的侄兒》)、盧梭(《新愛洛依絲》)和劇作家博馬舍(《費加羅的婚姻》)。萊辛是德國民族文學的奠基人。席勒的劇作《陰謀與愛情》和歌德的小說<少年維特之煩惱>反映了「狂飈突進」運動時期的時代精神。歌德的詩劇<浮士德>表現了啟蒙思想家對真理的探索。
18世紀末19世紀前期，浪漫主義文學席捲歐美。德國出現過耶拿派和海德堡派。英國出現過湖畔派詩人華茲華斯等。拜倫(《恰爾德·哈羅爾德游記》)和雪萊(《解放了的普羅米修斯》)的創作代表了英國浪漫主義詩歌的最高成就。雨果的小說<巴黎聖母院>和<悲慘世界>體現了他的人道主義思想。法國有影響的浪漫主義作家還有夏多布里昂、大仲馬、梅里美、喬治·桑和繆塞等。普希金和萊蒙托夫的詩篇揭開了19世紀俄國文學輝煌的序幕，他們的代表作<葉甫蓋尼·奧涅金>和<當代英雄>塑造了俄國最早的「多餘人」形象。惠特曼(《草葉集》)和霍桑(《紅字》)是美國最有影響的浪漫主義詩人和小說家。義大利的曼佐尼、波蘭的密茨凱維奇和匈牙利的裴多菲也是這一時期的著名作家。
19世紀30年代開始，批判現實主義文學成為歐美文學的主潮。法國作家斯丹達爾的小說<紅與黑>是其奠基作。法國現實主義大師巴爾扎克的巨著《人間喜劇》(《高老頭》《歐也妮·葛朗台》等)堪稱巴黎上流社會的編年史。法國傑出的作家還有：福樓拜(《包法利夫人》)、左拉(《盧貢馬卡爾家族》)和莫泊桑(《羊脂球》)等。英國作家狄更斯的長篇小說<雙城記>體現了他的人道主義思想，哈代的長篇小說《德伯家的苔絲》反映了他的命運觀。薩克雷(《名利場》)、蓋斯凱爾夫人(《瑪麗·巴頓》)、夏洛蒂·勃朗特(《簡·愛》)、愛米莉·勃朗特(《呼嘯山莊》)和蕭伯納(《巴巴拉少校》)都是著名的英國現實主義作家。俄國作家果戈理(《死魂靈》)以辛辣的諷刺鞭撻專制農奴制度。屠格涅夫(《父與子》)以抒情的筆觸描寫自然和人生。陀思妥耶夫斯基(《罪與罰》)以深邃的目光開掘心靈的奧秘。列夫·托爾斯泰(《戰爭與和平》)以恢弘的氣勢探索俄國社會的出路。契訶夫(《套中人》)以含蓄的風格表現對舊生活的厭惡和對新生活的嚮往。赫爾岑(《誰之罪》)、車爾尼雪夫斯基(《怎麼辦》)、岡察洛夫(《奧勃洛摩夫》)、阿·奧斯特洛夫斯基(《大雷雨》)和涅克拉索夫(《誰在俄羅斯能過好日子》)均是有影響的作家。這一時期重要的現實主義作家還有：美國小說家馬克·吐溫(《哈克貝里·費恩歷險記》)、德國詩人海涅(《德國──一個冬天的童話》)、挪威劇作家易卜生(《玩偶之家》)和丹麥童話作家安徒生等。
20世紀發生的社會革命對文學產生影響。高爾基是蘇聯文學的奠基人，劇作<底層>和小說《克里姆·薩姆金的一生》等作品，再現了「革命前俄國的『人間喜劇』」。肖洛霍夫的《靜靜的頓河》是描寫頓河哥薩克命運的長篇史詩。著名作家還有：馬雅可夫斯基(《列寧》)、葉賽寧(《波斯抒情》)、阿·托爾斯泰(《苦難的歷程》)、布爾加科夫(《大師和瑪格麗特》)、帕斯捷爾納克(《日瓦戈醫生》)和艾特馬托夫(《斷頭台》)等。這一時期，傳統的歐美現實主義文學出現了新的趨向。重要作家有：法國的羅曼·羅蘭(《約翰·克利斯朵夫》)、安德烈·紀德(《偽幣製造者》)、莫里亞克(《蝮蛇結》)，英國的高爾斯華綏(《福爾賽世家》)、勞倫斯(《查泰萊夫人的情人》)、毛姆(《人性的枷鎖》)、戈爾丁(《蠅王》)，德國的托馬斯·曼(《布登勃洛克一家》)、海爾曼·海塞(《草原之狼》)、雷馬克(《西線無戰事》)、布萊希特(《伽利略傳》)，奧地利的茨威格(《一個陌生女人的來信》)，美國的歐·亨利(《麥琪的禮物》)、傑克·倫敦(《馬丁·伊登》)、德萊塞(《美國的悲劇》)、菲茨傑拉爾德(《了不起的蓋茨比》)等。與此同時，反傳統的現代主義文學開始崛起。後期象徵主義的代表作家有英國的艾略特(《荒原》)等，表現主義的代表作家有奧地利的卡夫卡(《變形記》)和美國的奧尼爾(《毛猿》)等，意識流小說的代表作家有愛爾蘭的喬伊斯(《尤里西斯》)、法國的普魯斯特(《追憶逝水年華》)和美國的福克納(《喧嘩與騷動》)等，存在主義文學的代表作家有法國的薩特(《惡心》)和加繆(《局外人》)等，魔幻現實主義的代表作家有哥倫比亞的加西亞·馬爾克斯(《百年孤獨》)等。此外還出現了未來主義、超現實主義、荒誕派戲劇、新小說和黑色幽默等眾多流派。
⑸ 張翰高中學的不是表演 怎麼考上中戲啊
高考之後，填寫中戲的志願就可以了。
中央戲劇學院，1950年4月2日正式成立，校名由毛澤東題寫。其前身是延安魯迅藝術學院戲劇系、華北大學文藝學院、南京國立戲劇專科學校。簡稱「中戲」，校址位於北京市東城區東棉花胡同39號。許多知名藝人都是該校畢業生，和北京電影學院、上海戲劇學院是中國影壇的三大勢力。中央戲劇學院現設戲劇文學系、舞台美術系、導演系、表演系、電視藝術系、藝術管理系。中央戲劇學院的校訓是：求真，創造，至美。
中央戲劇學院是教育部直屬院校，是一所以戲劇影視藝術教育為主的藝術類大學,是中國戲劇藝術教育的最高學府之一。她是我國戲劇、影視藝術教學與科研的中心，是從事戲劇影視藝術訓練和實踐的重要基地。[3]
中央戲劇學院1950年4月正式成立，中央戲劇學院毛澤東主席親筆題寫校名。她的前身是延安魯迅藝術學院、華北大學文藝學院、南京國立戲劇專科學校。著名戲劇家歐陽予倩、著名表演藝術家金山、著名導演藝術家徐曉鍾先後擔任院長，曹禺、張庚、光未然、沙可夫、李伯釗等著名戲劇家曾擔任過學院院領導。黨的三代領導人毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷、陳毅、楊尚昆、李鐵映、李嵐清都曾先後接見中央戲劇學院師生和視察學院指導工作。現任名譽院長徐曉鍾，黨委書記劉國富，院長王永德。
學院校園佔地25.37畝，建築面積近30000平方米，基礎設施完備。擁有一座建築面積5111平方米，700多個座位、設備先進的實驗劇場，為學院的戲劇影視藝術實踐和專業教學提供了有利條件。學院圖書館建築面積1700平方米，擁有10餘種資料庫管理軟體，基本上實現了信息管理自動化，檢索文獻網路化。目前藏書超過37萬冊，中文戲劇類圖書館藏之富，為國內之最。
中央戲劇學院是國家「戲劇戲曲學」重點學科點。學院教學科研機構設有：表演系、導演系、戲劇文學系、舞台美術系、電視藝術系、戲劇管理系、公共課教學部、成人教育學院、影視藝術職業學院、戲劇研究所、《戲劇》編輯部、國際文化交流中心等。另設有黨政、教輔、後勤等機構。
學院本專科專業設置有：表演、導演、中央戲劇學院學生參加活動戲劇學、戲劇影視文學，戲劇影視美術設計、播音與主持藝術、公共事業管理。研究生專業設置有：戲劇戲曲學。
中央戲劇學院現有各層次在校生約2500名，其中碩士、博士研究生100餘人。學院與俄羅斯、日本、韓國、法國、英國等國家建立了校際關系，有來自約20個國家的在校留學生100餘人。
學院現有教職工311人，教學和研究人員約140人。其中專任教師132人，教授23人，副教授53人。研究生導師45人，其中博士生導師13人。
學院歷來強調教學與科研並重，戲劇研究所下設歐陽予倩研究室、莎士比亞研究中心、奧尼爾研究中心、布萊希特研究中心、話劇研究室和音樂劇研究小組。
⑹ 中原傳統戲劇、曲藝文化概述講述了什麼
近年來，對傳統文化遺產保護和傳承取得一定的成效，但是形勢並不樂觀，特別是戲劇、曲藝院團以及民間藝人面臨很多困難。今年農歷正月十三，前來參加河南寶豐馬街書會的幾百名各路藝人，基本上是民間藝人，平均年齡在五十歲以上，還有一些是殘疾人。不少人十多歲開始學藝，雖有各自的絕活，年輕時也紅火過，但眼下他們生活清貧，情緒不高，對曲藝傳承前景擔憂：書無人說了，戲無人聽了，人生茫茫，世事滄桑，大浪淘沙，自生自滅。民間戲曲藝人這個群體，若干年後，有可能就要在地球上消失了。有人說：有著700多年歷史的馬街書會，要不了幾年，就可能變成廟會了。
