❶ 福州大學圖書館資料庫講座需要交費嗎
不用，但是可能需要提前報名
❷ 學生讀書的活動簡報
在當今社好螞會生活中，大家一定沒少看到過簡報吧，簡報是簡要的調查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。那什麼樣的簡報才具有啟發意義呢？以下是我為大家收集的學生讀書的活動簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生讀書的活動簡報 篇1
為迎接"世界讀書日"的到來，積極響應全市創建文明城市的號召，進一步弘揚中華優秀傳統文化，激發家庭讀書熱情，營造濃厚的書香氛圍，4月9日上午，婁星區樂坪街道街心社區與孔子學堂在市委市政府老家屬區的籃球坪內開展經典誦讀活動。活動吸引了百多餘名家長和學生的參與。
在孔子學堂老師們的帶領下，參加活動的小朋友和家長向古聖先賢彎腰行禮，感恩他們留下五千年中華文化智慧。活動現場，孔子學堂老師為大家帶來手語舞《禮》和《千字文》吟唱，還帶領現場的家長和孩子通過吟誦、唱誦、游戲等方式讓大家領略到中華經典之美，享受集體誦讀的樂趣，感受到中國傳統文化的神奇力量，呈現了中華傳統文化的獨特魅力，吸引了很多居民駐足觀看。
街心社區一直致力於"學習型、書香型、文雅型"社區的創建和完善。希望通過開展讀書活動，為家長和孩子們開辟充實文化底蘊的窗口，創設陶冶情操的殿堂，搭建表現素養的舞台，從而打造文化書香社區，共建文明有禮城市。
學生讀書的活動簡報 篇2
為豐富農村文化生活，營造良好的讀書學習環境，發揮農家書屋的作用，白馬街道以世界讀書日為契機，積極的開展農家書屋讀書看報活動。此次世界讀書日活動持續三天，從23日世界讀書日當天開始持續到X月XX日，其中每天每村根據自己的實際情況開展不同的讀書專題，有農技推廣專題、留守兒童專題、退休老黨員專題、文化志願者專題等等。
4月23日活動開展的第一天，白馬街道塔影村、新山村、牌坊村等農家書屋專職管理員們早早的來到書屋，對書屋進行打掃整理，管理員們將雜亂的書籍重新進行分類、排序、上架，並因地制宜的把本村人喜歡看的圖書、雜志放在易於取放的位置，供本村人借閱。在牌坊村農家書屋讀書現場，村裡種植大戶楊軍平正在看是一本《科技種植 引領農民致富》，他說道：現在農業不同以往，需要大量的科學技術指導，知識需求量大，希望類似這樣的活動可以多辦一些，多提供科技書類滿足我們生產知識需要。
此次活動，特別是「農技推廣專題」活動的開展，受到村民朋友們熱烈響應，活動現場氣氛熱烈。活動期間，村民們還要求農家書屋多多舉辦此類實用性強的活動，幫助他們通過書本學到了一點技能，找到更多致富門路。
學生讀書的活動簡報 篇3
在世界讀書日來臨之際，日前，內蒙古自治區鄂爾多斯市額托克前旗實驗小學師生積極參與讀書活動，營造了濃郁的書香氛圍，為把這項活動推向高潮，我校少先大隊部組織開展了鄂前旗實驗小學與城川完全小學"書香傳情，放飛愛心"手拉手圖書捐贈活動。
在少先大隊的倡導和組織下，五年級各中隊迅速展開了這項活動，孩子們紛紛捐贈了自己嶄新的課外書，友沒埋讓生活在同一片藍天下的城川小朋友和大家共讀同一本書，使遠在鄉下的同齡孩子切身感受到關愛與支持的美好情感。
本次的捐書活動，共籌集內容健康、類型多樣，適合小學生閱讀的課外書共計400餘冊，每本圖書中有孩子們精心准備的愛心書簽、讀書感悟和親筆信，捐贈學生希望通過一本書與那邊的孩子手拉手成為好朋友，互幫互助，共同學習，通過愛心的橋梁傳達孩子們純真的情誼。
此次活動的展開，不僅為需要幫助的小朋友們獻上愛心，同時也讓我們的學生充分體驗到了分享閱讀的快樂，更加珍惜自己擁有的幸福生活。
學生讀書的活動簡報 篇4
為營造良好校園文化氛圍，加強察御校園文化交流，X月XX日，圖書館舉辦了以「閱讀文化經典建設書香校園」為主題的一個美麗的傳遞――圖書漂流活動。
圖書漂流活動
為引導全校同學以書為友，養成良好的閱讀習慣，加強「書香校園」的建設。在20XX年4月23日第十九個「世界讀書日」到來之際，我館成功舉辦了以「閱讀文化經典建設書香校園」為主題的系列活動。
圖書館舉辦「數字資源檢索」講座
為提高電子資源的利用率和讀者利用圖書館的質量，充分發揮圖書館作為學校文獻信息中心的作用。於20XX年4月21日、4月25日分別為人文與傳媒學院、生命科學學院20XX級學生開展了圖書館電子資源利用講座，主要介紹如何通過讀秀學術搜索、cnki資料庫和萬方學位論文資料庫檢索學術論文的相關知識。並製作數字資源宣傳手冊發放給廣大讀者。
歌德電子借閱機投入使用
歌德電子借閱機是在國內首次提出「電子書借閱」概念，獨創的全新圖書借閱方式，簡便快捷，輕輕一掃，即可將圖書下載至手機，離線閱讀。開啟圖書借閱新時代，更好的服務於全校讀者閱讀.
舉辦「閱讀文化經典建設書香校園」簽名活動
XX月XX日中午，圖書館與大學生讀者協會合作，在校園大道上舉行簽名活動，並向簽名的同學贈送超星移動圖書館卡套。讓更多的同學了解「世界讀書日」，進一步營造「書香校園」的良好文化氛圍，提醒同學們閱讀的重要性，通過閱讀豐富自己的心靈世界，提升文化修養和人文素養。現場吸引了不少同學前來圍觀，老師、同學們紛紛在橫幅上簽名。
在活動現場還邀請廣大師生進行書籍推薦，得到了師生的支持，不一會兒，在書籍推薦板上就布滿了推薦書名。
「世界讀書日」書展
X月XX-X月XX日圖書館在學院體育館旁舉辦了「世界讀書日」書展活動。
學生讀書的活動簡報 篇5
為了貫徹我校第X屆讀書節活動方案，在學生中倡導「與書交朋友」，形成一種喜歡讀書的氛圍，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍，沂南二小於20XX年9月12日舉行了《快樂暑假》、讀書簡報評比活動。
此次評比活動由學校教導處組織實施，2-6年級各班先在班級內初次評選，然後各選20份優秀作品進行校級評比。各年級備課組長任評委，對作品進行了仔細、公平的評比。此次評比活動中，涌現出了一大批優秀作品，書寫認真、充滿真情實感的讀書體會，設計精美的讀書簡報，充分的展現了二小學子的風采。通過這次評比活動，也更好的激發了學生熱愛閱讀、熱愛寫作的興趣。最後，分級組評出一、二、三等獎並展出獲獎作品。
此次活動，給了廣大學生一個展示自我的舞台，激勵學生將讀與寫更好地結合起來，培養了學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展了學生的知識面，提高了學生的內在素質與修養。通過活動，大力推進了書香班級，書香校園的建設，彰顯了我校素質教育的辦學特色。
學生讀書的活動簡報 篇6
讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。為了素質教育的全面推進，實驗幼兒園開展了以「讓讀書成為好習慣」為主題的讀書節活動。活動的開展，開闊了視野、營造了氛圍、激發了熱情。
一、開展月讀一本書，日讀一小時活動
二、班級讀書活動：「我讀書，我快樂，我成長「
三、親子共讀活動：「我與孩子同讀書、共成長「
四、向農村幼兒園捐贈圖書。
為了促進城鄉之間教育教學的交流，5月28日，幼兒園開展送教下鄉活動。在這項活動中，我園全體教職工、幼兒共捐贈圖書200多冊，各種玩具300多件。並且把這些物品及時送到了農村孩子們的手中，充分表達了我園全體教職工、幼兒的一片愛心。
從書籍中我們享受到教與學的樂趣，從書籍中找到了理想的棲息地。我園將把這一活動繼續延續下去，真正做到讓讀書成為好習慣。
學生讀書的活動簡報 篇7
為進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恆的開展，6月初，春江幼兒園讀書節系列活動拉開了帷幕。活動旨在激發全園師幼、家長讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊。
6月10日，全體教師在教研員的帶領下，就「讀書節」讀書活動的形式展開討論，讀書節為期一個月，圍繞「書」這一主題。討論出讀書的形式將由一系列富有特色的個性化活動組成，如：親子閱讀、製作書簽等活動，鼓勵家長、幼兒和教師們積極的參與。
相信通過讀書節的活動，會讓教師提高自身教育教學素質和教學水平，家長們獲得更多的育兒經驗，寶寶們提高閱讀的能力和語言表達能力。
學生讀書的活動簡報 篇8
在學前教育宣傳月活動的精神指領下，為了讓孩子們順利完成角色轉換，適應小學生活，我園於6月9日上午與第四小學共同組織了幼小銜接活動，我園兩個大班的幼兒在第四小學觀看了庄嚴的升旗儀式，參觀了教室、圖書室、音樂室、微機室等功能室，孩子們對小學生活有了一個初步的感知，心中充滿了嚮往。活動結束後，我園大班教師和第四小學一年級教師進行了交流與探討。
座談會上，我園吳會玲老師介紹了幼兒園的教育理念、課程設置、教學內容、教育方式等特點。李玉坤老師對本班幼兒三年來在培養孩子習慣、興趣及能力等方面進行了簡要地介紹。擔任小學一年級的任老師把孩子們在小學的各方面的表現進行了反饋。
教師們圍繞「如何有效開展幼小銜接工作」展開了深入探討，大家各抒己見、氣氛熱烈，同時也對幼小銜接工作中存在的困惑和矛盾進行深刻剖析，尋求對策，達成共識。
通過這次活動，促進了幼小銜接工作的深入開展，相信通過小學和幼兒園老師共同努力，一定會給孩子們創造一個幸福快樂的童年!
