⑴ 2022年安徽省鄉村微課大賽獲獎情況如何
2022年安徽省鄉村微課大賽獲獎情況如下。根據查詢相關資料，省教科院嚴格按照規定的程序組織有關專家，對各市省直管縣市推薦的微課進行了認真的評選，並將評選結果進行了公示。現將評選結果予以公布微課獲獎作品5915件，其中一等獎847件，二等獎1689件，三等獎3379件，有關單位及獲獎人員。獲獎者可以自行登錄安徽基礎教育資源應用平台安徽省中小學微課評選活動，查詢、下載獲獎證書。
⑵ 蘇州市微課獲獎有用嗎
如果是省級的乃至國家級的，那麼肯定能夠起到一定的加分作用，但如果只是校級的或者說只是地方起的可能並不能起到任何的作用。
微課獲獎證書評職稱有用，它是一個加分項，有的地方評職稱甚至是入門項之一，當然，各地評職稱加分細則不同。
有的地方要求必須是當地教育部門報備的微課才能加分。
當然即使不能加分，獲獎證書多，也利於評職。
⑶ 對微課獲獎的一些建議
這些年，在教育信息化的普及下，各類微課大賽舉辦得也越來越頻繁，但總有老師會有這樣的困惑：大大小小的比賽參加了不少，收獲卻和付出不成正比，自己做的微課分明不差，為什麼偏偏沒有評委慧眼識珠，這其中該不會有什麼「黑幕」吧？其實，「黑幕」倒是沒有，但「內幕」你還是很有必要知道的！
評委們透露，每年參賽的作品中，完全符合參賽標准及規則的作品數量並不多，太多老師不知不覺就踏入了參賽的雷區，因為一些小問題與大獎擦肩而過！你與大獎的差距，也許就差在了缺少知道那麼一點「內情」！
這些細節沒注意， 一旦踩雷，直接Game over！
• 提交的參賽作品超過10分鍾 ✘
• 作品報送的類別不對✘
• 微課畫面丑、顯示不全、模糊不清、抖動顛倒等 ✘
• 視頻有噪音、雜音、畫外音等 ✘
• 選題過於寬泛，或標題上沒有突出微課內容 ✘
• 作品抄襲或者借鑒內容太多 ✘
優秀的微課要做到「短小精悍」四個字，但具體該怎麼做才能讓自己的作品完成質的飛躍呢？
優勝微課得獎障礙：
• 選題不當、重心不當
• 微課結構設計不合理
• 視頻拍攝和製作技術缺陷
• 形式缺乏創意，表達方式單一
老師們，千萬別掉以輕心，說不定你在不經意間也犯了參賽的「大忌」，是時候給你的微課做一次全面的檢測了，也是你提升業務能力的有效途徑之一，下次參賽，可別再陪跑了！
⑷ 微課區里獲獎了還可以評獎嗎
可以，微課作為課堂競賽展示的一種重要形式，能充分展示教師的課堂設計駕馭能力，也是教師平時教研的重要形式，體現教師的基本功，它的獲獎也是教師評優評先職稱的業績條件。
⑸ 微課獲獎評職稱可以用嗎
在教師序列里評職稱有很多要求，一般情況下我給它分為「必選項」和「加分項」。
所謂「必選項」是指達到硬性規定的指標，比如初級職稱滿五年、英語、計算機等達到相應的級別。這些是參評的硬指標，必須達到才有機會。
所謂「加分項」是指評職稱過程中可以加分的內容，比如發表省部級以上的論文、業務專長方面獲獎等等。
您微課的獲獎就是屬於「加分項」的，不是職稱評審必須要求的，但是屬於業務專長獲獎，可以增加您評審通過的幾率。
⑹ 課件和微課哪個更容易獲獎
「課件」顧名思義就是計算機輔助教學使用的課程軟體，是教師在新課程標準的指導下，以教學內容、學情為依據，在確定教學目標、教學模式及教學任務後，將教學活動及內容設計在教學過程中使用的界面等製作成的課程軟體。
而微課是指按照新課程標准及教學實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。一般情況下，微課只講授一兩個知識點，沒有復雜的課程體系，也沒有眾多的教學目標與教學對象，看似沒有系統性和全面性，許多人稱之為「碎片化」
簡而言之:課件是一種教學輔助工具，而微課是教學場景片段的呈現。兩者有本質區別。
⑺ 怎樣做微課容易獲獎
微課製作容易獲獎方法如下：
1、吸引眼球的「標題」。一個好的標題,能夠吸引學習者眼球、引起興趣、告知教學目的,能直接反應出微課的內容。
2、整齊的漂亮的ppt排版。在PPT設計上不要太花哨、隨意、字體顏色不要太多、字型大小設置不要太浮誇、和過於炫酷。
5、選題要與微課內容相符。內容結構完整清晰，最好圍繞一個知識點講，邏輯清晰，上下連貫，也要控制好時間。
微課程就是要把老師的課程用數字化手段處理，數字化的最大好處是可以替代老師上課，同學們在任何時間，任何地點，可以反復來看。
微課程要做的事情，不是把文字教材有聲化，如果只是有聲化就根本不需要人來讀，因為電腦可以直接讀出來。因為人具有情感、態度、價值觀，隱性知識是計算機語音翻譯不能做到的事，那微課程就是把老師的講解、對課程的理解記錄下來。
⑻ 微課獲獎算科技進步獎嗎
不屬於。微課獲獎屬於教學工作獲獎。微課的獲獎就是屬於加分項的，不是職稱評審必須要求的，但是屬於業務專長獲獎。因此不屬於科技進步獎。
⑼ 2022貴州網路文明微課獲獎什麼時候公示
2022貴州網路文明微課獲獎6月22日至7月11日公示。
根據2022年貴州省畢節市微課比賽官網得知。
網路文明是指隨著信息網路技術的應用而產生的一種新的文明形式。含義十分廣泛，主要包括網路技術文明、網路精神文明和網路制度規範文明三個層面。
⑽ 陝西省第六屆微課大賽都會獲獎嗎
陝西省第六屆微課大賽不都會獲獎。在第六屆微課大賽中，教師參賽熱情高漲，全縣共計收交作品298件，經過集中分類評審，按分配名額選送了12件作品參加市級評審，獲獎11件。