三年前，馬街村農民張滿堂成立了馬街書會研究會，所謂研究會也就是給前來的藝人提供個吃喝住宿的地方。今年，在他家裡的一百多位民間藝人，晚上席地睡在一個筒子屋裡，外面下著小雪，天氣寒冷，他們相互擁擠著取暖拉呱，親密無間。有人七十多歲了，還冒著風雪從幾百里以外的地方趕來，身著單薄的衣裳，頂著雪花，敲起大鼓，打起簡板，高興地唱起來。一個老藝人高興地說，圖得就是個樂。
對民間藝人這個群體，要引起重視。在傳播傳統文化方面，民間藝人往往比政府的藝術團體影響還大。他們道具簡單，三人一夥，五人一群，也有走單騎的，走村串戶，街頭巷尾，集貿市場，車站碼頭，到處都是他們的演出場地。大鼓一敲，弦子一拉，簡板一打，不拘一格唱起來。時間可長可短，場地可大可小，十分靈活，形成獨特的鄉間文化形式。幾千年來，民間藝人就是這樣生活和演出的。古人說：說書唱戲是勸人的。人們從這些藝人嘴裡，了解到奇聞異事，千古野史，禮儀孝道，世俗宗教，為人處世，一代一代傳承下來，綿綿不息。
民間藝人的演出，多是一些傳統唱段，內容陳舊，不乏糟糠。再者，演出形式單一，樂器多年沒變化，缺乏現代音樂氣息，唱腔地方話嚴重，鄉野土語較多，年青人不喜歡，受眾日益減少。另外，民間藝人，沒有適當的組織依賴，地方曲藝協會，缺少管理功能，不能很好地發揮指導作用，各類門派，雖有掌門師傅，拜帖戒律，徒子徒孫，也是時聚時散，難以約束，大家各自為戰，再說老藝人文化水平不高，沒有多少創作能力，難以吸收新文化新思想，演出內容多事師徒傳藝，口口相授的老段，一個老段往往唱幾十年不變，用詞用句也過於傳統陳舊，達不到為現實社會服務的目的。對民間藝人，地方政府要引起重視，應給予一定的關注。在藝術上幫助他們，組織文藝創作，編排反映現實生活的節目，開展廣泛的文化藝術交流，吸收其他藝術形式的營養，加快節奏，豐富自身的唱法；在生活上關心他們，使他們有生活保障，為他們創造學習的環境，提高自身的藝術品位，引導他們走健康的說唱道路，傳播優秀傳統文化，為現代社會服務。傳統文化不能很好地為現實社會服務，是沒有生命力的。
近幾年，由政府創辦的戲曲、曲藝院團也面臨許多自身難以解決的困難，大多數的院團已實行企業化管理，在市場競爭中求生存， 地方財政雖提供一定的補貼，但由於演出市場蕭條，效益不好，演職人員收入偏低，隊伍不穩，人才流失嚴重。商丘市豫劇二團、四平調劇團、宿州市墜子劇團、泗州戲劇團和梆子劇團以及徐州市梆子劇團等，作為國家級非物質文化遺產項目的所在劇團，演職員工的工資只有2000左右元。這些年各地政府每年給他們安排一些「送戲下鄉」任務，經濟上給予一定的補貼，不然他們更加困難。演職員工怨氣較多，他們認為，這樣的收入，還沒有打工做服務員的工資高，難以養家糊口，以演藝求生存壓力巨大。有的演員，五十歲左右，正是唱戲帶徒的黃金時期，因為政策原因，就提前離隊，十分可惜，能堅持下來的面臨生活壓力，宿州墜子劇團國家一級演員、導演李連民每月工資2800元。他憂郁地告訴記者，演了一輩子戲，連孩子上學也供不起，不是出於對藝術的熱愛，堅持不到今天。不少民間藝人更是生活無著落，蕭縣老藝人周明漢夫妻倆都八十歲了，靠開荒種地為生，連低保也有。各級文化部門要排查摸底，對一些有實際困難的民間藝人，組織社會力量，開展文化扶貧。
一些戲麴院團，條件十分簡陋。商丘市四平調劇團，二十多人只有一間十多平方米的辦公室和兩間十分簡陋的排練場，演員連休息的地方也沒有，布幕、服裝、樂器等設備老化，不能保證演出質量。柘城縣說唱團是豫東地區唯一的縣級說唱團，每年承擔很多縣政府安排的下鄉演出任務，常年沒有辦公排練場所，說唱團的招牌只好掛在團長朱雲閣家的門旁，排練場也是在她家一間客廳里。宿州市泗州戲劇團和梆子劇團沒有自己的辦公和排練場地，靠臨時租場地排練；墜子劇團雖有自己的場地，但排練廳是不到200平方米常年失修的危房， 演員常年在危房裡學戲排練，很不安心。許多骨幹演職人員過早離開舞台，導致人才斷層，大多數家長不願意把孩子送到劇團學戲，造成演藝人員急劇匱乏，後繼無人。商丘市四平調劇團，原編制70多人，現演出人數只有20多人，行當不全，一個演員一場戲要飾演幾個角色，編、導、美沒有主業人員，演出質量不能保證。民間曲藝的傳承更令人擔憂。民間說唱後繼無人，永城市「大鐃」戲是省級非遺項目，大鐃是稀有曲種，第五代傳承人王玉璽成天為傳承人發愁，靠自己的收入，承諾管吃管住，一個月給1000元補貼，還是招不來徒弟。王玉璽痛苦地說：大鐃戲沒第六代了。
從事非遺戲曲項目保護工作的專業人員短缺，非遺保護工作難以深入，達不到專業化、精細化保護。從各地的情況來看，保護工作千差萬別，有些地方雖然有粗略的記錄保護，沒有制度做保障，對生存現狀瀕危的國家、省級非遺項目，必須抓緊建立並完善瀕危項目及高危傳承人檔案，完善非遺資料庫，再不著手去抓，若干年後，資料都難以整理。現在非遺項目的保護工作的專業化程度不夠，缺乏專門的管理人員，一些地方雖設有機構，多數掛靠在文化館等單位，管理人員缺乏專業知識，非遺保護工作難以深入，達不到專業化、精細化保護，保護水平無法滿足新形勢下非遺保護工作的需求。
中原戲曲文化是個汪洋大海，不僅內容豐富多彩，而且形式多種多樣，從業人員眾多，曲目數以萬計，我們應加強調查研究，認真梳理各劇種的存在形式和發展前景，重新修訂各種傳統劇本，賦予新鮮內容， 以適應現實社會發展的需要。
⑺ 政府保護傳統曲藝文件
國務院辦公廳印發關於支持戲曲
傳承發展若干政策的通知
國辦發〔2015〕52號
各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：
《關於支持戲曲傳承發展的若干政策》已經國務院同意，現印發給你們，請結合實際認真貫徹執行。
國務院辦公廳
2015年7月11日
（此件公開發布）
關於支持戲曲傳承發展的若干政策
戲曲具有悠久的歷史、獨特的魅力和深厚的群眾基礎，是表現和傳承中華優秀傳統文化的重要載體。為促進戲曲繁榮發展，弘揚中華優秀傳統文化，豐富人民群眾精神文化生活，現制定以下政策。
一、總體要求
（一）指導思想。全面貫徹落實黨的十八大和十八屆二中、三中、四中全會精神，按照黨中央、國務院決策部署，堅持「二為」（為人民服務、為社會主義服務）方向、「雙百」（百花齊放、百家爭鳴）方針，堅持以人民為中心的創作導向，堅持以社會主義核心價值觀為引領，堅持揚棄繼承、轉化創新，保護、傳承與發展並重，更好地發揮戲曲藝術在建設中華民族精神家園中的獨特作用。
（二）總體目標。力爭在「十三五」期間，健全戲曲藝術保護傳承工作體系、學校教育與戲曲藝術表演團體傳習相結合的人才培養體系，完善戲曲藝術表演團體體制機制、戲曲工作者紮根基層潛心事業的保障激勵機制，大幅提升戲曲藝術服務群眾的綜合能力和水平，培育有利於戲曲活起來、傳下去、出精品、出名家的良好環境，形成全社會重視戲曲、關心支持戲曲藝術發展的生動局面。
二、加強戲曲保護與傳承
（三）開展地方戲曲劇種普查。2015年7月至2017年6月，在全國范圍內開展地方戲曲劇種普查。建立地方戲曲劇種資料庫和信息共享交流網路平台。
（四）實施地方戲曲振興工程。加強地方戲曲保護與傳承，振興戲曲藝術，並將其納入國民經濟和社會發展「十三五」規劃。鼓勵地方設立戲曲發展專項資金或基金，扶持本地戲曲藝術發展。鼓勵將符合條件的地方戲曲列入非物質文化遺產名錄，實施搶救性記錄和保存。中央財政對老少邊窮地區地方戲曲保護與傳承工作予以支持。
（五）傳承保護京劇、崑曲。繼續安排資金支持京劇、崑曲保護與傳承。實施中國京劇像音像集萃計劃。實施當代崑曲名家收徒傳藝工程，做好優秀崑曲傳統摺子戲錄制工作。
三、支持戲曲劇本創作
（六）加大劇本創作扶持力度。實施戲曲劇本孵化計劃，文化產業發展專項資金對戲曲企業的優秀戲曲劇本創作項目予以支持。中央財政支持開展「三個一批」優秀戲曲劇本創作扶持，通過「徵集新創一批、整理改編一批、買斷移植一批」，調動全社會戲曲劇本創作積極性、主動性，推出一批優秀戲曲劇本。國家藝術基金加大對優秀戲曲劇本創作的扶持力度。
四、支持戲曲演出
（七）加大政府購買力度。根據當地群眾實際需求，將地方戲曲演出納入基本公共文化服務目錄，通過政府購買服務等方式，組織地方戲曲藝術表演團體到農村為群眾演出。把下基層演出場次列為地方戲曲藝術表演團體考核指標內容。