學生讀書的活動簡報 篇9
20XX年XX月XX日下午，為了迎接世界「讀書日」的到來，倡導廣大青少年多讀書，讀好書，由區委宣傳部、區文廣新局主辦，團區委、區圖書館承辦開展「4.23世界讀書日兒童閱讀活動」在成師附小舉行，講座特邀請成都電視台少兒節目主持人、著名兒童文學作家——陳岳叔叔主講，講題為：「從《弟子規》談你應該知道的人生智慧」，來自成師附小四年級學生280人參加了此次講座。講座現場，陳岳叔叔與老師、同學們一起分享他多年來的研究心得，暢談他的人生學習感悟，和老師、同學們進行了互動交流，陳岳生動形象的講解受到了師生們的一致歡迎和好評。 此次講座是開展「20XX年全民閱讀活動」系列活動之——全民閱讀校園行，倡導青少年多讀好書，培養學習興趣，加強思想道德建設。同時，希望通過全民閱讀活動的開展，激發廣大市民的閱讀熱情，宣傳圖書館，倡導多讀書，讀好書，在全區大興讀書學習之風，全面提高市民思想道德素質和科學文化素質。
學生讀書的活動簡報 篇10
4月23日是一年一度的「世界讀書日」 為了把讀書活動引向深入，使讀書成為師生的自覺行動和良好習慣，嘉洋博愛小學積極開展了以 「讀書益人生，書香滿校園」 為主題的系列讀書活動。一走進校門，校園內充滿了書香墨韻的氛圍。
❸ 李昆院長講座新聞稿
3月29日下午3點，澄園書院邀請了南京審計大學工商管理學院院長、教授、管理工程博士、企業管理博士後李昆院長在澄典書屋二樓展開了一場關於如何提升決橘蘆策力的講座。
李院開場先對決策下了一個定義，它是關於重大結果，切關自身利益的選擇，例如選擇工作、伴侶等，而非平日里瑣碎事情的選擇。決策更是一個過程，不是一個實點。
決策又是很復雜的，擁有不確定性。在案例協和飛機里，決策者不願承認決策失誤而繼續投入精力金錢，直到出事故才撤銷。我們將此定義為「承諾升級」。
「承諾升級」帶給我們在決策上的啟示，李院從風險、控制、柔性、思維、評估五個方面分別闡述決策的注意點，要求我們認識到決策有一定風險，但是既然選擇採取行動要有效地利用時間去進行。當決策遇到不可改善的缺點時更要適時地更改方案。鼓勵公開交流，決策扁平化，並對結果進行一定的預估。
李院提慎伍雹到，決策是個復雜的心理過程，不意味著科學理性與合理。情感、直覺、感覺和思維都影響著決策，其中理性佔比各不相同。理性占額越大，決策就越難，所以要在情感與理性之間取得平衡。即使決策很難做出，也要果斷選擇，都好過碌碌無為。由於決策存在理性限制，完全合理的決策是不能達到的，這里李院提出了進行分權化管理和民主決策。
另外，學會傾聽是提升領導決策能力首要前提。耳 為王，用心去聽，傾聽時看著對方的額頭、耳朵、肩膀，即安全三角區。
講座接近尾聲時，李垠院長替部分學生向李昆院長提了一個問題，大三的學生該不該考研。李昆院長鼓勵我們趁著年輕勇敢地追逐夢想，跟寬帆從自己的內心做自己喜歡的事情，但不要做不靠譜的事情。
❹ 圖書館工作總結經典總結
每一個員工都要對自己的工作進行階段性的 總結 ，在總結中發現問題，吸收 經驗 教訓。我為大家收集整理了圖書館 工作總結 經典襲拿擾總結，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
圖書館工作總結1
時光轉瞬即逝，一個學期臨近尾聲了。在這一學期中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結:
一.嚴格執行各項 規章制度 ，使圖書室的工作規范化。
1.制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習牆上的各項規章制度，並嚴格執行各項規章制度。
2.本學期全校有9個班級，二百名學生。圖書室實行全天候全開架開放，學生集中借書，每天下午4:30——5:00是還書的時間，借閱時，充分發揮班幹部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人准備一本 讀書筆記 ，當看到好詞佳句或有啟發處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好。
3.平時經常向學生進行宣傳、 教育 ，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。
4.定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今後的注意。
5.各種台帳齊全，書帳基本相符，圖書經費專款專用。今年購進
這批新書價格適中，且適合師生口味，上架後，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、 興趣 愛好 起到積極的促進作用。圖書室現藏書5000多冊，生均25冊左右。
6.盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，出好 黑板報 ，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。
二.認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1.新購進的紙質圖書一律進行分類、編目，登記，並盡快上架流通。
2.認真做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。
3.學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立「讀者第一，服務至上」的新思路，才能真正做到既「為人找書」，也「為書找人」，千方百計滿足讀者的各種需求，使「書盡其用」，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關的圖書、音像資料。遇到節日、紀念日，向學生推薦有關的圖書。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便於師生借閱。今年3至6年級學生借書證覆蓋率100，本學期生均借書4冊以上，室藏流通率80以上。
4.學敏洞期結束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。
三.緊密圍繞素質教育，積極配合學校的各項活動開展一系列工作。
在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學生 「閱讀之星」 作文 評比、配合學校進行 手抄報 評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有 童話 故事 、 兒童 詩、寓言、 成語 故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完後，寫好摘抄、 讀後感 、自編讀書小報，上交教導處進行評比。
通過一系列讀書活動的開拍旦展，激發了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。
實踐證明，學校圖書室在繁榮校園 文化 生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。
圖案書館工作總結2
一學期來我擔任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的「借借還還」，其實他是一種學術性、技術性、創造性極強的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的艱苦工作。需要耐心、細致、周到的服務態度。
一、重視學習，不斷提高自身業務素質。
圖書室的工作看似簡單的"借借還還"，但卻是一種學術性、技術性、創造性很強的的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務態度，也需要有良好的專業水平。因此，我除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質，包括政治素質和業務素質，業務技能得到大大的提高。
二、充分發揮圖書室的教育教學服務功能。
科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是「為人找書」、「為書找人」，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學生，為盡量發揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務，給師生帶給更多、更自由地選書機會。
我平時注意傾聽師生的意見，在此基礎上，針對不一樣年級、不一樣學科、不一樣愛好的教師和學生主動推薦和帶給他們最感興趣的書刊。這些材料是教師備課、教育科研的良書益友，是他們更新知識、開闊視野的有力助手。
三、每周的讀書活動順利開展。
讀書活動是全面提高學生素質的一個極其重要的載體，養成讀好書的習慣將對一個人的發展產生終身影響。由於學生認知水平、個性特點、興趣愛好的不一樣，我們在日常讀書活動中，從實際出發，貼近學生的實際，根據其不一樣年齡層次、心理特點和理解潛力進行分層指導，由淺入深，循序漸進，逐步深化。