五、改善戲麴生產條件
（八）改善戲曲創作生產場地條件。把簡易戲台納入村級公共服務平台建設范圍。在城鎮建設和舊城改造中，合理布局文化特別是戲曲演出空間，注重保護利用古戲台，鼓勵有條件的歷史建築、工業遺址等，在符合城鄉規劃、土地利用總體規劃和相關保護法律規定的前提下，通過合理利用成為特色鮮明的戲曲演出聚集區。縣級以上（含縣級）的群藝館、文化館建設按照國家頒布的用地標准和建設標准，綜合設置戲曲排練演出場所。鼓勵群藝館、文化館（站）等，通過資源共享、項目合作等方式，為戲曲藝術表演團體免費或低價提供排練演出場所。繼續安排資金支持國家級非物質文化遺產保護利用設施建設，增加戲曲類保護利用項目的比重。鼓勵採取靈活的產權形式，或以政府購買演出場所的演出時段、提供場租補貼等形式，幫助戲曲藝術表演團體解決演出場所問題。
（九）實行差別化的戲曲教學排練演出設施用地政策。進一步完善有關用地標准和建設標准，提出戲曲教學排練演出場所建設要求。戲曲教學排練演出設施獨立用地，符合《劃撥用地目錄》的，可以劃撥方式提供。支持現有戲曲教學排練演出設施改造建設，在符合城鄉規劃、土地利用總體規劃的前提下，現有戲曲教學排練演出設施改造可兼容一定規模的商業、服務、辦公等其他用途，並按協議方式補充辦理用地手續。嚴格戲曲教學排練演出設施用地供後監管，需改變合同約定的土地用途的，必須取得出讓方和市、縣人民政府城市規劃行政主管部門同意，其中單獨建設戲曲教學排練演出設施用地應在用地合同和劃撥決定書中明確，改變用途應由政府依法收回後重新供應。
六、支持戲曲藝術表演團體發展
（十）重點資助基層和民營戲曲藝術表演團體。文化產業發展專項資金對符合條件的縣級以下（含縣級）轉企改制國有戲曲藝術表演團體和民營戲曲藝術表演團體，在購置和更新服裝、樂器、燈光、音響等方面給予資金支持。根據基層實際，在為轉企改制戲曲藝術表演團體配備流動舞台車的基礎上，中央財政出資為縣級劃轉為研究類或傳承保護類機構且未配備過流動舞台車的戲曲藝術表演團體配備流動舞台車。
（十一）實行財政配比政策。鼓勵地方財政參照中央財政的做法，對地方國有戲曲藝術表演團體捐贈收入實行財政配比政策。
（十二）落實稅費優惠政策。落實轉企改制戲曲藝術表演團體有關優惠政策。落實暫免徵收部分小微企業增值稅和營業稅、小型微利企業所得稅優惠，以及免徵部分小微企業教育費附加、殘疾人就業保障金等各項已出台的稅費優惠政策，支持符合條件的小型微型戲曲藝術表演團體發展。
（十三）鼓勵和引導社會力量支持戲曲表演團體。鼓勵和引導企業、社會團體或個人通過興辦實體、資助項目、贊助活動、提供設施、建立專項基金等形式參與扶持地方戲曲的傳承發展，營造有利於社會力量支持戲曲藝術表演團體的良好環境，發揮好政府引導和社會參與的綜合效益。
七、完善戲曲人才培養和保障機制
（十四）加強學校戲曲專業人才培養。研究制定新形勢下加強戲曲教育工作的意見。對中等職業教育戲曲表演專業學生實行免學費。地方各級財政部門應切實落實大中專戲曲職業教育生均撥款制度。鼓勵戲曲表演類民間藝人、非物質文化遺產傳承人參與戲曲職業教育教學，建立非物質文化遺產傳承人「雙向進入」機制，設立技藝指導大師特設崗位，鼓勵有條件的戲曲職業院校成立大師工作室。支持戲曲藝術表演團體與戲曲職業院校合作，建立學生學習（實踐）基地及人才培養基地。國家藝術基金加大對優秀戲曲創作表演人才培養項目的支持力度。
（十五）完善戲曲藝術表演團體青年表演人才培養機制。實施「名家傳戲——戲曲名家收徒傳藝」計劃，支持各級各類戲曲藝術表演團體、學校、研究機構採取「一帶一、一帶二」等方式傳授戲曲表演藝術精粹。建立戲麴院校青年教師與戲曲藝術表演團體青年骨幹「雙向交流」機制，為培養新一代青年拔尖人才創造良好條件。
（十六）暢通引進優秀戲曲專業人員的通道。保留事業性質和劃轉為研究類、傳承保護類機構的戲曲藝術表演團體，在公開招聘戲曲專業技術人員時，可按照國家關於事業單位公開招聘有關要求，結合本地區本單位實際和戲曲專業人員特點，注重人才的思想政治素質、專業素養和藝術成就，合理確定招聘方式，按照特人特招、特事特辦原則引進優秀專業人員。
（十七）擴大職稱評審范圍。將轉制為企業的戲曲藝術表演團體和民營戲曲藝術表演團體中的專業技術人員納入職稱評審范圍。
（十八）切實保障戲曲從業人員社會保障權益。戲曲藝術表演團體應按國家有關規定為職工辦理社會保險，有條件的可購買商業保險，切實維護戲曲從業人員合法權益。鼓勵社會團體、社會資本等對戲曲武功傷殘、患職業病等特殊人員進行救助，有條件的可以發起設立戲曲從業人員保障公益基金會。
八、加大戲曲普及和宣傳
（十九）加強學校戲曲通識教育。結合學校教育實際，強化中華優秀傳統文化特別是戲曲內容的教育教學。大力推動戲曲進校園，支持戲曲藝術表演團體到各級各類學校演出，鼓勵大中小學生走進劇場。大中小學應採取多種形式，爭取每年讓學生免費欣賞到1場優秀的戲曲演出。向中小學生推薦優秀戲曲。嚴把到學校演出和向學生推薦的戲曲劇目的內容質量關。鼓勵學校建設戲曲社團和興趣小組，鼓勵中小學與本地戲曲藝術表演團體合作開展校園戲曲普及活動。鼓勵中小學特聘校外戲曲專家和非物質文化遺產傳承人擔任學校兼職藝術教師。
（二十）擴大戲曲社會影響力。實施優秀經典戲曲劇目影視創作計劃，鼓勵開設、製作宣傳推廣戲曲作品、傳播普及戲曲知識的欄目節目。鼓勵電影發行放映機構為戲曲電影的發行放映提供便利。發揮互聯網在戲曲傳承發展中的重要作用，鼓勵通過新媒體普及和宣傳戲曲。各級新聞媒體要加大戲曲宣傳力度，報道戲曲創作演出優秀劇目，報道傳承發展戲曲的好經驗、好做法，報道戲曲界樹立新風、弘揚美德、服務人民的精神風貌。
九、加強組織領導
（二十一）抓好貫徹落實。各省（區、市）人民政府要高度重視，加強指導，精心部署，做好政策落地和督查工作。國務院有關部門要認真落實關於支持戲曲傳承發展的各項政策，積極推進相關配套政策措施。各級文化部門要切實強化責任意識，認真抓好具體實施工作，確保取得實效。各級文聯協助做好實施工作。
國務院辦公廳印發關於支持戲曲
傳承發展若干政策的通知
國辦發〔2015〕52號
各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：
《關於支持戲曲傳承發展的若干政策》已經國務院同意，現印發給你們，請結合實際認真貫徹執行。
國務院辦公廳
2015年7月11日
（此件公開發布）
關於支持戲曲傳承發展的若干政策
戲曲具有悠久的歷史、獨特的魅力和深厚的群眾基礎，是表現和傳承中華優秀傳統文化的重要載體。為促進戲曲繁榮發展，弘揚中華優秀傳統文化，豐富人民群眾精神文化生活，現制定以下政策。
一、總體要求
（一）指導思想。全面貫徹落實黨的十八大和十八屆二中、三中、四中全會精神，按照黨中央、國務院決策部署，堅持「二為」（為人民服務、為社會主義服務）方向、「雙百」（百花齊放、百家爭鳴）方針，堅持以人民為中心的創作導向，堅持以社會主義核心價值觀為引領，堅持揚棄繼承、轉化創新，保護、傳承與發展並重，更好地發揮戲曲藝術在建設中華民族精神家園中的獨特作用。
（二）總體目標。力爭在「十三五」期間，健全戲曲藝術保護傳承工作體系、學校教育與戲曲藝術表演團體傳習相結合的人才培養體系，完善戲曲藝術表演團體體制機制、戲曲工作者紮根基層潛心事業的保障激勵機制，大幅提升戲曲藝術服務群眾的綜合能力和水平，培育有利於戲曲活起來、傳下去、出精品、出名家的良好環境，形成全社會重視戲曲、關心支持戲曲藝術發展的生動局面。
二、加強戲曲保護與傳承
（三）開展地方戲曲劇種普查。2015年7月至2017年6月，在全國范圍內開展地方戲曲劇種普查。建立地方戲曲劇種資料庫和信息共享交流網路平台。
（四）實施地方戲曲振興工程。加強地方戲曲保護與傳承，振興戲曲藝術，並將其納入國民經濟和社會發展「十三五」規劃。鼓勵地方設立戲曲發展專項資金或基金，扶持本地戲曲藝術發展。鼓勵將符合條件的地方戲曲列入非物質文化遺產名錄，實施搶救性記錄和保存。中央財政對老少邊窮地區地方戲曲保護與傳承工作予以支持。
（五）傳承保護京劇、崑曲。繼續安排資金支持京劇、崑曲保護與傳承。實施中國京劇像音像集萃計劃。實施當代崑曲名家收徒傳藝工程，做好優秀崑曲傳統摺子戲錄制工作。
三、支持戲曲劇本創作
（六）加大劇本創作扶持力度。實施戲曲劇本孵化計劃，文化產業發展專項資金對戲曲企業的優秀戲曲劇本創作項目予以支持。中央財政支持開展「三個一批」優秀戲曲劇本創作扶持，通過「徵集新創一批、整理改編一批、買斷移植一批」，調動全社會戲曲劇本創作積極性、主動性，推出一批優秀戲曲劇本。國家藝術基金加大對優秀戲曲劇本創作的扶持力度。
四、支持戲曲演出
（七）加大政府購買力度。根據當地群眾實際需求，將地方戲曲演出納入基本公共文化服務目錄，通過政府購買服務等方式，組織地方戲曲藝術表演團體到農村為群眾演出。把下基層演出場次列為地方戲曲藝術表演團體考核指標內容。
五、改善戲麴生產條件
（八）改善戲曲創作生產場地條件。把簡易戲台納入村級公共服務平台建設范圍。在城鎮建設和舊城改造中，合理布局文化特別是戲曲演出空間，注重保護利用古戲台，鼓勵有條件的歷史建築、工業遺址等，在符合城鄉規劃、土地利用總體規劃和相關保護法律規定的前提下，通過合理利用成為特色鮮明的戲曲演出聚集區。縣級以上（含縣級）的群藝館、文化館建設按照國家頒布的用地標准和建設標准，綜合設置戲曲排練演出場所。鼓勵群藝館、文化館（站）等，通過資源共享、項目合作等方式，為戲曲藝術表演團體免費或低價提供排練演出場所。繼續安排資金支持國家級非物質文化遺產保護利用設施建設，增加戲曲類保護利用項目的比重。鼓勵採取靈活的產權形式，或以政府購買演出場所的演出時段、提供場租補貼等形式，幫助戲曲藝術表演團體解決演出場所問題。
（九）實行差別化的戲曲教學排練演出設施用地政策。進一步完善有關用地標准和建設標准，提出戲曲教學排練演出場所建設要求。戲曲教學排練演出設施獨立用地，符合《劃撥用地目錄》的，可以劃撥方式提供。支持現有戲曲教學排練演出設施改造建設，在符合城鄉規劃、土地利用總體規劃的前提下，現有戲曲教學排練演出設施改造可兼容一定規模的商業、服務、辦公等其他用途，並按協議方式補充辦理用地手續。嚴格戲曲教學排練演出設施用地供後監管，需改變合同約定的土地用途的，必須取得出讓方和市、縣人民政府城市規劃行政主管部門同意，其中單獨建設戲曲教學排練演出設施用地應在用地合同和劃撥決定書中明確，改變用途應由政府依法收回後重新供應。
六、支持戲曲藝術表演團體發展
（十）重點資助基層和民營戲曲藝術表演團體。文化產業發展專項資金對符合條件的縣級以下（含縣級）轉企改制國有戲曲藝術表演團體和民營戲曲藝術表演團體，在購置和更新服裝、樂器、燈光、音響等方面給予資金支持。根據基層實際，在為轉企改制戲曲藝術表演團體配備流動舞台車的基礎上，中央財政出資為縣級劃轉為研究類或傳承保護類機構且未配備過流動舞台車的戲曲藝術表演團體配備流動舞台車。
（十一）實行財政配比政策。鼓勵地方財政參照中央財政的做法，對地方國有戲曲藝術表演團體捐贈收入實行財政配比政策。
（十二）落實稅費優惠政策。落實轉企改制戲曲藝術表演團體有關優惠政策。落實暫免徵收部分小微企業增值稅和營業稅、小型微利企業所得稅優惠，以及免徵部分小微企業教育費附加、殘疾人就業保障金等各項已出台的稅費優惠政策，支持符合條件的小型微型戲曲藝術表演團體發展。
（十三）鼓勵和引導社會力量支持戲曲表演團體。鼓勵和引導企業、社會團體或個人通過興辦實體、資助項目、贊助活動、提供設施、建立專項基金等形式參與扶持地方戲曲的傳承發展，營造有利於社會力量支持戲曲藝術表演團體的良好環境，發揮好政府引導和社會參與的綜合效益。
七、完善戲曲人才培養和保障機制
（十四）加強學校戲曲專業人才培養。研究制定新形勢下加強戲曲教育工作的意見。對中等職業教育戲曲表演專業學生實行免學費。地方各級財政部門應切實落實大中專戲曲職業教育生均撥款制度。鼓勵戲曲表演類民間藝人、非物質文化遺產傳承人參與戲曲職業教育教學，建立非物質文化遺產傳承人「雙向進入」機制，設立技藝指導大師特設崗位，鼓勵有條件的戲曲職業院校成立大師工作室。支持戲曲藝術表演團體與戲曲職業院校合作，建立學生學習（實踐）基地及人才培養基地。國家藝術基金加大對優秀戲曲創作表演人才培養項目的支持力度。
（十五）完善戲曲藝術表演團體青年表演人才培養機制。實施「名家傳戲——戲曲名家收徒傳藝」計劃，支持各級各類戲曲藝術表演團體、學校、研究機構採取「一帶一、一帶二」等方式傳授戲曲表演藝術精粹。建立戲麴院校青年教師與戲曲藝術表演團體青年骨幹「雙向交流」機制，為培養新一代青年拔尖人才創造良好條件。
（十六）暢通引進優秀戲曲專業人員的通道。保留事業性質和劃轉為研究類、傳承保護類機構的戲曲藝術表演團體，在公開招聘戲曲專業技術人員時，可按照國家關於事業單位公開招聘有關要求，結合本地區本單位實際和戲曲專業人員特點，注重人才的思想政治素質、專業素養和藝術成就，合理確定招聘方式，按照特人特招、特事特辦原則引進優秀專業人員。
（十七）擴大職稱評審范圍。將轉制為企業的戲曲藝術表演團體和民營戲曲藝術表演團體中的專業技術人員納入職稱評審范圍。
（十八）切實保障戲曲從業人員社會保障權益。戲曲藝術表演團體應按國家有關規定為職工辦理社會保險，有條件的可購買商業保險，切實維護戲曲從業人員合法權益。鼓勵社會團體、社會資本等對戲曲武功傷殘、患職業病等特殊人員進行救助，有條件的可以發起設立戲曲從業人員保障公益基金會。
八、加大戲曲普及和宣傳
（十九）加強學校戲曲通識教育。結合學校教育實際，強化中華優秀傳統文化特別是戲曲內容的教育教學。大力推動戲曲進校園，支持戲曲藝術表演團體到各級各類學校演出，鼓勵大中小學生走進劇場。大中小學應採取多種形式，爭取每年讓學生免費欣賞到1場優秀的戲曲演出。向中小學生推薦優秀戲曲。嚴把到學校演出和向學生推薦的戲曲劇目的內容質量關。鼓勵學校建設戲曲社團和興趣小組，鼓勵中小學與本地戲曲藝術表演團體合作開展校園戲曲普及活動。鼓勵中小學特聘校外戲曲專家和非物質文化遺產傳承人擔任學校兼職藝術教師。
（二十）擴大戲曲社會影響力。實施優秀經典戲曲劇目影視創作計劃，鼓勵開設、製作宣傳推廣戲曲作品、傳播普及戲曲知識的欄目節目。鼓勵電影發行放映機構為戲曲電影的發行放映提供便利。發揮互聯網在戲曲傳承發展中的重要作用，鼓勵通過新媒體普及和宣傳戲曲。各級新聞媒體要加大戲曲宣傳力度，報道戲曲創作演出優秀劇目，報道傳承發展戲曲的好經驗、好做法，報道戲曲界樹立新風、弘揚美德、服務人民的精神風貌。
九、加強組織領導
（二十一）抓好貫徹落實。各省（區、市）人民政府要高度重視，加強指導，精心部署，做好政策落地和督查工作。國務院有關部門要認真落實關於支持戲曲傳承發展的各項政策，積極推進相關配套政策措施。各級文化部門要切實強化責任意識，認真抓好具體實施工作，確保取得實效。各級文聯協助做好實施工作。
⑻ 我是陝西的藝術類考生，想考戲劇影視文學或者廣播電視編導
你也可以到{成都理工大學廣播影視學院}！我們這個學校的廣播電視編導專業在四川乃至全國都名列前矛的！
編導與戲劇影視文學系
1、編導與戲劇影視文學系教學活動{圖片}
http://www.cdysxy.com/ReadNews.asp?NewsID=1080
2、編導與戲劇影視文學系教育教學設施{圖片}
http://www.cdysxy.com/ReadNews.asp?NewsID=1079
為了加強學生的實踐操作能力和電視編輯能力，編導與戲文系現配有「電視編輯專業」機房兩個，每個機房均有50台專業非線性編輯機和多媒體教學系統，以供電視畫面編輯、非線性編輯課的教學和實踐需要。此外還建立了三個「一體化演播教室」，教室內配有專業燈光系統、現場切換系統和多媒體教學系統，主要用於學生的室內製作流程學習，直觀的教學方式，使學生在現場的操作演示中熟悉電視室內製作流程，在親手操作中掌握電視室內製作的技能。
3、編導與戲劇影視文學系概況