我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目，推薦的書籍既滿足學生求知的需要，又能起到用心配合學校教育教學活動的作用。例如，對低年級學生，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且搞笑味的圖畫故事，圖文並茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物;對中、高年級學生，我們向他們推薦知識性、趣味性相結合的優秀中外讀物，既兼顧其資料的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學生閱讀的適應性，確保學生閱讀興趣的持久性。
學校透過課內課外的有機結合，注重對學生課外閱讀的指導，培養學生讀書的良好習慣，擴大學生的知識面。
「以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈」。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質教育，同學們透過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達理聯系在一齊，陶冶了情操，開擴了眼界，增長了知識，提高了素養。
平凡的工作能夠創造出不平凡的成績，在今後的工作中，我將再接再厲，以不斷創新的精神風貌，服務教育教學第一線，力求把工作做得更實，更好。
圖案書館工作總結3
20_ 年，圖書館全體館員緊密圍繞學校的工作重心和辦學方針，為讀者帶給「主體性」服務的觀念指導下，繼續深化圖書館在教學和科研等高校知識服務中的作用，從文獻資源體系建設、人性化服務、工作改革與創新、內涵式發展、黨的建設等幾個方面入手，依據工作規劃，將各項工作扎實推進，取得了較有成效的工作業績。
一、調整資源構成比例，深度推進文獻資源體系建設
20_ 年，圖書館對讀者的服務需求進行了全面調查，在相關數據統計的基礎上，為使信息資源配置趨於科學和合理，圖書館對文獻資源體系建設加大了多層次的投入。在借鑒兄弟圖書館做法基礎上，分析館藏結構擴容和轉化潛力，根據教學科研需要，透過多種途徑開展文獻資源建設，提高我館文獻資源共享的產出量，在有限經費投入中實現讀者需求化。
1.全年館藏建設
20_ 年全年，我館共訂購中外文圖書14.4萬冊，期刊3024種，報紙198份，電子圖書2.2萬冊，我館續購資料庫75個總庫.其中中文資料庫24個總庫;外文資料庫51個總庫。新訂中文資料庫3個總庫，新訂外文資料庫1個總庫。
2.優化文獻資源結構，加大電子資源的投入力度
在文獻資源建設方面，堅持全學科覆蓋，優先建設重點學科的原則，20_ 年，紙本及電子文獻資源采訂覆蓋我校的所有學科，重點學科圖書采購比例到達了80%。從經費分配到學科配置等方面均加大了改革力度，進一步加大了對資料庫等電子資源的傾斜力度，電子資源的投入佔全部資源經費的72%。
3.基本實現全學科覆蓋、特色館藏突出的文獻儲備。
(1)古籍文獻方面，加強特色古籍的采購;持續新編方誌的連續性，東北地方文獻，采購新編方誌168種;有計劃、有重點地采購影印古籍、《中華再造善本》續編，並建立了「中華再造善本書目資料庫」，在閱覽、咨詢到資料庫檢索等方面，為我校師生使用帶給了多方面的條件。
(2)特藏文獻方面，展開對解放前三線圖書、滿鐵日文圖書、滿鐵俄文圖書、滿鐵中文圖書、西文圖書的收集、加工與整理，構成了號稱「的滿鐵日文元數據」及滿鐵日文、俄文、中文數字化書目資料庫，並列印出紙本目錄，供讀者查閱檢索，極大地方便了讀者，提高了讀者的檢索效率。
(3)著手籌建「吉大學人書庫」，旨在保存於揭示吉林大學建校以來的文化貢獻與學術成果，以此激勵吉大後學學習先賢的治學精神與嚴謹學風。該文庫將作為吉林大學圖書館特色館藏文獻的一部分，永久珍藏。目前已經收集整理吉大學人總數2903人，檢索著作1547冊，為下一步數據錄入、建庫做好前期准備。
(4)重啟港台書庫建設。我館樣本庫藏有中文社會科學圖書近三十萬冊，其中有港台圖書一萬多冊。讀者對此類文獻需求很大。因前幾年經費緊張而暫時中斷對港台書庫的建設，為了更好地滿足讀者的需求，本年度在樣本庫中篩選出9865冊，並重啟對港台書庫的建設，選訂港台圖書734冊。
二、增強服務意識，帶給人性化服務
1.做好基礎讀者服務工作
20_ 年，圖書館共接待到館讀者236萬人次，借閱圖書53萬冊，與往年相比極大的提高了借閱率，充分滿足了讀者的借閱需求。在充分汲取讀者意見之後，我館採取服務讀者的新舉措：實行24小時開館。延長各閱覽室借書時間至晚22：00時，借還書時間到達每周92.5小時，受到讀者的廣泛歡迎。為了給廣大師生營造更加溫馨的學習環境，投入資金對圖書館進行綠化美化，使讀者在讀者的學習環境得到較大的改善。並增添溫馨告示牌，員工掛牌為讀者帶給人性化服務。
2.強化圖書情報服務職能
圖書館利用文獻資源豐富的得天獨厚的條件，將收集、開發文獻信息資源進行整理、加工後向師生帶給全方位、高層次文獻信息情報服務。五校區共收到文獻傳遞申請5617筆，完成5193筆;加工整理五校區論文14522篇。調試CALIS虛擬參考咨詢系統(CVRS)，五館共同開展針對外網的咨詢工作;參與CALISLibGuides系統調試，並應用於學科館員服務的工作中;對外推廣CASHL文獻傳遞系統，覆蓋吉林、遼寧、黑龍江等省40多所高校;透過CADAL數字平台，為全國高校用戶帶給咨詢服務。
3.打造多功能、全方面服務平台
在把握高校圖書館的現代化發展趨勢中，對讀者傾注的人文關懷與信息服務關懷是圖書館服務建設的基石。為了擴展圖書館與讀者的溝通 渠道 ，加強與讀者的親密互動，優化信息呈現方式，提升讀者服務體驗，給讀者傳遞方便快捷的信息，我館除了廣泛利用辦公網、電子郵件、咨詢台、薦書台、館長信箱等傳統信息服務平台外，還開通吉林大學圖書館微信公眾平台(目前有2467群用戶)、在線QQ即時服務平台(目前有1067個群用戶)，開展各類信息咨詢。各平台回應校內外讀者的參考咨詢5000餘件(封)。為深入了解讀者需求，並與讀者構成互動，我館於12月4日舉辦讀者見面會，共有78位師生參加，互動交流問題達67個。加強了圖書館與讀者互動，增加了讀者對圖書館的了解。
4.加強讀者信息素養建設。
對新入學的學生進行入館教育，累計培訓27次，參與培訓讀者人數7047人。開設文獻檢索課，選修人數達1157人。開展密集資料庫培訓，累計過53次，參與培訓人數2380人。幫忙讀者掌握利用圖書館及現代化學習手段，激發讀者利用圖書館的熱情。
三、增強改革意識與工作創新，促進圖書館深層次服務潛力提升
1.開展世界讀書日系列活動。
20_ 年4月23日是第十八個世界讀書日，圖書館以此為契機，與北京大學圖書館、清華大學圖書館等成員館推出了以「讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨一生」的系列活動，活動形式包括徵文、培訓、講座和書展等，極大地激發了讀者讀書的熱情，這是圖書館發揮文化傳承功能的一個有益開端。
2.開展「資料庫宣傳周」活動
目前我館引進的中外文資料庫共有120多個，這些資料庫有著強大的功能和海量的信息，為了更好地服務讀者，進一步向讀者推介這些資料庫資源，以促進讀者對於這些優秀資源的充分了解和利用，圖書館於6月17日-6月23日舉辦了為期一周的「資料庫宣傳周」活動。活動共邀請30多家中外文資料庫的出版社和代理公司參展，活動期間幾百名讀者參加。針對讀者設計「圖書館電子資源使用狀況問卷調查」，使讀者對圖書館電子資源的現狀有了更加深入的了解。也為我們今後電子資源服務指明了方向。
3.開展「資源信息素養」密集培訓
思考到在大數據時代的信息生產、存儲、檢索和信息交流的方式特點及讀者需要，我館集中利用兩個月的時間，透過多層次、全方位地在五校區開展了十八講40次的「資源信息素養教育課堂」密集培訓，極大地提高了讀者的資源信息素養，提高了資料庫的使用績效。
4.舉辦技能大賽，提升讀者大型資料庫使用潛力
為了切實調動讀者的用心性，及實際操作潛力，圖書館聯系中科、超星等多家數據商舉辦多個技能大賽，參加人數達1784人次，大大地激發讀者學習與研究的興趣，鍛煉其檢索潛力和技巧。
5.緊緊圍繞學校中心工作，深入開展學科服務工作
圖書館組織專業人員，利用館內豐富的信息資源，開展學科服務，共完成吉林大學1%國際學科排行的檢索統計6次，吉林大學本年度SCI收錄檢索統計6次，為學校的學科建設帶給有益的參考。為2所兄弟院校帶給相似的學科服務，加強了圖書館之間的業務聯系。
6.科技查新為教學科研增添新的服務項目
圖書館科技查新站獲得吉林省內一家可出具專利檢索 報告 及專利法律狀態報告的第三方機構。查新部門共完成國家863項目、教育部博士點基金及新教師基金項目、省科技廳及長春市科技局項目查新700餘項，檢索證明700餘項，出具專利法律狀態報告16份。對教學科研帶給多方面服務。
7.轉變思想、用心爭取外部資源，促進圖書館建設
20_ 年，圖書館用心爭取國家專項資金支持，在「大型文專」項目建設中，本館爭取到14.5萬美元，佔全部大型文專經費80萬美元的17%。用心和數據商合作，爭取他們對圖書館事業的支持。各類活動共爭取外部經費3.2萬元。
圖案書館工作總結4
一、加強政治學習，在思想和行動上與中央持續高度一致
按時參加每周三的館政治理論學習，努力改造世界觀，並在認真學習中查找工作中的問題，不斷進步。
二、配合圖書館年度發展計劃，出色完成日常工作
20_ 年是我館的「圖書館資源環境建設優化年」，我先後在流通部和技術部任職。在新的崗位上，我重新梳理規章制度和 崗位職責 ，恪盡職守，規范工作流程和常規管理。
前半年，在流通部綜合書庫五，日均接待讀者20餘人次，其中，解答讀者咨詢10餘人次，外借圖書30餘冊。另，上架新到和歸還圖書數百本，並針對性地為讀者推介相關書籍，用心配合了我館的讀書活動和資源環境優化。