編導與戲劇影視文學系是由廣播電視編導和戲劇影視文學兩大專業組成。編導與戲劇影視文學系現有兩個專業，7個專業方向。該系是使用數字技術手段，從事廣播影視節目策劃、創作、製作，以豐富的文化、藝術底蘊，融合科學思維和藝術思維，致力於廣播、電影、電視、網路等傳媒及戲劇影視文學創作人才培養的專業藝術系。
編導與戲劇影視文學系師資力量雄厚，擁有一批學識淵博、經驗豐富、德藝雙馨，斐聲於廣播影視文學藝術界的教授、專家、學者和中青年骨幹教師。一批優秀的專家、學者、藝術家會聚於斯，他們對事業孜孜以求，用自己的藝術實踐和豐富的教學經驗，夯實了對各專業和專業方向的文化、藝術、科技的基礎，努力做到了理論教學與實踐性教學的緊密結合，培養學生成其為應用性、復合型「一專多能」的高級藝術人才。
4、編導與戲劇影視文學系學術帶頭人及專業教師
陳祖繼 教授、高級編輯、副院長、系主任，兼戲劇影視文學專業廣播影視文學創作方向主任 四川大學文學與新聞學院研究生。中國作家協會會員，中國電視藝術家協會會員、四川省報告文學學會常務副會長、四川省新聞教育學會副會長、省作協主席團委員、四川網路視頻台副台長。主要作品：電視劇《長江第一漂》編劇之一，榮獲「金鷹獎」一等獎和「飛天獎」特別獎；長篇報告文學《鐵血》榮獲四川省第三屆優秀文學作品一等獎；長篇紀實文學《長江魂》獲四川省優秀報告文學一等獎；所著紀實文學《堯茂書首漂長江記》榮獲全國首屆優秀圖書「金鑰匙」一等獎。
張樂平 教授 編導與戲劇影視文學系副主任兼廣播電視編導專業電視編輯方向主任。曾任成都軍區政治部電視藝術中心導演、高級剪輯師，被譽為「成都軍區第一把『剪刀』」。其主要作品《突出重圍》獲「飛天獎」剪輯提名，同時，擁有豐富的教學理論和實踐經驗，其作品在全國軍內影視作品評比中多次榮獲大獎。
廖全京 教授 四川省戲劇家協會主席、四川省作家協會第六屆主席團委員、著名影視評論家、劇作家，有著豐富的教學經驗和深厚的學術造詣。主要學術論文有：《中國戲劇尋思錄》、《話劇藝術通史》（撰稿人）。
潘劍琴教授 戲劇影視文學專業教師，戲劇影視文學專業文藝節目創作方向主任。長期從事演藝事業，系表演藝術家。其發表作品，涉獵甚廣，話劇、電影、電視劇、童話劇、廣播劇、小說、詩歌等，出版發表作品約四百萬字，劇本曾多次獲獎。現為中國戲劇家協會會員、中國電影家協會會員、中國話劇研究會會員、四川電視藝術家協會會員，其事跡載入《中國文藝家傳集》、《中國戲劇家傳集》。
徐先貴 教授 廣播電視編導專業文藝編導方向主任。畢業於四川大學中文系，曾任四川電視台導演、製片人。編導電視作品：《火花》、《巴金故鄉行》、《華夏一奇》、《都江堰祭祀》、《拉「保保」》、《旅遊勝地——峨眉山》、《冰之夢——感受哈爾濱》等曾榮獲四川省優秀電視片，全國第四屆百家電視台音樂節目展、省級和國家政府級多項大獎。並入選為《中國電視藝術年鑒2006卷·電視藝術人物篇》和《中國當代文化名人詞典》。
顧 萌 教授 1985年起調四川電視台工作，任《四川新聞聯播》主播，同時擔任各類大型文藝晚會的節目主持人。1991年，參與主持首屆《四川國際電視節》開幕式晚會，和首屆《國際民間藝術節》晚會等。1992年開始主持四川電視台品牌欄目《文化多棱鏡》至2004年，欄目曾被評為四川省優秀欄目，其端莊典雅的主持風格得到同行的肯定和廣大觀眾的喜愛。並率先成為采編播一體的節目主持人。曾多次隨四川電視台采訪小組遠赴東歐、南美洲采訪，並出色的完成了采訪報道任務。
顏 林 教授 廣播電視編導專業教師，畢業於北京廣播學院電視專業。曾任四川電視台錄制部主任，四川省有線電視台總工程師，現為中國錄音協會理事，中國廣播電視學會會員。
鄒厚榮 教授 《市場營銷》、《廣告與廣告策劃學》、《公共關系學》主講教師。有著豐富的教學與實踐經驗，曾擔任過省內大型企業IC策劃。專著有：《秘書學概論》、《公共關系學》等。
周大衛 教授 廣播電視編導專業教師，中國電視藝術家協會四川分會會員，中國電影家協會四川分會會員，中國科教電影與四川電視藝術家協會會員。曾拍攝電影《彎彎的石徑》，榮獲「飛天獎」三等獎；1986年參與攝制《鍾鼓樓》獲巴西里約熱內盧國際電視藝術節特別獎；1990年《愛的升華》獲全軍文藝調演一等獎；1994年中國電視劇製作中心少兒電視節目《只要你過得比我好》獲電視劇「飛天獎」一等獎、《零花錢》獲少兒短片獎一等獎。
曲 斌 教授 廣播電視編導專業教師、學院晨光電視綜合頻道主任。畢業於四川大學新聞系，聲響技術處理高級工程師。曾就職軍隊和地方廣播電視系統中擔任專業技術工作30餘年，有豐富的電視節目製作經驗。
劉益軍 教授 中國電影家協會四川分會會員、中國電視藝術家協會四川分會會員、中國科教電影與電視協會四川分會會員、中國高校攝影家協會、電教協會四川分會會員、成都電視電影藝術家協會會員，有豐富的教學經驗，出版65萬字學術專著《電視攝影教程》，已作為「高等學校攝影及相關專業通用教材」。
王志傑 教授 峨眉電影製片廠高級攝影師、美術動畫師、電影特技師，資深廣告製作人。中國電影家協會會員、中國電影電視技術學會會員、四川電影家協會會員。曾在電影《挺進中原》、《特急警報333》、《楓》、《年輕的朋友》、《我們都是向陽花》、《卓瓦桑姆》、《卓文君》等數十部影片中擔任影片攝影和專業特技製作。部份作品分別獲得省級、國家級、國際大獎等不同獎項。先後在《楊貴妃外傳》、《特工在行動》、《東方公司的使者》、《秀泉情思》、《閑官賣薯》、《編織天網的人》等數百部（集）電視劇、專題片中擔任攝像。擔任專業書籍《電影特技的奧秘》編審，著有《電影特技設計攝影》等專業教材若干。
黃曉峰 教授 四川電視台導演，其主要作品有：電視劇《高路入雲》、《朱德》；大型紀錄片《四川人在西藏》獲國家和省級「五個一」工程獎；科教片《螞蟻》獲聯合國教科文獎；電視專題片《果香時節訪鹽源》獲得國家駿馬獎。
鄭高鵬 教授 《外國文學》主講教師，對外國文學、古代漢語、現當代文學有較深的研究，並有多項學術專著發表。
張善成 教授 畢業於北京電影學院照明專業，著名舞美燈光設計師，所參與拍攝的影視劇曾多次榮獲省級、國家級大獎。
李萬才 教授 四川電視台科教部編導、記者。工作期間，每年被評為先進工作者、廣電集團優秀共產黨員，所創作的作品曾多次獲國家級獎項，拍攝的冶金科研的科教片，獲科學進步獎。
李 琪 教授 碩士研究生學位，曾在四川電視台任職編導工作，2000年參與製作的電視節目《真心真情》獲全國有線電視節目三等獎；2001年參與製作的電視節目《中醫博士迪亞那》獲全國有線電視節目二等獎；2002年參與製作的電視節目《沒有丈夫的日子》獲四川政府新聞三等獎。
鄺平均 教授 中國電視藝術家協會會員，四川省作家協會會員、劇作家。主講《編劇學》、《廣播影視文學腳本創作》等課程。其20集電視連續劇《午夜出擊》在全國各省、市級電視台播出後，收視率頗高。
向 東 副教授 畢業於四川大學藝術學院，四川美術家協會會員，作品曾獲2004年中國優秀品牌形象設計獎，中國人口文化獎銅獎，2005年中國設計之星優秀獎，2006年「和諧中國」公益大賽銀獎，作品入選《中國設計年鑒》第五章、《西南設計年鑒》、《中國青年藝術家作品選集》、《四川省高校教師作品選集》、《當代美術與設計——中國高校教師優秀作品選集》、《2005中國設計之星獲獎作品集》。長期從事高校教育工作，編著專業教材《色彩構成》、《3DSMAX8完全學習手冊》。
楊祥生 副教授 長期參與大型節目的編導、策劃和後期工作，曾在多所高校講授《攝像基礎》和電視特技製作課程。
宋永祥 教授 畢業與上海戲劇學院表演系，曾師從於中央戲劇學院賈學宏、劉謹老師、北京電影學院谷毓英、吳騏老師的表演教學訓練，歷時三年，對顯示主義表演風格打下了堅實的基礎。演出話劇有《萬水千山》、《八一風暴》、《淚水櫻花》等。主要參加創作的影視作品有：《孫中山與宋慶齡》、《艦艇今天掛滿旗》、《郭沫若》、《大雪谷》、《悲情瑪麗婭》等。
王孟廣 副教授 四川電視台婦女兒童頻道編導，從事節目策劃、創意、導演工作。紀錄片曾獲得國家級一等獎二次、省級政府獎五次、金鷹獎紀錄片類入圍獎一次。
廖柯夫 副教授 四川電視藝術家協會會員，曾為四川省廣播電視協會電視法制節目專業委員會秘書長兼常務理事，中共四川省委政法委法制宣傳中心資深編導。先後在四川電視台《法治之光》、《道德與法》、《西部大開發》等欄目，及中央電視台十套節目《世界文化遺產》、《今日氣象》欄目擔任編導、製片人。個人作品以法治類電視節目、旅遊類電視節目見長，涉及面廣，敢於開拓，擔任多台大型文藝晚會執行製片人。各類電視作品多次獲得國家級獎項，發表學術論文多篇。
梁 英 副教授 四川大學文藝與傳媒專業博士生，有多篇學術作品發表。
馮 耀 副教授 有著豐富的教學經驗，所授課程深受學生歡迎，主講《古典文學》、《播音主持藝術》。
王文淵 講 師 西南交大比較文學與世界文學專業碩士研究生，在《理論與創新》等雜志發表論文十多篇。
馬丁軍 講 師 四川大學文學與新聞學院文藝學碩士研究生，在《理論與創新》雜志發表學術作品多篇。
呂佳音 講 師 西南大學漢語言文學專業畢業，主講《現代漢語》、《現當代文學》、《古典文學》課程。
5、編導與戲劇影視文學系專業設置
廣播電視編導專業（電視編輯方向）
培養目標：電視編輯專業是影視創作的第三度創作。剪輯師的作用在影視作品創作中至關重要，他是導演創作的補充和修正，他對作品的結構和時空應有著熟練的把握，他要對影視作品的後期製作負責，他對影視作品的理解深度決定著作品藝術質量的高低。本專業培養的目標是：直面市場，與各影視製作單位和省市級電視台接軌，根據各演藝、製作公司、宣傳、企事業單位所需要的人才，將學生培養成為攝、錄、編、播全方位的藝術專業人才。
主要課程：攝像基本原理、攝像藝術、新聞學導論、當代新聞采訪與寫作、編導學、采訪學、編劇學、廣告學、電視編輯、電視音樂音響、電視節目製作技術、非線性編輯、電視製作特技、電視節目策劃、導演學、影視文學腳本創作、劇本寫作、紀錄片創作、專題片創作、電視編導基礎、播音主持藝術、影視名片賞析等。
就業方向：學生畢業後可在省、市、縣各級廣播電台、電視台以及網路傳媒系統從事編導工作，也可在企事業單位、各廣告公司、演藝公司、宣傳單位、部隊從事廣播電視節目采訪、編導製作等項工作。同時，也可為獨立製作單位和製片人輸送有專業知識的人才。
廣播電視編導專業（電視節目製作方向）
培養目標：本專業培養具備電視製作、編輯、采訪、寫作等方面的專業知識與技能，具有相應的文化與科學知識，具備較高的政治水平，理論修養和藝術鑒賞能力，熟悉黨和國家的政策法規，能在全國廣播電視系統、影視節目製作單位公司、電視廣告行業、音像製作出版機構、電視節目教學製作單位，以及宣傳部門工作。該專業的宗旨是，為培養具有專業基礎知識和專業技能相結合的影視節目製作人才。
主要課程：數字電視原理、廣播電視文稿寫作、電視編導基礎、電視畫面編輯、攝像基本原理、攝像藝術、電視節目策劃、非線性編輯、電視特技製作、錄音基礎、視聽語言、電視照明、電視色彩、影視舞美、影視文學腳本創作、電視攝像技術、廣播電視新聞製作、新聞采訪與寫作、廣播電視節目製作技術、廣播電視專題製作、紀錄片製作、綜藝節目製作等。
就業方向：學生畢業後能在各級廣播電台、電視台新聞部、專題部、文藝部、廣告部、宣傳部門、部隊、高等院校、新聞出版系統、網路傳媒等從事各類節目的製作，以及各音像出版（集團）公司、文化部門、企事業單位，從事攝像、錄音、後期節目編輯及影視製作公司的工作。
廣播電視編導專業（文藝編導方向）
培養目標：本專業培養具備電視製作、采編、寫作等方面的專業知識與技能。使其具有策劃、編導大中型綜藝節目，以及文藝專題欄目的能力。具有相應的文化與藝術素質，具備較高的理論修養和藝術鑒賞的能力，培養文藝單位、宣傳部門、演藝單位、廣播電台、電視台、網路電視台、音像製作機構、大型演藝製作公司（集團）、電視教學和高等院校節目製作的專業人才。
主要課程：攝像基本原理、非線性編輯、電視特技製作藝術、攝像藝術、多媒體製作技術、藝術學概論、傳播學概論、廣播影視、視聽語言、電視編導基礎、影視精品賞析、音樂作曲作詞、戲劇藝術、舞蹈表演藝術、影視節目策劃與創作、電視畫面編輯電視采訪、電視寫作、電視專題節目、劇本寫作、廣播劇創作、電視節目導演、電視文藝節目策劃和廣播文藝節目策劃等。
就業方向：學生畢業後，可以在廣播電台、演藝單位、網路傳媒、電視台綜藝欄目、文化專題、電視劇製作、廣播電視音樂、廣播電視戲曲、電視舞蹈等藝術類節目從事策劃和編導工作。能在廣播電視系統、文化產業部門、各級各類影視節目製作公司、各企事業廣播電視傳播機構從事文藝類節目策劃、創意、采訪、寫作、導演、拍攝、製作等工作。
廣播電視編導專業（網路傳媒方向）
培養目標：本專業為網路、電視、可視行動電話等新聞媒體、信息公司、大中型信息企業以及社會傳播機構培養以網路、視聽、平面媒體設計藝術，具有數碼音視頻設計創意，企劃營銷專業知識，並能夠進行跨媒體創意策劃與製作的高級媒體專業人才。
主要課程：除公共課程外，本專業開設主要專業課程有：傳播學、新聞學、視聽語言、網路傳輸技術基礎、藝術學概論、電視畫面編輯、電視特技製作、文體寫作、營銷學與媒介營銷、公共關系學、媒體創意導論、傳媒經濟、媒介策劃、電腦圖文創意、CL設計、非線性編輯、數碼特效合成、資料庫原理與應用、WEB設計與製作、電子印刷創意與設計、平面媒體創意設計、網頁設計與製作、廣播電視概論、流媒體設計與製作等。
就業方向：本專業主要為互聯網、網路、電視台、視頻台、移動通訊公司、跨媒體行業以及部隊、高等院校、企事業單位、宣傳部門和傳媒（集團）公司，培養具有視頻節目策劃、創作、製作能力的大眾傳播的高級專業人才。
廣播電視編導專業（現代媒體編輯方向）
培養目標：現代經濟、技術和社會的迅猛發展正改變著我們生存的環境，新聞編輯不斷尋找一種更合時代的編輯哲學來指導新聞職業活動，准確地理解新聞，新型編輯哲學著力強調改變新聞的表現形式以及新聞採集與編輯的方式。本專業適應面寬，就業范圍廣，其主要就業為新聞平面媒體、出版發行系統、網路傳播及網路新聞傳媒單位。學生畢業後可在廣播電視系統、報刊雜志社文化藝術部門、宣傳單位、部隊、政府行政機關、高等院校、大型文化產業（集團）等從事編輯工作。
主要課程：除公共課程外，本專業開設的專業課程有：藝術學概論、中國古典文學、古代漢語、外國文學、中國現當代文學、編輯學、文學理論、現代漢語、當代新聞傳媒、廣播影視概論、傳播學、美學概論、世界戲劇史、中國戲劇史、新聞采訪、現代新聞編輯學、攝像基礎、電視特技製作、音樂基礎與作品賞析、節目主持藝術、市場營銷與策劃、當代新聞采訪與寫作、現代媒體編輯、電視製作與非線性編輯、網路傳媒、新聞攝影、電視策劃學、視聽語言、攝像與攝像藝術、電視畫面編輯、舞台美術概論、廣播電視節目策劃、小品創作、編劇理論、劇本寫作等。
就業方向：學生可就業於廣播電視系統、報刊雜志及出版社、新聞傳媒單位、文化藝術部門、大型演藝（集團）公司、宣傳單位、部隊、高等院校等從事戲劇影視文學（現代媒體編輯方向）創作、節目製作、新聞傳媒及出版單位等相關工作。
戲劇影視文學專業（廣播影視文學創作方向）
培養目標：廣播影視文學創作是影視藝術作品創作的基礎，該專業市場適應能力強，就業面寬闊。本專業為廣播影視系統宣傳部門、新聞傳媒、音像出版發行單位、高等院校以及相關部門培養廣播、影視文學劇本創作和編導的專業人才。
主要課程：文學藝術概論、影視編劇理論、現代漢語、中國古典文學、古代漢語、影視編導藝術、編劇學、劇本寫作、外國文學、現當代文學、新聞采訪與寫作、攝影與攝像藝術、廣播電視節目策劃、節目策劃與非線性編輯、影視特技、影視文學腳本創作、中外文學史、節目主持藝術、名片賞析、西方美學、中外電影史、中外戲劇史等。
就業方向：學生經過四年的本科學習，除報考到研究生繼續深造外，學生可在廣播電視系統、新聞傳媒、出版部門、文化藝術部門、宣傳單位、部隊、高等院校等從事戲劇影視文學創作及相關工作。
戲劇影視文學專業（廣播電視文藝節目創作方向）