秋期至今，我與另兩同事一道負責一樓電子閱覽室的日常用戶接待、機房維護和讀者培訓工作。本人，日均接待用戶30餘人次。利用機房管理系統發布機房使用知識，很好地發揮圖書館的服務育人職能;並列印用戶下載、整理的文檔，為其帶給便利。
三、用心參加圖書館、學校組織的活動，增強群眾榮譽感
20_ 年，我用心參加館內、校內的各項活動;如，全校教職工 籃球 賽、圖書館閱讀與健康宣傳月等等，實現個人成就感，也進一步增強群眾榮譽感。
我館秋期開展了新生圖書館知識講座活動，我為計算機、新傳等院系講解圖書館的使用，推介我館資源，傳授使用圖書館的技能，激起新生的學習熱情，收到很好效果。
四、繼續學習、不斷進步，以科研促進工作和服務
20_ 年，我主持南陽市社科項目《圖書館參與我市_ 傳承保護之研究》並結項，圓滿完成了個人科研工作，也為更好地服務讀者、優化圖書館建設用心貢獻力量。
❺ 圖書館工作總結
圖書館工作總結範文合集五篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，快快來寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是我為大家整理的圖書館工作總結5篇，歡迎閱讀與收藏。
圖書館工作總結 篇1
20xx年，在學院圖書館領導的正確指導下，我帶領班組成員，勤勤懇懇工作，扎扎實實做事，不斷創新圖書館管理模式，提升了服務質量與管理水平，認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作，實現了流通部的總體目標，得到了廣大讀者的一致好評。個人在工作實踐中也得到了鍛煉，工作能力、職業素質也有了很大提高，主要工作如下。
一 創新工作，推動圖書管理水平躍上一個新台階。
作為圖書管理主要負責人，我不斷結合實際需要，充分發揮主觀能動性，調整自己管理圖書的思路，做到了創新工作，有力地提高了內部管理水平。圖書館藏書數量多，種類多，進進出出中，總館往往找不到書的單的盒，針對這種情況，我強化內部管理，進一步規范了代借圖書程序，專門設有送總館的代借單，在檢索機旁張貼了「填代借單須知」，極大地方便了讀者，減輕了圖書管理員的工作量，提高了工作效率。目前我們收到代借單2700多張，借出代借書20xx本。平均每天可以收到30多張單。
二 盡職盡責，高效務實完成上級交付任務。
一年來，我始終以極大的熱情投入到平凡的圖書管理工作，風雨無阻，盡心盡力履行還崗位職責，認認真真完成上級交付的任務，堅持不懈地做好日常管理，嚴格遵守勞動紀律，按時開放，保持開放的時間，確保廣大讀者的利益。為了圖書布局合理、方便讀者借閱，我帶領員工始終堅持有計劃扒握倒架，做到了一天一小倒，一周一大倒，目前已經有了2萬多冊的藏書，布局基本合理;為給讀者提供一個舒適、整潔的借閱環境，每天早上堅持衛生清潔活動，中午和晚上，發現不潔情況，隨時清理，每個周五組織大掃除，各個角落全部整理，確保環境的優雅;為保持書庫整齊有序，經常整架，每天還回的書，盡量當日上完，兆此羨上架圖書1萬冊左右。
圖書館人員少，事務繁重，既需要做好日常管理，又需要搬運整理工作，我帶領班組成員，發揚吃苦耐勞的精神，艱苦工作，較好地完成了各項任務。由於網路管理系統經常掉線，讀卡器不能正常發揮作用，為此我經常手工記錄，加大了與讀者溝通協調的力度，借出圖書1萬多族拍冊，還回21916冊，還回光碟1420張。隨著還回的書越來越多，躍進分館已經無法容放。根據總館的要求，我制訂每天的搬書計劃，天天忙碌著裝書，捆綁書，協助小吳搬運，返回總館上百趟，總計捆綁、裝卸、運輸 43379冊書。艱辛的付出，確保了任務的高效完成。
三 以身作則，努力提高協作意識和服務質量。
工作中我嚴格要求自己，尊敬領導，團結同事，把學生館員當成自己的孩子看待，時時處處以身作則，率先垂範，臟活重活搶著干，別人不願做的事，我來做，別人不願當的班，我來當，不計較個人得失，積極營造團結奮進、相互協作的工作氛圍，打造敬業樂業的團隊。在我的帶領下，館員的服務意識明顯增強，服務質量不斷提高，全體隊員能夠熱情接待每一位讀者，熱心地為人找書和為書找人，耐心回答讀者遇到的種種問題，指導讀者如何上網檢索，受到廣大讀者的高度贊賞。
四 與時俱進，在學習中提升業務水平。
長期的工作實踐中，我認識到，只有加強學習才能與時俱進，適應新形式的需要，。為此，我利用業余時間，積極開展業務研究，20xx年閱讀文獻200篇，並作了大量讀書筆記，主動參與了《大學生生命研究》、《圖書營銷研究》等課題的研究，掌握大量的專業知識，工作能力有了很大提高。我總結工作經驗，撰寫論文《讀者服務的新方式——圖書代借服務》，在###公開發表，理論水平提升很快。
回顧一年來，雖然取得了明顯了成績，但是與領導的要求相比，還有一定的差距，主要表現在，一是圖書館業務知識還不夠豐富，需要進一步強化個人業務素質;二是創新意識還不能滿足管理工作的現實需要，還需要在管理和服務方面實現新突破。今後，我將緊緊圍繞上級部門的要求，在工作中創新，在實踐中總結、提高，力爭為圖書館的健康發展做出更大的貢獻。
圖書館工作總結 篇2
今年以來，在全體館員的共同努力下，在學校領導的全面支持、關心下，圖書館本著"一切為讀者服務"的宗旨，圍繞優化服務、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高人員素質入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了20xx年的各項工作。
一、優化基礎服務
在這一年中，我館繼續把"讀者至上，服務第一"的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。
1． 滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發展，師資隊伍壯大，學生人數增多，使圖書館直接面對的讀者對象達到2400餘人。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，如文科、理科借閱室實現每天連續11小時開放制度，電子閱覽室實現每天中、晚3小時開放制度，此外，還為外省市學生增加周末、節假日、寒暑假的開放服務。全年借閱圖書量為32028冊，接待師生借閱數為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。
2．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則，對文科借閱室39125冊圖書進行全面倒架、整架，實現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館書架進行了重新標識，設置各類圖書導引本133種，使圖書標引更加規范。
圖書館的基礎服務還包括教材分發、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。
二、優化管理軟環境
在圖書館硬環境建設取得了極大改觀的基礎上，我館及時調整建設思路，把工作重點從硬環境建設轉移到軟環境建設，明確發展目標，健全各項制度，優化管理軟環境。
1．遵循館章制度，明確工作目標。我館人員認真遵循《圖書館崗位職責和業務工作細則》、《圖書館三年發展規劃》、《圖書館20xx年工作計劃》等一系列制度計劃，並以此來規范服務行為，減少工作盲點，做到「人人有責任，事事有程序，科學化、現代化管理」的工作標准。
2．充分藉助計算機技術和圖書館管理軟體來提升圖書館各項業務工作管理。目前，我館已全面實現圖書采編、流通、檢索自動化管理，圖書館的各項內務統計都已實現電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書目資料庫已有三年，資料庫數據已達34884條，即有60086冊圖書，為了確保資料庫數據安全與規范，我們採取必要措施，對資料庫進行經常性的、制度性的維護，同時做好1台伺服器、6台工作機、5台公共查詢檢索機、79台師生用電腦的維護保養工作。除此之外，我館利用完備的現代化設施和信息技術手段，為師生提供課題研究資料檢索及復印、刻錄等服務，並堅持每月更新圖書館網頁，建立信息服務平台，實現資料服務及信息發布的網路化。
三、拓展圖書館功能
從傳統的借還服務到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要，基於這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。
1． 開展利用圖書館教育。對高一全體學生進行入館教育；組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓；參與學生圖書資源利用研究型課題研究；開設網路資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。
2．開展豐富多彩的讀書活動。今年館辦讀書活動4次，主題是：《傳統閱讀與電子閱讀比較》讀書講座、《我與學校圖書館》徵文交流、《博覽群書》知識競賽、《讀書筆記》展示，累計參與學生達313人。組織學生參加區中小學文學社團刊物比賽，我校泛海20xx年5月號刊獲得區高中組一等獎。組織學生參加上海市中小學生網上讀書活動，如《紀念抗日戰爭勝利60周年》、《讓精神世界更美好》讀書徵文及《電腦作品》製作，參加學生30人，其中1人獲得二等獎，7人獲得三等獎，我館榮獲學校優秀組織獎。
3． 開展圖書館宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。每月通過本館網頁、《圖書苑》小報及新書專架，向學生報道圖書館動態，發布新書通報，發布好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。