培養目標：本專業為廣播電視系統、文化藝術部門、高等院校及相關專業培養廣播電視文藝節目策劃、創新與製作的專業人才，培養具有較高藝術修養、美學修養的高級專業文藝綜藝創作人才。
主要課程：除公共課程外，本專業開設的專業課程有：藝術學概論、中國古典文學、古代漢語、中國現當代文學、文學理論、現代漢語、廣播影視概論、傳播學、美學概論、世界戲劇史、中國戲劇史、新聞采訪與寫作、攝像基礎、攝像藝術、電視特技製作、民俗與社會學、音樂基礎與作品賞析、節目主持藝術、廣告策劃與市場營銷、影視美術基礎、非線性編輯、戲曲賞析、電視畫面編輯、表演藝術、廣播電視節目策劃、劇本寫作、影視文學腳本創作、歌舞編導與欣賞、編劇理論、舞台美術設計、化裝造型藝術等。
就業方向：學生經過四年的本科學習，有著堅實的文學、編導、新聞媒體采訪與寫作的功底。學生可就業於廣播電視系統、文化藝術部門、大型演藝（集團）公司、宣傳單位、部隊、高等院校等從事戲劇影視文學創作、節目製作等相關工作。
6、編導與戲文系學術交流活動
著名作家張賢亮蒞臨我系舉行學術報告會
11月28日下午，著名作家、寧夏作協主席、西部影視城董事長張賢亮蒞臨我系作學術報告。院長馬洪奎代表全院教職員工緻歡迎詞。學術報告會由副院長、系主任陳祖繼主持。
馬院長在致詞中介紹了張賢亮先生的基本情況和創作經歷。他說，張先生的作品、人品及其事業斐聲華夏，我院師生仰慕已久。其代表作《靈與肉》、《肖爾布拉克》分別獲1980年及1983年全國優秀短篇小說獎，《男人的一半是女人》被評為「100年來最有影響的100本書之一」，張先生亦被評為「百年來最有影響的百位作家之一」。在中國影視實業界，流傳著一句名言，即「出賣荒涼」，由此而派生出我國最大、最有魅力的影視實業基地——中國西部影視城。作為西部影視城的董事長，張先生本身就是鮮活的形象代言人。同時馬院長期盼我院學生、我院師生的作品有朝一日能在張先生的「西部影視城」嶄露頭角。
張先生在報告會上就教育如何應對市場、娛樂文化的發展空間、文化的標准及其與生產力的聯系、中國文化從最大出口國演變到較大進口國的原因、對「韓流」的思考、應試教育對中國文化的影響、怎樣提高文化藝術作品的質量等六個方面的問題闡明了一個主旨：文化產品具有很大的力量！怎樣創作出優秀的文化作品和怎樣將文化作品轉變成產品，將是很多人應該思索和面臨的重大課題。
報告會結束後，張賢亮先生熱情的與我院師生合影。報告會吸引了四川電視台、《成都商報》、《天府早報》、《成都日報》等10多家省內媒體的關注。也吸引了四川大學、理工本部、四川音樂學院等近10家省內高校部分學生前來聽取學術講座。
努力構建理論教學與教學實踐的平台
——我系首屆筆會隆重舉行
為了使教學計劃與教學實踐相結合，我系在學院關於「加強理論教學與教學實踐相結合」的總體規劃下，明確的提出我系專業走「大類教學」發展道路，以此努力將學生培養成應用性、復合型人才，並於近日根據本專業特色，在科幻雜志社創作中心舉辦了我系首屆筆會。本次筆會邀請了四川省作協、巴金文學院、省社科院文學研究所、四川省文聯等專家和學者參加。其中影視評論家廖全京，巴金文學院創作部主任馬平，省社科院文學研究員王小平到會，並對學生作品進行了現場點評。
參加這次筆會的60餘名同學在會前均認真組織了稿件，其中林靜宜、武冠中、袁春東等8位同學在會上介紹了自己的作品。巴金文學院創作部主任馬平對林靜宜同學的散文《巷陌》進行了專題評析，對作品的藝術水平表示了肯定，並提出了寶貴的意見；省劇協副主席廖全京對袁春東同學的《橋與水之間》進行評析，並對文章的內在美和張力表示肯定。與此同時，著名作家阿來也來到了現場，和部分學生進行了交流，鼓勵同學們要加強基礎課學習，加強閱讀和練筆，文學創作千辛萬苦，文學的道路艱難曲折，希望同學們能成為優秀的文學工作者、劇作家。會上，其他專家對我系同學的文學素養和潛力均表示肯定，也希望我系這個文學、文化氛圍濃厚的沃土裡在不久的將來出人才、出大家，並在藝術教育的實踐中走出一條屬於自己的特色之路。
電影理論界泰斗周傳基教授蒞臨我系講學
一群學生說：這是一次難忘的學術報告會
6月14日、16日下午，國際著名電影理論家、中國電影理論界泰斗周傳基教授應我系邀請在13階舉行了兩場報告會。一群同學聽完第一場報告會後激動的說：「細細品味周教授的報告內容，感覺自己對影視的認識又上升了一個台階，這是一次難忘的學術報告會。」
周傳基，男，廣東省廣州市人，1925年3月12日生於北平。1950年山東大學文學院外國文學系畢業，主修英國文學。北京電影學院教授、北京廣播學院兼職教授、華北廣播電視幹部管理學院兼職教授、吉林藝術學院兼職教授、上海大學客座教授、上海東方文化學院客座教授。1983年電視飛天獎評委、1993年夏威夷國際電影節評委、1995年夏威夷國際電影節張藝謀影片回顧展特殊貴賓。
兩場報告會上，周傳基教授就視聽語言和影視時空問題深入淺出地作了細致講解，並結合自身實踐和時下影視創作、影視教學的一些問題進行了精闢的論述，希望同學們對經典影片進行細致剖析，充分利用學院教學資源大膽的創作，要掌握好視聽語言技術，要明確時空在影視創作中的重要性；會上，周教授不時向同學們發問，針對一些影視問題與同學們進行面對面的交流，大一學生武冠中認為：「周教授的提問旨在引導和激發同學們的創造性思維和大膽的解放天性。」兩場歷時長達8小時的報告會上，已80歲高齡的周教授，手持話筒時而走進人群中、時而站在講台前與同學們達到了完美的溝通，也贏得了50多次經久不息的掌聲。
報告會結束時，周傳基教授熱情地將自己的學術作品贈送給我系。副院長、我系主任陳祖繼代表學院接受了周教授的贈送，並發表重要講話。他說，我系學生能夠有幸聆聽周教授的教誨必將終生受用，並代表全院師生向周教授表示最崇高的敬意。
全國茅盾文學獎作家及評委蒞臨我系講學
10月12日下午，第六屆茅盾文學獎獲得者柳健偉先生、茅盾文學獎評委張燕玲女士蒞臨我系進行了精彩的文學講座。
講座中，柳健偉先生以他本人經歷，以「當今文學與影視」二者之間的關系為主線，生動闡述了自己的觀點：「文學是一切藝術之母」。在此之後，張燕玲女士則以「文學與市場化經濟」二者之間的關系進行了深刻闡述。
此次講座在我系同學中引起了強烈反響。通過這次演講，同學們深刻的認識到文學的重要性，更加意識到要及早充實自身的文學知識，提高自己的文學素養，為以後的學習和工作打下堅實的基礎。
講座結束後，兩位專家熱情地與同學們合影留念。
著名作家陳祖繼教授給我系學生作學術報告
11月24日7點，副院長、我系主任陳祖繼教授在銀色演播廳為我系學生講授「怎樣創作報告文學」的課程。
陳祖繼，高級編輯，1980年開始創作並發表報告文學《春蠶到死絲方盡》，1999年加入中國作家協會。著有並出版《鐵血》、《長江魂》、《堯茂書首漂長江記》、《南極考察歷險記》、《劉顯合與他的兒子們》、《各拉丹東，您的兒子來了》、《魂系南椏河》、《我
⑼ 信號與信息處理專業 中國傳媒大學不好嗎
以下是中國傳媒大學信號與信息處理專業研究生介紹：
信號與信息處理專業（081002）
1.信息處理技術方向
信號處理技術是計算機科學，微電子學及現代信號處理理論互相融合和滲透的產物，具有明顯的前沿學科領域交叉生長的特點。面前已廣泛應用於民用領域，如通訊、音視頻壓縮編解碼、多媒體DSP器件，各類電子信息系統核心部分等。
開展信號處理技術研究的目的就是為了解決我們面臨的越來越多的高速、大吞吐量信號與信息處理任務，它將在廣播電視行業的技術革命中起著至關重要的作用，它是高品質數位元組目源獲取和存貯的基礎和關鍵技術，同時在廣播電視網中的數字化傳輸與用戶接收系統中將起著不可替代的作用。
本研究方向針對廣播電視技術領域的重大科技問題，重點研究最新信源編碼、信道編碼與調制理論與技術，以及廣播電視數字系統設計和實時實現。主要研究內容還包括：嵌入式系統與微系統；高檔DSP與嵌入式CPU在廣播電視數字化工程中的應用；並行處理演算法及結構理論；實時系統設計方法及設計工具；流水處理技術，陣列處理技術，匯流排及存貯技術，測試技術，EDA技術等。