4． 開展教育情報服務。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘，開展教師課題研究或教學用資料檢索服務，為學校《城郊新建寄宿制高中「和諧發展「的教育資源優化的實踐研究》分課題及子課題提供有關資料檢索服務。
四、提升館員素質
為了更好地適應圖書館現代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩點陣圖書信息管理本科專業人員，充實了圖書館的技術力量，同時也激發了全館人員學習業務的積極性。
加強業務學習。不少館員利用業余時間，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書館自動化管理系統應用的學習。今年，我館人員參加各類學習有：《新課程背景下中小學圖書館的現代化建設》講座、《中小學圖書館人員圖情知識》上崗培訓、《圖書館學基礎、信息組織及檢索、信息資源分類與編目》職稱培訓、《學科資源庫建設》培訓，全年參加培訓有5人次，累計培訓時數達245學時。
圖書館工作總結 篇3
一年來，**縣圖書館充分發揮圖書館精神文明建設窗口作用，積極開展文明創建工作，實施免費開放、美化學習環境、增加服務窗口，受到廣大讀者歡迎與認可。
1、優化服務、促進圖書館公共事業健康發展方面。
圖書館充分利用館藏資源，努力提高服務水平，免費開放圖書室。一年來共接待讀者一萬人次，閱覽圖書16800冊次，電子閱覽室接待讀者19703人次。新辦借書證33個，為讀者解答咨詢100餘次。
2、創新機制、免費開放。
**縣圖書館心系讀者，站在讀者立場上，延長服務時間，每天晚上7：00——8：00開放電子閱覽室。並於2月份免費開放電子閱覽室，進一步豐富中小學生假期文化生活。
3、與時俱進，及時增加現代化服務窗口。
共享工程縣級支中心通過半年運行，各項工作逐步走向正規軌道。今年共接待讀者19703人次。鄉鎮基層服務點建設工作共完成3個（遮島、曩宋、勐養），並為勐養鎮基層點解決伺服器降溫設備一台。
4、深入農村，服務基層。
圖書館抽調業務骨幹三人負責全縣12個點農家書屋建設工作，在規定期限內配合新華書店把12個點的圖書資料發送到位，並為各個點製作了借閱制度、管理員工作職責、圖書管理制度。在永和自然村建立農家書屋示範點，積極籌措資金4000元製做了書架、閱覽桌椅，並組織工作人員到書屋進行圖書分類、貼書標和圖書上架工作，對管理員進行現場培訓，為農家書屋建設和管理提供了示範作用。
圖書館工作總結 篇4
為營造讀書氛圍，鼓勵學生以書為友，「愛讀書，會讀書，讀好書」，促使學生養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培養創新精神和實踐能力，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。我校開展了「讀書伴我行」系列活動。
本次活動內容豐富、形式多樣，以「與經典同行 為生命閱讀」為主題，以「讀書，為精神打底，為人生奠基」為口號，堅持「全面推進、全員參與」的組織原則。通過一系列活動的開展，取得了顯著的效果。現將本次活動情況總結如下：
1、整合學科 推薦書目
學期初，年級根據學部的工作安排，結合德育處「愛心教育」活動向學生推薦《親情滿屋》、《冰心兒童文學獎獲獎叢書》共五本書作為必讀書目。同時，結合本學期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵學生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關的中外名著。
2、深入宣傳 營造氛圍
除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時，活動期間，每班出一期讀書板報，充分發揮班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。
3、捕捉契機 培養能力
藉助讀書活動這一有利契機，除注重培養學生的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，還注重學生綜合素質的發展和提高。在校園內外開展讀書調查活動，並填寫調查表。此項活動的開展不僅使學生對周圍人群
的讀書情況獲得了最直接、最真實的信息，使學生形成了嚴謹地對待科學的態度，而且使學生的實踐能力也得到了提高，更進一步地增強了學生讀書的興趣。一份讀書小報、一張讀書卡或讀書名言書簽的製作，以及查閱有關圖書（中外名著、作者、及作者故事、）的發展、演變等活動，不僅使學生們獲得的讀書信息有效地相互傳遞，也培養了學生收集與處理信息、獲取新知識的能力。
4、展示交流 促進讀寫
撰寫讀書筆記是語文學科作業的內容之一，在活動期間，組織教師針對本班的讀書筆記撰寫情況進行適當地指導，上一節讀書筆記教學指導課，並在年級作業展中開展讀書筆記交流活動，有利於學生們取長補短。同時，鼓勵學生認真讀一本好書，寫一篇讀後感，班級評選，擇優展示在班級信息板上。
5、讀書匯報 體驗成功
「凡有所學，皆成性格」，為更好地鼓勵學生多讀書，開展了讀書知識競賽活動。競賽試題大多出自選定書目，也有知識常識及名人讀書故事等內容，此類競賽不僅拓寬了學生讀書的廣度，也促使學生在讀書的過程中能更有針對性地吸收。此外，對那些在本次讀書活動進步較大的學生給予他們充分的展示機會，向全年級同學匯報他們的讀書體會，促進了學生讀書興趣的進一步提高。
6、積極評價 延伸活動
讀書活動的開展目的是為了促使學生養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培養創新精神和實踐能力，是一種長期的延續性的
活動，而絕非短期行為。為切實使讀書成為同學們的習慣，積極鼓勵那些在本次活動中表現優秀的同學，在三樓走廊開展讀書小報展、書卡或書簽展、讀後感展，由同學們評選出優秀作品，設立單項獎和全能獎。此外，對班級呈現的特色也進行了表彰。
另外，為使家校形成合力，我們還通過各種渠道向家長宣傳讀書的意義，引導家長開展「親子共讀」、創建書香家庭的活動。如五年八班利用家長會與家長共同探討讀書的計劃，五年三班的班主任老師利用周末與家長、學生一起共赴書城，選擇適合親子閱讀的.書目。 本次活動之所以能夠有效、有序地開展，和學部領導的重視和關懷是分不開的。糟主任、朱主任曾多次對活動提出建議，並對活動的順利開展給予了一定的支持。各班參與的教師也能夠積極行動起來，根據活動方案，層層落實責任、分解任務，還配合年級的讀書活動，召開班級特色讀書活動。
圖書館工作總結 篇5
～年度，技術部除繼續做好各系統及全館電腦的維護、管理、應用、技術支持等工作日常工作外，將重點做好如下幾方面工作。
1.完成圖書館新集成管理系統----新世紀系統的安裝、調試、系統遷移、培訓、應用等工作，完成替換ilas系統，並實現讀者服務等相關功能。
2.完成重點學科導航系統及資源的建設。
3.完成電子期刊導航系統的建設，加強電子期刊資源建設及其與opac的整合工作。
4.完成薦購系統的開發及與新世紀系統的整合。
5.加強新網站的功能開發及資源的整理、整合工作。
6.加強資料庫的引進、宣傳、推廣工作。
7.完成各應用系統在sun光纖存儲系統上的安全遷移。
8.完成技術支持系統在新網站上的遷移。
9.完成館際互借系統、metaiso隨書光碟系統、博文非書資料系統的安裝調試。
10.建設圖書館呼叫中心callcenter系統。
11.建設圖書館設備管理系統。
12.完成infotree的安裝調試，考察其適用范圍，利用該系統來完成有關資源的建設。
13.爭取完成博碩士論文的回溯、數據上傳及與ilas系統的整合工作。
14.進一步完善暨南大學圖書館教學參考書全文資料庫,並與圖書館集成系統整合。
15.加強視頻多媒體資源的建設，為讀者提供各種便捷有效的多媒體資源.
16.積極跟進新館建設的需要。
17、進一步加強伺服器及資料庫的安全保護工作，保證我館的自動化系統正常有序地運行。
18、跟蹤最新技術動態，注重學習，及時引進新技術、新設備。
19、積極配合館領導及各部門的工作，認真高效地完成各項臨時性任務。
過去的一年，在館領導的關心、各部門的協助下，我們技術部通過全部同仁的共同努力，取得了一定的成績。新的一年，技術部想做的事情較多，但由於人手緊張，技術力量有限，希望得到館領導和各部門老師一如既往地關心和幫助，努力爭取按時完成如上的工作計劃。
為了在20xx年更好地、全面地開展網路支持部的工作，現將網路支持部工作做如下計劃：
一、為各個系統的穩定運行提供技術支持，盡量減少網路故障率。
二、及時高質量地對各個單位的辦公室提供系統維護與技術支持。
三、進一步發掘後勤服務總公司需要網路與計算機技術支持的業務與工作，實現以技術促發展。
四、進一步完善網路支持部所開發軟體，以滿足更多功能。
五、進一步完善後勤服務總公司網站，利用網路平台為師生提供更便捷、更全面服務，更好的的宣傳後勤服務，拓展網路技術功能。
六、公正客觀、及時准確地報道、傳送新聞，做好後勤服務總公司的宣傳工作，樹立良好的形象；到各中心基層中去發現員工的優秀事跡，更好的利用網站激發員工的工作熱情，讓後勤員工熱愛自己的工作，更好地為師生員工服務，提高服務質量水平。
七、做好經理信箱、校長熱線中後勤服務總公司部分的信息傳送及回復工作。
八、在網路支持部刊發新聞工作現有的基礎上，逐步實現刊發新聞的專業化。
九、利用公司辦公樓網路、建立一套包括人力管理、網路支持部工作、總經理查詢等相關功能在內的一套綜合管理系統.
十、利用網路，條件成熟時，建立一套後勤服務總公司網上辦公系統，把各個單位都聯結在一起。
一點建議：希望各中心所有通知都能夠發布到公司網站上。
;❻ 新聞通稿格式模板是什麼
一、會議新聞稿：
XX於XX年XX月XX日XX地點召開XX
會議與會人員、主持人會議內容、過程、結果會議意義注意要點：
1、標題要恰當，符合會議的規格。
2、導語中要體現會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱。
3、寫清出席的領導姓名、職稱（職位在姓名之前，如：我校副校長xxx而不是我校xxx副校長），注意介紹領導的排序（奉行的原則：「來賓位於最前，然後綜合級別、資歷來排序）。
4、領導講話內容的提煉，注意措辭，用詞簡練，有層次感，有邏輯性（領導講話內容最重要）。
5、介紹會議的程序要有主次（活動可能有很多，跟會議主題聯系緊密的重點介紹，瑣碎程序少介紹）。
6、描繪會場氣氛，此點能讓讀者了解與會人員對召開此次會議的態度，了解會議的反響，奠定會議的基調，是宣傳會議的一個重要部分，一般，會場氣氛是熱烈的，如「xxx的講話引起與會人員的激烈討論」「全場掌聲不斷」等。
7、簡要概括舉辦會議的意義，一般分三部分：首先是對培養青年學生的意義，其次是對職能部門自身建設的意義或者是對某項制度建設的意義，最後則是對學校整體建設的意義。
二、運動會新聞稿：
類型一、我校於XX時間XX地點舉行XX運動會內容介紹意義。
類型二、語言精練，文筆優美，表達適當，如：一千五百米運動員你是運隱行動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌。
你們是將上下求索的人！風為你加油，雲為你助興，堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。
你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧，你比虎猛比豹強！
三、辯論賽新聞稿：
XX年XX月XX日XX在xxx（地點）由XXX主辦，XXX協辦的XX辯論賽在此舉行，介紹參加的評委、嘉賓比賽內容（話題），正反方辯題辯手，過程介紹內容總結以及比賽結果比賽意義（如「此次比賽圓滿成功」）。
注意要點：
1、突出辯題。
2、正反方觀點明確。
3、表明獲勝一方。
4、比賽的最後意義。
四、講座新聞稿：
XX年XX月XX日XX時，在XX地點，由XX主講的XX講座隆重開講介紹與會人員講座內容講座的重要意義，注意要點：
1、突出講座主題。
2、注意高度概括講座內容。
3、強調講座意義。
五、參觀活動新聞稿：
XX年XX月XX日，參觀考察了XXX，本次活動的主題內容意義。
六、社會實踐活動新聞稿：
事件型：（why）分隊在（where）（How）獲得效果（意）。
七、培訓會議型：
x月x日行（召開）（when）（what），（who）會議。分隊在（領導等）（where）舉，x月x日干什麼（when），（who）。（what）比如參灶瞎嘩觀武鋼博物神茄館（實踐內容）。
參加了此次會議（培訓會）。會上（How）（實踐內容）。
結尾一：（領導）高度贊揚了此次培訓會，
結尾二：參與人員表示：
備註：
1、新聞稿講求客觀性、時效性、真實性。
2、新聞稿一般附上照片，照片應該在500百萬像素以上，分開傳送。
3、新聞稿應該短小精悍，注意用詞。
（1）新聞要素：不可忽略5W1H。（Who、What、When、Where、Why、How）
（2）新聞構成：題、文、圖、表。
（3）題：簡要、突出、吸引人。
（4）文：導語100至200字：開宗明義，人事時地物。
（5）主體300至500字：深入淺出，闡揚主旨。
（6）結語100字：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。
（7）圖：視需要加入有助於讀者理解的圖片。
（8）表：視需要加入有助於讀者理解的表格。
（9）寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。簡潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。
4、寫作技巧：
清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實、交代不清、內容空洞。
一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。
5、寫作方式：
（1）倒金字塔結構倒金字塔結構是絕大多數客觀報道的寫作規則，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構。
內容上表現在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導語中，導語中又往往是將最精彩的內容放在最前端；而在新聞主體部分，各段內容也是依照重要性遞減的順序來安排。
猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現在新聞的最前端，此種方式有助於媒體編輯下標題，亦有助於閱聽人快速清楚新聞重點。
（2）正金字塔式正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發生順序作為行文結構的寫作方式，依序分別是引言、過程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用於特寫。
（3）折衷式或叫新華體式此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現，接著，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。
我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種「講故事」的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以「新華體」在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。
（4）平鋪直敘式此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合，力求文字的流暢精準。
對教師組織而言，由於時常必須發表對特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發表聲明時使用。
（5）華爾街日報體式這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個「鏡頭」，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關於房貸要加息的消息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近群眾，貼近生活。
❼ 關於讀書主題活動總結格式
1.關於讀書主題活動總結格式
根據教育部關工委教關委函《關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育「我是90後」讀書徵文活動的通知》和省教育廳關工委有關要求，結合我市的具體情況，將主題教育活動納入教育工作計劃，精心安排和組織全市中小學生積極參與主題教育活動，使活動開展生動活潑、形式多樣，確保主題教育取得實效，取得很好的效果。現總結如下：
一、認真學習領會主題教育活動的精神和要求，制訂工作方案
我委先後接到教育部關工委《關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育「我是90後」讀書徵文活動的通知》教關委函和省教育廳《轉發教育部關心下一代工作委員會〈關於舉局數辦全國青少年五好小公民主題教育「我是90後」讀書徵文活動的通知〉的通知》後，組織認真學習，在領會主題教育活動的精神和要求的基礎上，召開辦公會議研究如何貫徹落實，制訂了具體實施方案，下發了《轉發教育部關心下一代工作委員會〈關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育「我是90後」讀書徵文活動的通知〉的通知》，潭教關委文件中結合我市中小學校學生具體情況，對整個主題教育活動進行部署和安排，為活動的順利開展打下了良好的基礎。
二、積極開展宣傳發動，力爭全員參加
我委召開了縣（市）區教育局關工委主任、有關大中專院（校）和市直屬中小學關協負責人會議，對主題教育活動進行專題布置和安排，要求各學校制訂工作方案，安排讀書活動進程，將讀書活動落實到每個學生。通過各級關工委的層層發動和精心組織，全市的各級各類學校共有27萬多名中小學生參與活動，參加主題教育的面達到100%，同時也得到廣大家長和社會群眾鼎力支持，訂閱主題教育讀本達到7500冊。
三、深入基層開展調研和分類指導，確保實效
在主題教育「我是90後」讀書徵文活動期間，我委在認真做好上下協調聯絡等服務工作的同時，老同志克服了年老體衰等困難，深入縣（市）區的有關學校，了解讀書徵文活動工作情況，在肯定學校主題教育工作成績的同時，推介和交流好的經驗和作法，既達到了全面掌握活動開展情況，又推動整個主題教育的平衡發展的目的。
2.關於讀書主題活動總結格式
一個學期的時間就在季節的變換中結束了。本學期，在學校的正確領導下，在任課教師和全班同學共同努力下，本班能按照學期初制定的計劃開展讀書活動。通過讀書活動的開展，提高了學生的閱讀水平，加強了學校與家庭之間的聯系，增進了學生與教師之間的了解，促進了同學之間的合作，取得了意想不到的良好結果。為了更好地一開展今後的工作，現將要還期的讀書活動情況總結如下：
一、課堂教學與課外閱讀有機結合。
在課堂教學中，向學生推薦適宜讀物，教會學生有的放矢。從體裁考慮。安排有代表性的中、長篇小說等文學作品。從教材擴展延伸。我們除用好閱讀文選以外，還安排一些相關的讀物。傳授有效方法，指導學生學會閱讀。要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不埋臘汪僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記本中，鼓勵學生多寫讀後感，寫日記。
二、學校與家庭共同營造讀書氛圍。
讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽名。
三、保障學生有充分的閱讀時間彎仔。
每周星期二、四的早讀課讀國學經典。保證學生每天至少有二十分鍾的閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
四、開展豐富多彩的交流活動。
把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。本學期本班開展講故事比賽和課外閱讀知識競賽活動，黎巧怡等五位同學在講故事比賽中獲獎，馮宇哲等五位同學在閱讀知識競賽中獲獎，慕蓉等十位同學被評為「閱讀大王」王棟等十位同學被評為「背誦大王」。參加學校國學經典表演賽獲得好評，並取得了二等獎的好成績。黃妙韻等十位同學的手抄報被評為一等獎。
3.關於讀書主題活動總結格式
為進一步提高教師自身素質，促進教師專業成長，根據本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以「潛心讀書、豐富內涵、促進發展」為主題的讀書活動。
一、宣傳發動，明確讀書活動目的。
1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為「有思想的教育者」。
2、學習教育經典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。
3、搭建教師交流平台，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最嚮往的地方。
5、創建幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領幼兒形成良好的讀書習慣。
二、領導重視，行政支持。