本研究方向承擔了國家重點基礎研究發展規劃（973）項目、國家高技術研究發展計劃（863）項目以及教育部、國家廣電總局的多項省部級重點科研項目，並有多項成果獲得省部級科研獎勵。
2.DSP技術與應用方向
當前，數字音頻廣播（DAB、數字AM）、數字視頻廣播（DVB）和高清晰度電視（HDTV）技術發展迅速。數字技術在衛星廣播、微波通信領域的應用越來越普遍，廣播電視多功能信息網已投入商業運營。國際和國內的廣播電視覆蓋網正在或即將由模擬信號傳輸過渡為數字信號傳輸網。該傳輸網具有容量大，傳輸的信號質量優異，多功能和高可靠等特點。
本研究方向利用數字信號處理方法和通用DSP晶元，依靠軟體無線電技術，研究數字信號傳輸系統中信源編解碼、信道編解碼、調制解調、多工復用和組網技術，重點跟蹤研究數字音頻廣播、數字視頻廣播、高清晰度電視和廣播電視綜合信息網中的上述技術。本研究方向著眼於廣播電視數字信號傳輸系統中信源編碼、信道編碼和數字調制的實現和相關測試信號的產生，著重研究數字信號的實時處理，因為這是信號與信息處理學科的重要組成，也是該學科中十分活躍，近年來發展十分迅速的技術，它也是數字信號與信息處理技術得以在廣播電視傳輸中應用的關鍵技術之一。本研究方向對我國廣播電視覆蓋網的數字化進程將起積極的作用，從研究成果和人才培養兩方面對我國廣播電視事業的發展以及國民經濟信息化的進程起著較大的推動作用。
3、多媒體技術方向
多媒體的含義是使聲音、圖片、文字、圖像、視頻信息成為一個整體，並具有實時的交互性，而這種統一性及交互性是由邏輯連接起來。多媒體技術融合了信息處理、計算機、網路與通信等多種學科，具有表現力豐富，符合人們的思維和認知習慣的特點，特別是在信息的表達方面具有巨大的優勢，因此成為當今信息技術中的熱點。。它的特性是信息的多樣化——即信息空間的多維化，使信息處理的能力從深度和廣度上大大推進了一步；信息的集成化——用戶可以在統一的平台上同時獲取音頻、視頻、數據、圖文等信息，提高了信息的效率；交互性——使人成為信息系統的主體，而不是被動地吸收信息，如虛擬現實技術。
目前的主要應用有：多媒體通信系統，可以提供可視通信、遠程教育、遠程監控、聲像資料庫聯網檢索等；多媒體訓練系統，可以為海上、空中背景提供虛擬訓練系統；多媒體演示及咨詢系統，如各地的信息港，多媒體咨詢服務；電子出版物；辦公自動化0A系統；來的多媒體個人智能終端等。
多媒體技術近年來在廣播電視領域中受到廣泛的關注，採用多媒體技術不僅意味著傳統的模擬視、音頻技術向數字技術轉變，而且提供了更加豐富、更加強有力的編輯和製作手段，同時極大地提高了製作效率，降低了成本。
目前在我國廣播電視系統中，以音頻與視頻的非線性編輯為代表的多媒體技術已經獲得初步應用，成為廣播電視製作的重要技術手段，其中非線性編輯、基於磁碟的製作和播出系統、虛擬景物的產生和應用、多媒體綜合業務網路等新技術代表了未來的發展方向，多媒體技術將成為下一代廣播電視節目製作技術的核心。
由於多媒體技術涉及到多中相關專業且廣播電視中的多媒體應用具有較強的行業特點，加之高級人才缺少，整體的應用處於較低的水平上，因此迫切需要培養廣播電視多媒體技術的高級人才。
本研究方向的主要研究課題有視、音頻壓縮演算法與實現技術，多媒體先進編輯技術，虛擬演播室，多媒體通信與多媒體廣播，多媒體廣播電視綜合業務網路等。
4.自動控制技術方向
本研究方向重點研究廣播電視技術領域與文化產業技術領域的編播設備、演藝設備、燈光和公共安全系統的感測與控制技術，涉及聲、光、電、機、液方面的感測技術、檢測技術、信號處理技術與監控技術。致力於廣播電視播控機房、發射機房（站）、現代劇場（歌舞戲曲戲劇場館）、現代音樂廳和現代公共文化娛樂設施，向智能化和集成化方向過渡與發展。
本研究方向培養的碩士研究生可滿足廣播電視技術管理與科研機構、國家藝術科技管理與科研機構、現代歌舞劇院舞美與設備管理部門和現代文化娛樂經營單位等對相關高層次專業人才的迫切需要。
本研究方向的主要研究內容有：
1．現代演藝設備的感測技術及信息處理；
2．現代劇場舞台台下大型機電設備的監控技術；
3．現代劇場舞台台上提升設備的拖動與自控技術；
4．廣播電視編播設備的監控技術；
5．廣播電視傳輸與發射設備的監控技術；
6．現代演藝場館消防系統的監控技術；
7．現代舞台燈光控制技術；
8．現代演藝場館環境雜訊診斷與檢測技術。
5.聲信號與聲場信息處理方向
信號與信息處理是目前研究聲學和音頻技術課題的主要手段，沒有信號與信息處理的理論和技術條件，任何聲學和音頻工程領域內的科學研究和技術開發幾乎都是不可能的。現代信號與信息處理理論和技術的起源很大程度上是來自聲學和振動信號分析的需求，並受到這些學科內不斷出現的問題的驅動而發展。以廣播電視科學技術為應用背景，本院的聲信號與聲場信息處理研究方向的特色是以信號與信息處理的手段解決傳播聲學和音頻工程學科內所出現的基礎性和前沿性的課題。研究內容涉及：
1. 實驗語音學及漢語普通話語音信息處理；
2. 虛擬環境聲場的理論和應用研究中的信號處理；
3. 錄音新技術和音頻測量技術中的信號與信息處理；
4.主觀音質評價和人耳聽覺系統模擬中的信號與信息處理。
6.硬體設計與片上系統集成方向
目前國內集成電路設計與應用開發的高級技術人才嚴重匱乏，已成為制約晶元及其相應產業發展的瓶頸。本研究方向的培養目標是使學生成為掌握世界先進電子系統設計理念和設計方法，並能夠學以致用、具備核心晶元設計能力的高級專業人才。在培養中，重視學生對先進的、系統的和扎實的電子系統設計知識的掌握；採用新的人才培養模式，嚴格按照科學的培養流程培養學生，注重個性發展，強化實踐教學，重視理論聯系實際，加強對科學思維方法和創新能力的培養。
面向廣播電視高新技術領域的重大科技問題，以廣播電視數字化工程中心目前所承擔的國家973項目、863項目、教育重點科研項目及國家廣電總局重大技術創新項目為支撐，開展先進EDA設計、嵌入式系統和ASIC設計與模擬技術研究。著重研究與信息產業密切相關的各種IP核的基礎理論和設計技術，基於SOC系統的軟硬體結合的系統集成優化理論和設計方法學。結合廣電行業特色，以多媒體通信、實時圖象處理和傳輸、數字聲音廣播為應用背景，開展系統晶元優化理論和設計技術研究。
信息產業的基礎是軟體硬體結合的系統集成技術，SoC（System on Chip，片上系統）成為目前集成電路技術最前沿和最活躍的領域。SoC強調軟硬體協同設計、重視己有知識產權的內核復用、採用超深Ⅵ微米技術為支撐。與此同時，集成電路設計技術的進步滯後於集成電路製造技術的進步，這一點已成為制約未來集成電路下業進一步健康發展的關鍵。傳統的、基子標准單元庫的設計方法已被證明不能勝任SOC的設計，現行的面向邏輯的集成電路設計方法在深吼微米集成電路設計中遇到了難以逾越的障硝，晶元設計涉及的領域不再局限於儲統的半導體而土必須與整機系統結合。
為了應對挑戰，數字化中心已與TI、LSI Logic、Marvell等多家全球性IC設計、測試、製造、封裝公司開展廣泛的合作，並制定了相應的聯合培養計劃，將從Cadence、Synopsys等著名EDA公司引進與國際接軌的一流的實驗設施和軟體工具。片上系統已在國際上學術界和工業界受到廣泛關注，為工業界創造大量的商業機會，使工業界從容對待新世紀的技術挑戰，同時也為研究領域對片上系統的設計方法學提出許多新的研究課題。隨著片上系統的大量生產和應用，未來應用與發展前景廣闊。
中國目前有200多家IC設計企業，真正高水平的設計人才可能不到1000人，ASIC設計己成為21世紀電子工程師嚮往的職業，在未來的30年內，ASIC設計人才將處於嚴重供不應求的局面。在各種招聘會上，CPLD／FPGA應用及ASIC設計已經成為炙手可熱的技術。究其原因，一方面SOC設計是新興學科，高校里目前最相近的專業是微電子，但是和實際的SOC工作比起來，還是有差距，特別是在系統級設計和創新上學校並不了解企業需要的是什麼樣的人才。另一方面，搭建SOC設計的實驗環境需要較高的資金投入。