為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領導、學年組長為成員的領導小組。根據活動目的，層層落實責任，分配任務，制定了便於操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。
三、完善圖書建設，組織教師交流研討。
幼兒園本學期購置了大量新書，完善了園內圖書室的建設，讀書活動領導小組在廣泛徵求意見的基礎上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎上，有計劃地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內還利用校園網的網路平台，開設了「讀書論壇」，發布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關的讀書網站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網路閱讀提供便利。
4.關於讀書主題活動總結格式
為了推進學校書香學校的建設，培養師生良好的讀書習慣，又配合4月23日的世界讀書日，經學校領導同意，把4月定為「讀書月」，開展一系列的讀書活動，也取得了必須的成效。
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月，活動項目多，參與人數多，影響也較大。體現了以下幾個特點：
一、領導高度重視
在教研室提出「讀書月」構想時，王朝興校長就充分給予肯定，並要求教研室立刻成立活動領導小組和工作小組，並且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。
二、組織有條不紊
教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構，決定由語文科組和書香學校建設研究課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關人員的會議，把任務分配下去，並且制定了時間表，要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作，開展相關活動。3月下旬，由譚麗、玉鈺負責的讀書月活動方案初稿擬定，由黃子真教師負責的國旗下詩歌朗誦資料整理並且印刷出來，發至各班。4月第二個星期一，由德育處庄冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。4月中旬，再一次召開有關負責教師開會，了解各自活動的進程，並且督促完成。4月28日，為展示會作最終的准備。4月29日，在總務處、團委、德育處的大力支持下，成功舉辦讀書展示會。5月18日晚，讀書月的最終一項活動，請來了教授來開講座，到此，讀書月的活動全部結束。在活動過程中，各位負責的教師都能認真做好自己的工作，讓活動順利開展，體現出了良好的素質。
三、資料豐富，師生重視。
本次讀書月活動本來擬定涉及十多項資料：國旗下詩歌朗誦，「五個一」讀書專題班會，讀書手抄報評比，優秀讀書筆記展示，好書推薦，閱讀分享會，讀書辯論會，閱讀競賽，名家講壇，讀書徵文競賽等。之後因場地和時間限制，閱讀分享會只在個別班舉行，讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦，而其他的項目都已完成。
5.關於讀書主題活動總結格式
為了進一步提升學校校園軟實力，營造良好的校風學風，不斷優化育人環境，以城鄉環境綜合治理「進學校」和災後重建為契機，為了爭創江油市文明行為「十星」校園和爭當文明行為「十星」學生（簡稱「雙十星」行動）。我校開展了爭創文明行為「十星」校園和爭當文明行為「十星」學生活動，臨近歲末，現總結如下：
一、學校高度重視，領導得力
學校成立了以任興科校長為組長的領導小組，安排、計劃、實施本校雙十星活動，使活動得以順利開展。
二、舉行了系列活動
1、利用學校廣播室，各種集會宣傳、總結每周雙十星活動開展情況，及時對好的現象進行表揚，對做得不好的方面給予批評。
2、向全校師生廣發爭創「雙十星」倡議書，並要求每班辦一期以「雙十星」為主題的黑板報，使我校「雙十星」活動深入人心。
3、以校園「十無」為指標，以班級為單位，採用定期或不定期形式進行量化考核考核，每月一評，評選出「班級」和「學生」；並對達不到標準的班級（學生）給予一定的警戒。
4、做了「班級挑戰」和「班級之星」公示欄，使各班和學生有了明確的奮斗目標。
6.關於讀書主題活動總結格式
為了彰顯高校圖書館在「校園文化建設，構建和諧校園」的地位和作用，充分發揮高校圖書館傳播先進文化的職能，有效提升大學生綜合素質，促進優良學風校風養成,推進文明校園、和諧校園建設活動的深入、持續開展，我校舉辦了以「愛我醫專書香滿園」為主題的漯河醫學高等專科學校第xx屆大學生讀書節活動。
本次讀書節活動歷時兩個月，學生參與面廣，內容豐富，影響力大，取得很好效果。活動主要有六部分內容分別為：開幕式、詩歌朗誦大賽、讀書徵文活動、知識講座、藝術作品大賽、閉幕式。
在我校文化廣場隆重召開了第xx屆大學生讀書節活動開幕式，結合「世界讀書日」倡導全校師生愛讀書、好讀書、讀好書，在全校范圍內開展了「愛我醫專書香滿園」的讀書簽名活動;詩歌朗誦活動以「光輝的歷程」為主題，我校讀者積極參加了此次徵文活動，並評選了李小靜等8名同學分別獲得一等獎，二等獎，三等獎，並頒發了獎品和證書，徵文活動不僅豐富了讀書節活動內容，同時也進一步吸引讀者走進圖書館、了解圖書館、利用圖書館;針對我校圖書館資料庫資源特點，特邀請了萬方資料庫公司的專家為我校師生開展了專場資料庫培訓講座，廣大師生踴躍參加了此次培訓活動，並在專家講授後，積極向專家提問交流，師生對此次資料庫培訓活動效果滿意，資料庫培訓活動圓滿成功;結合我校舉行的科技文化藝術節活動，開展以「校園風采」為主題的書法、篆刻、攝影、美術作品大賽，不僅豐富了科學藝術節活動內容，同時也豐富校園文化生活，提高了學生的藝術修養，充分展示了學生的聰明才智，培養了學生參與意識、競爭意識和團結協作精神的目的和宗旨，獲得了圓滿的成功。
通過此次讀書節的一系列活動，進一步營造了良好的校園文化氛圍，讓校園內處處充滿書卷氣;也培養了師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，豐富師生的精神世界，培養師生的審美情趣。
讀書節活動雖然圓滿地結束了，但是在活動中所產生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益非淺。圖書，也將永遠是他們最喜愛的事物之一。打造書香校園，是我們學校一個美好的理想追求。我們努力著，引領閱讀文化;我們期待著，書海中走出奇跡;我們期盼著，閱讀幸福一生。
7.關於讀書主題活動總結格式
根據市縣教育局相關文件精神，為營造濃烈的讀書氛圍，引導我校教師認真學習教育經典理論，更新教育教學理念，豐富並形成教育智慧，促進教育創新，實現教師專業水平、校園文化水準和學校辦學品位同步提升。我校開展了「潛心讀書、豐富內涵、促進發展」主題讀書活動。現將近期活動開展情況作一簡要總結。
一、制定方案，建立機構。學校由教科室制定了《讀書活動實施方案》，對本學期讀書活動做了周密的部署和安排，使此項工作能有序地開展。學校領導高度重視讀書活動，並將這一活動作為提升教師業務能力和科研水平的重要載體，成立了由學校全體行政人員為成員的讀書活動領導小組，指導督查讀書活動。
二、廣泛動員，群體參與。學校於開學初利用教師政治業務學習時間開展動員，使廣大教師認清此項活動的意義。統一認識，使讀書逐漸成為教師自身成長的需要，成為教師自發的行為。各年級組再充分利用年級會議時間，對讀書活動進行具體要求，教導處在第六周教學六認真檢查時對教師讀書情況也一並予以檢查。
三、確定書目，相互研討。根據縣局安排和本校具體實際，我們確定了全體教師的必讀書目為《給教師的建議》、《陶行知教育文集》，人手一本。學校統一訂購發放。另外，學校要求教師自選1—2本教育教學理論書籍進行閱讀。利用征訂09雜志的機會，要求教師每人至少訂閱一本教育教學類報刊雜志。教師根據確定的書目有計劃地讀書，認真撰寫讀書筆記和心得。充分利用如東教育信息網和南通教育網，鼓勵教師參與讀書論壇活動。
8.關於讀書主題活動總結格式
每個人都有著自己不同的喜好和追求，作為成年人能夠將自己的喜好用言語或者行動來明確的表達，但是作為一個剛剛踏入幼兒園的孩子們來說，自己的喜好他們還真的是不會太對的直接表述，孩子們到底對什麼感興趣？這個問題對於孩子們的教師來說，是很重要的一個問題。因為只有對孩子的興趣有一個初步的了解，自己才能夠根據孩子的特點進一步來培養他某一方面的特長。
為了發現並培養孩子們的重點興趣所在，我們園所針對中大班小朋友開展了一次以培養發現我喜歡的興趣為主題的讀書活動。一個月下來，我收集整理了各方面的活動材料，並且寫下了一份讀書活動總結。
通過讀書活動總結，可以看到孩子們從選擇圖書種類上，就可以從側面了解到孩子們喜歡哪一方面的知識。比如說有的孩子一走進圖書角，面對各種各樣精美的圖書，他們會直接就奔向恐龍大網路，這就說明這些孩子喜歡科學探索；還有的孩子呢，對於恐龍大網路，瞧都不瞧，而是直接走到故事書中去，這就說明這個孩子對語言有著自己獨特的喜好等等。
除了以上的讀書活動總結所看到的內容以外，我還發現一份有意義的讀書活動認真總結，還能為同行提供有力的借鑒，不僅讓自己進步更讓大家共同受益，如此的活動也好，讀書活動總結也罷，多多做一些還是不錯的。
9.關於讀書主題活動總結格式
為全面提高我校教師隊伍整體素質和教育教學技能，促進校本教研活動的開展，營造濃厚的閱讀氛圍，養成良好的閱讀習慣，促進新課程的有效實施和教育質量的穩步提高，我校本年度開展了全校教師讀書活動，現將本項活動情況總結如下：
1、加強組織領導
由校領導成立的教師讀書活動領導小組，對全校教師讀書活動進行組織指導，制定教師讀書活動計劃和具體實施步驟，統一部署、周密安排，做好讀書活動宣傳工作。召開全體教師會議，進行動員。
2、明確閱讀書目
我校為全體教師征訂了繼續教師培訓教材《師生心理溝通理念、方法、應用》，動員全體教師進行認真閱讀，營造濃郁書香校園氛圍。
3、明確閱讀方式
採取了集中學習和分散學習相結合的形式，以個人學習為主，保證教師每天半小時讀書時間。要求教師及時認真做好讀書筆記，並將教師讀書學習情況納入學期末考核。
4、明確閱讀要求
要求教師在閱讀時，做好批註或讀書筆記摘抄工作，寫好讀書筆記和心得體會。每位教師期末撰寫一篇有質量的讀後感或結合所教學科的教學反思。（不少於500字）；要求教師將堅持讀書活動與課堂教學相結合，要用從書中學得的現代的教育理念指導教學工作實踐，認真學習師生心理溝通的方法，邊學習教育理論，邊轉變教育觀念，邊總結教學經驗，邊進行自我反思。
10.關於讀書主題活動總結格式
我校一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
一、指導思想
為了全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展;為了貫徹落實《義務教育語文課程標准》要「培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書」的新課程理念。
二、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據學校工作計劃，教務處讀書節活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語，隨後各班召開主題班會、出主題黑板報、製作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
三、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，並寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。
四、建立保障機制
1、固定閱讀時段，校專門為學生准備了至少一節閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，並且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。
❽ 校園讀書日新聞稿
校園讀書日新聞稿
4月23日世界讀書日即將到來，活動結束後你的新聞稿寫好了嗎?下面就為大家收集了校園讀書日新聞稿，僅供參考!
校園讀書日新聞稿【1】
近日，為迎接第22個世界讀書日，安徽省圖書館聯合全省122家公共圖書館開展“掃碼看書，百館共讀”活動，讀者只需用智能手機、電腦等掃一掃二維碼，或通過移動端APP下載，即可閱讀所需電子圖書。同時，安徽省圖書館將聯手近20個貧困縣圖書館將汽車圖書館開進鄉村，讓眾多農村讀者方便讀書。安圖負責人表示，促進、推廣全民閱讀，是圖書館的工作軸心，未來將繼續推進此項工作，打造閱讀推廣的品牌活動。
圖書漂流助推書香安徽建設
4月13日，安圖將1000冊圖書送到300公里外的阜陽九中，參與該校8個圖書漂流驛站的流程。校團委書記、圖書漂流活動負責人王傳海說，省圖書館此舉有力助推“書香校園”建設，是對基層讀書活動的有力支持和引領，“2000多名孩子興高采烈，老師們也感到暖心受鼓舞。”
據了解，安徽省圖書館自2011年始開展的圖書漂流活動，就是針對不同讀者群體，在一個時段內將書籍投放到各個漂流點，供讀者零距離選擇，目前已經在工地、社區、學校、機關的112個漂流點上投放書籍10000餘冊。近兩年，省圖還在省直100個機關單位先後設立漂流點，省外辦漂流點的180本圖書被借閱的超過100本。
此外，“助困愛心一日捐”活動已經連續六年，舉辦的大型募捐活動達29次，將本館與社會各界捐贈的圖書、學慣用品等轉而捐贈給急需的鄉村中小學與行政村達50次，幫助建立了46個“愛心快樂圖書室”，捐出圖書37000餘冊，直接受益者近30000餘人。接受捐贈的太湖縣少兒託管中心負責人方華芳表示，“我們託管的大多是留守兒童，你們捐贈的圖書很受孩子們歡迎，閑暇時間他們有書讀了，我們中心的秩序變得好多了。”據了解，“助困愛心一日捐”活動被中國圖書館學會評為閱讀推廣創新案例二等獎。
多方合作助力殘障人士實現讀書夢
今年，合肥市盲人劉春紅第二次獲得“全國百名優秀盲人讀者”稱號。她在文章中寫道“這一切的一切要感謝省圖書館和志願者的鼓勵、幫助，是讀書給了我知識、力量和勇氣。”
安圖重視殘障人群的閱讀，與省市殘聯合作舉辦的“殘障人士讀書文化日”大型活動已歷時9年，舉辦69場，萬餘人次參與。這是一個將閱讀推廣向特殊困難人群拓展的平台。據了解，近年來安徽省圖書館根據各類殘障人士特殊需求而量身定製多個讀書項目，具有針對性的講座、展覽會以及讀書、寫作、朗誦評比等為其提供更多人性化服務，現在，該館殘障閱覽室每周二至周六下午准早豎行時開放，月均來此殘障讀者約6000人次。
特色活動築起安徽文化品牌
4月15日下午，新安百姓大講堂第623期講座如期舉行，講題是“古典名劇欣賞系列”之《桃花扇》，吸引了170餘人前來聽講。到目前為止，“新安百姓大講堂”已歷時11年，合肥市民張漢卿說，“我在這個講堂從20多歲聽到現在30多歲，是我的一所特殊學校，許多知識、信息從這里獲得，也培養了我的閱讀興趣。”
講堂能在讀者群中贏得信譽，靠的是精心組織和質量保證，據了解，大講堂除法定假日外每周六講座雷打不動，講題在廣泛徵求讀者意見的基礎上確立，內容十分廣泛豐富，涉題成趣，聘請學有專長且擅長講課的講師，組織者隨時收集聽眾意見要求，以期改進。王蒙、閆崇明、鮑鵬山、敬一丹、酈波等以及本省一批著名文化學者專家在此主講。
除了新安文化大講堂，六年來，安圖的“英語沙龍”，由起初的100餘人發展到至今近萬纖穗人，每周六下午，讀者可來館進行英語專題討論，實現了讀者自己主講，以講促讀，“少兒假期主題閱讀活動”通過“名家講座”、“經典讀書會”、“館員媽媽講故事”等系列活動也連續舉辦多年，受到家長、老師和孩子的.熱烈歡迎，一些家長說，這個閱讀活動使孩子們假期有了好去處，更充實更有趣了。
緊隨時代推廣電子書閱讀
緊隨時代發展，安圖重視數字圖書資源的建設和閱讀推廣。
安圖現有數字資源總量154.52TB。在積極購置數字資源、開通與國家圖書館的數字專網外，該館10年來鍥而不舍，自力更生拍陸嘩攝展示安徽歷史文化的視頻達23部、274集，內容涵蓋重要的移動和非移動文物、非遺項目、古代建築、歷代文化名人、紅色文化等等。在實踐中，該館數字資源建設隊伍製作水平、策劃能力大有提高，2016年原創的《水墨宏村》獲“文化中國微視頻”最佳作品獎、最佳組織獎。
用數字資源進行文化精準扶貧，是安徽省圖書館的一項重點工作。在實施“中西部貧困地區公共數字文化服務提檔升級”項目中，省圖將在基層連續舉辦電商與文化培訓班，依託全國文化網路電視開設創業幫扶、技能培訓等欄目，將各種面向農村的數字資源整合進一站式數字服務平台，提供線上線下服務。
近年該館每年舉辦數字圖書館人員培訓三四次，同時舉辦各種面向社會廣大讀者電子閱讀輔導、體驗活動。
當前全民閱讀還面臨一些難題。安圖負責人表示，在鞏固已有閱讀推廣品牌活動同時，將創新推廣的途徑、方法，以促進全民閱讀為己任，抓住不放。
校園讀書日新聞稿【2】
為更好地營造讀書氛圍，使學生養成良好的讀書習慣，4月21日,濟南一中舉辦了喜迎第21個世界讀書日暨悅客書吧運營交接儀式活動。濟南市教育局領導、濟南市直屬學校領導、濟南市新華書店領導以及濟南一中部分師生代表參加了本次活動。
活動首先用視頻的方式回顧了一中學子在校園讀書的點滴生活。語文組的王鳳閃老師、學生代表們和書店工作人員作為特邀嘉賓分享了他們與書吧的故事。接著，團委的楊靜書記向各位來賓介紹了濟南一中學生社會實踐與志願服務情況。
隨後，為進一步拓展書吧的功能，使之成為提高學生綜合素質的實踐陣地，啟動了由學生全面負責書吧日常運營及服務的交接儀式。
據悉，此活動的目的在於讓學生通過參與書吧的服務工作逐漸轉變角色，成為書吧建設、服務和運營的自主管理者，將書吧打造為濟南一中文化育人及學生校內社會實踐和職業體驗的新領域。交接儀式上濟南一中悅客書吧的學生店長也根據自己的日常工作，暢想了書店的未來。
最後，濟南市教育局基礎教育處王紘處長發表了熱情洋溢的講話，鼓勵同學們多讀書，讀好書，充分利用好校園書吧開展豐富多彩的社會實踐活動，在讀書中感悟，在實踐中成長。
活動結束後，濟南一中悅客書吧的學生店長和工作人員邀請參加活動的各位來賓參觀了優雅整潔的悅客書吧。在參觀過程中，他們熱情地向各位客人介紹了悅客書吧的工作以及圍繞“在讀書中感悟，在實踐中成長”為主題進行的校園文化活動，使來訪的嘉賓不住地點頭贊許。
活動相關負責人表示，此次活動不僅使濟南一中與新華書店合辦的“悅客書吧”在完善校園閱讀空間和氛圍建設上更上一層樓，而且有利於推進全體師生閱讀熱情的高漲、閱讀水平的提升，讓濟南一中的同學們在讀書中感悟，在實踐中成長。
校園讀書日新聞稿【3】
“4·23”世界讀書日即將到來，市圖書館推出27項活動迎接讀書日。活動包括免責還書、讀書會、童閱會、英語閱讀、圖書漂流等。這些活動都在近期舉行，有的全年持續開展。
為了鼓勵大家多讀書、讀好書，加速圖書的流通，4月23日世界讀書日當天，市圖書館實行免責還書。逾期未還的圖書，可以直接歸還，不收任何滯納金。如果你有逾期未還的書，可以在讀書日當天歸還。
市圖書館還將推出連圖“蒼梧講壇”現場講座、“連圖志願書海導航”、“連圖博閱”讀書會、“連圖童閱會”等活動。其中，4月22日下午3點至4點半，“連圖博閱”讀書會圍繞啟智與作文主題展開;4月27日下午6點半至9點，圍繞影視賞析與品鑒主題展開。
4月22日上午9點，在市圖書館三樓少兒借閱中心舉辦“書海尋寶”第二期小福爾摩斯活動。
讀書日當天，市圖書館將推出“連圖童悅讀書”世界讀書日特別篇———“智慧樂於學，安全在我心”活動以及“連圖書童”新華書店體驗活動。
開展全城共讀經典活動
4月17日至4月23日，市圖書館在全市各閱讀場館開展“知識充實人生，書香溫暖城市”全城共讀經典活動;4月22日，將在蒼梧綠園舉辦“閱”動港城、書香築夢———世界讀書日大型“圖書漂流”活動。
讀書日當天，將開展“我讀書，我選擇”讀者現場薦書活動。擁有借閱證的讀者，上午9點可前往新華書店朝陽東路店領取“薦書活動讀者證”，自主挑選3本自己喜愛的圖書，交給工作人員辦理登記手續，並在還書截止日期(2017年6月1日)之前將圖書還至市圖書館服務大廳，做好還書登記。
市圖書館工作人員介紹，通過開展系列閱讀活動，讓閱讀成為每個市民的習慣。
系列志願服務同步進行
世界讀書日活動期間，市圖書館在每周六、周日全天舉行“連圖書童”志願服務活動。同時，開展志願者招募與培訓活動。
即日起，市圖書館在全市范圍內開展“連圖徵文”活動，圍繞“我圖書館書———我與圖書館的故事”，或我對某本書的讀後感主題展開。
4月起至5月31日，推出網路文庫免費下載使用服務。整個4月份，市圖書館專門推出“書海導航連圖專架”。其中，包括位於3樓外借一室的文學大師的奇聞軼事———中外文學大師傳記圖書專架、位於2樓外借二室的大師筆下的大千世界———中外文學大師作品專架。
4月中旬，推出“悅讀港城，書香萬家”活動。如讀書使者進社區———連圖志願服務隊走進玉帶社區、共敘軍民魚水情———連圖志願服務隊走進軍營等。
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